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1、 参观活动总结(9篇) 永威学校以“没有教不好的学生”的教育理念、“以德贯穿，先学后教，当堂训练”的教学模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的过程治理，深厚的学习风气，严谨的教学理念面对全体学生，保证教好每位学生，让每位家长都满足的教学特色著名全国。正是有着许多个传奇故事、培育了许多个优秀大学生的学校像块磁石般深深吸引着我。在孩子预备上一年级的时候，我曾屡次对孟霖彬说：“我想让你去永威上学”。今年7月份的一天带着孩子一起参观了学校后，更是坚决的让孩子来到博爱永威这片奇妙的土地。 开学第一周是常规训练周，虽然只是仅仅的4天时间，但孩子的坐立行走、行为礼仪都受到了教师们的指导训练。孩子回
2、到家后我感觉到，孩子真的有所成长，以前每次玩过玩具，都是我们大人整理到柜子里，从学校回来后，他会把自己的玩具整理好，看到书桌上书本摆放杂乱无章，他会主动地将书本整理一下，将自己的床铺，被子，根据学校的要求整理好。从来不会做家务的他，也会学着扫扫地，擦擦桌子，帮奶奶干干活了。在家被奶奶宠的衣来伸手饭来张口的“小少爷”突然长成了大孩子，看到孩子点点滴滴的进步，做家长的我们感到由衷的欣慰。 “环境影响人，教育转变人”从肯定意义上讲，教育最大的胜利就是在于让学生养成良好的行为习惯，铸就学生诸多优秀品质，给学生的终身进展积存珍贵的人生财宝。“学生的不良习惯转变多少，优秀品质培育多少，他们成绩就会提高多少
3、，将来的事业就会成就多少”。永威学校始终坚持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的过程治理，确保学生人人夯实根底，成绩优秀。三个月以来，教师们并没有由于孩子年级低（一年级）就对孩子们的学习要求有所降低，教师们工作有所懈怠，对学习内容的理解汲取、学习习惯的良好养成、字体书面的洁净干净、课外活动的丰富参与、“德智体美劳”的全面进展、饮食搭配的均衡养分，学校都有着相应的制度规定，都有着严格的要求。现在孟霖彬也养成了今日事、今日毕的良好习惯，字体也比以前好了许多，学习成绩也在稳步提升，学校开展的社团活动更是给孩子带来了很大的乐趣，这些都离不开学校、教师的辛勤付出。 固然，人无完人，孩子的缺点也还是
4、存在的，孩子的自控力量不强，上课爱做小动作，老是惹教师生气，他需要教师更多的急躁去监视他，帮忙他。我也会对孩子说，成长的道路不会一帆风顺，可能杂草丛生，荆棘密布，同时有着很多不行知的诱惑，使你渐渐的偏离人生轨道，但我们要始终坚持自己的初心，勇往直前，奋勇前进，英勇迈出第一步，那么胜利就会不断向你招手。 时间如梭，转瞬即逝！珍惜在学校的每个时间，拼尽全力，最终肯定会有一个不一样的人生。我也始终坚信孩子在的永威学校优秀教学下，孩子的成绩会更上一层楼。永威学校也会再创辉煌！ 参观活动总结二 今日，我们乘着公交车，来到了一所新建的学校，叫思源试验学校。 刚一进校门，同学们就禁不住欢呼起来，原来是墙上的
5、屏幕上写道：“欢送附小学生参观本校”，校园的风光在咖啡红墙砖的衬托下，更显得古香古色。那高高的教学楼，从下面仰视，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立即有了一种说不出的舒适，假如排解了同学们的说话声和脚步声，这里真像一条偏僻幽静的丛林小路，而且又远又长。有些同学埋怨道：“这么长，什么时候能走到头呀？”是的，走这么长的路不埋怨一句才怪呢。 进了食堂，淘气的同学刚把钢化玻璃门拉开走到了屋里，外面的人就快速地把门关上，笑着说：“你们就在这里吃饭吧，什么时候吃饱了，再和我们一块儿参观吧。”全班同学哈哈大笑，有的人笑得脸都红了。 来到了宿舍，同学都挤在水龙头那儿假洗头，仿佛要感受一下将来的生活。
6、可笑的是，不知是谁突然把水龙头翻开了，那些假装洗头的同学惊呼一声，一个个都成了落汤鸡，样子非常狼狈。 队伍到了操场，同学们的眼睛一阵放光，抬头望去，那绿茵茵的操场，长长的跑道，金黄的沙坑，啊，这简直就是我们的天堂啊！我们一溜烟地跑了进去，有些人甚至迫不及待地轻轻一跃，从围栏上就跳了下去。暖和的阳光洒满整个操场，同学们在蓝天下尽情地玩耍，脸上洋溢着欢乐的笑容。 可天下的好事总会有完毕的时候，不久之后我就集合预备离开了，说真的，我还真想在那儿多停留一会儿呢！ 参观活动总结三 12月13号在边校长、高书记的带着下，我们参观学习了参观学习了xx中学。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向
