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1、最新精品资料推荐 最新精品资料推荐1 杨浦区 2017 学年度第一学期高三年级模拟质量调研 语文学科试卷（满分 150 分，时间 150 分钟）2017.12 一 积累运用 10 分 1.按要求填空（5 分）（1）_，万钟于我何加焉？（孟子鱼我所欲也）（2）_，万方多难此登临。（杜甫_）（3）人类的物质文明无论多么奢华，坚固，都逃不过时间的淘洗，李白在登金陵凤凰台中的一联“_，_”对此发出感慨。2.按要求选择。（5 分）（1）当代人做事讲求“有法可依”“有根有据”，以下表述对应的一项是（）。（2 分）A.导之以德，齐之以礼，有耻且格 天行有常，不为尧存，不为桀亡 B.没有规矩，不成方圆 事不目
2、见耳闻，而臆断其有无，可乎 C.礼禁未然之前，法施已然之后 道听而途说，德之弃也 D.国不可无法，有法而不善与无法等 不以言举人，不以人废言（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）。（3 分）中国古典诗文的审美通常停留于农耕时代的意象，中国古代文学理论的气、韵、境、味等均是中国人独特情趣的表现。然而，面对现代社会的复杂经验，_，以“诗评、文评”为主要内容的中国古代文学理论只能做出相当有限的反应。A.精美的意象、隽永的意境仍能酣畅淋漓地表达 B.古典诗文的朦胧、雅致倒是十分贴切 C.精致的古典诗文已显得力不从心 D.再精美的诗文都已经失去言说的能力 二 阅读 70 分（一）阅读下文，完
3、成第 3-7 题。（16 分）最新精品资料推荐 最新精品资料推荐2 标准化时代的文化乡愁 陈建华 用坐标横轴表示诗的完美性，用纵轴表示重要性，确立一个坐标点，计算其所占面积，便可测算诗的伟大指数。这种表述近乎完美，将诗歌欣赏的感性沉迷转化为可资遵循的理性路径，将只能意会难以言传的审美体悟做成可视化的数学模型，既易于理解又具有可操作性。但这改变不了标准化时代“精致的平庸”的本质。它回答不了如下问题：为什么在我们的生命经验里，诗歌会比视像更美，更能让读者悸动与心跳、更能感受美丽与哀愁、更能使人眷恋这世间红尘？严格说，悟诗比解诗更重要。南宋严羽借禅喻诗：“大抵禅道唯在妙悟，诗道也在妙悟。”1 行家眼
4、中，这或者更贴近诗的本质：诗歌往往只表现情绪，传达情感，能触摸这种情感，感受语言体温，也就够了。用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反。然而全世界的学术圈越来越迷恋于自我发明的一套言说方式，甚至将这种言说方式视作身份证明，尽管经不起推敲与追问。2 为了显示研究的科学性，一些学者用这些手段将读者绕的云里雾里后，得出一些不近人情且无聊透顶的结论。经常在媒体上看到幸福公式、痛苦公式和各类不知所云的大学排行榜、发展指数。学者们热衷于用图表、方程式、公式等数学语言对各种荒诞不经的学说进行华丽的包装，让那些乏善可陈甚至愚蠢的想法显得证据确凿。对数字、公式、模型等理性语言的迷恋折射
5、出论文价值的真实来源。工业革命后，人类文明加速，划时代的科学发现差不多都是以论文为呈现形式。在众多文体中，论文的优先地位得以彰显并逐渐巩固，科学研究范式获得众星捧月般的尊崇。3“五四”以来，科学与民主深入人心。崇尚科学放之四海皆准，怕的是将崇尚科学偷换成崇尚论文。人类文明积累到今天，任何领域要做出一点点小小的发现谈何容易？但在发表压力下，大量“精致的平庸”的论文被生产出来。4 更可怕的是将论文变成一种变相的控制技术。但很不幸，本来代表着人类探索未知世界勇气与热情的论文正逐渐变成大工业生产线上的流水产品。论文越来越八股，引论、本论、结论，对应破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股。这是一
