八年级生物下册教案.pdf

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1、第 七 单 元 生 物 圈 中 的 生 命 延 续 和 发 展 第 一 章 生 物 的 生 殖 和 发 育 第 一 节 植 物 的 生 殖（第 1课 时）主 备 赵 丽 审 核 东 彩 芳 一、教 学 目 标 知 识 目 标：1、描 述 植 物 的 有 性 生 殖 和 植 物 的 无 性 生 殖 2、列 举 些 常 见 的 无 性 生 殖 能 力 目 标：引 导 学 生 通 过 资 料 分 析 或 小 组 讨 论 活 动 来 获 得 结 论，培 养 学 生 的 推 理 判 断 能 力 情 感 目 标：通 过 对 花 的 观 察 引 发 学 生 对 大 自 然 的 热 爱，陶 冶 情 操。二、教

2、 学 重、难 点 重 点：概 述 植 物 有 性 生 殖 和 植 物 无 性 生 殖 难 点：概 述 植 物 无 性 生 殖，尝 试 植 物 的 扑 插 三、教 学 用 具 桃 花 模 型 小 黑 板 多 媒 体 课 件 挂 图 等 四、教 学 过 程（一）导 入 新 课 1、创 设 情 景，导 入 新 课 由 白 居 易 的 诗 句“梁 上 有 双 燕，翩 翩 雄 与 雌。青 虫 不 易 捕，黄 口 无 饱 期。须 臾 十 来 往，犹 恐 巢 中 饥。”这 是 动 物 的 种 什 么 行 为？引 入 课 题 2、板 书 课 题、出 示 目 标（二）自 主 学 习 出 示 自 学 提 纲（学

3、生 自 学。利 用 圈 点 批 画 记 思 等 形 式 进 行 自 学，教 师 巡 回 指 导，为 讲 解 打 下 基 础）1、生 命 在 生 物 圈 中 的 延 续 和 发 展，最 基 本 的 环 节 是 生 物 通 过 和，世 代 相 续，生 生 不 息。2、被 子 植 物 繁 殖 后 代 一 般 是 由 果 实 中 的 完 成 的。3、种 子 中 的 胚，是 由 结 合 成 受 精 卵 而 发 育 来 的，这 种 由 发 育 成 新 个 体 的 生 殖 方 式 就 属4、椒 草 用 生 殖，马 铃 薯 用 生 殖 等，都 是 不 经 过 两 性 生 殖 细 胞 的 结 合，由 母 体 直

4、 接 产 生 新 个 体，这 种 生 殖 方 式 称 为。5、植 物 的 生 殖 方 式 主 要 有 生 殖 和 _生 殖。6、无 性 生 殖 和 有 性 生 殖 的 主 要 区 别 是 _ 7、在 生 产 实 践 中，人 们 经 常 利 用 植 物 的 生 殖 来 栽 培 农 作 物 和 园 林 植 物。常 见 的 方 式 有 和 等。8、就 是 把 一 个 植 物 体 的 芽 或 枝，接 在 另 一 个 植 物 体 上，使 结 合 在 一 起 的 两 部 分 长 成 一 个 完 整 的 植 物 体。嫁 接 分 为 和。例 如：苹 果、梨、桃 等 许 多 果 树 都 是 利 用 来 繁 育

5、优 良 品 种 的。接 上 去 的 部 分 叫 做,被 接 的 植 物 体 叫 做。9、嫁 接 时 应 当 使 接 穗 与 砧 木 的 紧 密 结 合，以 确 保 接 穗 成 活。（三）合 作 探 究，精 讲 点 拨 1、生 命 在 生 物 圈 中 的 延 续 和 发 展，最 基 本 的 环 节 是 生 物 通 过 生 殖 和 发 育，世 代 相 续，生 生 不 息。生 物 界 有 哪 些 不 同 的 生 殖 和 发 育 方 式？让 学 生 思 考 并 进 行 回 答，教 师 进 行 补 充；课 件 展 示:被 子 植 物 传 粉、受 精、果 实 和 种 子 的 形 成 过 程：2、什 么 为

6、“有 性 生 殖”？让 学 生 回 忆 学 过 的 知 识 并 填 写 书 本 P2页 的 框 图。教 师 进 行 引 导，学 生 进 行 总 结 并 回 答：（种 子 中 的 胚，是 由 两 性 生 殖 细 胞 结 合 成 受 精 卵 而 发 育 来 的，这 种 由 受 精 卵 发 育 成 新 个 体 的 生 殖 方 式 就 属 于 有 性 生 殖。）3、除 此 之 外，植 物 还 有 其 它 生 殖 方 式 吗？先 让 学 生 进 行 举 例 自 由 发 言 教 师 进 行 引 导，学 生 进 行 总 结 并 回 答 4、下 面 我 们 再 来 看“椒 草 的 叶 片 长 成 新 植 株”

