《2022下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）FB终极模拟卷（二）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）FB终极模拟卷（二）.pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、机 密 启 用 前 姓 名 准 考 证 号 2022下 半 年 国 家 教 师 资 格 考 试 教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）注 意 事 项:1.考 试 时 间 为 120分 钟,满 分 为 150分。2.请 按 规 定 在 答 题 卡 上 填 涂、作 答。在 试 卷 上 作 答 无 效,不 予 评 分。、单 项 选 择 题（本 大 题 共 2 0小 题,每 小 题 2 分,共 4 0分）1.社 会 本 位 论 认 为 应 注 重 教 育 的 社 会 价 值。下 列 哪 项 是 社 会 本 位 论 的 代 表 人 物?（）A.裴 斯 泰 洛 齐 B.福 禄
2、 贝 尔 C.斯 宾 塞 D 赫 尔 巴 特 2.学 记 中 说:“是 故 古 之 王 者 建 国 君 民,教 学 为 先。”这 说 明 教 育 具 有（）。A.社 会 功 能 B.经 济 功 能 C.文 化 功 能 D.政 治 功 能 3.在 政 治 课 上，老 师 给 同 学 们 播 放 了 一 段 路 人 英 勇 救 人 的 视 频 之 后,小 明 认 识 到:作 为 社 会 的 份 子,应 该 在 自 己 的 能 力 范 围 之 内,对 需 要 帮 助 的 人 伸 出 援 助 之 手。小 明 的 观 点 体 现 了 德 育 过 程 中 的（）环 节。A.道 德 认 识 B.道 德 情
3、感 C.道 德 意 志 D.道 德 行 为 4.赵 老 师 能 够 考 虑 到 学 生 的 个 体 差 异,认 识 到 不 同 年 龄 阶 段 的 学 生 有 不 同 的 发 展 教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 1 页（共 1 6 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）,indd 1 2022/7/29 9:56:39水 平,具 有 不 同 的 情 感 需 要 和 社 会 需 要。这 说 明 赵 老 师 处 于（）A.关 注 生 存 阶 段 B.关 注 情 境 阶 段 C,关 注 学 生 阶 段 D.
4、关 注 成 就 阶 段 5.在“字 号 大 小 对 汉 字 阅 读 速 度 产 生 影 响”的 研 究 中,阅 读 速 度 是（）。A.因 变 量 B.自 变 量 C.刺 激 变 量 D.无 关 变 量 6.操 行 评 定 是 班 主 任 的 常 规 工 作,其 第 一 步 是（）A.信 息 反 馈 B.小 组 评 议 C.学 生 自 评 D.班 主 任 评 价 7.夏 季 炎 热,如 果 长 时 间 暴 露 在 高 温 环 境 中 或 在 炎 热 环 境 中 进 行 体 力 活 动 容 易 造 成 中 暑。下 列 选 项 中 不 能 治 疗 中 暑 的 是（）A.停 止 活 动 并 在 凉
5、爽、通 风 的 环 境 中 休 息,脱 去 多 余 或 者 紧 身 的 衣 服 B.让 患 者 躺 下,避 免 垫 高 头 部 C,自 行 服 用 退 烧 药,如 普 拿 疼、阿 司 匹 林 等 D.将 湿 凉 毛 巾 放 置 于 患 者 的 头 部 和 躯 干 部 位 以 降 温 8.学 生 看 黑 板 时,白 色 字 体 往 往 成 为 知 觉 对 象,而 黑 色 板 面 成 了 背 景,这 主 要 体 现 了（）A.知 觉 的 整 体 性 B.知 觉 的 选 择 性 C,知 觉 的 理 解 性 D.知 觉 的 恒 常 性 9.王 强 在 解 出 一 道 竞 赛 题 目 后,激 动 地 大
