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1、高中语文教师个人工作总结（合集15篇）高中语文教师个人工作总结1时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子 们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌， 但无不充满着快乐与幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随 记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以 忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前每 当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双求知 的眼睛。我深知身为一名教师的责任。一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为 一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教 师的立身之本。“学高为师，身正
2、为范”，这个道理古今皆然。 从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇 高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出 去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的 学生做一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课 余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续 加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。、语文教学方面：虚心求教，强化自我。这学期我负责高 战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学 生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每 一个学生都成为课堂的主人。二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语
3、文课堂教学氛 围。我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师 说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制 度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学 就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而 是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如 何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面:1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和性，将师生活 动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这 些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问， 自信心也会增强许多，独立分析、解决
4、问题的能力也就会相应地 提高。2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探 究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。3、教法设计尽量做到灵活多样。教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围， 想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。另外，我更注意情感的作用，把自己放在学生平等的位置上， 处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好 的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使 自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出 不足，使我
5、再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的 成绩、更出色的表现！时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子 们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌， 但无不充满着快乐与幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随 记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以 忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出此刻我的眼前，侯嬉 的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的.调皮每当站 在三尺讲台上，应对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识 的眼神。我甚至身为一名教师的职责。一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着
6、学生，对 学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“严要求， 高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另 外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点, 对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮忙学生逐步构成良好的 学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。 管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检 查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡， 从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒 畅的情绪。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍 时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，
7、床 下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律， 做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能 搞好管理，让学生从自己做起，从小事做起，养成良好习惯，是 人生一个完美的开始。二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料,力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要十分注 意学生的实际状况，不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方 式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主 线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教 学水
8、平，经常向有经验的教师请教并在一齐讨论教学问题，听课 使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学 生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习状况，以 便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动学生的用心性，让学困生投入课堂1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们构成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有 意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学 手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性，让他们的天性和 个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地 活跃了课堂气氛，
9、相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文资料要联系生活实际，导入生活，激 发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课 堂上个别不用心的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓 雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很 棒，是他们充满自信和力量。3、针对学困生，用心开展小组互助的学习方法，发挥小组长 的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组 里面的优等生自愿帮忙差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的 女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮忙下，她每次的模拟 测试都有很大的提高，课堂上也大胆用
10、心的发言，慢慢变地自信 起来，对学习有了极大地热情。总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生 敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进 步，优生更加优秀。四、深入生活，关爱学生孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对 孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被 子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情 付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母” 的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心， 融亲情与管理，让孩子开心。五、课堂的巧妙驾驭孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味