7、和“马 铃 薯 的 块 茎 发 芽 生 根”的 幻 灯 片。大 家 看 到 这 是 一 片 椒 草 的 叶 片，把 它 放 在 培 养 瓶 中，经 过 一 段 时 间 这 枚 叶 片 就 长 成 了 一 株 小 椒 草。再 来 看 下 一 个 幻 灯 片.这 是 一 个 出 了 芽 的 马 铃 薯，切 卜 带 有 芽 的 块 马 铃 薯，把 这 一 小 块 带 芽 的 马 铃 薯 埋 在 土 中，经 过 一 段 时 间 就 会 长 成 一 个 新 的 小 植 株，结 出 许 多 马 铃 薯。5、通 过 观 察 这 两 个 幻 灯 片，大 家 可 以 思 考（让 学 生 小 组 进 行 讨 论）

8、这 些 植 物 的 生 殖 方 式 有 什 么 共 性？这 种 生 殖 方 式 又 叫 什 么？植 物 的 生 殖 方 式 是 多 种 多 样 的。这 对 植 物 来 说 有 什 么 意 义？教 师 与 学 生 一 起 总 结 有 性 生 殖 与 无 性 生 殖 的 区 别。教 师 引 导 学 生 自 己 总 结。6、现 在 我 们 知 道 植 物 有 两 种 生 殖 方 式，有 性 生 殖 与 无 性 生 殖。有 性 生 殖 和 无 性 生 殖 对 植 物 来 说 各 有 什 么 益 处？（让 学 生 进 行 了 解）有 性 生 殖 的 后 代 具 有 更 大 的 生 活 力 和 变 异 性

9、，更 能 适 应 变 化 的 环 境（恶 劣 环 境）。无 性 生 殖 的 繁 殖 速 度 快，后 代 性 状 较 为 一 致。所 以 短 期 内 可 获 得 大 量 性 状 一 致 的 植 株。在 生 产 实 践 中，人 们 常 利 用 植 物 的 无 性 生 殖 来 栽 培 农 作 物 和 园 林 植 物。7、课 堂 小 结（1）学 生 总 结 本 节 课 的 收 获 和 疑 惑（2）试 画 本 节 的 知 识 结 构 图。（3）学 习 了 本 节 知 识 你 准 备 有 哪 些 创 造 和 发 明。（四）达 标 训 练 1、基 础 训 练 习 题 2、简 答 题：烤 甘 薯 是 大 家

10、爱 吃 的 食 品 之 一，甘 薯 还 是 酿 酒 的 重 要 原 料，长 期 以 来 人 们 都 是 通 过 将 甘 薯 的 块 根 埋 入 苗 床 中 进 行 育 苗，然 后 再 将 上 面 长 出 的 带 有 根 的 苗 进 行 移 栽。你 认 为 甘 薯 的 这 种 繁 殖 方 式 有 什 么 优 点？（五）堂 清 检 测（1-6题 每 题 3 分，7-9每 空 4 分，满 分 50分，40分 以 上 为 优 秀，30分 以 上.为 及 格，检 测 形 式 是 闭 卷 考 试，学 生 互 改，教 师 抽 查。）1、种 子 中 的 胚 是 由（）发 育 而 来 的。A.受 精 卵 B.子

11、 房 壁 C.胚 珠 D.卵 细 胞 2、下 列 几 组 植 物 的 繁 殖，哪 组 属 于 无 性 繁 殖（）鼠 尾 草 靠 蜂 传 粉 繁 殖 后 代；玉 米 种 子 种 下 去 长 出 玉 米 植 株：小 麦 靠 风 力 传 播 花 粉 进 行 繁 殖；马 铃 薯 块 茎 上 的 芽 眼 里 会 发 出 芽 来：竹 鞭 节 上 的 芽 可 以 形 成 竹 笋，进 而 长 成 新 竹 子;秋 海 棠 的 叶 子 发 出 芽 和 根，进 而 长 出 新 的 秋 海 棠 植 株。A.B.C.D.3、通 过 有 性 生 殖 方 式 繁 殖 后 代 的 是（）A.由 果 实 中 的 种 子 繁 殖

12、 后 代 B.柳 的 茎 能 形 成 新 个 体 C.椒 草 的 叶 片 长 成 新 植 株 D.一 棵 菊 花 植 株 常 常 会 变 成 一 丛 4、用 叶 繁 殖 容 易 成 活 的 植 物 是（）A.椒 草 B.葡 萄 C.苹 果 D.马 铃 薯 5、嫁 接 的 优 势 在 于（）A.操 作 简 便 B.繁 殖 迅 速 C.结 合 植 物 优 点 D.产 生 新 品 种 6、水 蜜 桃 味 甜，毛 桃 味 酸，现 将 水 蜜 桃（接 穗）接 到 毛 桃（砧 木）上，结 出 的 成 熟 的 果 实，其 味 是（）A.酸 的 B.甜 的 C.酸 甜 各 半 D,酸 涩 7、种 子 中 的

13、胚，是 由 结 合 成 受 精 卵 而 发 育 来 的，这 种 由 发 育 成 新 个 体 的 生 殖 方 式 就 属 于。8、椒 草 用 生 殖，马 铃 薯 的 用 生 殖 等，都 是 不 经 过 两 性 生 殖 细 胞 的 结 合，由 母 体 直 接 产 生 新 个 体，这 种 生 殖 方 式 称 为。9、植 物 的 生 殖 方 式 主 要 有 生 殖 和 生 殖。五、板 书 设 计 有 性 生 殖 植 物 的 生 殖（杆 插 J 嫁 接【无 性 生 殖 组 织 培 养 六、课 后 反 思（优 点、不 足、改 进 与 设 想）附 答 案：（一）自 学 提 纲：1、生 殖 发 育 2、种 子

