《2022年10月河南省宜阳县锦屏中学教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年10月河南省宜阳县锦屏中学教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年 10月河南省宜阳县锦屏中学教师招聘考试 教育基础知识试卷及答案中内速蹴曲枭-E邦注意事项1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作废处理，成绩计为零分。4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令
2、后，方可离开考场。7.试题答错不倒扣分。8.严禁折叠答题卡！停！请 不 要 往 下 翻！听 候 监 考 老 师 的 指 示。X一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、实行多元教育2.科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，在国际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论，人的品德发展的最高水平是（）。A、遵守法规取向B、普遍伦理取向C、寻求认可取向D、社会契约取向3.教育法律关系的（）是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承
3、担义务的人。A、主体B、客体C、内容D、组织4.下列几项中，必须接受义务教育的是（）.A、19岁患有眼疾的甲B、2 岁的乙C、在我国旅游的外国公民的丙D、9 岁有轻度智力障碍的丁5.世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。A、中国古代的 学记B、古代印度的 吠陀C、柏拉图的 理想国D、亚里士多德的 政治学6.早自习上课，同学们通过自问自答的方式不断的重复某一古诗以此来达到记忆的效果，同学们所要用的是（）学习策略。A、复述B、部分学习C、列提纲D、记忆术7.在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字，这种现象叫做（）.A、首因效应B、近因效应C、得寸进尺效应D、门面效应弟1页/（共2 4页弟2
4、页/（共2 4页）8.素质教育的核心是（）的培养。A、创新能力B、读写能力C、听说能力D、交往能力9.在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正 确 的 是（）。A、它是显性知识B、可以被明确地传授C、可以用词语表达D、可以通过实践活动而获得10.历史上著名的“文翁 兴 学 ，所兴之学属于（）0A、官学B、私学割 C、书院D、私塾加 H.高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年,发展规划，这种做法表明王老师关注（）。举,A、学生发展的差异性（B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性M D、学生发展的顺序性12.小学德育中的基本方法是（）。却 A
5、、说服教育法G B、榜样示范法C、陶冶教育法把 D、实际锻炼法13.学习的主体因素是指（）。A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境14.落实学生的主体地位，关键是根据具体的（），调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。A、教学目标B、情感态度价值观C、教学要求D、教学过程15.刚上小学的小维寸妈妈说：，用眼睛看就可以学到东西，为什么要上课呢？“妈妈说：你自己去摸索，太费时间了，老师教你，你就会学得又快又好。这反映的教学规律是（）。A、直接知识与间接知识相结合B、掌握知识与提高能力相统一C、掌握知识与提高思想觉悟相结合D、教师主体性与学生主动性相统一16.学生一旦在新信息与原有认知经验之间
6、建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息、生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（）OA、同化B、顺应C、平衡D、图式17.某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业。但她为了追求时尚，经常穿一些比较另类的衣服，佩或一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中的（）的要求。A、爱岗敬业B、为人师表C、关爱学生D、教书育人18.陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述，引导学生对相关知识形成清晰的表象，进而掌握知识。该教师应用的教学原则属于（）.A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则
7、19.根 据 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）规定，建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面（）.A、向农村倾斜B、向城市倾斜C、均衡配置D、平均分配20.良好的班集体形成的重要标志是（）。A、选出班干部，成立班委会B、制订班集体的工作计划C、开展一系列的班级活动D、拥有正确舆论和良好班风21.根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候，迫切地寻找可以御寒的东西，说明他没有得到满足的需要是（）。A、归属与爱的需要B、尊重的需要C、生理的需要D、自我实现的需要22.现 行 的 中小学教师职业道德规范共（）。A、四条B、六条弟3页/（共2 4页）弟4
8、页/（共2 4页）中蹴曲枭-E邦C、八条D、十条23.陶冶是一种重要的德育方法，下列体现了这种方法的是（）。A、关心爱护与严格要求相结合B、在实践中丰富学生的道德体验C、晓之以理动之以情D、让学校的每一面墙壁都开口说话24.在世界范围内影响近代课程体系的最主要的观点是（）。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是游戏25.教师经常用Excel进行成绩分析，下列不属于Excel中查找和引用函数的是（）。A、INDEXB、MATCHC、LOOKUPD、SUM26.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。A、永恒性B、依附性C、时代性D、独立性2
