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1、小学三年级班主任 2022 工作总结_三年级班主任工作总结 良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、为学生树立榜样 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生
2、区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。二、培养学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒
3、己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。三、抓好班干部的形成和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；（
4、3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、关注家庭与学校的联系 该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.五、积极参加学校的各项活动 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心
5、等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关爱每一位学生，用爱心改造后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们
6、的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。在这学期，当我和我的学生们在一起时，
7、我觉得生活真的很快。虽然我每天都很忙，但我很忙，很快乐。我会更加努力，不断地提高自己，提高自己。三年级（4）班：这学期，我担任 3（1）班的班主任。与一年级和二年级的学生相比，三年级的学生有稍微复杂的想法。孩子们慢慢地有了自己的观点和独立的愿望。然而，他们对事物的理解仍然模糊不清，但他们不再仅仅是顺从或“不服从”。因此，学生的思想和情绪波动很大。此外，由于校长在开学之初的更换，也对学生产生了很大的影响。有些学生需要很长时间才能适应新老师，有些学生根本不能适应新老师，他们在学习中遇到了很多困难。作为班主任，我深感责任重大，任务艰巨。以学校德育部门的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以
8、下措施进行班级管理：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。我坚持每天尽快到达学校，进入教室，监督和规范班级学生的日常行为。要求学生提前到校，做好两项运动，做好班上值班卫生，积极参加学校组织的各项活动。严格要求学生展示自己的一面，相信每个人都有自己的优势。平时注意检查学生的容貌和容貌，并要求他们注意个人卫生。2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，三一班原有的学生转了几名，然后又转了几名新生。这个班的凝聚力不是很强。所以在开学前一个月，我经常强调班级纪律的养成和良好的学习习惯。通过集体活动，进一步增强学生的合作精神和群体意识。这不仅可以对班级的纪律和日常管理产生明显的影响，而且可以使学生养成
9、团结友爱的习惯，在班级中营造团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。这个班的学生有很强的集体荣誉感。在过去的一个学期里，他们积极参加了学校组织的各种活动和比赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。强调端正班风学风，积极表扬学习积极分子，以此为核心，影响更多学生加入学习团队，让学生在学校里安心，让学生学会自主学习。3、强调沟通在班级管理中的作用。（1）善于与老师沟通 我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。(
10、班主任工作)另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。（2）愿意与父母沟通 与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。（3）努力与学生沟通 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，
11、处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结也是我与学生交流的重要渠道之一。每周安排一次总结，要求学生谈论一周内课堂上发生的琐事，或谈论他们的想法或困惑。然后我会仔细记录每一次演讲，并仔细评估演讲。或鼓励他们继续努力,；或者帮助他们解决生活中的问题；或者接受他们在班级管理等方面的合理建议。通过总结时间，我可以更清楚地了解课堂上的一些问题，也为我进一步与学生交流提供了一个平台。4、以远大的理想
12、激发学生学习。如果一个人没有理想，他就像海上迷失的船。在他漂浮的地方，他没有目标，也没有权力。班主任应该从小对他们进行理想教育。因为只有当学生们明确了他们的目标，他们才会把它变成学习和生活的动力。他们理解现实与理想之间的差距，但这种差距并非不可逾越，而是可以通过自己的努力跨越的，要求学生制定自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动机。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：（1）推广普通话板报获二等奖。(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。（3）在奥运会上，Zhou Xi 和其他同学在 400 米接力赛中取得了不错的成绩。(
