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1、七年级班主任学风教育工作总结范文七年级班主任学风教育工作总结1今年我继续担任了七年级班主任工作。转眼间接手这个 班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很 多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们 的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了 自己的方向！抱着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工 作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。下面就这个学 期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实 践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在 班主任工作上，我的经验还很不够。所以，遇到自己不容
2、易 解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的 做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，使其丰 富我的思想，帮助我在向学生说明某个问题时有板有眼，令 学生信服；此外还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍， 例如成功班主任全书、花季档案、和孩子一起成长 等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指6、美化教室，张贴激励性标语。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精 神面貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形 成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做 到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作 用。三、班委的选用及班级管理的各项工作
3、的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我 通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是 借一学期的观察、考验。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生 自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自 己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权 利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从 纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家, 作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去爱每个学生。德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学 校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表 现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习
4、惯差。优生则相 反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的 种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会 不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果 是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延 续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美 纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年 和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你 会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在 一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没 有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教 育J这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教
5、育的 催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提 出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学 生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师 胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应 有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想 工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他 们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不 良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的 同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能 更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求
6、以严、以勤、 以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情， 学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面 对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习， 取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远 滋润着他们健康成长！七年级班主任学风教育工作总结4一学期的工作又过去了，真是累啊！本学期我在剩一个 半月结束的时候，接了七年六班这个班级的班主任工作，在 过去我一直也没有过班主任的经验，所以说，我还是一个新 班主任，对于班主任工作还很陌生，所以，在做工作的时候, 总是向老班主任学习，询问一些工作应该如何去做，虽然， 只做了一个半月的班主任工作，但是，在这一个半月我却做
7、 了很多事情，现将这些总结如下：主要工作:1、加强了班级卫生的管理：班级的卫生是一个班级的 门面，如果班级的卫生搞不好，那么别人一看，第一印象就 不好，对这个班级的理解就会有负面的影响，所以，我首先 对班级的卫生进行了彻底的打扫，对学生的座椅进行了重新 的安排，使别人一进班级，就有一种干净和舒服的感觉。2、加强了班级纪律的管理：班级内有几名女同学，成 帮结伙，几个人在一起，经常与班级的其他同学发生不娱快, 并且，这几名女同学，中午也不在学校吃饭，出去吃饭，这 样就更加约束不了她们，所以，我要求他们，一天三顿必须 都在学校里吃，并且经常找她们几个谈话，做思想工作，到 期末，有了一定的效果，这几名
8、学生没有在发生以上的事情, 并且学习成绩也有了一定的提高。3、加强间操的管理：班级在上操的时候，总是有个别 学生站没有站样，做操动作不到位，走队列的时候也走不好, 在以上这几个方面我加强了管理，并采取了一些措施，比如: 动作不到位的，在那里做同一个动作，直到到位为止，走队 列走不好的，就一直练，直到能走好为止，在我的努力下， 班级的间操和队列有了一定的进步。4、加强了班级自习的管理：因为我们班级为平行班， 所以，有一部分学生走读，但是有一大部分学生在学校里住 校，这样，这部分学生自习的时候就多了许多，但是，有一 部分学生，在自习的时候不能好好上，总是做一些与学习没 有关的事情，或是说话等等，在
9、这方面，我加强了对班干部 的管理，让班干部负起责任，并且，我经常深入班级，这样, 自习的效果和学生学习的效率就大大的提高了。5、加强了常规管理：常规管理方面，我主要做了几个 方面的工作：(1)学生请假和出缺席情况(2)室内外卫生的清扫(3)学生作业的完成和收发工作(4)学生个人卫生和着装等等，做以上工作，我做到 了一个字“勤”，勤看、勤说、勤管、勤检查，这样，学生 就对以上工作加强了意识，这样，也便于自己管理。因为我是一名新班主任，在工作上还没有任何经验，所 有的事情，都在摸索当中，所以，在工作中，难免会出现一 些这样或那样的问题，比如：班级的卫生清扫有的时候不及 时，班级内的垃圾筒不能及时的
10、倒掉；有个别学生之间发生 了一些小矛盾，不能及时处理；上操时，班级的队列还没有 达到最好的成度；自习的时候还有个别学生不能安心的学 习，还在做一些与学习没有关系的事情；还经常有一些学生 请假，但是，但是不能及时与家长联系；平时，还有个别学 生不能穿班服，还有穿自己的衣服的现象。相信，随着我班 主任工作的深入和加强，以上这些问题会一一解决的。导自己工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任 工作帮助极大。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和 培养。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我 注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很 多活动或事情都
11、让学生自己主持。比如每周班会先由学生干 部自己总结班级的情况；在有些需要注意的问题上由干部来 提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后 由我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任 感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既 要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的 干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别 是在工作出现失误的时候，要善于引导他们。三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他 们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深 感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做 法：1在班会课上对