6、 叫:“我 做 出 来 了!”此 时 王 强 的 情 感 属 于（）A.道 德 感 B.美 感 C.理 智 感 D.责 任 感 10.有 一 类 人,他 们 善 于 察 言 观 色,容 易 被 周 围 人 影 响,注 意 并 记 忆 言 语 信 息 中 的 社 会 内 容。这 类 人 的 认 知 风 格 属 于（）A.场 依 存 性 B 场 独 立 性 教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 2 页（共 1 6 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）,indd 2 2022/7/29 9:56:39C.沉 思
7、 性 D.冲 动 性 11.学 习 时,王 明 利 用 一 定 的 记 忆 术 帮 助 自 己 掌 握 知 识。这 种 学 习 策 略 属 于（）A.组 织 策 略 B,精 加 工 策 略 C.复 述 策 略 D.元 认 知 策 略 12.根 据 韦 纳 的 归 因 理 论,任 务 难 度 属 于（）因 素。A.内 部 的、稳 定 的、不 可 控 制 的 B.外 部 的、稳 定 的、不 可 控 制 的 C.内 部 的、不 稳 定 的、可 控 制 的 D.外 部 的、不 稳 定 的、可 控 制 的 13.红 红 意 识 到 不 能 依 据 单 纯 的、固 定 的 规 则 来 进 行 道 德 判
8、断,而 应 该 考 虑 到 具 体 情 况 的 差 异,这 表 明 红 红 的 道 德 发 展 到 了（）阶 段。A.自 我 中 心 B.权 威 C,可 逆 性 D.公 正 14.运 用 两 种 或 两 种 以 上 学 科 的 知 识 观 和 方 法 论 考 察 和 探 究 个 中 心 主 题 或 问 题 的 课 程 被 称 为（）。A.综 合 课 程 B.学 科 课 程 C.核 心 课 程 D.显 性 课 程 15.根 据 教 育 目 的、教 育 任 务,不 同 类 型 的 学 校 组 织 开 展 教 育 和 教 学 工 作 的 重 要 依 据 是（）A.课 程 标 准 B.课 程 体 系
9、C.教 学 目 标 D.课 程 计 划 16.泰 勒 的 课 程 编 制 原 理 特 别 强 调（）A.教 师 对 课 堂 的 掌 控 B.目 标 对 课 程 的 指 导 C.学 生 对 课 堂 的 参 与 D.专 家 对 课 程 的 评 价 17.新 学 期 即 将 开 始,很 多 学 生 抱 怨 开 学 后 又 有 大 量 的 作 业 要 完 成。针 对 学 生 的 抱 怨,教 师 在 布 置 作 业 时 的 以 下 做 法 中,不 恰 当 的 是（）教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 3 页（共 1 6页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试 教 育 教 学 知 识 与
10、 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）.indd 3 2022/7/29 9:56:39A.内 容 符 合 课 程 标 准 规 定 的 范 围、深 度 B.分 量 适 宜,拔 高 难 度 C.有 助 于 启 发 学 生 思 维,理 论 联 系 实 际 D,作 业 内 容 有 助 于 学 生 掌 握 知 识 和 发 展 能 力 18.在 教 授 中 国 著 名 的 建 筑 物 时,李 老 师 通 过 多 媒 体 向 学 生 展 示 了 天 安 门、故 宫、天 坛 等 图 片,让 学 生 感 受 中 国 建 筑 之 美。李 老 师 运 用 的 教 学 方 法 是（）A.讲 授 法 B.讨 论