6、套规训体系，别想另搞一套，谁敢不按这种套数写作？因此，论文已经变成了一种标准化产品，它操持着典型的工业化语言，其本质是为了顺应整个工业化大生产的需要，从业者必须听话，配合流水线生产规则，主动阉割掉才情与灵气，不能有任何反抗标准化的冲动。过度重视论文，造就了一个空前无趣的时代。在电子传媒逐步取代纸质媒体的今天，各种学术期刊还在逆市飘红，大量根本没发行量的学术期刊还活的异常滋润，中国学术界每年还要向 SCI“进贡”几十亿论文版面费。学者们一方面忙着计算各种投入与收益，另一方面繁忙地出席各种名目的论坛和会议，在会上互选为大师，使整个乏味时代增添了不少娱乐色彩。这样下去，只怕人们最后会分不出“红了樱桃
7、绿了芭蕉”与“樱桃红了芭蕉绿了”的区别。最新精品资料推荐 最新精品资料推荐3 3.第段中加点词语在文中的含义是_（2 分）4.下列四个例子最适合放置在1234处的顺序是（）（3 分）明显的标志是，人文社会学往往被冠以人文社会科学之名，因为不加上“科学”两字，很难在学科分类日益细琐的现代知识体系里占据一席之地。全球顶级学术期刊自然就曾发表过论证女子腰围大小与所生孩子性别关系的论文，作者用一串醒目的数据加上花样百出的图表，让评审专家们忘掉了生物学基本常识：生男生女由染色体决定。民国时期有教授讲诗，一堂课下来，只一首一首朗诵，顶多在精妙出停顿，连声感叹“好诗，好诗”。经济学者开玩笑说，你只要用几个复
8、杂的模型作为论证方法，哪怕最终结论只是“中西部经济落后于东部沿海”这样的常识，也会有不少杂志愿意刊布你的成果。A.B.C.D.5.下列说法符合文意的一项是（）（3 分）A.标题中的“文化乡愁”是指作者希望学术研究恢复“妙悟”的方式。B.作者认为用“论文”作为学术成果的呈现方式反而是不科学的。C.作者认为学术界迷恋运用数据、图表、公式的论文是学术控制的一种表现。D.作者反思了“五四”时期的“科学”观念，认为当时提倡科学是错误的。6.分析第段画线句在文中的作用。（4 分）_ _ _ 7.概括本文的行文思路。（4 分）_ _ _ （二）阅读下文，完成第 8-11 题。（15 分）擅于到来的人和擅于离
9、别的人 李娟 我妈是擅于到来的人。她出现在我面前的时候，总是伴随着坏天气和无数行李。她冒雪而来，背后背一个大包，左右肩膀各挎一个大包，双手还各拎一只大包。像是一个被各种包劫持的人。一见面，顾不上别的，她先从所有包的绑架中拼命脱身。气儿还没喘匀，就催着我和她去拿剩下的东最新精品资料推荐 最新精品资料推荐4 西。我跟着她走到楼下，看到单元门外还有两倍之多的行李。我妈为我带来的东西五花八门。其中最值得一提的是两根长棍。准确地说，应该是两棵小松树的树干。笔直细长，粗的一端比网球略粗，细的一端比乒乓球略细。大约三米多长 难以想象她是怎么把这两根树干带上班车的。要知道，在当时，所有的班车都不允许在车顶上装
10、货的。放进下面的行李仓？也不可能。放到坐椅中的过道里？更不可能。况且她还倒了三趟车。总之这是千古之谜。她把这两根树干挂在我的阳台上方，然后让我晾衣服 她骄傲地说：“看！细吧？看！长吧？又长又细又直！我找了好久才找到这么好的木头！真是很少能见到这么好的，又长又细又直！”于是就给我带到阿勒泰了。是的，她扛着这两根三米长的树干及一大堆行李，倒了三趟车。没有候车室，没有火炉。她在省道线或国道线的路口等着。前不着村，后不着店。她守着她的行李站在茫茫风雪之中。不知车什么时候来，也不知车会不会来。头一天她也在同一个路口等了半天，又冷又饿，最后却被路过的老乡告之班车坏了，要停运一天但第二天她仍站在老地方等待，
11、心怀一线希望。世界上最强烈的希望就是“一线希望”。后来车来了。司机在白茫茫天地间顶着无边无际的风雪前行，突然看到前方路口的冰雪间有一大团黑乎乎的事物。据他的经验，应该有三到五个人在那里等车。可是走到近前，却发现只有一个人和三到五个人的行李。总之，她不辞辛苦给我带来了两根树干。它们又长又直又匀称，最难得的是，居然还那么细。她觉得这么好的东西完全能配得上城里人。却没想到城里人随便牵根铁丝就能晾衣服。后来我搬家了。那两根木头实在没法带走，便留给了房东。不知为什么，当时一点也不觉得可惜。又过去了好几年，搬了好几次家，最后打算辞职。我妈说：“你要是离开阿勒泰的话，一定记得把我的木头带回来。”到那时，才突