11、的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么用心的反应， 开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律， 这样上课不仅仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的 教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，务必时时刻 刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能 调动学生的用心性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的潜力， 自我提高是必然。科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩 大知识面，因为学生构成好的学习习惯以后，他发散思维得到了 开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织 的公开课上，为我带给了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机 会，是提高和完
12、善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多 彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组 合作上，我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下， 齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地碰到许多问题，需 请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他 们对我的帮忙、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学 教研时，我认真记录，用心发言，虚心请教，同时阐述自己的见 解。教研是充实老师的课堂，能够填补一些知识在我头脑中的空 缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也能够提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广，学生 对你的感觉也就越好，自然也就会爱上
13、你的课堂。要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名 教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生， 做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更 加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务 素质和工作潜力再上新的台阶！高中语文教师个人工作总结4教学时间紧，教学任务繁重。每周授课十二节，仔细周详地研究教材，设计教案；认真组织 课堂教学；及时批改学生的作业和作文，统计每次作业批改情况, 并及时登记上报;认真参加每次的小组教研活动；认真出题、阅卷, 做好每次考试成绩统计和情况分析；坚持听课，认真参加教研组的 教研活动，与同事交流教学心得，取长补短。这个
14、学期是高二的第二学期，主要教学内容是先秦诸子的一 小部分、中外传记作品选读和中国古代诗歌散文欣赏。本学期前半学期主要教授先秦诸子选读的老子和庄子。 古文教学是语文教学的一个重点和难点，是高考的必考内容。我 们学生的.古文功底很薄弱，需要把字、词、句、语法、篇章结构 全部讲到。同时，老庄的思想博大精深，是中华传统文化的重要 组成部分，所以思想也是重点。备课和教学尽量做到全面讲授，重点突出，经常总结词汇和语法，常做练习题。中外传记作品选 读简单，以学生自学为主，老师进行方向性的引导即可，中国 古代诗歌散文欣赏的教学是本学期重点，古代诗歌，是汉语最 优雅含蓄的典范，其意境之深远优美，语言之精炼生动，
15、都是教 学中必须引导学生欣赏的部分，这些对培养学生的审美能力有极 好的作用。多数学生对这部分内容有着浓厚的兴趣，教师要做的 主要是引导，例如意象的选择有什么特点，意境有什么特别含义， 景物与感情之间有什么联系等等。从实际角度看，高考中的古诗鉴赏题，看似简单，实际上拿 高分很难。在教学时，注重边讲边练，把鉴赏题的答题要点、得 分点都一一讲给学生。除了正常的作业外，强调练习册的完成， 督促学生加强做题训练。在作文方面，以高考作文命题模式为主 要练习方向，本学期做的全部是我挑选的作文。批改时及时发现 问题，利用课间找相关学生单独指导。配合妙笔生花，推荐优秀 作文。另外，利用一切机会，引导学生培养阅读
16、的良好习惯。总 体来说，这个学期的教学计划按时完成，效果良好。本学期除了正常的教学工作外，作为学科指导小组的成员， 完成教学心得两篇。认真配合学校的青年教师招聘工作，耐心细 致地指导并跟班听课听课。期中和期末分别对青年教师的教学进 度和作业批改情况进行了检查和督导。认真阅读语文组各位老师的教学论文，沟通交流，互相学习，并及时推荐给“教学园地”。以上是我本学期工作的简要总结，不足之处，请领导和同事 们批评指正。高中语文教师个人工作总结5本学期我担任高一 (_)班、(_)班的语文教学，圆满的完成了 教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，严格要求
17、自己。工作态度端正，教风优良， 能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和 知道思想，认真备课，提高教室教学质量。二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知 识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真 学习大纲，学习新课改理论，自主学习传统文化与语文教学知识， 并通过上网，查阅资料等方法不断加强自身素质，给自己充电， 主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进 一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正 确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人
18、备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和 顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教 学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教教室语文学科的 整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、教室教学在教室教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习 中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高教室效率环 节，采取灵活多样的教学方式，活学活用。在教学中坚持教师为 主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的主动性， 极大地激发学生的.学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能 力。发挥学生的主观能动性，主
19、动性。提高教学效率，克服教学 的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标教学 中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、 新理念和教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断 探索，收到很好的效果。教学之余，我主动探索，主动主动与语 文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学认识和知识 结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学一九班和高一十六班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身 业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。为了尽快充实 自己，使自己语文教学水平有一个质的飞
20、跃，我从以下几个方面 对自身进行了强化：首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我认真研究各类 教辅资料，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到 博采众家之长为己所用。用心备好每一节课。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，在 教学中会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向 老教师学习，力争从他们那里增加一些宝贵的教学经验。因此， 我处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来 说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信 息多，因此从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。三、副班主任工作：全心全意，尽职尽责
21、。高一十六班是我 踏上教师岗位第一年就担任副班主任的班级。从担任副班主任第 一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和 学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正， 不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过 程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识 的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的 作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了 解学生的作文水平，讲评作文时能做到有针对性，切实提高学生 的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，
22、各次测 试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。 做好限时测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地 促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习 情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入 研究教法，认真总结工作。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础 上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思 总结进行思考，探索教学方式。高中语文教师个人工作总结6高中语文教学面临一个尴尬的境地，“以高考为核心的考试 文化遮蔽了教育的原生性目的“，增加了学生学习的功利性思想。 由于学科特点的
23、原因，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不 是很大，目前，高三语文课堂教学的普遍状况是“高耗低效”， 教师上课满堂讲，满堂灌，对学生不放心、不放手。课堂缺乏针对性、实效性、课堂节奏拖沓，教学方法单调，课堂气氛沉闷，学 生学习效果不明显。学生学得辛苦，老师教得吃力。我们在高三 语文复习过程中，对于课堂教学，需要有不断反思和批判的精神， 需要有不断革新和重建的勇气。一、建立和谐融洽的师生关系，与学生平等对话。我认为教师要用一种宽容、大度的胸襟，与学生建立起一种 平等民主和谐互动的新型师生关系，给学生一片自由的天地，让 学生驰骋思维，畅所欲言。由于年轻，容易和学生交流，我经常 融入到学生中，去和他们
