疫情防控错时错峰上放学方案.docx

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1、疫情防控错时错峰上放学方案疫情防控错时错峰上放学方案一、成立小学分期分批错峰返校工作的领导小组。emsp； emsp；组长：emsp； emsp；副组长：emsp； emsp；成员：全体中高年级教职工保安人员emsp； emsp；二、具体安排如下：emsp； emsp；上午错峰返校安排：emsp； emsp；学段emsp； emsp；年级emsp； emsp；错峰批次返校时间emsp； emsp；备注emsp； emsp；高年级emsp； emsp；六年级emsp；emsp；7： 257： 35emsp； emsp；学生入校走学校体温检测门，人与人之间保持1 米以上的距离自觉排队，测量体温。按

2、照校园行走路线进教室。emsp； emsp；五年级emsp；emsp；7：357：45携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实 后：体温37. 3C,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。 总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、 卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开 （保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗 手部，再按规定

3、路线返回教室。3、大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让 幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场 滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区 域。4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑 似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告 到当日值班园领导（现场总指挥）。5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩， 携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实， 核实后：体温37. 6。，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长一园长报告情 况。6、幼儿园疫情防控领导小

4、组组长园长启动应急处置流程。（五）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，11： 1011： 30；中班，11： 3011： 50；大班，11： 5012： 10；教职工，12： 1012： 30o2、开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老 师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列 取餐，队伍间隔在1米以上。3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上， 就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距 离排队，将剩坂菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5

5、、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进 行体温测量，显示37. 8T,值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实, 核实后：体温37.4。，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急 隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情 况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。 （六）下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时 段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16： 15放学；中班，16： 30放

6、学；大班，16： 45放学。2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。3、放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。 每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥 疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚 集。4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为 37.9O值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩, 携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实, 核实后：体温37.5C,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行

7、应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情 况。6、幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立 即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿 园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程， 综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育 各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情 绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停 止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行 消

8、毒。（救治处置组、消毒防疫组）3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不 能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门 诊。（综合协调组、对外联络组）4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼 儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一 时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相 关师生

9、家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）6、应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应 急消毒处理。（消毒防疫组）7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见 报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测 组、综合协调组）8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其 词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为 准。9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责 安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观

10、察做好心理 疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他 幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。10、恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排,确保教学活动的正常进行；同时对外发布告警信息，尽量避免或 减少外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿 留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部 门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见 建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经 验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情 防控工作万无一失！疫情防控错时错峰上放学方案e

11、msp；为了在疫情防控期间 有效促进学校教育教学工作的正常开展，确保师生安全，始终坚 持安全第一、预防为主的工作方针，结合学校实际情况，制定各 年级各班级错时上学、放学实施方案。emsp； emsp； 一、提高认识， 加强领导emsp； emsp；安全无小事，它直接关系着全校师生的切身 利益和社会的稳定，是构建和谐社会的基本要求，全体领导和教 职工必须高度重视。emsp； emsp；二、强化措施，服从指挥 emsp； emsp； 1,各班在放学前集中讲清疫情防控的安全要求和注意 事项，并特别强调。emsp；enisp；2、严格按时间表错时上学、放学。 emsp； emsp； 3、健全疫情突发事

12、故应急通道，学生一旦有疑似病例出现，由班主任立即报告学校疫情防控领导小组，按学校制定的 疫情防控预案操作流程办理。emsp；enisp；a,明确职责，严肃纪 律emsp；enisp；全校教职工应增强错时上学、放学管理的责任感, 切实履行好自己的职责，既要工作管理到位，又要严明纪律，为 保障师生生命安全，维护校园和社会稳定做出新的贡献。如不认 真履行职责，造成重大影响和损失的，追究相关人员的政治责任 和经济责任。emsp； emsp；中年级emsp； emsp；四年级emsp；emsp；7： 457： 55emsp； emsp；上午错峰离校安排：emsp； emsp；学段emsp； emsp；年

13、级emsp； emsp；错峰批次返校时间emsp； emsp；备注emsp； emsp；高年级emsp； emsp；六年级emsp；emsp；10：5011：00emsp； emsp；学生离校时，人与人之间保持1米以上距离，自 觉排队，有序离校。emsp； emsp；五年级emsp；emsp；11：00-11：10emsp； emsp；中年级emsp； emsp；四年级emsp；emsp；11：1011：20emsp； emsp；下午错峰返校安排：emsp； emsp；学段emsp； emsp；年级emsp； emsp；错峰批次返校时间emsp； emsp；备注emsp； emsp；高年级em

14、sp； emsp；六年级emsp；emsp；2：402： 50emsp； emsp；学生入校走学校体温检测门，人与人之间保持1 米以上的距离自觉排队，测量体温。按照校园行走路线进教室。emsp； emsp；五年级emsp；emsp；2：50一一3： 00emsp； emsp；中年级emsp； emsp；四年级emsp；emsp；3：003： 10emsp； emsp；下午错峰返校安排：emsp； emsp；学段emsp； emsp；年级emsp； emsp；错峰批次返校时间emsp； emsp；备注emsp； emsp；高年级emsp； emsp；六年级emsp；emsp；5：005：10em

15、sp； emsp；学生离校时，人与人之间保持1米以上距离，自 觉排队，有序离校。emsp； emsp；五年级emsp；emsp；5：10-5：20emsp； emsp；中 年级emsp； emsp；四年级emsp；emsp；5：205：30疫情防控错时错峰上放学方案为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学 后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演 练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导副园长担任演练现场总指挥，统一调度, 指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工 作组：（一）综合协调组1、人员组成组长：成员：

16、2、主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是 否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。（二）疫情监测组1、人员组成组长：成员：2、主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨 迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对 其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1、人员组成组长：成员：2、主要职责疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；利用校园广播

17、通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避 免交叉感染。（四）对外联络组1、人员组成组长：成员：2、主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工 作。（五）消毒防疫组1、人员组成组长：成员：2、主要职责负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工 作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做 好记录。（六）宣传教育组1、人员组成组长：成员：2、主要职责负责疫情发

18、生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、 不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应 急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等 环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领 导小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方; 并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待 注

19、意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防 护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排：大班，8： 00入园；中班，8： 30入园；小班，9： 00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成 两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。 综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿 健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家 长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。 体温正常

20、、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口 迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区, 由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生 经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消 毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重 点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经 再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系 上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情 况。5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例, 幼儿园应启动应急处置流程。（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热

21、等疑似症状1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、 体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。2、幼儿到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各 班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保 持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况 询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测 体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5、在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫 情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,