14、 3、两 性 生 殖 细 胞、受 精 卵、有 性 生 殖 4、叶、块 茎、无 性 生 殖 5、有 性、无 性 6、是 否 经 过 两 性 生 殖 细 胞 的 结 合 发 育 而 成 7、无 性、打 插、嫁 接 8、嫁 接、枝 接、芽 接、嫁 接、接 穗、砧 木 9、形 成 层（-）达 标 训 练 1、见 基 础 训 练 答 案 2、简 答 题：甘 薯 的 这 种 繁 殖 方 式 属 于 无 性 生 殖，优 点 是 繁 殖 速 度 快，后 代 性 状 较 为 一 致。所 以 短 期 内 可 获 得 大 量 性 状 一 致 的 植 株。（三）堂 清 检 测 l.A 2.D 3.A 4.A 5.C

15、6.B7、两 性 生 殖 细 胞、受 精 卵、有 性 生 殖 8、叶、块 茎、无 性 生 殖 9、有 性、无 性第 一 节 植 物 的 生 殖（第 2课 时）主 备 赵 丽 审 核 东 彩 芳 一、教 学 目 标 知 识 目 标：1、说 出 托 插 和 嫁 接 应 具 备 的 条 件 2、尝 试 进 行 嫁 接 和 打 插 实 验 能 力 目 标：在 教 师 的 引 导 下，充 分 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性，使 学 生 能 够 独 立 完 成 操 作，培 养 他 们 的 实 验 操 作 能 力 情 感 目 标：通 过 杆 插 实 验 培 养 学 生 的 集 体 主 义 观 念，体

16、 会 到 不 同 的 生 殖 方 式 对 不 同 的 环 境 的 适 应，体 验 合 作 与 交 流 的 重 要 性 二、教 学 重、难 点 重 点：概 述 植 物 的 无 性 生 殖 难 点：概 述 植 物 无 性 生 殖 并 尝 试 植 物 的 托 插 三、课 前 准 备 每 个 学 习 小 组 准 备 好 柳 树 的 枝 条、刀 四、教 学 过 程（一）导 入 新 课 1、创 设 情 景，导 入 新 课 复 习 植 物 的 生 殖 方 式，以 小 组 竞 赛 的 形 式“你 问 我 答”，导 入 新 课，引 入 课 题。2、板 书 课 题 3、出 示 目 标（二）自 主 学 习 出 示

17、自 学 提 纲（学 生 自 学。利 用 圈 点 批 画 记 思 等 形 式 进 行 自 学，教 师 巡 回 指 导，为 讲 解 打 下 基 础）1、是 一 种 培 养 植 物 的 常 用 繁 殖 方 法。可 以 剪 取 某 些 植 物 的 根、茎、叶、芽 等，或 插 入 土 中、沙 中，或 浸 泡 在 水 中，等 到 生 根 后 就 可 栽 种，使 之 成 为 独 立 的 新 植 株。比 如 甘 薯、葡 萄、月 季、杨、柳 等 的 栽 培,常 用 的 方 法。2、植 物 的 生 殖 需 要 条 件，比 如 托 插，除 去、等 环 境 条 件 外，用 作 杆 插 的 植 物 茎 段 也 需 要

18、进 行 一 定 的 处 理。3、探 究：杆 插 材 料 的 处 理(1)在 杆 插 紫 背 天 葵 时,要 将 紫 背 天 葵 的 茎 剪 成 厘 米 长 的 茎 段。(2)一 般 每 段 保 留 一 个 节。(3)茎 段 上 方 的 切 口 是 的，而 茎 段 下 方 的 切 口 是 的。(4)上 一 个 节 上 的 叶 要 去 掉,下 面 一 个 节 上 的 叶 从 叶 柄 处。(5)杆 插 时 需 将 下 面 的 一 个 节 埋 入 土 中。4、在 制 定 计 划 中，要 注 意 设 置,实 验 组 和 对 照 组 应 当 观 察 和 照 料。5、植 物 的 组 织 培 养 是 利 用

19、原 理，使 植 物 组 织 在 人 工 控 制 的 条 件 下，通 过 细 胞 的 和，快 速 发 育 成 新 植 株 的 高 新 技 术 手 段。6、植 物 的 组 织 培 养 属 于 生 殖。7、植 物 组 织 培 养 过 程：植 物 组 织 一 形 成 长 出 生 根 移 栽 成 活 8、植 物 组 织 培 养 的 优 点：、。(三)合 作 探 究 1、植 物 无 性 生 殖 的 几 种 不 同 方 式 及 应 用 讲 述：植 物 无 性 生 殖 常 见 的 方 式 有 杆 插 和 嫁 接 2、出 示 嫁 接 的 步 骤 示 意 图 幻 灯 片 让 学 生 进 行 观 察：3、探 究：杆