12、然间感到愧疚。我告诉她早就没了。她伤心地说：“那么好的木头！那么直，那么长，关键是还那么细！你怎么舍得扔了！”最新精品资料推荐 最新精品资料推荐5 却丝毫不提当年把它们带到阿勒泰的艰辛。那是 2003 年左右，我在阿勒泰上班，同时照料不能自理的外婆。工资六百块，两百块钱交房租费，两百块钱存到冬天交暖气费，剩下两百块钱是生活费。也就是说，日子过得相当紧巴。我妈第一次来阿勒泰时，一进到我的出租屋，第一件事就是把所有房间的 30 瓦灯泡拧下来，统统换成她带来的 15 瓦的。第二件事是帮我灭蟑螂。那时我不敢杀生，后果便是整幢楼的邻居都跟着遭殃。我妈烧了满满一壶开水，往暖气片后面猛浇。黑压压的蟑螂爆炸一
13、般四面逃窜，更多的被沸水冲得满地都是。接下来的行程内容是逛街。乡下人难得进一次城，她列了长长的清单。然而什么都嫌贵。最后只买了些蔬菜。菜哪儿没卖的？但是阿勒泰的菜比富蕴县的便宜。还买了几株带根的花苗。天寒地冻的，她担心中途倒车的时候花苗被冻坏，便将它们小心地塞进一个暖瓶里，轻轻旋上盖子。她每次来阿勒泰顶多呆一天。一天之内，她能干完十天的事情。每次她走后，好像家里撤走了一支部队。走之前，她把她买的宝贝花慷慨地分了我一支。我家没有花盆，她拾回一只塑料油桶，剪开桶口，洗得干干净净。又不知从哪儿挖了点土，把花种进去，放在我的窗台上。因为油壶是透明的，她担心阳光直晒下土太烫了，对根不好，特意用我的一本书
14、挡着。她走后，只有这盆花和花背后的那本书见证了她曾到来。而我，我最擅长离别。迄今为止，我圆满完成过各种各样的离别。我送我妈离开，在客运站帮她买票，又帮她把行李放进班车的行李厢，并上车帮她找到座位。最后的时间里，我俩一时无话可说，一同等待发车时间的到来。那时，我想起来很久很久以前的另一场离别。旧时的伤心与无奈突然深刻涌上心头。我好想开口提起那件事，我强烈渴望得知她当时的感受。却无论如何都说不出一句话来。此时此刻，彼此间突然无比陌生。甚至微微尴尬。我又想，人是被时间磨损的吗？不是的。人是被各种各样的离别磨损的。这时，车发动了。我赶紧下车，又绕到车窗下冲她挥手。就这样，又一场离别圆满结束了。最新精品
15、资料推荐 最新精品资料推荐6 最后的仪式是我目送这辆平凡的大巴车带走她。然而，车刚驶出客运站就停了下来。高峰期堵车。最后的仪式迟迟不能结束。我一直看着这辆车。我好恨它的平凡。我看着它停了好久好久。有好几次强烈渴望走上前去，走到我妈窗下，踮起脚敲打车窗，让她看到我，然后和她再重新离别一次。但终于没有。8.简析文中画线句“像是一个被各种包劫持的人”的表达效果。（3 分）_ _ _ 9.文中画曲线部分的文字包含多次转折的意味。请对此进行分析。（4 分）_ _ _ 10.文章结尾“但终于没有”独立成章，请分析其作用。（4 分）_ _ _ 11.“到来”和“离别”一详一略，请对此赏析。（4 分）_ _
16、_ （三）阅读下文，完成第 12-14 题。（8 分）念奴娇 黄庭坚（北宋）八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作_，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁？最新精品资料推荐 最新精品资料推荐7 年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子平生，江南江北，最爱临风笛。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。【注】此词写于作者谪居地处西南的戎州（今四川宜宾）。金荷：金制酒杯，状如莲花。醽醁：酒名。老子：老夫。12.文本画线处填入的正确
