《2023年人教版 高中语文选修 《先秦诸子选读》 第6单元《墨子》选读 第23课 《非攻》同步练习.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版 高中语文选修 《先秦诸子选读》 第6单元《墨子》选读 第23课 《非攻》同步练习.doc.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版 高中语文选修 先秦诸子选读 第 6 单元墨子选读 第 23 课 非攻同步练习 一、选择题 1.下列各组词语中，画横线字的读音全都不同的一项是（）A.园圃 哺育 捕风捉影 惊魂甫定 B.瓜瓤 镶嵌 穷乡僻壤 熙熙攘攘 C.追逐 河豚 狼奔豕突 豢养之泽 D.自兹 孳生 滋事生非 慈眉善目 2.下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（）A.上为政者得则罚之 得：能够 B.其不仁兹甚，罪益厚 厚：大、重 C.故书其言以遗后世 遗：流传 D.情不知其不义也 情：确实 3.下列加横线的词的意义和用法相同的一组是（）A.众闻则非之,大为非攻国则不知非 B.天下之君子皆知而非之上为政者得则罚之
2、C.若以此说往以亏人愈多 D.其不仁兹甚若知其不义也 4.对下列两组句子中加横线词的意义，判断正确的一项是（）窃其桃李，众闻则非之 大为非攻国此可谓知义与不义之辩乎 辩义与不义之乱也 A.相同，不同 B.相同，相同 C.不同，相同 D.不同，不同 5.下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是（）例句：此何也？以亏人自利也 A.于其身也，则耻师焉 B.且夫天下非小弱也 C.是故圣益圣，愚益愚 D.外连横而斗诸侯 7.阅读下面的文言文，然后回答问题。顾越字允南，吴郡盐官人也。家传儒学，并专门教授。越幼明慧，有口辩，励精学业，不舍昼夜。弱冠游学都下，通儒硕学，必造门质疑，讨论无倦。至于微言玄旨，九章
3、七曜，音律图纬，咸尽其精微。初为南平元襄王伟国右常侍，与文发俱入府，并见礼重。寻转行参军。大通中，诏飙勇将军陈庆之送魏北海王璟还北主魏，庆之请越参其军事。时庆之所向克捷，直至洛阳。既而璟遂肆骄纵，又上下离心，越料其必败，以疾得归。裁至彭城，庆之果见摧衄，越竟得先反，时称其见机。及至，除安西湘东王府参军。及武帝撰制旨新义，选诸儒在所流通，遣越还吴，敷扬讲说。越遍该经艺，深明毛诗，徬通异义。特善庄、老，尤长论难，兼工缀文，闲尺牍。武帝尝于重云殿自讲老子，仆射徐勉举越论义，越抗首而请，音响若钟，容止可观，帝深赞美之。尤是擢为中军宣城王记室参军。及侯景之乱，越与同志沈文阿等逃难非慈眉善目下列句子中加横
4、线的词的解释不正确的一项是上为政者得则罚之得能够其不仁兹甚罪益厚厚大重故书其言下之君子皆知而非之上为政者得则罚之若以此说往以亏人愈多其不仁兹甚若知其不义也对下列两组句子中加横线词的相同不同相同不同不同下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是例句此何也以亏人自利也于其身也则耻师焉且夫东归，贼党数授以爵位，越誓不受命。承圣二年，诏授宣惠晋安王府谘议参军，领国子博士。越以世路未平，无心仕进，因归乡，栖隐于武丘山，与吴心沈炯、同郡张种、会稽孔奂等，每为文会。及废帝即位，拜散骑常侍，兼中书舍人，黄门侍郎如故。领天保博士掌礼仪犹为帝师入讲授甚见尊宠时宣帝辅政华皎举兵不从越因请假东还或谮之宣帝，言越将扇动蕃
5、镇，遂免官。太建元年，卒于家，年七十七。（节选自南史列传第六十一，有删改）（1）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）A.领天保博士掌礼仪犹为帝师入讲授甚见尊宠时宣帝辅政华皎举兵不从越因请假东还 B.领天保博士掌礼仪犹为帝师入讲授甚见尊宠时宣帝辅政华皎举兵不从越因请假东还 C.领天保博士掌礼仪犹为帝师入讲授甚见尊宠时宣帝辅政华皎举兵不从越因请假东还 D.领天保博士掌礼仪犹为帝师入讲授甚见尊宠时宣帝辅政华皎举兵不从越因请假东还 （2）下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项（）A.弱冠，指二十岁。古人二十岁时举行冠礼，即带上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。B.参军
6、，古代官职名，谓参谋军事。东汉末始有“参谋某军事”的名义，晋以后军府等设置为官员，隋唐时兼为郡官。C.毛诗，指西汉鲁国毛亨和赵国毛苌所辑注的诗经，诗经非慈眉善目下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是上为政者得则罚之得能够其不仁兹甚罪益厚厚大重故书其言下之君子皆知而非之上为政者得则罚之若以此说往以亏人愈多其不仁兹甚若知其不义也对下列两组句子中加横线词的相同不同相同不同不同下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是例句此何也以亏人自利也于其身也则耻师焉且夫在汉代有齐、鲁、韩、毛四家之学，独存毛诗，流传至今。D.博士，古代学官名。始于战国，秦汉相承，西汉时为太常属官，汉文帝置一经博士，汉武帝置五经博
7、士，唐设太子博士等。（3）下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.顾越自幼聪慧，励精学业。顾越自幼学习儒学，有辩才；到都城游学时，如有精通儒学的饱学之士，他必定登门质疑问难。B.顾越有预见性，见机行事。顾越看到元璟骄横放纵，料定其必败，便以生病为由辞官还乡，回到家乡后陈庆之果真被摧败。C.顾越擅长论难，娴熟文辞。顾越在重云殿论述老子义理时，声音响如洪钟，仪容举止可观，皇帝大为赞赏，受到提拔。D.顾越忠君爱国，遭人诬陷。侯景之乱时，贼党几次授予顾越爵位，他坚决不受；他被人诬陷欲扇动蕃镇造反，被免除官职。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。及武帝撰制旨新义，选诸儒在所流通，遣越还吴，敷扬讲说。越以世路未平，无心仕进，因归乡，栖隐于武丘山。非慈眉善目下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是上为政者得则罚之得能够其不仁兹甚罪益厚厚大重故书其言下之君子皆知而非之上为政者得则罚之若以此说往以亏人愈多其不仁兹甚若知其不义也对下列两组句子中加横线词的相同不同相同不同不同下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是例句此何也以亏人自利也于其身也则耻师焉且夫