9、7.深化新时代教育评价改革总体方案提出，教师评价的第一标准是（）。A、师德师风B、教学实绩C、论文论著D、支撑文凭28.由后天的学习而决定的，与社会文化有密切关系的能力是（）。A、一般能力B、特殊能力C、晶体能力D、流体能力29.在一堂生物课上，王老师运用人体模型帮助学生认识人体的结构构成，王老师采用的教学方法是（）.A、实验法B、练习法C、作业法D、演示法30.学生将在数学中学习到的学习方法解题思路运用到物理化学学习中，这种迁移是（）.A、具体迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、一般迁移31.作为经验丰富的教师，李老师在每次课前会认真备课，以确保课堂秩序，减少课堂意外情况的发生，这种做法体现
10、了课堂管理原则中的（）.A、了解学生的需要B、创造积极的课堂人际关系C、采取有效的教学措施D、建立相对固定的课堂互动32.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育33.马斯洛学习理论认为内在学习理论，学生本身就有学习的潜在能力，下列说法错误的是（）oA、学习不仅要靠外银，还有靠内发B、老师不能强制学生学习，学习活动应由学生自己选择和决定C、老师的任务不是教学生知识而是为学生创建良好的学习环境D、学校应反对外在学习，提倡内在学习34.明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较
11、为完备的制度，这种教育机构是（）。A、书馆B、精舍C、社学D、私塾35.我国教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、分组教学C、课堂教学D、现场教学36.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）.A、直觉思维B、聚合思维C、抽象思维D、发散思维37.某地区设置重点学校和非重点学校违背了（）。A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、学生伤害事故处理办法D、中小学幼儿园安全管理办法弟5页/（共2 4页）弟6页/（共2 4页）割-交V*三史38.中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由
12、拒绝。李某的做法（）。A、正确，学校规章应该人人遵守B、正确，教师有惩戒学生的权利C、不正确，侵犯了学生的财产权D、不正确，应上交学校予以销毁39.某学校在一次公开课评比中，学校领导走进课堂进行听课，对任课教师教学质量进行的评价属于（）.A、外部评价B、内部评价C、相对性评价D、绝对性评价40.心理健康教育的总目标为（）。A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生厌学情绪二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.为解决学生发展不平衡、不充分问题，学校应采取的有效措施包括（）。A、推行选课走班B、鼓励上校外辅导班C、实施分层教学
13、D、开展校内课后服务42.少年期表现出的总体性的阶段特征包括（）.A、身体状况的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强43.初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他的行为而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。吴老师也利用各种机会表扬他，刘浩对自己又有了信心，不再进行网络游戏，不再迟到、认真学习。任课老师反映刘浩在各方面进步很大。根据德育
14、相关理论，上述材料表明 吴 老 师（）.A、遵循了重要信任与严格要求学生相结合的原则B、遵循了发扬积极因素与克f l 艮消极因素相结合的原则C、遵循了教育影响一致性和连贯性原则D、运用了实际锻炼法44.教育发展经历了多个阶段，以下属于萌芽阶段的代表作的是（）.A、论语弟7页/（共2 4页）B、学记C、雄辩术原理D、教育漫话45.以下属于受教育者的义务的是（）。A、遵守法律、法规B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C、努力学习，完成规定的学习任务D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度46.以下属于学习现象的是（）。A、模仿B、视觉适应C、经典条1牛发射D、操作条件反射
15、47.以下属于有效奖励原则的有（）。A、奖励与学生实际付出的努力相一致B、奖励方式要适应学生的年龄特征C、奖励要以物质奖励为主D、应该建立一系列明确的奖励方法48.从课堂教学的空间构成来看，我国中小学基本上采用的是秧田型的座E列形式。这种座位排列形式中,坐 在 课 堂（）的学生参与课堂活动及与教师交流的时间和次数较多。A、娜B、后排C、中间D、两边49.被称为教育史上里程碑的著作有（）。A、理想国B、爱弥儿C、教育神话D、民主主义与教育50.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是（）。A、学校教育的高度组织性，目的性，计划性B、学校教育的高效性，系统性，教育性C、有专门负责教育的专业人员D
16、、能有效控制和协调影响学生发展的各种因素51.从形式上，人的发展的规律性主要表现为人的发展的（）.A、顺序性B、不平衡性C阶段性D、全面性52.新一轮课程要求从浮至高中设置综合实践活动用乍为必修课程，其内容主要包括（）。弟8页/（共2 4页）中蹴曲枭-E邦A、社区服务与社会实践B、研究性学习C、劳动与技术教育D、信息技术教育53.在教育与生活关系的历史考察中，形成的观点有（）。A、教育即生活B、教育与生活若即若离C、教育非生活D、教育即成长54.建构主义学习理论的基本观点有（）。A、强调知识的动态性B、学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C、学习是主动建构的社会性过程，也是“刺