17、一项是（）（2 分）A.诗词 B.散曲 C.豪放词 D.长短句 13.能表现作者处逆境而不屈的句子是（）。（2 分）A.断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿 B.万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉 C.共倒金荷，家万里，难得尊前相属 D.老子平生，江南江北，最爱临风笛 14.上阕中词人是怎样描写月色的（4 分）_ _ _ （四）阅读下文，完成第 15-20 题。（18 分）鲁云谷传 张岱（明）会稽宝祐桥南，有小小药肆，则吾友云谷悬壶地也。肆后精舍半间，虚窗晶沁，绿树浓阴，时花稠集。窗下短墙，列盆池小景，木石点缀，笔笔皆云林、大痴。墙外草木奇葩，绣错如锦。云谷深于茶理，褉水雪芽，事事精办。相知者日集试茶，
18、纷至沓来，应接不暇。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。术擅痈疽，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。人终疑其游戏岐黄，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆，时医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。然云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。性极好洁，负米颠之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾洟秽地。故非解人韵士，不得与之久交。自小多艺，凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙。而尤喜以洞箫和人度曲。向与李玉成竹肉相得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也。其密友惟陆癯庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此。以
19、今年庚戍三月之晦与癯庵饮谢纬止家及散犹畚土移花。夜则与范成之剪烛谈心，二鼓方寝。次日呼之不起，排闼而入，则遗蜕在床矣。余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。最新精品资料推荐 最新精品资料推荐8 张子曰：云谷居心高旷，凡炎凉势利，举不足以入其胸次。故生平不晓文墨，而有诗意；不解丹青，而有画意；不出市廛，而有山林意。至其结交良友，直是性生，非由矫强。数月前有客在座，命苍头取其所藏雪水煮茶，而大为室人所谪，云谷大怒，经旬不与交语。谓余弟道之曰：“某以朋友为性命，乃欲绝我朋友。”只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！（节选自中国古典传记）【注】岐黄：指医学。米颠：指宋代书
20、画家米芾。竹肉：指伴奏和歌唱。遗蜕：死去。苍头：仆人。室人：妻子。15.写出下列加点词在句中的意思。（2 分）（1）举不足以入其胸次（）（2）而大为室人所谪（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分）（1）负米颠之癖（）A.依仗，依靠 B.违背 C.具有 D.辜负（2）剧谈谑笑（）A.畅快 B.猛烈 C.迅速 D.戏耍 17.第段画线部分断句正确的一项是（）。（2 分）A.以今年庚戍/三月之晦与癯庵饮/谢纬止家及散/犹畚土/移花 B.以今年庚戍三月之晦/与癯庵饮谢纬止家/及散/犹畚土移花 C.以今年庚戍三月之晦/与癯庵饮/谢纬止/家及散/犹畚土移花 D.以今年庚戍/三月之晦/与癯庵