13、4)班级特色布置获二等奖。班主任的工作是一个人的工作。做人不容易，做人更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，并推动他们走上人生道路。毕竟，学生都是孩子。他们学会容忍自己的错误，相信自己会改变。班主任的工作是一项非常琐碎的工作，一项非常细致的工作，一项艰苦的工作。既有成功的喜悦，也有失败的遗憾。总结主要写下重点工作内容、取得的成绩和存在的不足，并得出结论，以期纠正不足，吸取教训，更好地做好今后的工作。以下是小学三年级班主任的三个总结，供大家参考。篇一：时光飞逝。转眼间，一年的实习生活就过去了。在这一年里，我和三（3）班的孩子们一起享受快乐，忍受痛苦，分享
14、平原。虽然这些天有很多孩子给我带来了不快乐，但我仍然非常感谢他们，因为他们让我长大了，让我能够在未来的数学生涯中冷静地做出判断。又一个学期就要过去了。可以说我很忙，收获很多。虽然只有一年，但它经历了各种口味。只有你知道甜味、苦味、苦味和咸味。一、辣中有苦 我还记得当我第一次从一名学生变成一名教师时，我以为我会成为 60 多名儿童的领袖。我对受宠若惊的感觉记忆犹新。我想到了园丁和蜡烛，所以我尽力做我的班主任。我和我的孩子们做任何事，但由于缺乏经验和三年级孩子的叛逆期，我经常与一些脾气暴躁的孩子发生正面冲突。每当这个时候，我感到很委屈，一切为了自己好，你为什么不理解我？那时候，我觉得又热又不舒服。
15、尤其是周巨刚，其实他的成绩很好，就是脾气暴躁，很固执。每次我把他叫到办公室，我总是和他好好地谈，讲道理，但他用憎恨的眼神看着我，眯着眼睛表示他的立场。于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。在那无言的环境里，重新审视我的做法。作为班主任，对于这样的学生，心里只有一个字；苦。或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的。二、苦涩中的酸 小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。突然，我在杂志上看到了把孩子当作主人的想法，并突然把它写了下来。因此，他重新审视了自己的工
16、作，并制定了工作计划。我们将出版板报，挑选几个擅长写作和绘画的孩子，评估主编、艺术工程师、版面设计和写作的头衔，给他们分配任务，解释注意事项，告诉他们主题，并向他们提供信息。在每张黑板报之前，让他们在纸上设计，并在通过批准后发行黑板报。这一效果与过去相比有了明显的进步，实际水平也有了很大的提高。在值班工作中，我首先安排大家每天的具体工作，然后由班干部监督检查。在晨读期间，我要求学习委员会成员复习昨天学过的课文，然后预习今天的课文，这样他们就可以复习旧课文，了解新课文。班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。他们下课了，总
17、问：应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：老师，你让我也参加吧！我说：你等应老师表现不好了，再让给你吧！我总是打几分钟，再看他们自己发挥。但是最后，我们班的成绩不是很好，所以我感到又苦又酸。然而，至少我认为我们正在取得进展。有进步，有希望，这是最重要的。三、酸中有甜 人与人之间的交流总是伴随着情感的互动。我们与孩子们日夜相处。师生之间的和谐情感将使我们的孩子和我们自己都快乐。让学生拥有快乐的心情，让他们每天健康成长，应该是我们老师的情感满足。在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让
18、他们多学点。我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：陈兰娟？是谁啊？我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，居然班级里的人还不认识。后来我了解到，他在一二年级生过很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。因为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。但这学期，*妈来找我，问我，他儿子该怎么办？我说，我也不知道，你儿子现在，连一年级的都不会。那天，跟她聊了好久，觉得也真是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。后来，我对*妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总
19、要从基础扎起啊。她说，她也没多少知识，也不会教。于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借了一年级的书，让他读那些简单的，容易的字，再抄写。晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简单的练习。我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的字，说不定以后对他会有帮助的。我只做了一些我能做的。本学期末，一些贫困学生取得了进步。虽然仍有 7 名学生不及格，但除陈凯外，其他学生都得了 50 分以上。每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。四、甜中咸 在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不
20、听话，尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候，他们却让我很感动。学期快结束时，我有两天没来上课了。第二天晚上，一些学生打电话给我，问我：英老师，你为什么不来上课？当我告诉他们我受伤时，他们感到惊讶和担心。这种担心是真实的，没有任何牵连。我莫名其妙地被感动了。特别是一个我平时不太注意的非常普通的孩子也叫。当他告诉我他想念我时，我的心被震撼了，眼泪在我的眼里打转。幸运的是，孩子没有看到它。那一刻，我尝到我的心充满了甜蜜，但眼泪是咸的。事实证明，无论他在你心目中多么平凡，在孩子们眼中，老师永远是他心中所关心的人。我感到内疚。我应该关注每个孩子，因为他们同样关心你。我不知道我是否能在未来为每个孩子付出同
