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1、 参加名校长培训的心得体会（17篇）参与名校长培训的心得体会 篇1 11日31日，我有幸参与了济南市第30期初中校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给初中校长量身定做，有传统教育的进展史介绍、有国际形势报告、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长岗位职责和要求、有人本治理的有关理论等等，授课教师有省教育学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的讨论员，还特殊邀请了南京师范大学的赵凯教授授课。集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的熟悉更加清楚。现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报；二来准时自勉，以便效劳于日后的工作。 一、主要表现 培训期间，严格
2、根据市区教育局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了高绩效校长的10种特质、学校治理策略等书籍，仔细记录了读书笔记。结合学习所得，积极撰写了研争论文浅谈通过“三步走”实现学校高效能治理，并在培训班结业式上与全体学员进展了沟通。参加考察了江浙两省三所特色鲜亮、成绩突出的初中学校，南京市东庐中学讲学稿的运用、南通市东州中学张炳华校长的学校治理才智的实践报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，沟通了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。 另外，我还积极向培训班的学员简报投稿
3、。两篇文稿获得采纳：一则简讯市中区教育局高度重视此次培训，对我区教育局重视培训，对参训校长严格要求等作法进展了宣传报道；二是撰写了有感于儒学教育思想中关于“学”的方法一文，与大家共享学习感悟，指出参加培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。 二、培训所得 实话实说，我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜时机，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清楚的熟悉，综合起来，我觉得有这么四点： 1、校长应当是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程安排，我就产生了这种剧烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的根本国情到国际局势，从
4、国内教育现状到国际教育的根本状况，从根本的政治理论到详细的教育原理校长应当了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。 2、校长应当是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由；擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心 3、校长应当是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此翻开。没有学习，就没有可持续进展个人进展如此，学校进展也如此。 4、校长应当是个讨论者（校长工作的“深”度）
5、。或者说，校长应当是个思索者。对工作的预见、调整和反思都需要讨论，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵进展”的理念。 最终，我想说，培训才刚刚开头，只要有心，我们每天都可以承受培训。正如我在有感于儒学教育思想中关于“学”的方法一文中写道的：培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是稳固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改良，不断提升。所以，我会时常翻阅笔记，仔细学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改良。我深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为
6、一种习惯。 我盼望自己能不断的学习着、反思着、进步着。 参与名校长培训的心得体会 篇2 我有幸参与了市干训组织的校长疫情防控期间的培训班的学习，多个网课直播学习，倾听了多位专家、校长、教师的讲课，虽然为期很短，但受益匪浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、对校长职位的理解 校长是学校的领导者、决策者和治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品行，宽阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的