20、 插 材 料 的 处 理(学 生 看 书 第 4 页 探 究 步 骤)小 组 合 作 讨 论 你 准 备 探 究 的 问 题 是 什 么 杆 插 紫 背 天 葵 需 要 哪 些 环 境 条 件？杆 插 的 材 料 要 如 何 处 理？如 何 进 行 杆 插，你 能 操 作 一 下 吗？如 何 进 行 嫁 接？你 能 操 作 一 下 吗？4、就 合 作 探 究 问 题 逐 一 交 流 回 答。5、每 小 组 代 表 上 台 演 示 托 插 的 操 作。6、课 堂 小 结 本 节 课 你 都 学 到 了 什 么？尝 试 画 出 本 节 的 知 识 结 构 图。进 行 课 外 实 践。(四)达 标

21、训 练 1、课 本 第 5页 练 习 2、填 图 题 根 据 下 图 一 和 图 二，请 回 答 下 列 问 题。嫁 接 包 括 两 种 方 式，图-所 指 的 方 式 是,图 二 所 指 的 方 式 是。两 种 嫁 接 方 式 的 不 同 在 于 接 穗 不 同，图 一 是 用 做 接 穗,图 二 是 用 做 接 穗。不 论 哪 种 嫁 接 方 式，它 们 成 活 的 关 键 都 是。嫁 接 属 于 生 殖。（五）堂 清 检 测（每 空 3 分，满 分 50分，40分 以 上 为 优 秀，30分 以 上 为 及 格，检 测 形 式 是 闭 卷 考 试，学 生 互 改，教 师 抽 查。）1、选

22、 择 题（1）“有 心 裁 花 花 不 活，无 涮 蒯 成 曲 说 明 繁 醐 阚 容 易 成 活 的 茄 娓（）A.杆 插 B.嫁 接 C.压 条 D.种 子（2）下 列 生 殖 必 须 无 菌 操 作 的 是（）A.嫁 接 B.压 条 C.组 织 培 养 D.托 插（3）园 艺 师 能 将 一 株 仙 人 掌 培 育 成 具 有 多 种 形 状、开 多 种 颜 色 花 朵 的 仙 人 掌 类 植 物，能 达 到 上 述 结 果 的 技 术 是（）A.嫁 接 B.组 织 培 养 C.种 子 繁 殖 D.托 插（4）关 于 植 物 的 有 性 生 殖，下 面 说 法 中，正 确 的 一 项 是

23、（）A.植 物 的 繁 殖 都 是 有 性 生 殖 的 结 果 B.有 性 生 殖 必 须 经 过 两 性 生 殖 细 胞 的 结 合 C.所 有 植 物 都 能 进 行 有 性 生 殖 D.大 多 数 植 物 都 能 进 行 有 性 生 殖（5）在 下 列 植 物 中，常 用 杆 插 方 法 进 行 繁 殖 的 一 组 是（）A.甘 薯、苹 果 B.月 季、梨 C.葡 萄、菊 D.柿 子、桃 2、判 断 是 非（1）,种 植 物 的 生 殖 方 式 只 能 是 种，要 么 是 有 性 生 殖，要 么 就 是 无 性 生 殖。)(2)植 物 的 茎 可 用 来 进 行 无 性 生 殖，但 根

24、和 叶 不 可 以。()(3)需 要 嫁 接 的 植 物，它 们 自 身 不 能 用 种 子 进 行 生 殖。()(4)对 于 月 季、杨、柳 等 容 易 生 根 的 植 物，一 般 用 嫁 接 的 方 法 进 行 繁 殖。()(5)植 物 体 的 生 殖 器 官 是 花、果 实、种 子。()3、随 着 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展，植 物 组 织 培 养 技 术 已 进 入 生 产 应 用 阶 段。下 图 1是 植 物 组 织 培 养 流 程 示 意 图，请 按 要 求 回 答 问 题：图 1(1)请 注 明 图 中-的 过 程 名 称。(2)植 物 组 织 培 养 的 主 要 优 点

25、 是：。(3)在 进 行 植 物 组 织 培 养 过 程 中，需 要 特 别 注 意 的 地 方 是：五、板 书 设 计 托 插：一 般 保 留 两 个 节，切 口 上 方 水 平 的，下 方 是 斜 向 的 无 性 生 殖 组 织 培 养 六、课 后 反 思(优 点、不 足、改 进 与 设 想)附 答 案:（一）自 学 提 纲：1、杆 插 打 插 2、高 温、湿 润、光 照 充 足、肥 沃 和 保 水 性 强 的 沙 土 壤 3、15-20（2）两（3）水 平 的、斜 向 的（4）部 分 叶 片、全 部 去 掉 4、对 照、同 时 5、无 性 生 殖、增 殖、分 化 6、无 性 生 殖 7、

26、愈 伤 组 织、丛 芽 8、很 少 感 染 病 毒、繁 殖 速 度 快，（二）达 标 训 练 1、见 教 师 教 学 用 书 2、枝 接、芽 接 枝、芽 两 者 形 成 层 紧 密 结 合 无 性 生 殖（三）堂 清 检 测 1、选 择 题 LA2、明 辨 是 非 1.x2.C 3.A 4.B 5.C2.x 3.x 4.7 5.43、（1）植 物 组 织 愈 伤 组 织 生 根 移 栽 成 活（2）很 少 感 染 病 毒、繁 殖 速 度 快 长 出 丛 芽（3）保 持 无 菌 条 件第 二 节 昆 虫 的 生 殖 和 发 育 主 备 赵 丽 审 核 东 彩 芳 一、教 学 目 标 知 识 目