7、总结如下： 一、xx中学的办学理念给我留下的深刻的印象。 李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特殊要注意培育学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的.进展奠定了良好的根底。 二、xx中学深厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。 我们一早来到xx中学，首先参与了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的进展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片灵动的课堂，听了孙校长的报告和谐互助让课堂布满灵动，让我们了解了“和谐互助”创立高效课堂的缘
8、由；“和谐互助”创立高效课堂的过程；“和谐互助”创立高效课堂的展现；“和谐互助”教学策略的详细措施；“和谐互助”高效课堂创立的治理机制等等。最终我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。 通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过沟通预习、互助探究、分层提高、总结归纳、稳固提高五个环节，充分表达学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂稳固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会
9、的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师准时了解状况后，就重难点进展订正点评。这样，就特殊关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培育了学生的探究力量，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的把握学问，鼓励他们进展进一步的探究，学友在把握根底学问的过程中能获得胜利的喜悦，培育学习的兴趣。 三、今后努力的方向： 1、学生治理方面： 做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里处处洁净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将连续严抓学生的日常行为习惯。 2、教学方面： （1）将时间权还给学生，让学生之间的互助学
10、习占据整个课堂，学生的参加度要高。 （2）将学习权还给了学生，课堂上消失学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发觉解决问题。 （3）将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；急躁的听学生答复、细心的观看学生沟通、细心的指导学生互助。 （4）将探究权还给学生。教师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经受探究的过程，培育学生探究精神和创新力量，教师不要可怕时间不够用。 （5）将教学权送给学生。首先是学友讲，假如“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，假如“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，假如“师傅”们都不会，最终由教师讲解。整堂课以
11、学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。 参观活动总结四 在县教育局的组织安排下，我兰州市城关区通渭路小学进展了为期一月的学习。在这一个月时间里，让我领会到了名校的风采，学到了珍贵的教学阅历。下面就谈谈我参观学习后的几点感受： 感受一、先进的办学理念 该校以“博雅教育”为办学特色，使该校成为了一所办学理念鲜亮、校园文化浓郁、品牌效益突出、校园特色显现、群众普遍信任的优质小学。 通渭路小学结合办学传统及社会和家长的需求，提出了“成就优质博雅教育，铸就优秀时代公民”的教育愿景，并以此为办学特色的根本。经过几年的实践与探究，逐步形成涵盖博雅教育理论、博雅教育行为和博雅教育
