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1、初一英语期末下册复习计划【#初一#导语】学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们 从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁 而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么 让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩 一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让 父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得 好可以得到父母的奖励祝你学习进步！以下是小编为您整理的 初一英语期末下册复习计划，供大家学习参考。 1.初一英语 期末下册复习计划 一、重难点分析： 1、单词的复习 七 年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是
2、英语学习的基础，不熟练 掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复 习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考 试题型（根据中文写单词、根据音标写单词、用所给单词的正确形式 填空），按单元顺序，以学案形式进行复习。对于错题及时反馈（将 错题改正后重做），做到天天清，课课清。 2、语法知识的复习 考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时、情态动词 等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生达到 懂语法并且会用语法。对“动词填空这一题型进行强化训练，在考试 中保证大部分同学不失分。复习语法时，要注重引导学生记住结构, 能灵活运用到实际生活
3、中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。3、作文的复习每单元给学生提供两篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生进行写作训练。4、听力和阅读的复习 以英语周报为主，每天利用15分钟进行听力 或者阅读的当堂训练，注重阅读和听力技巧的指导。二、复习目标：本次复习时间紧、任务重,仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、作文、听力和阅读 各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。三、需要注意的问题:有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多, 要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过 程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要
4、注意培养学生的分析问题能力、 解决问题能力。查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海 战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重 点突破那些平时没有熟练掌握的内容。2.初一英语期末下册复习计划一、复习工作的目标让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。二、复习工作原则因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。三、复习内容 （一）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（二）过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩 固了词组。（三）过好句子关。句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、
5、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、掌握GrammarFocus里的所有句子。（四）过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重 要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体， 在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。（五）过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理一串联一归纳-总结后，有必要对学生进行必要的检测。 一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。四、以听说读写为主要途径指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学
6、生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英 语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗 读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。 五、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容， 把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成 功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的 复习中，并能在复习中取得进步。六、注意做好学生的心理调试工作对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习 任务;对于没有任何
7、心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定 的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于 学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方 设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给 他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中, 并能尽努力取得效果。 3.初一英语期末下册复习计划 1、精 心备课。狠抓课堂有效性。 本次复习时间紧、任务重，计划采取 以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、 语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。所以我们组 打算从精心备课着手。把握学生学习兴奋点。全面观注学生学习状态。
8、从激发兴趣着手。开展以表扬。激励，评比等方法来进行教学。争取 更好的成绩。 2、认真抓基础。清理课文内容。 本学期初一 共教学12个单元。课文内容较多。词汇多。词组多。我们四个老师 分工合作。负责每一单元的词汇。词组。句子的整理工作。教师在上 课时与学生仔细阅读课文。提炼出关健性的知识点，句型，再通过默 写，背诵等方式来使学生掌握。对课文中出现的最重要的词组。语法 点。句子作出归纳总结。然后再打印发给学生。并督促学生进行背诵 及默写。对不能过关的学生进行个体关注辅导，争取做到课课清。3、认真选题，精选试卷。提高应试能力。 期末考试说到底还是 应试。所以认真选题，精选试卷。并进行练习和讲评是很重
9、要而且必 要的。所以我们四位教师分工。由每人负责一单元的练习卷的编制, 由老师对每一单元进行有效的练习及讲评，对出现错误进行汇总和归 类。 4、对于单词和词组的复习：进行一次百词测试，和词组测 试。 5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行 抽查。 4.初一英语期末下册复习计划 一、狠抓字词。要求掌 握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来,然后进行听写检查，争取每个同学都过关。二通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化, 让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本 的单词、词组。 三、通过讲解、默写、做练习
10、等不同的方法，调 动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲, 考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。五、巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来, 突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个 别学生的辅导。六、强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导, 增强学生阅读的信心。七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。八、及时做好“单词听写”词组背诵的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词
11、组及句型， 以提高他们的阅读和写作能力。九、利用早读，检查学生对单词和句型的掌握情况。具体由六个小组长全权负责，教师做好指导工作 和督促。十、利用课堂十五分钟，把单元测试读二至三遍。针对易错题目加强记忆。5.初一英语期末下册复习计划一、复习中注意的几个原则：一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。二是系统归纳，分清脉络。三是专项练习，有的放矢。二、复习思路：在复习中，要求学 生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄 写在一个本子上，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选 择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题 内容越来越
12、接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速 度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地 积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。（一）立足基础。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯 起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、 平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的 重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。（二）查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训 练作为
13、检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。（三）注重复习技巧。 现在复习时就应采取正确的解题技巧、思 路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归 类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽 解题思路。 （四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。 一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所 有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等 生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言， 应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可 能搞好学习。（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。 根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平 时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的 错误。