24、一起探讨学习，共同研究问题，交流彼 此思想，努力去做学生学习的合作者、引导者和参与者。在紧张、 繁忙的高三教学中，我从不以强制的手段来强迫学生服从自己的 意志，而是想方设法吸引学生乐于参与到教学活动中来。时刻关 注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心与求知 欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，共同分享成功的欢乐， 分担挫折的烦恼。同时注意充分、适时的发挥教师的主导、引领 作用，指导学生开展探究性学习，创设丰富的教学情景，注重学 生的亲身体验，引导学生将知识转化为能力。合作、融洽、和谐、 互动的师生关系，极大地激活了学生们的学习热情和主动性，最 大限度地为学生的个性发展提供了时间和
25、空间。二、激活语文课堂的情趣。1、采用“讨论式”的教学方法，来激活课堂气氛。我常在课 前，围绕教学重点，精心设计一些能激活学生思维的问题，在课 堂上组织学生进行讨论。高三学生为迎战高考，必然会做很多不 同类型的习题，特别是对阅读理解题可能会有不同的理解，通过 热烈的讨论甚至激烈的争论，可使答案渐趋明朗化，也使学生阅 读理解、评价、质疑思辨能力和审题能力得到提高。因此，高三 的语文课堂采用“讨论式”的教学方法是十分必要的。2、要鼓励学生敢于发表自己独特的见解。在进行作文专题的 训练时，无论是考场800字作文还是小的赏析短文，在作文讲评 时一定要鼓励学生要怀揣一颗明丽的心，发表自己的见解，写自 己
26、想写的话，抒自己想抒的情，写出自己的个性。学生敢于发表 自己独特的见解，这是学生主体作用得到充分发挥的具体体现。 教师要适时地引导，培养学生养成积极独立的意识，这样课堂教 学就会出现生气勃勃的喜人局面。3、灵活处理教材内容，激活课程资源，让学生爱学。灵活掌 握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统， 又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联系、 综合渗透；另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而 相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。高三习 题的反复训练会使学生感到有些枯燥，为让学生学得轻松，我常适时地调整一下教学内容。例如在进行了一个阶段的古文翻
27、译之 后，偶尔穿插古诗鉴赏，让学生在逐字逐句的练习后，一下子驰 骋在中国古代文化的最壮阔天地中，领略中国文学的最辉煌篇章, 那种雄奇、壮美、深广、博大，必定让学生感慨不已、欲罢不能。 这远比机械的操作文言翻译板块和古诗赏析内容来得更好。又如, 可把语言表达练习（特别是仿句、扩句）和名句默写结合起来，穿 插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。三、运用多种方式，提高课堂效率。要提高语文课堂教学效率，我认为首先要使课堂充满活力， 充满活力才能提高课堂教学效率。我认为，教无定法，只要是能 让语文教学过程不是僵化的、一成不变的教法，都是可以尝试的 教法。为此，我做了如下尝试：1、每学完一个专题或复
28、习完一本教材，就尝试让学生自编试 卷。这样的考试至少有三点好处：首先，同学之间互相考，兴趣 特别浓，语文学习积极性不断高涨。第二，学生感到复习目标明 确，且在出题的过程中，学生翻遍书本，来回考虑，等于又认真、 细致的复习了一遍，对已会的和尚未掌握的知识了然于心，便于 学生查漏补缺。第三，出题考别人，自己首先要做出标准答案来， 这就要求学生必须深入学习，相互请教，便不会为会，这样无形 中培养了学生的自主性和自学能力。评卷时，如果发现同学答错了，还可以引以为鉴。2、让学生走上讲坛。对一些比较浅显的教学内容，我让学生 替代老师组织教学，给学生提供舞台，让他们展示自己的语文能 力。许多学生在我的鼓励扶
29、持下，组织能力越来越强。同时，台 上十分钟，台下十年功。学生们为胜任“老师”这个角色，在课 下要做十分充分的准备，这也无意促进了他们对语文课的学习。 通过尝试，我认识到，真正能激发学生深入持久地对语文感兴趣 的，依赖的是让学生享受到思维上的成功带来的快乐，从百思不 得其解，到了然于胸、豁然开朗的境界，直至抵及心灵深处的畅 达与神思。3、借助时政新闻激活语文课。社会的飞速发展，科技的日新 月异，鲜活的语文“活水”已流到了语文课堂的门前，语文的外 延就是生活的全部。身边的小事、国内、国际大事都可以引入语 文课堂，和课文里最恰当的情节、内容组接起来，激活沉闷的、 乏味的、教师独角戏式的语文课堂。高中
30、语文教师个人工作总结 7这个学年，我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工 作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真 记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材 然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老 师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃 透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力， 课后及
31、时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清 晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到 线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法， 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问 题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的、弊端，同时加大了后进生的辅
32、导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了 解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激 发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对 性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动 性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多 不足。在今后的教育教学工作
33、中，我将更严格地要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。高 中语文教师个人工作总结8本学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我 圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提 高。我担任高一 (_)班班语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下: 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养 与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良 好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定 和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。二
34、、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知 识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真 学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的 贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并 积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化 与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素 质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写 学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风” 教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论 素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个
35、人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用 网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和 顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的 整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习 中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环 节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理 论后，我结合学生实际，采用了 “表现性教学方法”，在教学中 坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学 生的.积极性，极大地激发学生
36、的学习兴趣，让学生在愉悦中学到 知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效 率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的 新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思 想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主 动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识 和知识结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、 作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分， 通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是 语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，
37、坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文 时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测 试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。 做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于 更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学 生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习， 深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础 上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思 总