17、激一反应”的简单过程D、教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识55.下列选项中，属于情绪的外部表现的是（）。A、思绪万千B、开怀大笑C、如坐针毡D、喋喋不休56.下列不属于我国中学教学原则的有（）。A、直观性原则B、循序渐进原则C、无差别原则D、间接性原则57.新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏伯尔将学习分为（）。A、发现学习B、机械学习C、操作学习D、有意义学习58.加涅在上世纪70年代将学习的结果分为（）。A、智力技能B、言语信息C、认知策略D、动作技能59.托尔曼的动物学习迷宫实验揭示了（）。A、潜伏学习的存在B、学习是通过顿悟产生的C、学习并不是S-R
18、的直接联结D、外在强化是学习产生的必要因素60.下列选项中体现了孔子教育思想的是（）。弟9页/（共24页）A、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也B、不愤不启，不怫不发，举一隅不以三隅反，则不复也C、尽 信 书，则不如无 书D、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随三、判断题，判断下列说法的正误。61.网络成瘾又称网络依赖，是指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为。（）62.教学就是教育。（）63.地方课程是我国基础教育课程方案的主体部分。（）64.墨子提出的,染于苍则苍，染于黄则黄”体现了环境对人的发展的重要作用。（）65.在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫
19、作注意的分散。（）66.学生对于新学习的材料一定要注意及时复习，至少要当天进行复习，以减缓遗忘的进程。（）67.两 个IQ分数相同的儿童，他 们1Q分数的构成完全相同。（）68.教育是有目的地培养人的社会活动，有目的地培养人是教育的本质特点。（）69.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）70.教育是指学校教育和家庭教育。（）71.班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。（）72.自我效能感是指人们对自己能否成功地达到认为的某个水平的能力判断，它影响着人们对活动的选择、为完成任务所付出的努力程度和行为坚持性。（）73.教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。（）74.开车、跳舞
20、、滑冰等属于连续动作技能。（）75.对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。（）76.教学相长最早出于 大学。（）77.教育的质的规定性主要体现在教育目的上。（）78.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）79.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）80.学习是一个意义建构的过程，是社会建构主义理论的观点。（）四、简述题81.为了预防未成年人重新犯罪，对于未成年人犯罪的案件的公开审理是如何要求的？82.何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些?弟10页/（共2 4页）弟11页/（共24页）弟12页/（共2 4页）
21、中央内速蹴曲-E寂刘2022年10月河南省宜阳县锦屏中学教师招聘考试 教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】A【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的，而实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。故 选A。2 .【答案】B【解析】科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，分别是惩罚与服从道德定向阶段、相对功利道德定向阶段、寻求认可定向阶段（也 称“好孩子”定向阶段）、维护权威或秩序的道德定向阶段、社会契约定向阶段、普遍伦理的道德定向阶段。故选风3 .【答案
22、】A【解析】教育法律关系的主体是 教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的自然人和法人。故选A。4 .【答案】D【解析】义务教育法规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。9岁有轻度智力障碍的丁符合 义务教育法规定的要求，应该也必须接受义务教育。D项正确。A项：1 9岁患有眼疾的甲身体不符合接受义务教育的要求，需进入专门的特殊教育学校学习。与题干不符
23、，排除。A项：2岁的乙年龄未达到6周岁。与题干不符，排除。C项：在我国旅游的外国公民的丙不属于中国公民，不享受我国义务教育的权利和义务。与题干不符，排除。故 选D。5 .【答案】A【解析】中国古 代 的 学记是世界上最早系统地论述教学理论的专著。故选A。6 .【答案】A【解析】复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持，又适用于在长时记忆中保持信息。题干中同学们通过自问自答等方式不断地重复某一首古诗属于复述策略。A项正确。A项：对于学习者而言，一次性识记长长的内容是极其困难的；相反，将这长长的整体分成一小段一小段的部分则识记起来更容易
24、，这就是所渭的部分学习。与题干不符，排除。C项：列提纲就是将所要学习材料的要点列麒纲，以促进对材料掌握的一种学习策略。与题干不符，排除。D项:记忆术是一种有用的精加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、请音联想法、视觉想象等。与题干不符，排除。故选A。7 .【答案】B【解析】近因效应是指最近获得的信息给人留下深刻的印象和强烈的影响。在与熟悉的人的交往中，近因效应起很大的作用，在熟人的行为上表现出来的某种新异性，会影响或改变对这个人的原有看法，可以帮助人改变第一印象的影响。B项正确。A项：首因效应是指与陌生人初次相见时对方给自己留下的印象。