7、事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着榜样表率的作用。 二、如何建立好师资队伍 “先出名师，才出名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精
8、神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、喜爱学生。“没有爱就没有教育。”教师喜爱学生就是要对学生敬重，理解，信任并且给他们信念。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有急躁。要爱每一位学生，看到他们的得意之处，擅长发觉他们的闪光点，利用这个去鼓励他们。 2、喜爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要布满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱生敬业，教书育人。 3、教师要树立终身学习的理念。 教
9、师是人类学问、创造的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必需是一眼泉。学问的日新月异，要求教师必需树立终身学习的观念，教师进展的盼望在于教师的终身学习。 参与名校长培训的心得体会 篇3 我有幸参与了校长培训班的学习，通过学习，我更加领悟到了学校的治理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育治理模式，抓队伍促进展、抓治理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革进展的态势，现代教育背景下的校长专业进展，学校文化建立，师德师风建立。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会： 1、教师治理人性化 学校的大局部工作都靠教师去详
10、细实施，所以如何治理好教师，如何最大限度地发挥教师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一全部58名教职工的小学，所以在这方面显得就更为重要。在定好制度的根底上，更要敏捷地运用、执行。敬重，关怀，爱惜，善待每一名教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人敬重你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使教师理解你，敬重你。治理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施。固然，在学校的治理当中，情感当然重要，但也不是唯一的。假如治理者只是一味的迎合他人，最终难免会
11、失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使治理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。 2、学生治理严格化 一个获得诺贝尔奖的科学家在答复记者关于你一生中哪一段时期的教育对你影响最大时，他毫不迟疑地说：“幼儿园，是幼儿园的学习让我养成了良好的学习和生活习惯。”可见，一个人的胜利与否，养成良好的习惯是一个特别重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对学生的教育是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也特别重要。习惯的养成一方面靠培育教育，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生说文明话，办文明事，做
12、文明人，除了正面引导教育之外，更多的需要严格要求，做到有布置、有措施、有检查，这样长期坚持下去，学生自然就养成了良好的行为习惯。 3、校园治理常规化 学校的治理制定规划重在“细”，详细实施重在“严”。学校要有科学的目标体系，要有明确的近期、中期、远期目标，分解转化为学校各年级的目标任务，并保证目标的可操作性。有了目标之后，就要围着这个目标绽开详细实施。在实施的过程中，让教师和学生做到有章可循，学校的任何工作都要做到有目标、有制度、有实施、有评价。并进展细致分工，使每名教师每名学生都知道什么是可以做的，什么是不行以做的，什么是应当做的，什么是不应当做的，应当做到什么程度，形成校园治理常规化。 4
13、、学校治理和谐化 治理中要尽一切可能关注人的需求，是学校治理工作的精华。要充分发挥教师的积极性，鼓舞教师积极参加学校治理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬共性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境地，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成绩。建立和谐的师生关系，是创立和谐校园的又一重要因素，教师与学生之间要建立起民主、公平、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容公平地对待