21、饮谢纬止家/及散犹畚土/移花 18.把下面的句子译成现代汉语。（5 分）终疑其游戏岐黄，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆，时医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。_ _ 19.分析第段画曲线句的景物描写的作用。（3 分）_ _ 20.第段画曲线的情节对于塑造鲁云谷的形象是否多余？请简述理由。（4 分）_ _ （五）阅读下文，完成第 21-25 题。（13 分）最新精品资料推荐 最新精品资料推荐9 上人书 王安石（北宋）尝谓：文者，礼教治政云尔。其书诸策而传之人，大体归然而已。而曰“言之不文，行之不远”云者，徒谓“辞之不可以已也”，非圣人作文之本意也。自孔子之死久，韩子作，望圣人于百千年中，卓然也。独
22、子厚名与韩并，子厚非韩比也，然其文卒配韩以传，亦豪杰可畏者也。韩子尝语人文矣，曰云云，子厚亦曰云云。疑二子者，徒语人以其辞耳，作文之本意，不如是其已也。孟子曰：“君子欲其自得之也。自得之，则居安；居之安，则资之深；资之深，则取诸左右逢其原。”独谓孟子之云尔，非直施于文而已，然亦可托以为作文之本意。且所谓文者，务为有补于世而已矣；所谓辞者，犹器之有刻镂绘画也。诚使巧且华，不必适用；诚使适用，亦不必巧且华。要之，以适用为本，以刻镂绘画为之容而已。不适用，非所以为器也。不为之容，亦若是乎？否也。然容亦未可已也，勿先之，其可也。某学文久，数挟此说以自治。始欲书之策而传之人，其试于事者，则有待矣。其为是
23、非耶？未能自定也。执事正人也，不阿其所好者，书杂文十篇献左右，愿赐之教，使之是非有定焉。21.可填入第段方框处的虚词是（）。（1 分）A.盍 B.孰 C.其 D.何 22.不符合作者为文主张的一项是（）（2 分）A.文者，礼教治政云尔 B.务为有补于世而已矣 C.以适用为本 D.疑二子者，徒语人以其辞耳 23.对第段画线句理解正确的一项是（）。（3 分）A.语言要讲求文化性，拒绝这一点，文章就无法传播。B.语言要有文采，人们认为拒绝这一点，文章就无法传播。C.语言要讲求文化性，但人们认为文采也是必要的。D.语言要讲求文采，但辞藻彩饰并不是语言的第一要素。24.王安石的文章以逻辑严密著称，请结合
24、第段进行分析。（4 分）_ _ _ 25.请对作者为文的主张加以评析。（3 分）_ 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐10 _ _ 7、孔子之死久:指孔子死后到唐宋时代弋这段时间,历经很久。若是算到韩愈之时,有一千二百馀年。8、韩子:韩愈。字退之。河阳(今河南孟县)人。9、望:本指仰望、追慕。这里指继承。10、子厚:柳宗元的字。1l、非韩比:意谓比不上韩愈。12、语人文:告诉他人作文之法。语:告诉。13、其辞:指韩柳谈如何锤炼言词的方法。14、不如是其已也:并非仅仅如此 15、非直施于文:不止适用于作文。16、托:借。17、器:器皿。刻镂:刻画,镂空。18、容:容貌,这里指文章的外在形式。19
25、、未可已:不可以废弃。20、数挟:常常抱持。自治:自己约束自己。21、阿:阿谀,奉承。执事:本指呈书的对象的办事人员 22、杂文:书、序、原、说一类文章。王安石上人书翻译 我曾认为,文章不过是表现礼教政治罢了。那写在书本上传之于人的,大体上都可以归属于这些方面。所谓“言语若没有辞藻彩饰,流传就不会久远”的说法,只是说文辞是不可以不讲的,但这不是孔子关于文章的根本意见。孔子死后,过了很久,出了韩愈,仰望圣人于千百年后,继承圣人的道统,很是超卓不凡。只有柳宗元和韩愈齐名,柳宗元并不足以和韩愈相比,但他的文章终于能配同韩愈并传,也是位值得敬畏的文豪。韩愈曾对人讲过写作文章的问题,说要如此如此,柳宗元
26、也说过要如此如此。我怀疑两人只是给人讲了语言表现方面的问题,而写作文章的本意,并不是像他所说的那样就够了。孟子说:“君子钻研学问求得高深的造诣,要能有自己的心得。有自己的心得,就能安心牢固地保有它而亳不动摇;亳不动摇,就能积蓄得深积蓄得深,用起来就能左右逢源。”孟子所说的这些,不只是用于写文章方面,但也可借以说明写文章的根本道理。况且所谓文章,无非是务必要做到对社会有益罢了;所说的语言表现,就好像器物上有雕刻绘画一样了。如果精巧而华丽,不一定就适用;如果适用,也不一定就精巧华丽。总之要以适用为根本,以雕刻绘画作为外表修饰罢了。不适用,就不称其为器物了。不修饰它的外表,也能像不适用一样,不称其为