25、它鲜明、深刻而牢固，会给人一种固定的看法，它影响甚至决定着今后的交往关系，在社会知觉中起着重要作用。与题干不符，排除。C项：得寸进尺效应是指一个人如果接受了别人的一个小要求，那么别人在此基础上再提一个更高点的要求，这个人也会倾向于接受。与题干不符，排除。D项：门面效应又称留面子效应，它是指人们拒绝了一个很大的要求后，对较小的要求的接受性出现增加的现象。与题干不符，排除。故选8 .【答案】A【解析】素质教育的内涵包括：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学
26、生的创新精神和实践能力为重点的教育，创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。因此，素质教育的核心是创新能力。故 选A。9 .【答案】D【解析】缄默知识即隐形知识，是由波兰尼提出的，与显性知识相对，其特点是不能通过语言、文字等符号明确表述；存在于人脑，不能通过正规的形式进行传递；但是可以通过实践活动获得。故 选D。1 0 .【答案】A【解析】“文翁兴学”是西汉景帝以前，四川没有官办学校，汉景帝末，任文翁为蜀郡守，文翁在成都设置学官，创建官学。所 以“文翁兴学”所兴之学为官学。故 选A。1 1 .【答案】A【
27、解析】深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制订不同的发展计划，这充分体现了学生发展的个别差异性。故 选A。1 2 .【答案】A【解析】小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。故选A。1 3 .【答案】A【解析】学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。故 选A。1 4 .【答案】C【解析】落实学生主体地位要根据具体的指导性意见进行相应的调整,这种对教学的指导性意见指的教学要求。A项:教学目标是关于教学将使学生发生
28、何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中，教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行。因此，与题意不符。B项：情感态度价值观是教学目标中的一个子目标。因此，与题意不符。D项：教学过程，是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。故选C。1 5 .【答案】A【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，其基本规律主要有以下四个方面：（1）间接经验与直接经验相统-；（2）掌握知识与发展能力相统一；（3）教师的主
29、导与学生的主体相统一；（4）传授知识与思想教育相统 一（教学的教育性规律）.在间接经验与直接经验相统一的教学规律中，直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。学生学习主要以间接经验为主。题干中，学生通过教师的教学获得的是间接经验，而学生自己借助眼睛等感官，形成对事物的感性认识，获得直接经验。因此体现了直接知识与间接知识相结合。A项正确。A项:掌握知识与发展能力相统一指掌握知识是发展能力的基础，能力发展是掌握知识的重要条件。与题干不符，排除。C项：传授知识与思想教育
30、相统一指知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。与题干不符，排除。D项:教师的主导与学生的主体相统一指教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。与题干不符，排除。故 选 二1 6 .【答案】A弟13页/（共24页）弟14页/（共24页）割【解析】同化是指学生利用相关的原有认知经验对新信息进行解释，从而“超越给定的信息;并生成更丰富理解的过程。故选A。17.【答案】B【解析】中小学教师职业道德规范中指出为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协
31、作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要求。B项正确。A项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施
32、教。培养学生良好品行.激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选风1 8.【答案】B【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。陈老师用模型、挂图等实物引导学生直接感知，并对知识进行描述，使学生掌握知识的教学原则即属于直观性原则。故选及19.【答案】A【解析】根 据 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）规定，加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。故选A。20.【答案】D【解析】班集体是按照班级授课
33、制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。良好班集体的形成与培养主要包括以下五个方面：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的集体舆论与良好的班风。其中，正确的集体舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。正确的集体舆论对班集体每个成员都有约束、激励的作用，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。故 选D。21.【答案】C【解析】马斯洛提出个体发展的七种需要：生理的需要，安全的需要，归廨口爱的需要，尊重的需要，审美的