12、形象的“博雅”教育文化体系。通过“培育博雅少年、铸就博雅之师、营造博雅校园”三大途径逐步形成了具有通渭路小学特色的博雅教育。 博雅意为学识广博、品德雅正。前者是对为学的要求，后者是对做人的期望。该校以“知学，明礼”校训为助推博雅少年培育的引擎，始终坚决“每个孩子都重要、每点进步都精彩”的思想，在常规教学渗透博雅教育的根底上，通过“中队活动育博雅、三级课程促博雅、六节三周展博雅”等一系列措施方法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使学生全面综合成长。 感受二、特色的校园文化 利用学校现有的空间，设计了主题鲜亮，寓教于乐的教学楼各楼层走廊文化：一楼“故土情思”；二楼“诗词古韵”；三楼“国学经典”；四楼“
13、世界之窗”；五楼“科学博览”，从而形成与学校整体文化相融合且又具有独特的共性风格的楼层走廊文化。 依据“一班一景”的班级文化建立目标，提倡班级自主治理，特色自主打造，从班级公约、班风、班徽、班花、班级小明星等方面，积极构建科学系统、生动活泼的班级文化体系。在干净、美观，具有班级文化特色气氛的根底上，让教室成为学生表现自我，张扬共性的场所。经过一年的实践和不断完善，班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分确定。 学校通过“六节三周”主题活动，为学生搭建展现、实践的平台，知礼创新，成就博雅少年，稳固博雅教育成果。 “六节”活动，即“读书节、美术节、音乐节、体育节、英语节
14、、科技节。“三周”活动，即“国防教育周”、“法制教育周”和“综合实践周” 感受三、创新的教学模式 通渭路小学以改革课堂教学模式为途径，专心实践“以生为本、先学后导”六环教学法，将课堂教学改革和引领教师专业成长有机结合起来，积极推动高效课堂的建构。 “六环教学法”的根本课堂教学环节为：明确目标合作探究解惑提升当堂检测总结回馈。在数学学科实行“先学后教当堂训练”课堂教学构造，旨在转变传统的教学方式，提高学生学习力量，从而到达提高教学效益的目的。 1、“先学后教当堂训练”是一种课堂教学构造，旨在转变传统的教学方式，提高学生学习力量，从而到达提高教学效益的目的。 2、“先学后教当堂训练”课堂教学构造实
15、施根本程序： （1）展现目标：展现目标时间短，先学后教是起点。叙述目标，让学生把握总体要求。起导向作用，引起学生有意留意。 （2）自学前指导：规定内容与时间，指导自学抓关键。通过投影、小黑板等途径，要求学生做到：四个明确，明确自学的内容与范围，明确自学的方法，明确自学的要求，明确时间。 （3）学生自学，教师巡察：学生自学教师转，盯住差生作准备。边检查学生预习，边检查学生自学状况，重点看学生后*名自学状况。 （4）检查学生自学效果：自学效果怎么样，检查差生把心放。检查中下游学生，解放思想，更新观念。 （5）教师引导更正，指导运用 （6）当堂训练，当堂完成作业：当堂训练要分层，完成目标堂堂清。 感
16、谢各级领导给我这次时机，让我有时机学到了名校的新理念，新教法。在今后的教学实践中，我将用之所学，构建质量高效的数学课堂。 参观活动总结五 20xx年4月21日，学校领导带着我们一行27人来到了双语小学进展参观学习，对这所学校的素养教育方法以及多元评价的治理阅历进展学习。作为一名班主任，任何一次外出听课都是我学习的大好时机，怀着感动的心情来到了这所闻名的学校。学习对一个人的一生是特别重要的一件事情，由于没有人可以是与生俱来就什么都会的，学问是通过不断的积存而形成的，因此我对领导能够每年组织教师外出参观学习的做法感到由衷的满足，闭门造车只会让我们越来越成为井底之蛙，大凡有远见卓识的领导都应当不只是
17、自己眼光开阔就行了，而是要让更多的教职员工都具备独特的、创新的、前瞻的意识。 步入楼梯在最先吸引我的是墙上的古诗文、学生作品。我认真地观赏着每一幅作品，色调和谐、构图合理、整体效果特别好，同时我还认真观看了在每幅画右下角的表格。上面写着总筹划学生的名单和参加筹划以及制作的教师和学生名单。我觉得这一点是特别值得我们学校学习和借鉴的，虽说是一个小小的作品，我觉得从某种意义上讲极大的鼓舞了我们的孩子。让他们感到自己没白费劲气，骄傲感将会油然而生。使其在以后的学习中更加努力要求自己，养成良好的习惯。 走进办公室，教师们整齐的办公环境，仔细备课态度，和谐友善的合影对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是