21、样的努力，但至少我会努力做到这一点。我想：作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。多少次，我为学生感动着。在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。班主任工作是一项具有挑战性的工作。每个学生都是一个世界。如果你想得到每个学生的信任，成为一名优秀的班主任，你需要付出很多努力。所有这些都是值得的，因为你得到的将是一个多彩的世界。篇二：好的班级是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。这学期，我一直以做一名快乐、成功、受欢迎的班主任为目标，以培养个性健全、身心健康、勤奋探索的学生为工作目
22、标。一、以身作则给学生做榜样 班主任应该用自己的魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。无论是教学还是普通的演讲都会对学生产生很大的影响。因此，我不仅要保证我有一节好课，批改每一个家庭作业，还要注意我的言行是否恰当。尤其是，我每天早上总是比学生们早到学校。我一到学校，就会帮助学生做好卫生、纪律和朗读工作。在下雪的日子里，我会提前去学校打扫卫生区，学生们不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且总想为班级争光。二、培养学生的良好习惯 三年级的学生由于年龄小而缺乏自控能力。我从培养学生良好习惯入手，切实加强对小学生的日常训练。培训内容包括小学生行为守则和小学生日常行为守则要求的常规、课堂常规、集会和锻
23、炼常规、健康常规、劳动常规、道路团队常规以及许多其他方面。此外，注意培养学生勤俭节约的良好习惯。我们班有许多独生子女。此外，大多数学生都有更好的家庭。学生中存在浪费，比如吃零食，浪费不用的橡皮擦和笔记本。面对这种情况，我以极大的耐心和热情对待班上的学生。我专门用班级教育他们，给他们讲革命故事，思考战争期间人们的生活。请他们表达自己的观点，谈谈面包是怎么来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，课堂上的浪费减少了，每个人都争先恐后地把省下来的钱捐给有需要的孩子。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班级的集体形象在很大程度上取决于小干部。小干部在班里扮演着重要的角色。我叫他们班主任的左右手。为此，我认真
24、进行了班级民主选举，选拔了一批具有较强号召力和自我管理能力的班级干部。为了培养学生班干部的威信,我经常做以下工作:(一)大力赞扬班干部的优势,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;；（2）鼓励干部大胆工作,指导工作方法,以身作则,从各方面,即从点到面,努力为全班发挥模范带头作用;；（3）培养干部团结协作精神，通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班，即面对面。事实证明，这学期我的班级在学习方式和课堂风格上都发生了很大的变化。四、注重家校联系 在这学期，为了更好地与家长合作，我召开了两次家长会，其中一次专门针对孩子三年级过渡期家长如何帮助学生学习和支持学校工作，并为家长提供了一个指导学生作文
25、的机会“家长经验交流”，许多有经验的家长讲述了他们的一些好方法，这为其他家长提供了很好的参考和启发。五、积极参加学校的各项活动 集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各种活动，如广播体操比赛、绘画比赛、贺卡比赛、爱心捐赠等。开展写作、阅读、算术口语竞赛等与教学相关的活动，全面展示学生的才华，发展个性，逐步形成健康向上、团结协作的班级。六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 成为一名快乐、成功、受欢迎的班主任是我的目标。我认为要成为一名班主任，我们首先必须有一颗爱学生的心。没有爱，就没有教育。尤其要善待班上的后进生，恢复他们的自信心，激发他们的积极性。班上有三种类型的后
26、进生：1。学习困难学生；2.行为习惯和自控能力差的学生；3.学习困难、自控能力差的学生。然而，他们所表现出来的基本上是自卑、孤独、缺乏自信、孤僻或故意制造麻烦。通常我会更多地与他们接触和交谈。当我有空的时候，我经常和他们交谈，比如谈论他们的兴趣爱好；谈论他们如何度过假期；谈谈他们的父母和家庭，以及一些学习方法。这些有意无意的谈心，往往能增进师生的感情，使学生感到老师对他们的关心和重视，从而产生一种精神归属感，尤其是他们的小进步。我应该在课堂上宣传他们，让他们成为课堂的核心，让他们感到自豪，从而激发他们与他人沟通的勇气，建立他们的自信。在课堂上，我经常开展“金眼”活动，看看谁能从别人身上找到最大
27、的优势，并互相交谈，这样我们班的学生就可以始终处于发现别人的状态。我始终坚信，感情用事、讲道理是最有效的班级管理方法。这学期，我总是爱第一个字，感慨万千。事实证明，我们班的学生有强烈的爱心，不歧视他人，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。第三部分：班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。新的环境，面对新的学生，要有新的班主
28、任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生，亲近和理解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等
29、有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。鉴于学生的特点和学生中存在的问题，我并不急于采取措施。相反，我寻找时间和机会去接近学生，了解学生学习和生活中存在的问题，在生活和学习中体贴和关心他们，与他们交流思想，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生们敢于接近我，愿意倾听我的意见，
30、接受我的批评和教育。因此，经过一段时间的努力，学生不交作业等不良现象有了很大改善。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的培养是班主任工作顺利开展和良好班级集体形成的基础。良好习惯的培养必须从加强学生的思想认识入手。因此，在本学期班主任的工作过程中，我从学生的思想教育入手，注重培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，