27、器物吗?肯定不是的。最新精品资料推荐 最新精品资料推荐11 然而外表修饰也不能不讲,只是不要把它放在第一位就可以了。我学文章的时间很久了,时常拿这种观点来指导自己自修。目前正在想把自修所得写出来传给别人,至于拿文章中所说的试用到实际事业中去,那还需要等待时间。我对文章所持的看法,以及我所写的作品究竟对不对,自己还未能确定。您是一位正直的人,不是曲从别人所好的人。愿使我对于对错能够有确定的认识。王安石上人书赏析 上人书是北宋著名的诗人、思想家、政治家、文学家、改革家王安石的诗词作品,本文讨论了文和辞的关系,实际上也就是内容和形式的关系。文中把文和辞分开来讲,文指作文的本意,辞指篇章之美。作者的本
28、意在于明道,而所谓道,则是可以施之于实用的经世之学。既然文以实用为主,因此在内容和形式的关系上,他明确指出必须重视内容。他认为古文家虽然夸谈文以明道,但其真实的心得,则在文不在道。三 写作 70 分 26.古希腊哲学家苏格拉底曾经感慨：这个世界上竟然有这么多我不需要的东西。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不少于 800 字。（2）不要写成诗歌。（3）不要透露个人相关信息。上海市语文散装同步试卷参考答案（杨浦区第一学期期末抽查考）一 积累应用（10 分）1.根据提示填空:（5 分）（1）万钟则不辩礼义而受之（2）花近高楼伤客心登楼（3）吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘
29、2.（1）B （2）C 二 阅读（70 分）（一）阅读下文，完成第 37 题。（16 分）3.用数据、图表、公式等华丽包装的乏善可陈、缺乏创新的想法或成果。4.D 5.C 6.用担心人们诗歌感悟力的丧失，呼应文章开头的数学模型分析诗歌的现象，呼吁人们要反思过度使用数据、图表、公式、论文等形式对人类才情与灵气的破坏。7.作者首先用数学模型分析诗歌的现象引出学术图对数据、图表、公式等工具的过度迷恋。然后指出这种迷恋以论文的方式呈现，不仅是学术见解乏善可陈，而且更可怕的是学术控制的手段，使学术研究成为流最新精品资料推荐 最新精品资料推荐12 水线生产，使人类失去探索的勇气、才情和灵气。（二）阅读下文
30、，完成第 8-11 题。（15 分）8.运用比拟表现了母亲此行带了很多行李，表现了母亲对生活的热爱、对作者的思念。语言风趣、幽默、生动。9.在这段中，“我”的情感由不觉得可惜而惋惜；母亲则是为原衣杆被扔觉得可惜却不提及自己带他们过来的艰辛。这些情感情节上的转折表现了母亲的节俭，对孩子的顾念疼惜，写表现了作者对母亲心意的后知后觉以及对此的愧疚。10.“但终于没有”独立成段，以短句结束全文，简洁有力，作者渴望与母亲好好告别而未能实现的遗憾、未能报答母亲的愧疚以及对生活和离别的感慨自然蕴含其中，引发读者思考，言有尽而意无穷。11.作者详写善于到来的人母亲，略写善于离别的人作者自己。详写母亲形象地表现
31、了母亲情感的丰富、热烈，用简笔写自己送别母亲的情形，表现了自己被离别磨损之后情感的贫乏。作者的感慨、愧疚之情含地体现在这样的详略安排中。（三）阅读文本，完成第 12-14 题。（8 分）12.D 13.D 14.词人他接连以三个带有感情色彩的问句发问，极写月色之美和自得其乐的强人雅兴。首先用柱影娑，侧面写出月光之明亮；其次诗人别开生面地想象嫦娥驾驶玉轮，从寂寞清冷的月宫中走出来，驰骋长空。旧典翻新，突出欣赏自然美景的娱悦心情。最后，正面写月光，但却说月光为谁照在美酒上，月光显得如此生动，似乎为词人而来，表现词人的洒脱。（四）阅读下文，完成第 15-20 题。（18 分）15.（1）全（2）指
