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1、 1 三 年 级 班 主 任 总 结 XX 学校 XXX 开学以来，我一方面积极调整自己，因在日常工作上有更重的教学压力和职务压力，开校初学校因需要要求我帮扶一年级教学管理近三个月，后工作重心才能放到至三年级语文教学，由于我本人精力实在有限（语文教学两个班，人数 XX 人，既当班主任、教研组长，段长，学校还要求我带了两拨师徒结对，一对是教学的，一对是班主任的），一下子学校给我那么多任务和工作压力，感觉压力实在太大，精力跟不上），在我们住宿制的学校里，当班主任压力是很大，因为 24 小时得开机，班上那么多学生的衣食住行都需要班主任来操心，再加上教材的改革更新，所有老师都没有轮过一遍的基础上，感觉
2、解读教材时间太有限，顿而感到教学压力大。但不管怎样，只能安慰自己，既然要吃教学这口饭，那就必须吃教学这般苦，得必须做好当下的工作：一、前期工作回顾：1、认真细致地收缴各项费用。自开学以来，学生学杂费、伙食费、电影费等一项接一项。在整个收缴过程中，对所交费用，做到记载清楚，学生心中明白。及时填写了收费卡。2、民主地组建班集体。一个积极奋进的班集体，需要有一支团结、和谐的干部队伍。所以，开校初民主竞选产生班委，并且每两周召开一次例会，定期讨论、小结班级工作，以寻求更好的方式管理好本班，使集体更优化。2 3、扎实进行学期初教育和学生日常行为规范教育。暑假过后，学生的心态、习惯还未完全调整过来。为此，
3、开学第一周就抓紧学生日常行为规范养成教育。同时，紧紧盯住一些“问题”生，多次找他们谈话，从抓好他们的行为习惯入手，管理好全体学生。多和学生谈心，了解学生的心理，对学生进行有针对性的思想教育。4、为使学生在舒适的环境中学习，及时进行教室布置，建立健全各种评比、奖罚制度，张贴评比表。5、把良好习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。注重学生良好习惯的培养。训练学生从最基本的做起。如上课发言该如何举手，要求人人掌握规范的举手姿势。如何发言，杜绝七嘴巴舌、接话茬。培养正确坐姿，写姿。晨跑、看电影秩序做了明确纪律要求。注意了良好习惯形成后的巩固。为防止学生会产生遗忘，因此“反复抓”成为一项重要工作。6、
4、能与各科任教师积极配合，明确各科老师的具体要求，做到心中有数。如，美术课带彩笔；电脑课带脚套；音乐课带竖笛等。课前布置，回家准备，小干部分组课前检查。慢慢地让学生养成好的习惯，从而也助于班风班貌的整体发展。7、认真做好家访工作，与家庭教育工作互通情况，以加强家校合作，取得家长支持与配合。平时学生缺席一天原因不明白要及时访问或与家长联系。遇一些突发事件或一些特殊情况，及时上报并家访、加强家校的合作力。8、平时多了解学生的动态，重视指导学生爱护班级的公共财 3 物，加强管理，减少损失，对损坏学校公物的行为要及时教育并进行赔偿。9、学校集会、班级活动、早操做到带班到位，晨会、班（队）会要做到专时专用
5、。10、遵照学校安排，利用班队课，认真召开以养成教育为主的“好习惯成就大未来”主题队会。安排了老师主讲、学生讨论、班干部总结等内容。通过活动开展要求学生将其真正落实到自己的实际行动中。一个月来，三（1）班学生的行为习惯等也有了较大改善，几个有名的捣蛋鬼已有所收敛。二、存在问题：1、说脏话、买零食等现象还时有发生。行为习惯有待于进一步加强。2、从平时的作业、练习情况显示，学生的学习习惯特别是做作业、写字等方面，还有待进一步提高。3、有些同学自我要求过低，自律性太差。4、个别同学学习劲头不足，投入程度不够，学习缺乏一定方法、紧迫感。5、相当多的同学缺乏良好的学习习惯，做不到及时复习与反复复习。三、
6、改进措施：1、利用晨会、午会、班（队）活动课，针对性、有计划地对 4 本班学生进行道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的培养和训练。2、配合学校少先队检查，严格班级管理、监督、评比制度。3、在鼓励干部大胆工作，帮助小干部树立威信，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部在纪律上以身作则，从各方面给全班起到模范带头作用，带动整个班，形成集体的纪律性和进取心。4、以强化常规训练带动教育教学工作。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会影响一堂好课，甚至使全班荣誉付诸东流。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。以 小学生守则 和 小学生日常行为规范要求课堂常规、集会、出操、卫生、劳动、参观以及
7、路队等方面。常规的训练要时刻与日常考核相结合。5、根据学校工作安排和本班实际情况，制定集体与个人的近期奋斗目标。让每一个学生明确全班和小组在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，使每个学生都在易于承受的压力下自觉要求自己，帮助和鼓励每一个人进步。6、激发学生竞争意识。激发与外班学生的竞争意识，班级荣誉的争取，集体活动的表现，留给老师的印象，激发全班由整体到个人的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。7、建立互助组。以一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，实现个人、小组与集体奋斗的目标。5 8、奖励与批评的方式要多样。鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖罚制度做到及时而适度。9、重视主题班会与主题队会的开展。10、学生个性特长和创造能力的培养。使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展。11、经常家访，及时与家长沟通，与家长的共同监督之下从而及时发现和纠正学生的错误。20XX 年8 月 5 日