38、结进行思考，探索教学方法。五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有 一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有 待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电， 不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上 还要进一步加大力气继续深入。六、下学期设想 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基 本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级 事务坚持“对事不对人“，从不歧视任何一个学生，因此学生和 我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不 谦
39、虚的说高一十六班在学校开展的各项工作中都取得名列前茅的 成绩。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有 用之才。四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认 真参加学校组织的各项活动。如：“教职工趣味运动会” “教职 工羽毛球大赛”“颂师德，铸师魂”演讲比赛等。从上班到现在 从未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章 制度，今后继续坚持。个人存在问题及原因：第一，教育方式不新颖。刚入职第一年，对我来说一切都是 新的。知识储备不扎实，对高考风向不是太了解，所以，刚开始 不追求教育方式不新颖，我要认真研究教材、考纲、考点，积累 储备扎实的知识，然后再想创新。第二，奖
40、惩不及时，责任追究不严格。个人认为：“生死之 外，无大事”。有些事只要不涉及原则和底线，都可以化戾气为 祥和。所以对学生的惩罚也大而化之。对学生奖励不及时这个需继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将 来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不 断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此， 无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更 进一步。高中语文教师个人工作总结9本学期根据学部领导的工作安排，担任高一年级的语文课教 学工作。这学期的语文课的的教学任务是第二册的内容。为了有 效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期
41、初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实 可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果， 现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今 后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣， 培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个 坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于 这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领 学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点， 进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由 于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣
42、淡薄，通过基础知识的巩固和加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好 教学中的每一个环节。学期初，学部都根据上级教育部门的要求，制定了我校教学 工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的 全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、 作业的布置与批改，到课后辅导，等都严格认真地去按要求和标 准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方 面给学生的学提供了切实的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究” 的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，
43、 才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一 要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了， 深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样 就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进 行评比，极大的调动了学习积极性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语 文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语 言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效 果。比如，在学习祝福这一篇课文的时候，我就先播放了电影 祥林嫂，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习
44、，效果就好 多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶 和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高 语文能力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠 道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除 要求学生常规听好 课外，还建立了基础知识日练文段总结 等，做好语文的学习积累，而且积极组织学生参与课本剧的演出， 虽然最后因为一些原因没能参演，但也起到了一定的作用。并积 极组织引导学生在，在校刊上发表作品，激发他们的写作热情.！六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培
45、优辅差就 显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中 面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训 练，对基础较差的学生加强基础训练。七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种 机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学 习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解， 明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了 一定的成绩， 但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。高中语文教 师个人工作总结10本学期我继续担任了高三（1）班、（2）班的语文
46、教学工作。 本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认 真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积 极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵 的教育教学经验，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸 福。现将本学期的教育教学情况总结如下：一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生 会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣， 语文的魅力，才能使学生以饱满的求得真知，才能使学生在学习 中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。1、激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。兴趣是的老师，兴趣可以诱
47、发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动 为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为 学生做了文学、情感、人生的导学内容，并结合研究性学习和 校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生， 用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美 的语言对学生进行成才教育，理想教育。2、情境熏陶，以情动人感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要 付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗 宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富 有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的 一部分。结合高考默
48、写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感 受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语 言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程， 带领学生“品诗文词赋，悟千古同情”，使读诗文，背诗文，默 诗文成为学生每在之必须。让学生深刻体会语文学习就是做人、 成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉快中记忆， 在和谐中发展，在创新中提高。在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂， 不论是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特别注意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情 境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。为此我还将每 一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个非常宝贵的 资料。二、复习中要注重精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落 实，并且以点带面引导学生精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为依据，以科学的 艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲 的基础上，做典型而有针对性的适量练习。新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂 45分钟提高高考复习效率非常重要。高考复习要做到精讲精练, 要求老师必须科学把握高考说明，认真研究知识点，根据我们学 生的实际情况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思 路、技巧，切忌好高鹫远。比如基础知识的复习，首