27、标：1、举 例 说 出 昆 虫 的 生 殖 和 发 育 过 程 及 特 点；2、通 过 观 察 和 饲 养 家 蚕 等 实 践 活 动，理 解 变 态 发 育 的 概 念 和 过 程；培 养 学 生 观 察 思 考 的 能 力，知 识 归 纳、概 括 的 能 力；训 练 学 生 对 提 出 的 问 题 进 行 评 价 的 能 力。能 力 目 标：1、通 过 比 较，分 析 完 全 变 态 和 不 完 全 变 态 的 过 程 的 异 同；2、通 过 饲 养 家 蚕 等 实 践 活 动，培 养 观 察 能 力 的 同 时，了 解 昆 虫 的 生 殖 发 育 过 程。情 感 目 标 1、通 过“家

28、蚕 与 人 类 的 关 系”，对 学 生 进 行 爱 国 主 义 教 育，关 注 生 物 科 学 技 术 在 社 会 发 展 中 的 作 用；2、揭 示“金 蝉 蜕 壳”背 后 的 生 物 学 事 实，帮 助 学 生 理 解 生 物 结 构 与 环 境 的 适 应；通 过 诗 词，渗 透 人 文 教 育；3、关 注 昆 虫 生 殖 与 环 境 适 应 的 特 征，理 解 生 物 多 样 性 的 意 义。二、教 学 重、难 点 重 点：昆 虫 生 殖 发 育 的 过 程 和 特 点 难 点：理 解 完 全 变 态 发 育 和 不 完 全 变 态 发 育。三、课 前 准 备 教 师：组 织 部 分

29、 学 生 饲 养 并 观 察 某 种 昆 虫 的 生 殖 发 育 过 程，准 备 昆 虫 生 殖 发 育 过 程 的 图 片 或 音 像 资 料 学 生：饲 养 并 观 察 记 录 其 生 殖 发 育 过 程 四、教 学 过 程（一）导 入 新 课 1、创 设 情 景，导 入 新 课 比 比 看 谁 说 出 的 昆 虫 知 识 最 多？蜻 蜓 点 水 与 生 物 的 哪 种 行 为 有 关？毛 毛 虫 与 蝴 蝶 有 关 吗？知 了 为 什 么 要 蜕 皮？等 引 出 课 题。2、板 书 课 题 3、出 示 目 标（-）自 主 学 习 出 示 自 学 提 纲（学 生 自 学。利 用 圈 点 批

30、 画 记 思 等 形 式 进 行 自 学，教 师 巡 回 指 导，为 讲 解 打 下 基 础）1、昆 虫 的 生 殖 方 式 属 于 生 殖。2、有 些 昆 虫 的 发 育 经 过、四 个 时 期,并 且 幼 虫 与 成 体 的 形 态 结 构 和 生 活 习 性 差 异 很 大，这 种 发 育 过 程 被 称 为 发 育。3、蝗 虫 的 发 育 过 程 经 过、_三 个 时 期,属 于 变 态 发 育。（三）合 作 探 究，精 讲 点 拨 1、以 蚕 为 例 了 解 昆 虫 的 生 殖 发 育 过 程。（1）质 疑：你 们 听 说 过 丝 绸 之 路 的 故 事 吗？悠 悠 文 明 史，慢

31、慢 丝 绸 路。小 小 的 家 蚕 不 仅 同 中 华 文 明 紧 密 相 连，也 促 进 了 中 外 文 化 的 交 流。你 养 过 家 蚕 吗？你 知 道 家 蚕 的 生 殖 发 育 过 程 吗？（2）请 养 过 蚕 的 同 学 介 绍 蚕 的 发 育 过 程，学 生 之 间 进 行 补 充 和 完 善，教 师 对 其 中 的 错 误 不 做 纠 正，（3）通 过 组 织 学 生 观 看 蚕 发 育 过 程 的 录 像 或 幻 灯 片，看 后 修 正 和 完 整 描 述 蚕 发 育 的 一 般 过 程，将 书 上 的 图 片 按 照 正 确 的 顺 序 进 行 排 列，并 完 成 书 上

32、表 格 和 讨 论。A.呈 长 圆 筒 状，柔 软，无 翅，有 8 对 足，身 体 有 多 个 体 节，分 头、家 蚕 形 态 特 点 生 活 习 性 幼 虫 成 虫 蛹 胸、腹 三 部 分，但 不 明 显。B.不 取 食，雌 雄 蚕 蛾 交 尾 之 后 雌 蚕 蛾 产 卵。不 久 死 亡。C.不 吃 不 动。最 后 羽 化 成 蛾，破 茧 而 出。D.大 致 呈 椭 圆 柱 状，体 表 光 滑，有 多 个 体 节，分 头、胸、腹 三 部 分。E.身 体 有 多 个 体 节，分 头、胸、腹 三 部 分，有 翅、复 眼、触 角 和 三 对 足 等，体 表 有 很 多 白 色 鳞 毛。F.以 桑