18、他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是教师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种效劳精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都成认。其次，是他们学生那种自信和开朗给我留下了特别深刻的印象。 走进教室，映入眼帘的是教室细心的布置，一盆盆绿植整齐的摆放在教室的每一个窗台上。图书角的每一本图书都摆放的整整齐齐的。学生的成长档案整齐的悬挂在教室的墙壁上，每人一个空间，里面记录着孩子成长的脚印。这无一不表达着关注孩子的安康成长。如：个人简历、获奖证书、各种形式的评价卡片等。我觉得教室后墙壁张贴的各中队监视执勤工作做的也特别好。在表格中可以看到每天上、下午室内、走廊以及
19、卫生区的值勤同学的名单。他们的做法不仅解决了这一问题，同时熬炼了孩子的治理力量，无形中也标准孩子们的课间活动方式，使班级学生人人有事干，事事有人管。 参观学习的过程中，觉得正如纪校长所说的那样：“我们是在实实在在做事、踏踏实实工作，无论干什么事情，重在落实和执行环节上。只有这样才能出效果和成绩”。学校专业特长课许多，特地的特长教室也许多，学校充分利用现有的教学资源优势，发挥每位教师特殊是艺体教师的专业特长，依据学生的兴趣爱好开设了以传统文化领域内容为主的学校课程，如围棋、国画、素描、书法、脸谱、戏曲、琵琶、剪纸、电子报刊、欢乐英语、少年武术等。孩子依据自己的喜好进展选修。选修课定在每天的最终一
20、节课。孩子们到指定的教室学习自己喜爱的专业。我觉得这种做法即便利了学生的走读，又为学生家长省去一笔不小的开销，同时也无形的解放了孩子们双休日去外出学特长的时间，真是一举三得。 这次参观活动我觉得给我最大的震撼要数课程构建了，学校不断开掘资源，效劳教育。假如能充分利用好这一资源对孩子来说可是莫大的收获。双语小学的做法实实在在丰富了课程资源，拓宽了教育渠道。为学生捕获到课本的以外的难能珍贵的学问源泉。我觉得这一做法是我们要专心学习和思索的。 参观学习回来感受颇深：我们要学习的地方太多了，不仅是教学，还有治理、校本课程的开发、以及素养教育的进展与延长，都是值得我们深思和反思的。在以后的教学中，我需要
21、从各方面不断地深入钻研，努力探究，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子。 参观活动总结六 有幸来到泰安市试验学校和泰安第一试验学校参观学习，之前知道这是两所泰安市的名校，内心里早有预备，肯定要全身心感受学校的方方面面，发觉值得我学习和汲取的的新气息。此行确实带着很充实的感觉归来，而且回味了很久，写一下印象最深的收获。 一、对学校理念内涵的感受：制造“团结、负责、多元”的独特学校文化 快速参观了两所学校的校园，校园面积都没有我们大，就是普遍的学校配置。但在经过和他们校长和教师们的沟通后，我深深地感受到校风洋溢正气，学风深厚扎实（包括教师和学生），而且学校到处整体凸显着“团结、负责、多元”的
22、独特文化。 北实小尚校长向我们介绍了一个细节，在学校里教师们的常规工作就很劳碌，再加上每个学期迎接的检查和访问有许多许多，这必定增加了教师们的工作量。但教师们没有认为哪些事是份内哪些事是份外的，当语文教师动身好几天参与活动的时候，就把美术教师拉过来顶上语文课并担着班主任，音乐教师出门了就把活动教师拉过来顶上，每个学期这样的状况不断地发生，尚校长说美术教师熬炼成了很棒的语文教师，活动教师变成了多才多艺的音乐教师。这只是教师工作中的一个小缩影。我要强调的是，教师们是在“为每个孩子制造美妙将来”的办学理念统领下，全校上下团结全都，从同努力，克制一个又一个的困难和挫折，迎接一个又一个挑战，最终使学校成