31、让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人行为融入集体，个人服从集体。受家庭、社会等方面的影响，学生自我意识较强，缺乏大局意识和行为意识。因此，开学以来，通过学校组织的三大练习、排队比赛、各种丰富多彩的体育活动和集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互相帮助、互相学习，通过参与增进友谊，共同进步，培养学生的集体兴衰意识，极大地增强了集体凝聚力。在各种各样的活动中，我们班的学生更出色。
32、第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的
33、氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系
34、家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，通过全班师生的共同努力，形成了班风比较积极、学风比较浓厚、学生团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵纪守纪的良好局面，形成了一个凝聚力强的群体，核心力和向心力。本学期，我们班获得排班比赛一等奖、广播体操比赛二等奖和合唱比赛一等奖。但是，在本学期的工作中，仍有许多问题需要加强和改进。比如，学生各方面能力较差，自律性不强，课堂习惯不好，自我管理能力较差。也有少数学生学习缺乏积极性和主动性，跟不
35、上其他学生的步伐，学习成绩较差，影响了班级的整体成绩。所有这些都需要在下学期班主任的工作中得到加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。好的班级是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。这学期，我一直以做一名快乐、成功、受欢迎的班主任为目标，以培养个性健全、身心健康、勤奋探索的学生为工作目标。一、以身作则 给学生做榜样 班主任应该用自己的魅力征服学生，用
36、自己的热情和活力感染学生。无论是教学还是普通的演讲都会对学生产生很大的影响。因此，我不仅要保证我有一节好课，批改每一个家庭作业，还要注意我的言行是否恰当。尤其是，我每天早上总是比学生们早到学校。我一到学校，就会帮助学生做好卫生、纪律和朗读工作。在下雪的日子里，我会提前去学校打扫卫生区，学生们不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且总想为班级争光。二、培养学生的良好习惯 三年级的学生由于年龄小而缺乏自控能力。我从培养学生良好习惯入手，切实加强对小学生的日常训练。培训内容包括小学生行为守则和小学生日常行为守则要求的常规、课堂常规、集会和锻炼常规、健康常规、劳动常规、道路团队常规以及许多其他方面。此外，
37、注意培养学生勤俭节约的良好习惯。我们班有许多独生子女。此外，大多数学生都有更好的家庭。学生中存在浪费，比如吃零食，浪费不用的橡皮擦和笔记本。面对这种情况，我以极大的耐心和热情对待班上的学生。我专门用班级教育他们，给他们讲革命故事，思考战争期间人们的生活。请他们表达自己的观点，谈谈面包是怎么来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，课堂上的浪费减少了，每个人都争先恐后地把省下来的钱捐给有需要的孩子。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班级的集体形象在很大程度上取决于小干部。小干部起着“给全班带分”、“给全班带全班”的作用。我称他们为“班主任的左右手”为此，我认真进行了班级民主选举，选拔了一批具有较强号
38、召力和自我管理能力的班级干部。为了培养学生班干部的威信,我经常做以下工作:(一)大力赞扬班干部的优势,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;；（2）鼓励干部大胆工作,指导工作方法,以身作则,努力从各方面为全班发挥模范带头作用,即点对面;；（3）培养干部团结协作的精神，通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班，即“面对面”。事实证明，这学期我的班级在学习方式和课堂风格上都发生了很大的变化。四、注重家校联系 在这学期，为了更好地与家长合作，我召开了两次家长会，其中一次专门针对孩子三年级过渡期家长如何帮助学生学习和支持学校工作，并为家长提供了指导学生作文的机会“家长经验交流”，许多有经验的家长讲
39、述了自己的好方法，为其他家长提供了很好的借鉴和启发 五、积极参加学校的各项活动 集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各种活动，如广播体操比赛、绘画比赛、贺卡比赛、爱心捐赠等。开展写作、阅读、算术口语竞赛等与教学相关的活动，全面展示学生的才华，发展个性，逐步形成健康向上、团结协作的班级。六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 成为一名快乐、成功、受欢迎的班主任是我的目标。我认为要成为一名班主任，我们首先必须有一颗爱学生的心。没有爱，就没有教育。尤其要善待班上的后进生，恢复他们的自信心，激发他们的积极性。班上有三种类型的后进生：1。学习困难学生；2.行为习惯和自控能力
40、差的学生；3.学习困难、自控能力差的学生。然而，他们所表现出来的基本上是自卑、孤独、缺乏自信、孤僻或故意制造麻烦。通常我会更多地与他们接触和交谈。当我有空的时候，我经常和他们交谈，比如谈论他们的兴趣爱好；谈论他们如何度过假期；谈谈他们的父母和家庭，以及一些学习方法。这些有意无意的谈心，往往能增进师生的感情，使学生感到老师对他们的关心和重视，从而产生一种精神归属感，尤其是他们的小进步。我应该在课堂上宣传他们，让他们成为课堂的核心，让他们感到自豪，从而激发他们与他人沟通的勇气，建立他们的自信。在课堂上，我经常开展“金眼”活动，看看谁能从别人身上找到最大的优势，并互相交谈，这样我们班的学生就可以始终处于发现别人的状态。我始终坚信，感情用事、讲道理是最有效的班级管理方法。这学期，我总是爱第一个字，感慨万千。事实证明，我们班的学生有强烈的爱心，不歧视他人，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。