33、叶 为 生，要 经 过 四 次 蜕 皮。化 蛹 前 吐 丝 结 茧。2、点 拨 指 导（1）质 疑：蜜 蜂、蝗 虫 的 生 殖 发 育 过 程 与 家 蚕 和 蝴 蝶 一 样 吗？（2）组 织 学 生 观 察 蝗 虫 等 发 育 过 程 的 图 片 资 料 并 思 考：从 不 同 昆 虫 的 发 育 过 程，你 得 到 了 哪 些 启 发？点 拨：如 蝉 的 一 生，黑 暗 和 光 亮 处 的 对 比；毛 毛 虫 与 美 丽 的 蝴 蝶 灯，引 导 学 生 思 考 蕴 含 其 中 的 人 生 哲 理。从 昆 虫 生 殖 发 育 过 程，还 要 引 导 学 生 认 识 到 昆 虫 的 多 样 性

34、，是 生 物 多 样 性 的 重 要 侧 面，应 该 关 注 和 自 觉 保 护 昆 虫 的 多 样 性，保 护 昆 虫 赖 以 生 存 和 繁 衍 的 生 活 环 境。3、课 堂 小 结（1）本 节 课 你 都 学 到 了 什 么？尝 试 画 出 本 节 的 知 识 结 构 图。（2）你 准 备 在 昆 虫 方 面 做 哪 些 创 造 和 发 明？或 为 人 类 做 出 贡 献。（四）达 标 训 练 1、课 本 第 11页 练 习 2、本 节 基 础 训 练 习 题（五）堂 清 检 测（8 小 题 每 间 5 分，每 空 3 分，总 共 满 分 50分，40分 以 上 为 优 秀，30分 以

35、 上 为 及 格，检 测 形 式 是 闭 卷 考 试，学 生 互 改，教 师 抽 查。）1、下 列 昆 虫 中 属 于 益 虫 的 是（）A.家 蝇 B.家 蚕 C.蚊 D.菜 粉 蝶 2、编 织 绸 缎 的 材 料 与 下 列 哪 种 昆 虫 有 关（）A.家 蚕 B.蝴 蝶 C.蛟 帖 D.与 昆 虫 没 有 关 系 3、蝗 虫 的 若 虫 发 育 到 成 虫，蜕 皮 次 数 总 共 是（）A.2 次 B.3 次 C.4 次 D.5 次 4、对 蝴 蝶 的 发 育 顺 序 排 列 正 确 的 是（）A.受 精 卵、毛 毛 虫、蝴 蝶、蛹 B.受 精 卵、毛 毛 虫、蛹、蝴 蝶 C.蝴 蝶、

36、毛 毛 虫、受 精 卵、蛹 D.蛹、毛 毛 虫、受 精 卵、蝴 蝶 5、属 于 不 完 全 变 态 发 育 的 昆 虫 是（）A.蟋 蟀 B.蜜 蜂 C.蝇 D.蚊 6、蝗 虫 的 若 虫 与 成 虫 相 比，本 质 的 区 别 是（）A.生 殖 器 官 没 有 发 育 成 熟 B.身 体 较 小 C.内 脏 器 官 结 构 不 同 D.若 虫 都 不 能 飞 7、关 于 家 蚕 生 殖 发 育 的 顺 序，正 确 的 一 项 是（）蚕 吐 丝 作 茧 1 5 龄 幼 虫 雌 雄 蚕 蛾 交 尾 蚕 蛾 羽 化 蚕 蛾 产 卵 蚕 蛹 A.B.C.D.8、请 观 察 下 图，然 后 回 答 下

37、 列 问 题。从 外 形 上 看，蝗 虫 的 若 虫 和 成 虫 差 别 是 否 显 著？蝗 虫 的 发 育 属 于 哪 一 种 类 型 的 发 育？蝗 虫 的 若 虫 又 叫，它 与 成 虫 相 比，身 体 较 小,没 有 发 育 成 熟 9、判 断 题（1）所 有 昆 虫 的 幼 虫 都 要 经 过 五 次 蜕 皮。（）（2）蝉 的 若 虫 所 蜕 下 的 皮 称 为 蝉 蜕。（）（3）昆 虫 的 发 育 过 程 之 所 以 有 蜕 皮 现 象，原 因 是 旧 的 外 骨 骼 限 制 身 体 的 生 长。（）（4）蝗 虫 的 成 虫 不 再 有 蜕 皮 现 象。（）五、板 书 设 计 完

38、全 变 态：家 蚕、菜 粉 蝶 家 蝇 等 受 精 卵 幼 虫 蛹 成 虫 昆 虫 的 生 殖 和 发 育（变 态 发 育）不 完 全 变 态：蝗 虫、蟋 蟀、螳 螂 等 受 精 卵 幼 虫 成 虫 六、课 后 反 思（优 点、不 足、改 进 与 设 想）附 答 案:（-）自 学 提 纲 1.有 性 2.卵 幼 虫 蛹 成 虫 完 全 变 态 3.卵 若 虫 成 虫 不 完 全（二）合 作 探 究 3：家 蚕 形 态 特 点 生 活 习 性 幼 虫 A F成 虫 E B蛹 D C（三）达 标 训 练：1、见 教 师 教 学 用 书 2、见 基 础 训 练 答 案（四）堂 清 检 测 l.B 2