12、全班进行思想教育和寓教于乐式管.现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没 兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整。现在的主题 班会通常先由班干部主持，全体学生参与；然后是我做总结 并以多种形式进行教育；最后尽可能地做一些寓教于乐的活 动，在活动中鼓励学生充分展现自己的潜力与能力，以达到 让同学们感受到在集体中生活、学习是快乐的，淡忘学习是 痛苦的，并找到自己应有的位置。2做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是 学习做人的道。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习 上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心 地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些
13、比较调皮、经常 犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想, 忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借 口。对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈 心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和 “恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽 量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽 量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发 生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重 新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和， 思路清晰，谈话往往能达到更好的效果。四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不
14、可能取得教育成功 的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态 度，并时常同他们交换意见，这样才能促进.个班级的进步。 在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和 科任老师进行交流，哪些学生进步了，退步了？哪些学生违 反纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵活处理， 让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局 限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家 长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭 教育管.，一起努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与 其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是
15、在学习上 还是在思想上。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生 的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这 一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次 严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各 位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做 法和体会。我非常明白自己做得还远远不够，与经验丰富的 班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断 地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育 教学水平，向优秀班主任看齐。七年级班主任学风教育工作总结2花开花落，20年春季学期即将远离
16、我们而去。在本期 中，我担任20级1班的班主任工作。这个班现有人数共 65人，从整体上来说，大多数学生还是比较听话的，但是学 风不是很浓，还有很大的提升空间。针对班上的实际情况， 我主要做了以下一些工作：一、从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育, 狠抓学生的思想教育工作，及时抓住学生点滴的情绪变化， 及时解决问题。作为青春期的学生，许多学生开始在思想上出现了极大 的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自 认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在 思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适 时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进行 学习，并体
17、会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认 识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律 的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育， 让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好 的行为习惯。尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳 定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心, 而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于 学习中。二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学 科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的 学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在 的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学
18、生谈心地 方式，做出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生 观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模 拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生 的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管 理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生， 积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验， 取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、 掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后, 以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的 了解、掌握学生情况，达到共同管
19、理教育学生的目的。四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管 理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部 的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开 展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自 己活动的自由空间，积极提高学生的能力。五、至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任 教师跟踪调查，形成较强的学习氛围；二是加强学生作业的 督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯；三是各位任 课教师悉心教导，同学间互帮互助。因此，整个班学生的成 绩都有了不同程度的提高，学风也有了较大的转变，大部分 学生都有了主动学习的习惯，班级也形成了较为浓厚的学习 氛围。在
20、期末的统考中，各科成绩也有了明显的起色。六、我动员学生积极参加学校和上级组织的各项活动。学生按时保质保量地完成了学校和团委交给的各项任 务，参加了学校组织的文娱汇演和广播操比赛，同时，增长 了能力。比如：我班的板报小组书写能力提升较快，获得了 板报比赛第一名。总之，通过努力工作，我班在这半年里，有了很大的变 化，班风更加纯正，学风更加浓厚，班委工作更加得力，学 生学习更加努力。更为重要的是班级的凝聚力也更加强劲， 形成了一个健康、和谐、奋进的良好氛围。虽然我在本期的 工作中取得了较好的成绩，但也存在一定的问题：学生的知 识能力层次不一，后进生还是偏多；在处理问题时还有一些 急躁，对于学生的部分
21、心理，还不能更好的掌握，对于部分 差生的教育缺乏一定的耐心；班干部的工作能力还需进一步 培养。希望来年改正缺点，发扬优点，把班务工作干得更好。七年级班主任学风教育工作总结3本学期在学校的安排下，本人担任七年级（4）班的班 主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级 工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为 把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育 为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学 生的情绪。因为是从小学升入初中一个学期的学生，他们对中学学 习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有 部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或 有抵触情绪，还有小部分学生产生厌学情绪。基于种种原因， 我认为养成良好学习习惯至关重要的工作。因此做了一些抚 慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消 除恐惧心理。4、开了主题班会“不比聪明比勤奋”，警策学生。5、按学校要求出4版版报。