11、法 C.欣 赏 教 学 法 D.参 观 法 19.林 老 师 在 教 学 借 生 日 时,让 学 生 说 说 自 己 的 生 日 是 哪 一 天,是 怎 样 过 生 日 的,接 着 又 板 书“借”,并 提 出 问 题:“每 个 人 都 有 自 己 的 生 日,为 什 么 要 借 生 日?生 日 能 借 吗?”这 种 导 入 方 式 是（）A,故 事 导 入 B.情 境 导 入 C.悬 念 导 入 D1直 接 导 入 20.关 于 班 级 授 课 制 基 本 特 征 的 描 述,下 列 说 法 有 误 的 是（）。A,以“班”“课”“时”为 基 本 特 征 B.把 每 一“课”规 定 在 固
12、定 的 单 位 时 间 内 进 行 C.一 般 分 为 单 课 和 新 授 课 D.以 班 为 单 位 集 体 授 课,学 生 人 数 固 定 二、简 答 题（本 大 题 共 3 小 题,每 小 题 1 0分,共 3 0分）21.简 述 创 设 教 学 情 境 的 方 法。教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 4 页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）.indd 4 2022/7/29 9:56:3922.简 述 操 作 技 能 的 形 成 阶 段。23.简 述 小 学 教 育 科 研 的 一
13、般 过 程。三、材 料 分 析 题（本 大 题 共 2 小 题,每 小 题 2 0分,共 4 0分）。阅 读 材 料,并 回 答 问 题。24.材 料:早 在 半 个 世 纪 以 前,教 育 家 苏 霍 姆 林 斯 基 就 道 出 了 家 校 合 力 对 教 育 的 重 要 意 义:“教 育 的 效 果 取 决 于 学 校 和 家 庭 教 育 影 响 的 一 致 性,如 果 没 有 这 种 一 致 性,学 校 的 教 学、教 育 就 会 像 纸 做 的 房 子 样 倒 塌 下 来,”成 都 师 范 银 都 紫 藤 小 学 的 定 位 是:办 老 百 姓 家 门 口 的 优 质 学 校。就 像
14、紫 藤 花 语“为 爱 而 生”样，学 校 从 成 立 之 初 就 一 直 秉 持 爱 的 初 心，希 望 与 家 庭、社 会 资 源 融 生，形 成 合 力，用 心 用 情 地 为 每 个 孩 子 的 成 长 奠 定 基 础。学 校 地 处 城 乡 接 合 部,一 半 以 上 的 生 源 都 是 失 地 农 民 的 孩 子。学 校 通 过 问 卷 调 查 了 解 到:家 长 们 的 文 化 程 度 普 遍 不 高;不 少 家 长 忙 于 生 计 而 没 有 时 间 陪 伴 孩 子;有 的 家 长 对 孩 子“只 养 不 教”，甚 至 是“不 养 不 教”;还 有 不 少 家 长 虽 有 管
15、教 意 愿 但 缺 乏 科 学 方 法 教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 5 页（共 1 6页）2022下 半 年 教 师 资 格 为 试，、教 育 教 学 知 识 与 能 力”（小 学,终 极 模 拟 卷（二）“，H d 5 2022/9/7 14:55:20对 此,学 校 采 取 了 切 实 有 效 的 措 施 来 帮 助 家 长 学 习 成 长。比 如,学 校 邀 请 四 川 省 特 级 教 师 冯 老 师 连 续 6 年 为 每 届 一 年 级 新 生 家 长 做 培 训，深 受 家 长 们 的 欢 迎;根 据 不 同 家 庭 的 情 况,有 针 对 性 地 进 行 帮
16、扶，无 论 是 学 习 存 在 困 难 的“学 困 生”还 是 家 庭 教 育 存 在 问 题 的“教 困 生”,校 长 都 会 带 领 教 师 们 逐 一 了 解 情 况，然 后 对 单 独 辅 导，进 行 个 别 化 的 帮 扶。在 这 个 过 程 中，也 会 在 不 同 的 家 庭 中 分 享 一 些 优 秀 家 庭 的 成 功 经 验,供 借 鉴 学 习,帮 助 父 母 们 成 为 合 格 的 家 长。问 题:（1）结 合 材 料,谈 谈 你 对 家 校 合 作 的 看 法。（10分）（2）结 合 材 料,试 述 学 校 对 家 庭 教 育 的 指 导 可 以 从 哪 些 方 面 进