14、每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，只有这样，才能更好地进展教育教学。 教育是为社会效劳的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名治理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，治理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地治理学校，更好地效劳社会。态度打算高度，思路打算出路，只有积极探究，勇于创新，才能使学校的教育教学再上一个新的台阶。 参与名校长培训的心得体会 篇4 自七月十五日开头，连续五天的校长培训学习，仔细倾听了八位专家对校长的专业标准、校长的治理工作阅历、学校高效课堂建立、学校文化建立、教育均衡进展、学校规划等方面的专题的讲授。通过学习，对我的教育治理观念是一个比拟大的冲击，在工作实
15、践中具有较大的指导意义。如何当好一名校长，我想借用xx粮道街中学的王朝文校长的最终和我们共勉的四句话作为我本次培训的心得体会。 一、有眼界才有境地 本次培训，除了三位教授专家的讲座，其余五位专家都是来自于一线的校长，虽说没有实地考察学校，但是通过五位校长的讲座，我们都仿佛来到了每位校长的校园，深刻的感受到了五位校长在学校的治理方面的特色，身临其境的开阔了自己的眼界。对于校长来说，境地就是一种重要的品质，有品质的校长肯定会打造出一个好学校，肯定会办出人民满足的教育。一个校长只有保持着自己的抱负和信念，在世俗当中坚持坚决前方的目标，才能从烦琐、单调、无聊和平凡的生存境遇中得以淡定，才能使自己的内心
16、时刻保持鲜活，才能使自己的底蕴无比丰厚，才能提升自己的治理品质，也才能通过制度、文化的建立和专业引领，使教师成为有思想的人师，使学生形成活泼、丰富、安康的人格，生过上幸福而完整的生活。 通过此次的培训学习，我觉得一名好校长，应到达五个境地：一是忠诚党的教育事业，敬业尽责。作为一名校长，在自己的教育教学治理工作中，敬畏自己的事业，全身心的投入到自己的工作中去。尽心、尽力、尽职、尽责。二是要具备竞争意识。作为一名新时代的校长，必需具备竞争精神、创新精神、开拓精神和革新精神。特殊是在当前的均衡进展验收，学校的高效课堂建立、学校的文化建立等活动。这几种力量尤为重要。三是要规划好自己以及学校的进展蓝图。
17、规划是校长的战略工具，作为个人是职业素养的不断提升，作为学校是不断进展。第四种境地要到达干洁净净做人，认仔细真做事。做到净以养心。五种境地是做到守住读书人的那一份安静。校长的与外是志存高远，事业的轰轰烈烈的进展，与内是安静淡泊。 二、有思路才有出路 一名好校长就是一所好学校，作为一名好校长即是能做到专家型的才智校长。那么专家型的才智校长的一个重要的表达途径就是一个校长的办学思路。同时，有了校长的明晰的办学思路，一所学校哪怕是一所根底薄弱的学校，都能有最大的出路。 作为一名校长，思路即是先进的办学思想，即是理解为想把一所学校办成什么样的学校。学校是让人成长的地方，作为学校应当深刻表达以人为本的办
18、学思想。应理解为，第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果；其次，校长要敬重、理解、信任、帮忙每个人；第三，学校进展和教师进展是同步进展的；第四，校长要把上级组织的任务、要求与教师的态度、感情、利益的需要结合起来。结合这样的理解，我们就可以这样说，校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发觉了多少人才和培育了多少人才。 通过此次学习，我也在思索，南河教育的出路在哪里？最终的途径还是教育质量的提高。作为中心学校的校长，我觉得打造两个一流是我努力的方向。一是一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养，都能独当一面。整个领导班子要
19、形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教学改革，改良教学方法，全面推动素养教育，提高教育教学质量。要强化治理，从制度建立入手，标准办学行为，向治理要质量，要在教学常规治理和学生日常行为标准治理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校治理模式。学校领导班子还要有全新的战略眼光，必需明确，随着生源的上升，学校规模的会逐步扩大，这既是一个全新的进展机遇，也是一个前所未有的挑战。年轻教师的骤增，使师资队伍建立成为学校的当务之急。为了尽快提高师资队伍的素养，学校是把好教师入口关。渐渐形成一个庸者下能者上的合理化的人才竞争机制。二是打造一流的师资队伍。一流的师资队
20、伍，是一支能团结起来打造青春的校园、民主的校园、开放的校园以及公平和谐的师生关系、教学相长的学术气氛的队伍。一流的师资队伍，表达为年老的不以老卖老，年轻的敢于向权威挑战。一流的教师队伍，还表达为以人为本，而不是“天地君亲师位”，高高在上，课堂上“我说了算”的队伍。作为教师，以人为本的第一要义就是成认教师是人，学生也是人，人，天生就是公平的。所以，教师应当与学生公平相处，相互敬重，共同进步。 三、有作为才有地位 一名好校长，最终要能到达的境地就是人人敬重的专家。这是一名校长所能到达的最高地位。要成就这个地位，就要通过自己的作为来实现。要让自己所带着的学校的教育成果得到主管部门、家长、社会各界的全