34、需要，求知的需要，自我实现的需要。其中，生理需要是指人类维持生存和种族延续的需要，是最重要、最有力量的需要，主要包括对食物、水分、空气、性、排泄、休息等的需要。题干中，一个人在很冷的时候，迫切地寻找可以御寒的东西，这是一种维持生存的需要，属于生理需要。C项正确。A项：归属与爱的需要用旨一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。人们总是渴望得到亲人、朋友的关心、爱护和信赖，总是希望归属于一个集体或团体，成为其中一员。与题干不符，排除。A项:尊重需要曷旨个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。自尊就是个体对自己的尊重，包括对获得信心、能力、本领、成就、独立等的愿望。他人对自己的尊重包括威
35、望、承认、地位、名誉等。与题干不符，排除。D项自我实现的需要是创造的需要,是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。与题干不符，排除。故选C.22.【答案】B【解析】爱国守法一教师职业的基本要求，爱岗敬业一教师职业的本质要求，关爱学生一师德的灵魂,教书育人教师天职和道德核心，为人师表教师职业的内在要求，终身学习一教师专业发展的不竭弟15页/（共24页）动力。23.【答案】D【解析】陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。题干中,让学校的每一面墙壁都开口说话”体现了陶冶教育法。D项正确。A项：属于尊重学生
36、与严格要求学生相结合的德育原则，与题干不符，排除。B项：属于实际锻炼法，与题干不符，排除。C项：属于诩艮教育法，与题干不符，排除。故 选D。24.【答案】A【解析】学科中心课程理论是影响近代课程体系最重要的观点，主要代表人物有布鲁纳、施瓦布等。该课程理论的主要观点包括:知识是课程的核心;学校课程应以学科分类为基础;学校教学以分科教学为核心;以学科基本结构的掌握为目标；学科专家在课程开发中起重要作用；学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。在世界范围内影响近代课程体系的最主要的观点是课程是知识。A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符，排除。故 选&25.【答案】D【解析】SUM
37、是进行求和的运算。故不属于有找和引用函数。本题为选非题，D项正确。A项：INDEX函数则可以帮助我们从指定的单元格选择值，查找相应的单元格里面相关的数值单位。属 于Excel中查找和引用函数，与题干不符，排除。B项：MATCH函 数（=MATCH（C l,A l：E l,1）M ATCH函数也是用于引用或数组中的值的查找。属于Excel中查找和引用函数，与题干不符，排除。C项：LOOKUP（1,0/（条件区域:条件），查询区域）可以用它找到固定人名或其他关键组的数值，可以帮助我们快速的找到这些数据内容。属于Excel中有找和引用函数，与题干不符，排除。故 选D。26.【答案】A【解析】教育的永
38、恒性是指，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。故 选A。27.【答案】A【解析】深化新时代教育评价改革总体方案 提出深化教师评价制度改革，突出师德师风第一标准.教师队伍素质决定着高校的办学能力和水平，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。习近平总书记指出：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品 味 的 大先生.”教师是学生道德修养的镜子。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，应该成为以德施教、以德立身的楷模。教书育人是教师的天职，高校要把教书育人的投入与成效作为教师评价的重中之重，在职务晋升、工作考
39、评中把师德师风、教育教学和人才培养情况作为评价的重要内容，进而推动师德师风建设常态化、长效化。此外，改进高校教师科研评价尤其要突出质量导向，坚持以能力、质量、贡献评价人才，正确把握教师学术评价中数量与质量的关系，强调学术水平和实际贡献，突出代表性成果在学术评价中的重要性。故 选A。28.【答案】C【解析】晶体能力是指获得语言、数学知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。流体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少依赖于文化知识的内容，而决定于个人的禀赋。故选Co29.【答案】D【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学
40、生获得知识或巩固知识的方法。题干中老师运用人体模型帮助学生认识人体的结构构成，是老师用道具演示，学生观察的一个教学方法，符合直观性教学方法，D项正确。A项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干弟16页/（共24页）中央速蹴曲-E寂刘不符，排除。B项：练习法是指学生在教师的指导下，运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。题干中学生没有独立实际操作，此教学方法与题干不符，排除。C项：实习作业法，是指教师根据教学任务的要求，指导学生运用所学知识在校内定场所进行实际操作和其他活动
41、,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。与题干不符，排除。故 选D。30.【答案】D【解析】根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移与具体迁移。其中，一般迁移也称 非特殊迁移“普遍迁移“，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响。题干中“学生将在数学中学习到的学习方法解题思路运用物理化学学习中”属于一般学习方法的迁移，为一般迁移。D项正确。A项具体迁移也称 特殊迁移、是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。与题干不符，排除。B、C两项：根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，迁移可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。其中，