39、.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D8.差 别 不 明 显。蝗 虫 的 发 育 属 于 不 完 全 变 态 发 育。跳 蛹 生 殖 器 官 9、对 错 题 1.x 2.4 3 W 4 W第 三 节 两 栖 动 物 的 生 殖 和 发 育 主 备 程 润 生 审 核 东 彩 方 一、教 学 目 标 知 识 目 标：(1)描 述 两 栖 动 物 的 生 殖 和 发 育 过 程 及 特 点(2)通 过 调 查 实 践 活 动 和 资 料 分 析，关 注 生 物 的 生 殖 和 发 育 与 环 境 的 相 互 关 系 能 力 目 标：通 过 调 查 和 查 阅 资 料，培 养 学 生 收 集、

40、整 理 和 分 析 资 料 的 能 力。情 感 目 标：通 过 学 生 调 查 身 边 的 两 栖 动 物 数 量 的 变 化，以 及 导 致 这 一 变 化 的 原 因，培 养 学 生 保 护 环 境，关 注 环 境 变 化 的 意 识，增 加 保 护 我 国 生 态 环 境 的 责 任 感 和 使 命 感。二、教 学 重、难 点：重 点：青 蛙 的 生 殖 过 程 和 发 育 特 点 难 点 早 期 蝌 蚪 与 成 蛙 在 外 部 形 态 上 的 不 同 点。三、课 前 准 备 教 师:准 备 青 蛙 发 育 的 过 程 录 像 片 或 标 本，其 他 两 栖 动 物 的 图 片 或 录

41、像 带。学 生：调 查 身 边 的 两 栖 动 物 数 量 的 变 化 及 其 原 因。四、教 学 过 程()导 入 新 课 1、创 设 情 景，导 入 新 课“黄 梅 时 节 家 家 雨，青 草 池 塘 处 处 蛙”。春 末 夏 初，青 蛙“呱 呱 呱”的 叫 声 此 起 彼 伏。青 蛙 的 叫 声 有 什 么 意 义？青 蛙 是 什 么 动 物？等 引 出 课 题。2、板 书 课 题 3、出 示 目 标(二)自 主 学 习 出 示 自 学 提 纲(学 生 自 学。利 用 圈 点 批 画 记 思 等 形 式 进 行 自 学，教 师 巡 回 指 导，为 讲 解 打 下 基 础)1、青 蛙 的

42、受 精 是 在 中 进 行 的，发 育 方 式 是。2、青 蛙 的 幼 体 用 呼 吸，成 体 用 呼 吸，辅 助 呼 吸。3、青 蛙 幼 体 与 鱼 相 似，通 过 的 摆 动 产 生 运 动，适 于 在 水 中 游 动。成 体 强 大，前 肢 短 小，适 于 陆 地 上 跳 跃。（三）合 作 探 究 以 青 蛙 为 代 表 的 两 栖 动 物 在 生 殖 和 发 育 方 面 有 哪 些 特 点？（四）达 标 训 练 1、辛 弃 疾 的 词 中 写 到“稻 花 香 里 说 丰 年，听 取 蛙 声 一 片”，这 里 的 蛙 声 实 际 上 是 指（）A.雄 蛙 的 鸣 叫 B.雌 蛙 的 鸣

43、叫 C.雌 蛙 和 雄 蛙 的 鸣 叫 D.蝌 蚪 的 鸣 叫 2、“黄 梅 时 节 家 家 雨，青 草 池 塘 处 处 蛙”。春 末 夏 初，青 蛙“呱、呱、呱”的 叫 声 此 起 彼 伏，如 果 寻 声 找 去，你 会 发 现 池 塘 中 的 青 蛙 正 在 抱 对。不 久，如 果 你 再 来，会 在 水 中 看 到 小 蝌 蚪。继 续 观 察 下 去，你 还 会 看 到 青 蛙 那 魔 术 般 的 外 形 变 化 过 程。你 知 道 其 中 的 原 因 吗？试 分 析 回 答：（1）雄 蛙 的 鸣 叫 是 为 了；（2）雌 雄 蛙 抱 对 有 什 么 意 义？；（3）小 蝌 蚪 长 得

44、不 像“妈 妈”，而 像 条 小 鱼。猜 猜 看，小 蝌 蚪 在 水 中 用 什 么 进 行 呼 吸？。（4）小 蝌 蚪 经 过 魔 术 般 的 变 化，最 后 成 得 和“妈 妈”一 样 了。你 能 写 出 青 蛙 的 发 育 全 过 程 吗？（请 用 箭 头 和 发 育 阶 段 名 称 表 示）。3、卜 图 1 为 青 蛙 的 生 殖 发 育 过 程 图，请 据 图 回 答 卜 列 问 题：图 1（1）蛙 的 发 育 经 历 了，1 幼 蛙 1 四 个 时 期。（2）这 种 发 育 方 式 叫 做。（3）时 期 的 青 蛙 幼 体 用 呼 吸，生 活 在 水 中。4.资 料 分 析 距 今