17、行。（10分）教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 6 页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 为 试 教 育 教 学 知 识 与 能 力”（小 学,终 极 模 拟 卷（二）n d d 6 2022/7/29 9:56:3925.材 料:讨 论 课 上,胡 老 师 问 学 生:“树 上 有 10只 小 鸟,用 枪 打 掉 1只,还 有 几 只?”同 学 们 纷 纷 回 答:“9 只。”“不 对，树 上 1 只 小 鸟 也 没 有,这 是 因 为 其 他 的 鸟 听 到 枪 声 后 吓 得 飞 走 了。”“还 有 2 只!有 1 只 聋 哑 的 小 鸟 听 不 到 枪 声
18、仍 然 在 树 上,还 有 1 只 没 有 长 齐 羽 毛 的 小 鸟 被 吓 得 钻 进 树 洞 里 去 了。”胡 老 师 说:“你 这 孩 子，净 说 不 着 边 际 的 话,鸟 怎 么 会 有 聋 哑 的 呢!”问 题:（1）请 运 用 心 理 学 的 相 关 知 识 评 价 胡 老 师 的 教 学 行 为。（10分）（2）这 个 材 料 对 教 师 教 学 有 何 启 发?（10分）教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 7 页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 设”教 育 教 学 知 识 与 能 力”（小 学,终 极 模 拟 卷（二）“，H d 7 2022
19、/7/29 9:56:39四、教 学 设 计 题（本 大 题 共 1 小 题,4 0分）本 大 题 共 有 6 小 题,任 选 1 小 题 作 答,多 答 只 按 第 1 小 题 计 分。考 生 可 按 照 所 学 专 业 方 向,选 择 作 答。2 6题 为 中 文 与 社 会,2 7题 为 数 学 与 科 学,2 8题 为 英 语,2 9题 为 音 乐,3 0题 为 体 育，3 1题 为 美 术。26.请 认 真 阅 读 下 列 材 料,并 按 要 求 作 答。两 茎 灯 草 自 此,严 案 生 的 病,一 日 重 似 一 日,再 不 回 头。诸 亲 六 眷 都 来 问 候。五 个 茬 子
20、 穿 梭 的 过 来 陪 郎 中 弄 药。到 中 秋 已 后,医 家 都 不 下 药 了。把 管 庄 的 家 人 都 从 乡 里 叫 了 上 来。病 重 得 一 连 三 天 不 能 t6n说 话。晚 间 挤 了 一 屋 的 人,桌 上 点 着 一 盏 灯。严 监 生 喉 咙 里 痰 响 得 一 进 出,一 声 不 倒 一 声 的，总 不 得 断 气，还 把 手 从 被 单 里 拿 本 文 选 自 清 代 吴 敬 梓 的 儁 林 外 史 第 五、第 六 回,选 作 课 文 时 有 删 节,题 目 为 编 者 所 加。（监 生:!明 清 两 代 指 在 国 子/读 书 或 取 得 进 国 子 监
21、读 书 资 格 的 人。也 可 以 用 捐 纳 的 办 法 取 得 这 种 称 号。的）现 在 写 作“地”。本 文 有 的 用 字 与 现 在 不 同,遵 照 原 文,未 加 改 动。一 声 不 倒 一 声）一 声 连 着 一 声。教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 8 页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 为 试，教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）.indd 8 2022/7/29 9:56:39出 来,伸 着 两 个 指 头。大 侄 子 走 上 前 来 问 道:“二 叔,你 莫 不 是 还 有 两 个 亲 人 不 曾 见 面?”