23、长为令很多人憧憬和艳羡的学校。联想到我们汶源学校的教师就是这样的本色，不把今日的辛苦当做明天妥协的理由，情愿奉献，敢于担当，这股力气在我们每个成员的共同努力下会越聚越大，坚不行摧，也会成为将来汶源学校的珍贵的传统内涵。 我说 “负责”，是由于我感觉到每一名教师都为自己的岗位负责，每一名学生都为自己的学习和学业负责，每一个教职工和学生都不仅对自己的工作和学习负责，还要积极参加学校事务，为学校的前途命运负责，一所负责任的名校肯定是由负责任的师生来奉献的，一所向全社会作出办人民满足的教育承诺的名校，也肯定是高度的负责任不断传承、不断累积的结果。这股正气在我们汶源学校也有，盼望我们都好好珍惜，好好培育
24、，让“负责”成为我们汶源教师最大的魅力点，让“负责”成为我们汶源学校质量不衰的重要保证。 南实小的艾校长说了一句话：我首先要敬重教师们，教师们才会敬重我的想法。还有艾校长看到孩子们爱活动的天性经常给自己带来不少的身体伤痛，他就主见把原来的教学楼前水泥地面铺上了松软的塑胶；还有让每个教研组给自己的团队起上富有特色的名字等等，我感觉到的就是艾校长的“多元化”意识，多元要以相互敬重和宽容为前提，艾校长提倡每一名教师和学生都要努力地熟悉自我、发觉自我、挑战自我、完善自我、进展自我，大胆的张扬自己的共性，发挥自己的共性潜能和制造力，一所主见多元化的学校才有真正的将来。 二、对学校三个境地的发觉： 有时候
25、我很情愿站在另一个角度看一件事物，特殊是在南实小参观时，倾听了艾校长的坦诚沟通，听了数学教师的一节课，我看到他们正在努力建立校园文化的三个重要境地。 一是求真的学问境地。他们主要做了以下几个方面： 1、提倡阅读。艾校长发觉学校里两处闲置的仓库，他转变了场所的功能，投资建立了教师读书场所，还有很共性化的独特设计，有书橱和舒适的座椅，吸引教师们在这里以各种姿势休闲地阅读。还有一处挺大的破仓库，经过整理，添置了许多六边形大桌子、书橱，向学生们开放，可以供许多人阅读。学校过节给教师们发纪念品就是书，学校鼓励和指导教师们读书。每学期都要进行全校性的读书活动，学校特地嘉奖教师个人、教师群体和教师家庭，领导
26、带头学习，每位教职工多有学习规划，在电视、网络、卡-通等等越来越占据人么们的生活空间时，南实小艾校长说我们在坚守学校读书净土，由于书中都有浓缩的文化。 2、鼓舞表达。首先是口头表达，他们鼓舞教师和学生为学问而积极争辩，听了南实小一节课，我们听课的教师都很赞美四年级的小学生的口语表达，思维清楚，语言精练，铿锵有力，这样的素养肯定是环境和积存的结果；对于教师们，教研组、备课组都成为教师自由表达的场所，北市小常常地进行摩文活动，让教师们从不同的角度畅所欲言，剖析一篇好的论文，解决了教师们的一个共性：提笔难成文。南实小常常进行“教师论坛”，艾校长介绍，每当此时，多媒体教室里人头攒动，教师在台上滔滔不绝
27、，展现自己的风采；南实小还有“咖啡时间”，给教师们供应优雅的环境，让教师们谈论平常感兴趣的话题。其次是书面表达。我们教师常常有写作任务，“没时间和没啥写”也是各地学校大多数教师们的口头禅。北实小的教师们开头也有同样的感觉，就连组织旅游回来也要写游记，学校领导特别重视教师们的书面表达，逼教师写文章就是逼教师思索，写作就是将思索条理化的过程，这个过程一开头是苦痛的，坚持下来就成了一种生活方式，成为了一种欢乐。省级国家级论文源源不断的产生，教师们的草根作品学校都积存着，也变成了学校的有形资产。 其次要说的是构造向善的人际关系境地。沟通中艾校长深有感悟，教师最大的焦虑来自于不良的人际关系，首先是干群关
28、系，是管与被管的关系，而不是公平民主的关系，还有同事之间文人相轻的不良风气，导致同事关系紧急，师生关系紧急更是传统学校的一大弊病。我关注到他们做了以下的事。 1、强调合作胜于竞争。北实小的尚校长说让每人在学校里工作都能找到自己的位置，发挥自己的特长，实现自身的价值。南实小艾校长说，信任每个教师都是优秀的都会努力的工作，假如教师工作中发生了问题，那肯定是有理由的，要主动分析行为背后的缘由，建立了这样的思维意识，才会建立允许差异存在的安康的教师团队，也才会消失真正的合作。北实小考核评比教师大都以群体为单位，实行捆-绑式评价，将竞争扩展为组与组之间的竞争，用外力来促进合作。 2、构建教师团队。艾校长
29、说学校的生命力主要来自于教师团队的生命力，每个教师的个人价值和学校集体的全都，行政团队、工作团队、非正式团队，每个教师团队有共同坚守的校园文化，学校进行活动时，各个团队的展现就像过年一样的喧闹。 第三要说的是构造美丽的心灵境地。南实小艾校长最终给我们总结的时候，用了一首很浪漫的诗“总得有人去，总得有人去擦星星。”，心灵的世界是美的，也是无限的，这个世界是靠艺术滋养的。他们用高雅艺术熏染教师的心灵，组织教师听音乐，朗读文学作品，在繁忙中感受生命的精彩，留意学校形象的细节，给别人的美妙的感觉就是许很多多的细节构成的，师生的语言、行为举止都会传递到校外去。 这三个世界的建立不是一朝一夕的事，但是随着