21、都公认。这才是校长应当有的作为，从而形成自己的地位。 怎样才能成长为一名有作为的校长？我觉得最重要的是实践，在实践中提升自己。校长要勤于实践。只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，讨论对策方法，制定措施策略。校长要长于反思。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。本次讲课的几位校长，都是在校长的岗位上做出了优秀的成绩，总结出的阅历与我们大家共享。他们在学校和以及他们下去内的家长、学生心目中地位是很高。能给我们校长授课，更能说明他们在
22、校长岗位上的地位。 四、有实力才有魅力 校长的人格魅力来自于校长的实力。如何成为一名有实力的校长？最好的途径是加强学习，擅长总结和反思。 校长要有专业化的视野，着眼于世界进展全局，中国进展全局，教育进展大势;要有专业化的目标，着眼于培育人这一教育根本问题;要有专业化的理念，着眼于学校有质量的可持续进展;要有专业化的力量，着眼于学校建立和进展所要求的组织、开发、实施、指导、检测、评价等一切工作。而要实现校长的专业化进展，首当其冲要重视学习，特殊是自身学习，在学习中做人，在学习中成长，在学习中进步，在学习中创新，终身学习，终身进展。 通过学习，我认为一名优秀校长应具有以下几个方面的魅力：我觉得一位
23、优秀的校长，他不仅能容人之长，而且能容人之异，甚至是容人之过。他总能宽以待人，有着海纳百川的气概和肚量；一位优秀的校长，他肯定行为端正，办事公正，心无杂念，淡泊名利，从不计较个人的一得一失，什么物质利益，什么名誉地位，在他们看来都如过眼轻云，一文不值；一位优秀的校长，时时都脚踏实地，埋头苦干，博学多识，是教学治理的高手。而且人缘极好，能够协调来自四周八方的各种各样的关系。为教育教学保驾护航，铺平道路；一位优秀的校长，有着极大的人格影响力，当你有着好的品质，就会赢得人们的敬重，人们鄙视的是你的人格而不是你的权力，这种人格影响力甚至能影响教职工一辈子，即使你退下校长的位子，人们照样敬重你，爱戴你！
24、这种人格的魅力，主要来自教师和校长的情感交融。校长的人格，校长的作风，时时总对教师起着潜移默化的作用，所以在教学工作中，人们就自觉不自觉的承受你的影响，而且是心悦诚服。 短短的五天，收获颇多。也盼望教育局以后多组织这样的学习。也盼望自己能在每次的学习中能有所提升。 参与名校长培训的心得体会 篇5 今年暑假，参与了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校治理理论与实践、校园文化建立等业务学问。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代教师去完成全部工作，他必需当好一名领跑者，最大限度去激发教师的工作制造性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。 一
25、、校长要具有前瞻眼光，有超前的进展意识。 时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必需适应变化，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清楚的规划，明晰的进展前景，并以此鼓励教师去奋斗。教师只有明白学校有良好的进展前景，个人有很好的进展前途，才会积极主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作制造力。 二、校长在进展学校治理过程中要坚持依法办学、制度治理、民主治校的原则。 依法办学是学校进展的根本保障；制度治理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远进展的有效途径。 三、学校治理的核心是建立一支有战斗力的教师队伍。 教师是教育事业进展的根底，是提高教
26、育质量、办好人民满足教育的关键。建立一支有战斗力的教师队伍能推动学校工作更好更快的向前进展。校长要懂教师，真心诚意帮教师，爱才聚才，关注教师队伍的建立。 1.发挥工会组织的力气，想教师之所想，急教师之所急，帮教师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个教师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位教师，每一个家庭，让每一位教师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。 2.加强教师队伍学习，提高教师政治素养和业务力量。当前形势下，教师职业的崇高性面临巨大的提战，教师政治素养的提高显得尤为重要。在社会日新月异
27、的进展变化中，新的教学手段和教学方法更要求教育工要加强业务力量学习。 3.要营造校本研修的良好气氛，打造一支专业化的教师队伍。教师的职业是一种专业，教师自身的成长才是教师专业进展的保证。校长要为教师专业进展搭建各种平台，要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师向专业化进展。 四、校长要引领学校走特色进展之路。 特色学校建立，学校内涵建立的必定要求，是提升学校品位的重要举措。创立特色学校的终极目标是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡进展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校，有进展特色吗，如何走特色进展之路？我们将通过“特色资源梳理、特色模式
