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1、精选江苏省2023年高考语文考 试说明解读江苏省2023年高考考试说明（语文）解读一、解读2023年江苏省高考语文?考试说明？1、亦删亦增，语言表述更加科学。2023年?考试说明?较之2023年没有发生多大的变化，除了取消选做题型外，只 是局部的微调。如现代文阅读文学类文本的“鉴赏评价中把“丰富含意重在 内容的思想性”中的内容的删除，这三个字明显是多余的，“思想性”本 身就是内容。又如“实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章 等，较之2023年，加上了 “访谈”，这一文本，丰富了实用类文本的考查内 容，使考查的内容更为全面。再如论述类文本和实用类文本“分析文章结构， 把握 文章思路
2、”这一考点的理解析里，“重点考查把握段落之间相互联系的能 力，以及把握文段内部的结构层次的能力，与2023年相比，加上了 “结构” 二字，这样表述就更加清晰明确。2、顺序变化，编排合理，有所强调。2023年江苏省高考语文?考试说明?关于顺序的调整主要表现在两个方面：一是试卷结构顺序有所变化，这是为了与2023年江苏省高考试卷保持统一，由 2023年必考内容的顺序“现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作” 改为“语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读和写作”。二是局部的语言表述有变化。如写作局部，2023年?考试说明？的表述是“字体 端正不潦草；书写格式正确，而2023年?考试说明?改为“
3、书写格式正确；字 体端正不潦草”，这样一调整顺序，就明确强调了 “书写格式的重要性。3.取消选做题型，既有益于公平选拔，又利于全面培养学生的语文素养。这一变化主要是基于前两年选考局部考生的实际得分率有差距，论述类文本阅 读题总要比实用类文本阅读题少7个百分点左右，折成分数相差1分多，这有 损高考的公平性；其次，不少学校和考生因为实用类文本阅读的考题相对好拿 分，因而平时复习就专攻实用类文本阅读，这样不利于全面培养学生的语文素 养。二、2023年江苏省高考语文学科命题趋势预测1、语言文字运用。字音必考，题目虽然涉及了音近形异字、形近音异字等，但仍以多音字为主， 所以考生复习时应以多音字为主，兼顾
4、其他类型的容易读错的字，在平时的学 习中要注意不断的积累和反复的记忆强化。从成语题和病句题的选择来看， 2023年考查了病句，2023年考查成语可能性较大，表达轮换特点。同时，病句 题也 可能结合语言表达题加以综合考查。语言表达题，以考查有条件的筛选概 括和准确、鲜明、生动、简明、得体地表达为主，语料富有时代性和生活性。2、古代诗文阅读。文言文阅读的选料，仍然以写人的传记类文章为主，此外也可能考查叙事类文 章。值得注意的是，江苏自实施自主命题以来，选料往往注重地方色彩。题型 设计上，仍然是考查实词、信息筛选、归纳分析和翻译。诗歌鉴赏的选料往往 出自名家，题型设计上，江苏一直注重考查表达技巧和思
5、想情感，几乎每年都 是这样。在 表达技巧的考查上，注重对修辞的考查。文言文翻译一直是一个难 点，这个考点往往注意对重要实词、虚词和文言句式的考查。名句名篇的考查, 将会有以下几个特点：选句主要是有教育意义和警策作用的哲理句，比方抒发 爱国情怀、崇高理想的句子，另外还有描写优美意境的句子、反映传统美德的 句子、诗文中的中心句以及 较有文采的句子等；诗词文兼顾，课内课外考查相 结合，但主要还是以?考试说明？指定的名句名篇为主；难度不会太大，不过要 注意一些易写错的字、切勿出现多写漏写的现象。3、现代文阅读。文学类文本阅读最大可能还是选取散文，因为小说的考查相对单一，材料比拟 难以选择；考查的要点依
6、然是结构技巧、信息筛选、语句含意及探究题。江苏 自主命题以来的选料一般都偏向具有乡土人文性的文章。像?一幅烟雨牛鹭图? 麦天?侯银匠?上善假设水?等，乡土人文色彩极浓，富有一定的地方生活气息， 大意都是表达对现代文明的忧思。在2023年的?考试说明？中，实用类文本内容 又加上了 “访谈”，这是一个新点，考生在复习时要加以关注，很可能2023年 会考查“访谈”，内容方面会突出人文性和艺术性。4、作文。2023年的江苏高考作文命题将继续采用“提示语+题目的命题形式。这是江苏 在高考命题中继“话题作文”之后的又一个创举，它介于命题作文和话题 作文 之间，既做到开放，又到达限制，确实是一种非常好的命题
7、形式。2023年的作 文考试题目一定会贴近考生的实际，和社会生活密切相关，保持限制性和开放 性的统一，让所有考生都有话可说，但又不会让考生容易套作，宿构，考生在 平时的作文学习中要注意锻炼自己的思考生活的能力，不能生活在生活中，作 文中却没有生活；命题有含蓄性又能拉开作文的分差，保证区分度，取消切入 分之后的作文，分差会继续拉大，学生还是要不断锻炼写出切合题意，中心明 确，层次清楚，语言流畅的标准的记叙文和议论文。5.加考题。总体来说不会有很大的变化，题型还是原样。加试局部从内容到形式，都是以全新面貌出现。它由三个方面构成：文言文阅 读、名著名篇阅读、文本材料要点归纳、分析和鉴赏。文言文阅读，