32、16.（1）C （2）A 17.B 18.民众始终怀疑他没有把医学当作件正经事来做，不尊重信奉他，所以凡是得了痘疹的人家，不是到了极其危险反常，别的医生拒绝治疗的时候，绝对不会找我的朋友云谷看病。19.通过精舍内窗、树、花、墙等景物的精心排布，表现出鲁云谷心中的诗意、画意、山林意。20.不是多余的。理由:前三段多为叙事，而最后段使川语言、行为描写突出鲁云谷嗜友如命的性格，增加生动效果。理由:第三段写鲁云谷去世突然，第 4 段作为友人回忆，更增加了文章怀念的韵味。理由三:用此事写出鲁云谷最重要的性格:性直，有侠肠（五）阅读下文，完成第 21-25 题。（13 分）21.C 最新精品资料推荐 最新
33、精品资料推荐13 22.D 23.D 24、第二段的第句直接提出自己的主张，为文要有补于世。接下来巧妙设喻，以器之有镂刻喻文之有辞，既强调了“适用”是最根本的；也指出辞的作用，只是不要将其置于首位。论述条理清，观点严密 25、作者主张为文要有补于世，务求适用。可以同意，也可以补充。要求结合文学创作现实或者是自己的写作实践体会来分析。例:作者主张为文要有补于世，务求适用。王安石这样的观点在今天依然有现实意义。我们看到的众多网文空有华美精致的文字，但作者对现实的思考关注，难以使人从中获益，成为真正的经作者主张为文要有补于世，务求适用。这样的观点固然不错，但是一味追求实用，容易落入功利、实用之中，忽
34、视了独特的性灵个性的抒发，也很难写出能唤起读者的感动，引起读者情感共鸣的经典。一详:写母亲到来时,极尽铺陈,写母亲带的东西多,写母亲长途劳顿的艰辛,写母亲做的家务多,写母 亲对我的照顾和帮助风风火火无微不至,在记叙描写中表现了母亲对我的深沉、细腻、无怨无悔的关爱。略:写我送别母亲的流程化、形式化,写我无话可说的過尬。表现出我对母爱受之无愧而对报答却疏于表达的冷漠、惫懶。通过一详一略形成对比,鲜明生动地表达出我作为子女,顿悟到母亲爱子女的伟大无私和子女报答母亲的迟钝疏忽。表现了作者的反思,也引发了读者共鸣。(三)阅读文本,完成第 12-14 题。(8 分)12.(D.)(2分)13.(D.)(2
35、分)4.(4 分)词人先写雨后彩虹,秋气爽朗,山色清新,营造了秋高气爽的氛围,为接下来月光明爽做了铺垫。随后用桂树的树影稀疏,衬托出月光皎洁,清辉明澈,也以“桂”暗示了时间是金秋季节。随之想象嫦娥驾驭玉车在长天巡游,运用比喻手法写出了月亮的白、圆、亮等美丽的特点。最后正面描写照耀美酒的月光,写月色在杯中的反光,美景与醇酒融为一体,抒发了作者旷达高洁的 心境,为后文打发贬滴后并不颓废,反而豁达开朗的心胸做了铺垫 上阙描写皎洁美丽静谧的月色,以时间为顺序从白天到深夜,有近景俯视酒中月色,也有远 景一一仰视空屮月色,意境开阔爽朗,格调豪放洒脱。既有托物言志的寄托,也有借景抒情的含蓄。月色 成为作者高
36、尚人格、豁达情怀、爽快心情的象征。(四)阅读下文,完成第 15-20 题。(18 分)15.写出下列加点词在句中的意思。(2 分)最新精品资料推荐 最新精品资料推荐14(1)举(全,都)(2)谪(指责)16.(2 分)(1)(C.)(2)(A)17.(B)(2分)18.(5 分 别人始终怀疑他没有把医学当作一件正经事来做,不尊重信奉古代医学的条条框框,所以凡是得了痘疹的人家,不是到了极其危险反常,被当时其他医生拒绝治疗的时候,绝对不会找云谷看病。(终,不尊医术,不信医术;逆;被拒绝;顾)这一段景物描写写的是药店的园景陈设,风雅精美,如诗如画,描写了医者鲁云谷居所之雅致。衬托扌出他高雅超逸,不同
37、流俗的形象。为文章渲染了清高脱俗的氛围,引出后文云谷种种超凡脱俗的事迹,表达了作者对云谷的欣赏之情。20.(4 分)我认为并不多余,反而有别开生面之奇效。这一段记叙在全文结尾补充了云谷用珍癜的雪水烹茶款待朋友,不情疏远妻子的事迹。通过这个典型事例鲜活地表现出云谷重友情轻私利,以朋友为性命的侠义情怀。以此情节结尾,意咪深长,使云谷的形象更加生动丰满,也寄托了作者作为云谷挚友的感念与哀思(五)阅读下文,完成第 21-25 题。(13 分)2l.(C.)(1分)22.(D.)(2分)23.(D.)(3分)24.(4 分)第三段以器皿的实用性和裝饰性进行比喻论证,器皿的主要用途是装东西;不是刻镂绘画,