22、他 就 把 头 摇 了 两 三 摇。二 侄 子 走 上 前 来 问 道:“二 叔,莫 不 是 还 有 两 笔 银 子 在 那 里，不 曾 吩 咐 明 白?”他 把 两 眼 睁 的 的 溜 圆,把 头 又 狠 狠 摇 了 几 摇,越 发 指 得 紧 了。奶 妈 抱 着 哥 子 插 口 道:“老 爷 想 是 因 两 位 舅 爷 不 在 跟 前，故 此 记 念。”他 听 kdi了 这 话，把 眼 闭 着 摇 头,那 手 只 是 指 着 不 动。赵 氏 慌 忙 揩 揩 眼 泪,走 近 上 前 道:“爷,别 人 都 说 的 不 相 干，只 有 我 晓 得 你 的 意 思!你 是 为 那 灯 盏 里 点
23、的 是 两 茎 灯 草，不 放 心,恐 费 了 油。我 如 今 挑 掉 一 茎 就 是 了。”说 罢,忙 走 去 挑 掉 一 茎。众 人 看 严 监 生 时,点 点 头,把 手 垂 下，登 时 就 没 了 气。嘎 绊 揪 扳 腕 铸 颜 疤 侄 痰 揩 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃 腮 疤 监 侄 喉 咙 默 读 课 文,说 说 三 个 片 段 中 的 人 物 分 别 给 你 留 下 了 什 么 印 象 你 是 从 哪 些 语 句 体 会 到 的。举 例 说 说 三 个 片 段 分 别 用 了 哪 些 描 写 人 物 的 方 法,结 合 课 文 中 的 语 句,体 会 这 些 方 法 的
24、 表 达 效 果。睁 的 的 潘 圆 现 在 写 作“睁 得 滴 溜 圆”。哥 子 古 时 对 男 童 的 称 呼。根 据 上 述 材 料 完 成 下 列 任 务:（1）请 分 析 本 文 的 写 作 特 点。（10分）（2）如 指 导 小 学 高 年 级 学 生 学 习 本 文,试 拟 定 教 学 目 标。（10分）（3）“严 监 生 的 性 格 有 什 么 特 征”,请 针 对 这 个 问 题 设 计 教 学 活 动。（2 0分）教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 9 页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极
25、 模 拟 卷（二）,indd 9 2022/7/29 9:56:3927.请 认 真 阅 读 下 列 材 料,并 按 要 求 作 答。小 数 的 性 质（0在 商 店 里,商 品 的 标 价 经 常 写 成 这 样:r 品 名:中 性 笔 1/单 价:2.50元 M品 名:笔 袋 单 价:8.00元 这 里 的 2.50元 和 8.00元 各 表 示 多 少 钱 呢?2.50元 和 2.5元,8.00元 和 8 元 有 什 么 关 系 呢?：!比 较 0.1 m、0.10 m 和 0.100 m 的 大 小。-0.1 m 是 m,也 就 是 1 dm-0.10 m 是 1 0个 m,也 就 是
26、 10cm 0.100 m 是 100个 而 1 m,也 就 是 100 mm因 为 1 dm=10 cm=100 m m0.3 0.30教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 1 0页（共 1 6页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力”（小 学）终 极 模 拟 卷（二）.indd 10 2022/7/29 9:56:40小 数 的 性 质:小 数 的 末 尾 添 上“”或 去 掉“”,小 数 的 大 小 不 变。应 用 小 数 的 性 质,可 以 根 据 需 要 改 写 小 数。根 据 上 述 材 料 完 成 下 列 任 务:（1）依 据
27、义 务 教 育 数 学 课 程 标 准（2011年 版）,简 要 说 明 如 何 在 本 课 教 学 中 落 实“四 基”。（10分）（2）如 指 导 高 年 级 小 学 生 学 习 本 课,试 拟 定 教 学 目 标。（10分）（3）依 据 拟 定 的 教 学 目 标,设 计 导 入 和 新 授 教 学 的 过 程 并 说 明 设 计 意 图。（20 分）教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 11页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力”（小 学）终 极 模 拟 卷（二）,indd 2022/7/29 9:56:4028.请 认
28、 真 阅 读 下 列 材 料,并 按 要 求 作 答。Sound time 寫 My good little dog,Go and get my big bag on the log.Little panda,cute and fat!Little monkey,in the tree,Little dog,run with me!Little cat,on the mat,Little monkey根 据 上 述 材 料 完 成 下 列 任 务:（1）简 述 情 境 教 学 法 的 定 义 及 特 点。（10分）（2）试 拟 定 相 应 的 教 学 目 标。（10分）（3）依 据 拟 定 的