8、要求对一 段课外古文的全部或局部断句，并答复有关问题。材料有可能选记叙类、评析 类等，内容涉及哲学、历史、地理、管理等学科。名著名篇阅读，要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。名著篇 目在？附录?上也有了规定，主要有十部作品，如?三国演义?、？红楼梦?、？呐 喊?、？家？（巴金）、？边城?、？欧也妮葛朗台？、？老人与海?、？女神？（郭沫假 设）、？雷雨？（曹禺）、？哈姆雷特?等。文本材料要点归纳、分析和鉴赏，要求对提供的文本材料要点作归纳，对 所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。归纳时要注意概括和分析的全面性。文 言文阅读，就是把文言断句、文学知识、文体知识和文化知识进行综合考查;名著阅读
9、的选择题一般考查片断细节性内容，简答题很可能考查对情节的概括, 这样就体 现出对文章既要宏观把握又要局部理解的阅读要求；文本材料要点归 纳、分析和鉴赏，要注意选料的多样性，可能涉及社会管理、法令制度、人文 历史以及文科专业 相关的社会热点问题等，表达对社会及人类生存状态的关 注，考查考生的理解、筛选和表达能力。不过从2023年考题选料来看，也要注 意对名家一些简短的散文 进行鉴赏评价，如2023年郁达夫的?怀鲁迅?。三、备考策略1、思想重视，行动落实。语文高考的所有知识要点要在老师的带着下认真的复习，有的考点的复 习还要不止一遍的强化，有不少同学认为“语文靠的是运气”“复习不复习差 不多”，于
10、是思想麻痹大意，听课随意性很大，2023年无视甚至放弃语文复习 的考生代价是沉重的，谁丢掉了语文，高考必败。毕竟语文的分值占了高考成 绩相当的比重，尤其是作文。学习语文就是要靠平时积累，因此不可一日不温习。2、抓住每一天，注重过程每天积累一些。语文高考中，“得根底者得高分，对于字音、成语、 病句、名句默写（包括课内和课外）都要进行不间断的科学的重复，合理利用自 己的生物钟，天天读，天天背。课内外名句要坚持默出来，默正确；每天关注 时事，积累新鲜的可用的作文资料。每天读一些好的短篇文章（例如散文、小小 说、新闻、传记 等），为阅读和作文积累语感。每天练一些。针对自己的实际情况，选择一些恰当的语文
11、习题（最好是高考题或者高考模拟题，题后附有详细答案），限时训练，蓝笔做，红笔改，练 习中常出错的题目、一些特别经典的题目要记在笔记本上，常看常记。有疑问 的地方更要记录下来，有时机向老师和同学请教。复习时要牢记以不变应万变 的信条，夯实根底，注重平时，每天要及时整理回忆所学内容，错题集要搞扎 实，坚决不做形式大于内容的形象工程。每天整理一些。首先把书桌上的语文课本和语文资料整理得井然有序,把不用的语文辅导书撤下来，把常用的放到伸手就能拿到的地方；把语文讲义 或按照下发的时间，或按照语文考试内容的不同进行整理，确保能在很短的时 间内就找到；把学期中的作业本和讲义、练习题整理出来，把其中的错题再做
12、 一下；按照语文考试说明中规定的考点的框架结构，在笔记本上进行补充整理。学案的整理、梳理、消化也很重要。每天反省一些。反省一下自己的学习态度，确定一个明确的学习目标。 反省自己的学习方法和处理学习事物的有关细节，杜绝不科学的学习方法和不 可断绝的小错，以后学习起来就可以事半功倍。3、关注变化，适当调整。考试说明出来后，考生要详细了解考试说明上的内容, 尤其是要关注说明上的变化，并且根据变化，对自己的复习作适当调整。如果 你原来是害怕做论述类文本阅读题的，而且本想高考时就选实用类文本阅读题 考的，现在就必须注意加强论述类文本的阅读训练。4、系统复习，夯实根底。高考是全面考查考生的语文能力的考试，
13、考生切切要 根据考试说明上规定的考查点系统地进行复习，千万不能有遗漏，万万不可只 复习局部自认为重要的内容，或者避难就易，无视整体。要对照考试说明，将 知识点一一复习到位，训练到位，并根据平时的考试情况，及时查漏补缺。5、重视阅读，关注生活。虽然高三复习，时间紧，任务重，但是，我们还是要 提醒考生重视平时的阅读，关注社会生活。这里的阅读，当然包括文科生的名 著 阅读，也包括理科生的课外阅读。唯有不断阅读，你才能真正提高阅读能力。在阅读的同时，还应关注生活，语文的外延和生活相等，从某种意义上讲，考 语文就是考生活。.6、训练写作，重在有效。到了高三，写作的时机也不是很多，因此，每次写 作一定要注
14、重实效，不能马虎应付。一次作文，要努力实现一个追求,这个追 求, 可以是审题，可以是立意，可以是构思，可以是手法的运用。根据往年的情况, 我们特别提醒大家，要格外重视下笔前的审题、立意、构思的训练，确保文章 在 大的方面不至于失手。2023年考试明确说明考三种文体：记叙、议论和说明。 在复习过程中，要练好这三种文体的写作根本功。7、对学生要重在鼓励在高三复习过程中，我们一定会发现学生存在的许许多多问题，这是毫 不奇怪的。一是学生进入高三备考阶段，承受了巨大的精神压力，而且他们要 复习几门课程，知识能力存在缺憾是正常的。二是现在根本普及高中教育，我 们的学生并非都是精英。绝大多数学生在记忆能力、理解能力、表达能力等方 面并不是特别优秀的，我们必须成认这个事实。我们所能做的，就是鼓励他们, 催促他们，帮助他们，尽量能争取到更好的成绩。一些学生经过大量的考试， 经受了大量的挫折，很可能会失 去信心，不断帮助他们树立信心，不断帮助他 们改良复习方法，对于夺取最后的胜利，是非常重要。