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1、新进大学生培养方案新进大学生培养方案概述将大学生作为公司发展的后备人才培养，以近两年毕业的本科生为重点，突出 专业对口大学生的培养。设定职业发展路线，通过不同阶段、不同方式的培养、考核、选拔，让其中的 优秀者不断得到晋级。大学生的培养向三个方向：分为基层序列、专业序列、管理序列。通过一段时 间的培养，让大学生分别走向操作技师、专业工程师、管理干部岗位。人力资源处编制年度计划，负责总体安排和过程的衔接、监督检查，各部门具 体实施培养和考核。注重培养过程的沟通、交流和成长记录。梳理建立全公司基本一致的岗位职级序列，建立员工培养导师制度。- 1 -、一、职业规划路线图- 2 -、二、基本培养模式三、
2、入职培训【主要-3 -五、定岗培养【主要内容】积累工作经验和专业经验掌握岗位所需的业务工具熟悉岗位职责、工作职责、工作流程胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力【去向】关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位潜质员工分别向基层系列、技术系列、管理系列晋级【资源配置】岗位导师、定岗培训计划、定期测评（附件2）六、成长发展【主要内容】独立完成本岗位工作能力培养专业技术培训基本管理能力培训【去向】操作技师专业工程师工长以上管理骨干【资源配置】专业技术研修、专业项目历练、基层管理技能培训、定期测评- 4 -、附件1大学生入职培训标准课程附件2轮岗见习和定岗培养导师制度1、为新进大学生快速熟悉环境、
3、促进能力提升，为每一位入职新大学生配备 一位导师。2、轮岗见习导师由现场作业骨干人员担任，定岗培养导师应由班组长以上管 理人员担任。3、导师任职资格3.1精通岗位业务、工作技能，为骨干人员；3. 2为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能 力。3. 3有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计 划、安排相应的工作任务；3.4、 认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；4、大学生进入轮岗见习前，由部门编制轮岗见习计划和要求并指定导师，计 划表分发见习人员、指定导师，报人力资源处备案。5、进入定岗培养前，由人力资源处和部门沟通，选定配备导师，
4、由导师制定 培养计划，部门审核后组织实施，培训计划报人力资源处备案。6、导师负责：以身作则对新员工进行工作态度、行为进行指导；对新员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题；了解新员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作 氛围；推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；推进新员工辅导计划及工作安排；掌握新员工工作及学习绩效，听取其工作汇报，作出书面鉴定；对新员工的工作质量、工作进度、工作业绩部分负责；对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估部分负责；作出新员工在辅导期不适合岗位的建议；作出新员工辅导计划调整建议。7、每满一个月或一个岗位见习结束，导师应对
5、见习或培养情况作书面鉴定， 提出改进意见。8、人力资源处负责收集和验证见习或培养鉴定意见，评估导师工作业绩，提 出改进意见。9、辅导期结束，导师工作角色结束。由导师所在部门负责人和人力资源部对 导师工作绩效进行考核，合格者颁发奖励。见习岗位导师发放奖金100元，定岗培 养导师发放奖金800元。- 7 -、轮岗见习计划表成长记制表：审核：- 8 -录卡岗位见习评价表评价时间：年 月 日成长记- 9 -录卡、附件3新员工培训期成长记1、你对新员工培训期？良？一般？差2、新员工对公司的适应程度：?很好？好？一般？差3、新员工的工作能力：?优？良？一般？差4、其他评价导师签字：日期：- 10 -录卡、附件4专业技术研修小结表参与研修人员：时间：年 月 日成长员工培训记录表成长记录一 12 -卡