30、三个世界的建立，就有了学校文化，她会鼓励着我们每一个人专注的去行动。写到这里，似乎还没有把参观留下的印记都表达出来，更想说的是，也是让我感到欣慰的是，在我们汶源学校，我早就感受和发觉了和他们两所泰安名校相像的元素，而且许多许多，我们才刚刚开头，我们要坚信我们也能把汶源学校建立成将来的一颗明珠。 参观活动总结七 3月16日 随从学校领导一起来到杜郎口中学，在这里我目睹了杜郎口中学开放的课堂，全部的学生在同一时间里专心灵叙述课堂的故事，课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演,或唱歌，或讲解，或朗读，小品，相声，辩论赛，小组展现等多种形式交相辉映。“台下”学生或蹲，或站，或坐，地上，课桌
31、上，凳子上挤成一团，聚精会神，津津有味，课堂气氛热闹而不失和谐。杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参加热忱很高，经常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时教师也不调解，学生说上一句半句的就会有人让出来。这样的课堂：没有教师的呵斥，没有教师的监视，没有教师的“谆谆教育”。课堂完全是学生的舞台，教师混杂于学生中间经常很难识别。这里的课堂完全是学生自觉的激情投入。他们爱课堂，爱学问，爱学习。他们的思想活泼，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反对他人的意见。 杜郎口中学之所以有如此精彩的课堂，他们的学生之所以有如此自信的表现，应当归功于他们学校
32、的一套行之有效的教学模式“三三六”教学模式。“三三六”教学模式以学生在课堂上的自主参加为特色，课堂上的绝大局部时间留给学生，教师仅用极少的时间进展“点拨”，他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟）或者“0+45”（教师甚至不讲解）。三个特点 ：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展现、反应；.课堂展现六环节：预习沟通、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展现，课堂活动才有意义。预习课上教师提出目标，学生自学争论，教师点拨。展现课则以问题为载体，展现自己对学问的理解拓宽思维和提升力量。展现课上，先把学案内容
33、分块给小组研讨，然后组内争论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以依据提示或者个人见解对该组的答案提出异议。这种方式极大的转变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达力量，对其将来在社会上参加工作可以提前学会合作，学会如何竞争。 正如他们学校教师所介绍的“让弱生保底，优生拔高”。反应课，对前面的学问进展反思和总结，对预设的学习目标进展回归性的检测。本环节尤其突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写，进一步检查落实状况，能否到达三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生进展。 虽然杜郎口的胜利就阅历不肯
34、定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，我会依据自己学生的特点，将杜郎口的胜利阅历适当应用到自己的教学中去。 参观活动总结八 首先感谢学校领导给我们这样的学习时机，让我有幸走出校门，倾听外面的声音，放眼教育的明天。这对于我来说就是一顿丰富的大餐，尽自己最大的限度去吸取养分。下面将本次学习的总结如下： 一、通过了解，我熟悉到了德育的重要性和迫切性。 本次校长带队，由各年级班主任组成学习团队，带着“多看看，多问问，多听听，多学学”的学习态度赴山西太原市。第一站是小店区大营盘小学，学校规模多人，参观了学校的硬件建立后，重点学习的实际操作。是一套有可操作性、实效性、完整性的德育改革教材，解决了家