38、但也不能亳不 第 8 页 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐15 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐16 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐17 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐18 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐19 初中数学说课稿模板 关于 勾股定理 的说课稿 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是 探索勾股定理 首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材分析（说教材）：最新精品资料推荐 最新精品资料推荐20 1、教材所处的地位和作用：本节内容在全书及章节的地位是：探索勾股定理是义务教育课程标准实验教科书八年级第二章第六节内容。勾股定理是安排在学生学习了三角形、全等三角形、等腰三角形
39、等有关知识之后，它揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将形与数密切联系起来，在几何学中占有非常重要的位置。同时，勾股定理在生产、生活中也有很大的用途。教材在编写时注意培养学生的动手操作能力和分析问题的能力，通过实际分析、拼图等活动，使学生获得较为直观的印象；通过联系和比较，理解勾股定理，以利于正确的进行运用。2、教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）、知识目标：1.知道勾股定理的由来，初步理解割补拼接的面积证法。2.掌握勾股定理，通过动手实践理解勾股定理的证明过程。3.能利用勾股定理进行简单的几何计算。（2）、能力目标：在探索勾股定理的过
40、程中，让学生经历“观察猜想归纳验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法，培养学生的观察力、抽象概况能力、创造想象能力以及科学探究问题的能力。（3）、情感目标：1.通过实践、猜想、拼图、证明等操作使学生深刻感受数学知识的发生发展过程。2.通过介绍中国古代勾股方面的成就，激发学生热爱祖国与热爱祖国悠久文化的思想感情，培养他们的民族自豪感和钻研精神。3：重点，难点以及确定的依据：本课中 掌握勾股定理的内容及其应用是重点，勾股定理的证明 是本课的难点，由于八年级学生的构造能力还较低以及对面积证法的不熟悉，因此，勾股定理的证明就成了本课的难点 二：教法和学法分析：下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：（一）：教法分析：数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教学中，不仅要使学生“知其然”，而且还要使学生“知其所以然”。针对初二年级学生的认知结构和心理特征，本节课可选择“引导探索法”，由浅到深，由特殊到一般的提出问题。引导学生自主探索，合作交流，这种教学理念紧随新课改理念，也反映了时代精神。基本的教学程序是“创设情景-动手操作-归纳验证-问题解决-课堂小结-布置作业”六个方面。坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“