28、构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色进展之路。 培训已完毕，但学习不会完毕，我将会用培训中得到的理论、阅历与讨论方法，不断探究，勇于实践，提升自己，会将所学所思所感连续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，做好一名新形势下的教育领跑者。 参与名校长培训的心得体会 篇6 参与一个星期的校长培训，令我耳目一新，深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和力量素养，也充分理解了“教育的进展看学校，学校的进展看校长”这句话。校长如何治理好学校，治理水平是关键。在当前的学校治理中，如何提高治理水平，怎样做才算是高水平的学校治理？依据自己几年来的学校治理经受和培训所学，谈几点真实的
29、体会： 一、以身作则，领先垂范。 校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力，特殊是校长的自身治理更要严于教师和其它基层领导。 本次讲课教师襄阳市襄城试验小学张德兰校长是一位名副其实的女强人，她之所以能带出一支具有“亮剑”精神的教师团队，我想这与她严格要求自己，以身作则是分不开的，她要求教师做到的自己首先做到，为人正直，胸襟开阔，允许别人发表不同意见，擅长求同存异。在学校治理中，校长就是要踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任，才能带动广阔师生实现教育目标，创出最正确教学效益，提高教学质量
30、。 二、组建高素养的领导班子。 xx市粮道街中学王朝文校长讲到“治理就是让你不做事或少做事，让别人情愿去做自己想做的事“。我想这个“别人”应当是“一个高素养、具有战斗力的领导班子”。我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多转变自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻留意自己所处的位置，明白自己的工作，否则，害人害己，两头不得好。 在工作中，对于年轻的干部，要确定他们那股闯劲，敬重、关怀、爱惜他们，爱护他们的积极心情，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到胜利的喜悦和领导的器重。几年来
31、，我们方咀乡的每一位领导成员廉洁自律，领先垂范，不管是负责教育教学还是从事后勤治理，每个人都能独挡一面，呈现在教师们 面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全乡教师作出了表率，赢得了全校师生的赞誉。 三、以人为本，关怀教师。 省教育干部培训中心王祖琴主任讲到“校长的办学宗旨就是以人为本”。在学校治理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长要做教职工的朋友，宽容对待教职工，敬重教职工的人格，培育优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的才智和良策，使学校的各项工作正常运作。 工作之余，校长走进教师中间，和教职员工多沟通，共同参与业余活动，其乐无
32、穷，用情感调动教师的积极性，帮忙教师解决困难，树立为教师效劳的意识，了解把握教师的心态，充分调动教师的仆人翁意识。假如校长与教师关系融洽，合作开心，就能提高治理效能，增加分散力。 四、营造优雅的文化环境。 襄城实小张德兰校长在作加强学校文化建立，引领学校进展的报告时强调：学校文化建立要坚持一种信念，不跟风，不急功近利，不速成，在继承下推陈出新。 近年来，我乡各学校在优化育人环境，打造校园文化方面，脚踏实地，从硬化绿化文化，初步形成了各校校园文化建立的特色。无论是表达师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是分散师生才智的班级文化，都成为师生信
33、息沟通、展现自我、体验胜利的“欢乐驿站”。文化是一种精神，校园文化是全体师生的精神食粮，我校将在后段的工作中，从文化的外延走进内涵，注意营造优雅的校园文化，启迪着学生的心智，陶冶学生的情操，起到“润物细无声”的教育魅力。 五、提高教学质量。 黄石八中郭茂荣校长之所以牛气冲天，是由于黄石八中的教学质量“牛”。众所周知，教育教学是学校的生命线，标准的教学治理是教师专业素养提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师根本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校大局部教师能娴熟把握、利用现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。 要想提高教育教学