35、校沟通难的问题，也解决了学生自主治理、自我约束、自我教育的问题，真正使学校、家庭、社会严密有效地联系在了一起。 当前根底教育中，面对着大多数学生是独生子女，学校和家庭教育中存在的很多困惑。比方说一些特别孩子中，共同存在着任性、对抗、自私心理，独立性差，依靠性强，助人为乐的表现不突出等。如何面对这些现象是全部学校教育过程中都会遇到的问题，为了解决这些问题，经过了xx年的实践检验，它将德育有了一套完整的量化体系，每学期每生一本，每天在家长和教师中传阅，使家长、教师可以相互了解学生的学习、生活状况，做到了准时沟通。从小养成良好的行为习惯，培育了孩子们如何做人。“先成人，后成才，再胜利”是大营盘小学追
36、求的目标。 二、通过观摩教学课堂，我领会到了生命课堂的魅力，学到了珍贵的教学阅历。 只抓德育，不搞智育同样是不行的，在量化学生德育的同时，引进了创立生命课堂，将德育与智育同时抓。在小学的多功能报告厅里，观摩了数学课解决问题的策略一一列举和语文课圆明园的消灭，教师和学生共同展现了他们的生命课堂，从学习状态、自主三读、实质合作、课堂点拨、类型化练习等多方面对课堂进展了总体的有特色的评价。课后大家共同争论，如何通过来催促学生的课堂表现，让课堂收到更大的效益。 三、通过与家委会成员的座谈，表达出了的重要性，和家长在教育中的强大力气。 学生家长通过家委会，自发自愿的组建了学校的护校队，无偿的按时按点在学
37、校门口组织学生上下学。学校的活动课，请有特长的学生家长来辅导学生，从书法、绘画、音乐、舞蹈到棋艺等。家委会有自己的演出团，常常协作学校的讲师团，一起将他们的思想和才艺带到结对学校那里去。在与家委会成员的座谈中，我深深感受到家长们发自内心的喜爱与支持着教育事业，一颗盼望孩子安康成长的心和教师们是一样的。有些家长自己的孩子在学校读书时，他们无偿的为学校做义工，当他们孩子毕业了，走出校门，这些家长还留在学校里无偿的做义工。我们也询问了他们连续留下来的缘由，家长们的话很让我感动，“我们在做，孩子在看，孩子学着自己的家长，我们要做好典范。”多么朴实的答复。 四、通过参观，让我们更有信念将学校的硬件和软件
38、都打造成一流的。 我们到达的其次站是小学，那里的硬件设备很强。五栋教学办公楼合为一体，均为七层的电梯楼，学校文化很浓，每个区都有着自己的主题，都展现着不同的内容，有学生展现版块，教师展现版块，还有传统文化展现等等。这是一座新建的学校，2023年*月份刚搬进来，学校规模在xxxx人以上，教室里的硬件配备也是一流的。 总之，通过本次外出参观学习，无法复制他们的生命课堂，也不能想他们那样自如的使用，但让我最终有了一个前进的动力，为今后的教育教学道路找到了一些新的目标。 最终盼望我通过自己的努力拼搏在小学这片沃土的滋养下绽放光荣。 参观活动总结九 今日，我和15个六（8）班的大哥哥大姐姐一起参观了试验
39、中学。 我们怀着奇怪的心情走进了学校，左看看，右看看，里面的台阶真多！一个姐姐说这里很大，像个迷宫，可以玩真人cs。我们绕啊绕啊！绕到了学校的后院。后院里有个亭子，亭子旁是一片竹林，我在竹林里找到了一颗超大的大白兔奶糖。我把这颗奶糖捧在手里，拿上楼，从上面扔下来。正好有个哥哥发觉了，从地上拿了起来，又扔上来，我再扔回去，就这样来回了好几次，我才有些舍不得地把这么好玩的奶糖扔进了垃圾桶。这时，江教师走上楼，说带我们去教室参观。到了教室，我们不由自主地看起了语文书，只见里面写着密密麻麻的笔记，字小到我看不清了，我又拿了一本笔记本，里面写得竟然是音乐课的笔记！我们可从来不在音乐课做笔记，这里的大哥哥
40、大姐姐可真仔细！参观完了学校，我们就要去肉肉园了。 到了肉肉园，里面有好多肉肉植物。有的叶子是绿色透亮的，有的叶子很小、另有细线从茎上垂下来，还有的像牛角。我挑来挑去，最终挑了一盆叫做pp花的肉肉，由于它长得像我们的小屁屁而得名。 我们要去吃饭了，去哪儿呢？这个地方名叫青庭花园。在车上，我想象着青庭花园的样子，里面可能有许多植物。下车了，我观察一只白天鹅和几只鸭子在门前的小湖上自由拘束的游泳。我走了进去，啊！里面果真有许多稀奇奇怪的植物！我们坐了下来，吃起了鸡腿。啊，！真好吃！我又吃了一块排骨，妈妈说这排骨是一个大哥哥自己烧的，真是令人佩服！ 吃饱喝足后，我们在草地上玩耍、遛狗、踢足球、荡秋千、捉迷藏，玩得不亦乐乎！欢乐的时间总是这么短暂，下午2点，我们依依不舍地跟大家告辞，真舍不得这欢乐的游学之旅！