29、 教 学 目 标,设 计 语 音 部 分 的 新 授 和 操 练 环 节 的 教 学 活 动,要 说 明 理 由。（20分）并 简 教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 12页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 设”教 育 教 学 知 识 与 能 力”（小 学,终 极 模 拟 卷（二），H d 12 2022/7/29 9:56:4029.请 认 真 阅 读 下 列 材 料,并 按 要 求 作 答。你 们 刚 穿 新 棉 袍,U J 二 U你 们 变 胖 又 变 高。/!月 产）序!根 据 上 述 材 料 完 成 下 列 任 务:（1）简 要 分 析 歌 曲 特 点
30、。（4 分）（2）如 果 指 导 小 学 中 年 级 学 生 学 唱 歌 曲,请 拟 定 教 学 目 标。（9 分）（3）依 据 教 学 目 标,设 计“解 决 音 准 问 题”的 教 学 环 节,并 说 明 理 由。（27分）教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 13页（共 16页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试,教 育 教 学 知 识 与 能 力）;（小 学）终 极 模 拟 卷（二）,indd 13 2022/7/29 9:56:4130.请 认 真 阅 读 下 列 材 料,并 按 要 求 作 答。动 作 方 法:助 跑,双 脚 踏 跳,双 手 支 撑 器 械,提 臀
31、,两 腿 伸 直 向 两 侧 分 开,迅 速 推 离 器 械,使 身 体 向 前 上 方 越 过 器 械,两 腿 向 前 制 动 挺 身,两 臂 斜 上 举,并 腿 用 前 脚 掌 落 地,屈 膝 成 半 蹲 姿 势。根 据 上 述 材 料 完 成 下 列 任 务:（1）简 要 说 明“山 羊 分 腿 腾 越”的 教 学 重 难 点。（1 0分）（2）如 果 指 导 水 平 三 的 学 生 练 习,试 拟 定 教 学 目 标。（10分）（3）依 据 拟 定 的 教 学 目 标,设 计 不 少 于 两 种 山 羊 分 腿 腾 越 的 练 习 并 说 明 理 由。（20 分）教 育 教 学 知 识
32、 与 能 力（小 学）第 14 页（共 1 6 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）,indd 14 2022/7/29 9:56:4131.请 认 真 阅 读 下 列 材 料,并 按 要 求 作 答。第 1 3课 化 平 凡 为 神 奇 只 有 既 细 心 又 有 创 意 的 人,会 发 现 日 常 生 活 中 的 很 多 材 料 都 可 以 被 巧 妙 利 用,化 平 凡 为 神 奇。你 肯 定 有 创 造 美 的 才 能 哦!小 金 鱼（废 旧 材 料 制 作）现 代 黄 梦 鸽 可 根 据 所 选 择 材
33、料 的 特 性,采 用 粘 贴、插 接、弯 折 等 方 法 制 作。教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 1 5页（共 1 6页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力”（小 学）终 极 模 拟 卷（二）,indd 15 2022/7/29 9:56:41学 习 要 求:想 想:在 我 们 生 活 中,哪 些 东 西 可 以 巧 利 用?试 试:用 纸 片、木 头、包 装 盒、瓶 瓶 罐 罐 等 材 料 制 作 新 形 象。学 生 作 司 平 面 与 立 体 相 结 合,这 个 球 网 多 贝 壳 靖 蜓 用 贝 売 粘 贴 制 作 的 靖 蜓
34、 很 有 质 感 小 場 蟹 利 用 竹 节 做 小 舞 蟹 的 腿,令 形 象 更 逼 真。马 儿 跑 用 毛 线 做 成 马 的 磐 毛,造 型 就 更 生 动 了。根 据 上 述 材 料 完 成 下 列 任 务:（1）“变 废 为 宝”有 什 么 意 义?（10分）（2）如 指 导 小 学 中 年 级 学 生 学 习 该 材 料,试 拟 定 教 学 目 标。（10分）（3）依 据 拟 定 的 教 学 目 标,设 计 新 授 环 节 的 教 学 活 动 并 说 明 理 由。（2 0分）教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）第 16 页（共 1 6 页）2022下 半 年 教 师 资 格 考 试:教 育 教 学 知 识 与 能 力（小 学）终 极 模 拟 卷（二）,indd 16 2022/7/29 9:56:41