42、同化性迁移指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，须调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。与题干不符，排除。蝇D。31.【答案】C【解析】课堂管理的基本原则包括：了解学生的需要；创造积极的课堂人际关系；采取有效的教学措施；建立相对稳定的课堂规范。C项：有效的教学是防止课堂问题行为发生的第一道防线。作为一名优秀教师，应该熟练地掌握教学过程的每个环节，减少干
43、扰因素的存在，把学生的精力集中到学习上来，使整个课堂情境以教学为中心，保证能很好地完成教学任务。题干中教师认真备课以确保教学秩序就是借助采取有效的教学措施达到课堂管理的目的。故选C。32.【答案】B【解析】亚里士多德的教育观主要表现在他的 政治学 中。理想国 是柏拉图的著作；论演说家的教育是昆体良的著作；民本主义与教育是杜威的教育著作。故选33.【答案】A【解析】马斯洛的内在学习论，批判了传统的由教师强制的外在学习。他认为学校应反对外在学习，倡导内在学习，内在学习就是依靠学生的内在驱动，主动、自觉、创造性的学习，这会促使学生自发地学习，自由地学习他想学的任何课程。A项表述错误，为正确选项。D两
44、项：为干扰项，与题干不符，排除。C项：马斯洛强调为学习者创造一个良好的环境，让学习者从自己的角度去感知世界，进而达到自我实现。为干扰项，与题干不符，排除。故选A。34.【答案】C【解析】只有社撒口私塾针对儿童，社学是国家建立，私塾属于私立。故选C。35.【答案】C【解析】教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。常见的教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法和道尔顿制等。其中，班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程
45、。它主要体现了五个方面的固定，即学生固定、教师固定、内容固定、时间固定、场所固定。它是我国现阶段最基本的教学组织形式。由于班级授课制是在班集体或课堂中进行的教学组织性形式，也可以叫课堂教学。C项正确。A项：个别教学制是我国最古老的教学组织形式。在古代，学校的学生集中于一室，教师轮流传唤每位学生，分别向每位学生传授知识，布置、检查和批改弟17页/（共24页）作业，即教师对学生一个一个轮流地教。教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或做作业。与题干不符，排除。B项分组教学是指按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。与题干不符,排除。D项:现场教学是班级授课制的辅助形式，是指根
46、据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调直或实际操作进行教学的组织形式。与题干不符，排除。故选C。36.【答案】B【解析】聚合思维又称求同思维、集中思维，是指人们在解决问题时，把广阔的思路聚集成一个焦点，从而得出一个正确答案的思维，具有方向性和条理性;发散思维又称求异思维、辐射思维，是指人们沿着不同的方向思考，从而得出多个答案的思维，特点是视角广阔、不拘泥成规。故 选B。37.【答案】B【解析】中华人民共和国义务教育法 第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不
47、得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。因此，某地区设置重点学校和非重点学校违背了 中华人民共和国义务教育法。故 选B。38.【答案】C【解析】手机属于学生的私人物品，班主任老师没收学生的手机不还，侵犯学生的财产权。故选配39.【答案】A【解析】外部评价是被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的（看得见的、众所周知的）统计分析或文字描述。故 选A。40.【答案】A【解析】心理健康教育，是指对学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，也就是说最终就是
48、为了提高学生的心理素质。雌A.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.【答案】ACD【解析】选课走班是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。中小学生校内课后服务，是发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用，利用中小学校在管理
49、、人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务措施。A、C、D三项正确。B项：国务院发布 的 关于规范校外培训机构发展的意见，第六条规定：中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力，并积极利用校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个别学习有困难的学生提供免费辅导。坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。与题干不符，排除。故选ACD。42.【答案】ABCD【解析】少年期一般来说是指11、12至卜4、15岁的人群。少年期是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家把少年期称为 危险期 或 心
50、理断乳期、，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。故选ABCD。43.【答案】ABCD弟18页/（共24页）【解析】吴老师对于刘浩的这种行为，没有指责、m.挖苦，而是在尊重学生的基础上，对其严格要求，遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则。吴老师利用刘浩喜欢网络的特点，成立竞技小组，让刘浩担任组长，并让小组成员帮助刘浩提高成绩，使其学习成绩也获得的极大的提高，遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则：吴老师让刘浩担任电子竞技小组的组长，运用了实际锻炼法。故选