45、 大 概 的 年 数 两 栖 动 物 发 展 状 况 环 境 条 件 3.45彳 乙 2.25亿 年 种 类 繁 多，是 两 栖 动 物 发 展 的 繁 盛 时 期。气 候 温 暧 潮 湿，水 域 密 布，食 物 丰 富。2.25亿 年 至 今 两 栖 动 物 走 向 衰 退，种 类 减 少，分 布 范 围 小。部 分 地 区 出 现 了 干 旱 和 沙 漠，气 候 干 燥。上 表 数 据 说 明，环 境 的 变 化 对 两 栖 动 物 的 繁 衍 有 什 么 影 响？（五）堂 清 检 测（1 10每 小 题 4 分，11 15每 小 题 2 分，共 5 0分，49分 为 优 秀，3 0分 为

46、 及 格）。1、雄 蛙 与 雌 蛙 不 同，雄 蛙 的 口 角 有 一 对，鸣 叫 声 音 洪 亮。2、雌 雄 蛙 虽 有 抱 对 现 象，但 它 们 的 受 精 方 式 却 属 于 受 精。3、两 栖 动 物 的 生 殖 和 幼 体 的 发 育 必 须 在 中 进 行。4、青 蛙 的 受 精 卵 产 在 _中。5、两 栖 动 物 的 发 育 过 程 属 于 发 育。6、都 属 于 两 栖 动 物 的 一 组 是（）A.乌 龟、青 蛙、鳄 鱼 B.大 鲸、小 鲸、乌 龟 C.蝶 蟾、大 鲸、蟾 蛛 D.蟾 赊、鳄 鱼、水 獭 7、下 列 对 青 蛙 的 生 殖 和 发 育 特 点 叙 述 正

47、确 的 是（）A.体 内 受 精，水 中 发 育 B.体 内 受 精，土 中 发 育 C.体 外 受 精，水 中 发 育 D.体 外 受 精，土 中 发 育 8、对 蝌 蚪 的 说 法 正 确 的 是（）A.外 部 形 态 和 内 部 结 构 非 常 像 鱼 B.外 部 形 态 像 鱼，内 部 结 构 与 鱼 类 根 本 不 同 C.蝌 蚪 在 成 长 的 过 程 中.，先 长 出 前 肢 D.有 很 多 蝌 蚪 在 发 育 过 程 中 夭 折 9、两 栖 动 物 是 指（）A.幼 体 在 水 中 生 活，成 体 在 陆 地 上 生 活 的 动 物 B.有 时 在 水 中 生 活，有 时 在

48、陆 地 上 生 活 的 动 物 C.既 能 在 水 中 生 活，又 能 在 陆 地 上 生 活 的 动 物 D.幼 体 在 水 中 生 活，成 体 在 陆 地 上 生 活，也 能 在 水 中 生 活 的 动 物 10、水 质 污 染 可 导 致 畸 形 蛙 的 出 现。（）11、所 有 两 栖 动 物 的 幼 体 都 必 须 在 水 中 发 育。（）12、所 有 两 栖 动 物 的 成 体 既 能 在 水 中 生 活，也 能 在 陆 地 上 生 活。（）13、雄 蛙 和 雌 蛙 都 能 鸣 叫。（）14、青 蛙 的 发 育 为 变 态 发 育。（）15、蝌 蚪 用 鲤 呼 吸 五、板 书 设

49、计 1、两 栖 动 物 的 生 殖 和 发 育 2、青 蛙 的 生 殖 和 发 育 3、两 栖 动 物 的 生 殖 发 育 和 环 境 六、课 后 反 思（优 点、不 足、改 进 与 设 想）附 答 案：（-）自 学 提 纲 1、水 中 变 态 发 育 2、鳏 肺 皮 肤 3、尾 后 肢（二）合 作 探 究 幼 年 生 活 在 水 中，用 鲤 呼 吸，成 年 生 活 在 陆 上（也 可 回 到 水 中，也 有 少 数 仍 然 生 活 在 水 中），用 肺 呼 吸，兼 用 皮 肤 辅 助 呼 吸，体 外 受 精，生 殖 环 境 离 不 开 水。雌 雄 蛙 水 中 抱 对 排 出 生 殖 细 胞，

50、体 外 受 精 形 成 受 精 卵，发 育 为 蝌 蚪，变 态 发 育 为 幼 蛙，发 育 为 成 蛙（三）达 标 训 练 1、A2、（1）招 来 雌 蛙（2）抱 对 是 青 蛙 产 卵 和 排 精 时 的 行 为，提 高 卵 的 受 精 率（3）魄（4）受 精 卵 一 蝌 蚪 一 幼 蛙 一 成 蛙 3、（1）受 精 卵 蝌 蚪 成 蛙 变 态 发 育（3）鲤 4、上 表 说 明，两 栖 动 物 由 繁 盛 到 衰 弱,与 环 境 的 变 迁 有 关。两 栖 动 物 的 生 殖 和 发 育 都 离 不 开 水,而 成 体 需 要 在 潮 湿 的 陆 地 上 生 活,随 着 气 候 向 干 燥