34、质量，就必需鼓励、鼓舞广阔教师的工作热忱。为此，我校进一步完善了学校的各方面的.治理机制，注意发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增加广阔教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，到达了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。 六、建立平安校园。“安全不保，何谈校园“。 在安全防范上，常规工作是重中之重。学校应加强门卫的治理，加强学生进出校园治理，学校领导教师二十四小时值班，安全工作无小事。学校应常常性组织师生学习安全教育工作文件，进展安全学问专题讲座和宣传，定期进展安全演练，提高师生的安全意识和防范力量。我们方咀乡由于高度重视、制度保障
35、、措施得当、常抓不懈，治理到位，学校、教师无任何违规办学行为；安全工作治理标准，责任到人，多年来没有发生一起安全责任事故。 “不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，作为学校的领头羊，在今后的工作中，我将不断地加强学习，用理论指导实践，讨论、探究教育教学规律，争做一个专家型、学者型的校长。 参与名校长培训的心得体会 篇7 7月7日，我有幸参与了开发区文教局举办的校长暑期培训，通过这1天的培训，虽然时间特别短暂，但使我受益匪浅。 本次校长培训会邀请到了邯郸学院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉兴市吉水小学欧阳雪茹校长，两位专家分别作了公务活动中的职业形象与礼仪标准和校园文化建立精彩讲座。葛宏冰教授重点围绕
36、学校环境、师生精神面貌、待人接物礼仪、语言表达(讲解)的根本要求等方面作了题为职场形象与语言表达的专题讲座。整场讲座深入浅出、通俗易懂、实训性强，使我对工作和日常生活中应遵循的礼节、礼仪有了全面的了解和熟悉。欧阳校长以特色学校与校园文化建立为主题，用独到的见解、通俗的例子，阐述了学校文化的内涵、属性、类型，具体介绍了吉水小学特色学校建立的阅历，并就如何创立校园特色文化提出了办学理念、工作思路、实施原则、实施步骤等方面的意见，精彩的讲说赢得了大家的阵阵掌声。 一、搞好校园文化建立，定会产生较好的思想教育效应。 在“校园物质文化”建立中，漂亮优雅、清洁舒适、宽阔光明的校园能使人心境愉悦，这样的环境
37、给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时间中努力进取，健壮成长。这是形象的魅力，是美的引力。因此，美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”，而最终到达理性的“美的行为”的实现。 校园文化是学校教育的一个重要组成局部，是素养教育的重要载体，在这些根底上，每个学生都可以在和谐的教育的气氛中开心地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中安康成长!当前，抓好校园文化建立，将有利于全面实施素养教育，促进学生安康成长和全面进展，是新形势下学校实施推动素养教育不容无视的重要组成局部。搞好校园的文化建立是每个少先队员应尽的义务，也是每个少先队员品德修养最好的见证。
38、二、 培育教师良好行为习惯，发挥教师的引导示范作用。 在学生的心目中，教师是神圣的，尤其是对于自己喜爱和崇拜的教师，学生不仅会仔细地学习该教师教给的学科学问，还会仿照教师的行为模式和思维方式。因此教师的学问、眼界、品行及一言一行等，都对学生有重大的影响。俗话说近朱者赤，近墨者黑，教师自身形象能直接影响学生形象的塑造。学生年龄越小，这种影响就越大。 一个具有优雅风度的教师，往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记。有个学生这样评价自己的教师:“教师优雅的风度，散发出独特的人格魅力，给我留下深刻的印象。在她身上，我不仅学到了学问，还让我深深地体会到如何做一名高尚、完善的人，我喜爱上这位教师的课。”
39、 教师礼仪的审美性还表现在教师高雅的谈吐和文明的举止。课堂上教师假如面带微笑轻轻一声问候，立刻就会拉近与学生的距离。一名好教师，他文明的举止，乃至一句口头禅，都会成为学生争相效仿的对象。因而，教师只有自觉地提升自身的修养，努力养成良好的礼仪习惯，方能给学生以良好的示范，潜移默化地引导学生的审美价值，于无声处发挥出教师的引导示范作用。 总之，通过学习倾听优秀校长、教授的讲座，我定会深层次理解他们的思想，探究他们胜利的规律，借鉴他们胜利的机制，结合我校实际，增加自身优势，敢于争先，不断开创学校工作的新局面。 参与名校长培训的心得体会 篇8 参与校长远程教育培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充
40、分理解了校长应具备的理论素养和力量素养。应当说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈两点体会。 一、校长是学校品牌的设计者 校长是学校工作的多面手。是学校的领导者、决策者和高级治理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政治理。”因此，校长必需把自己的办学思想贯穿于日常的治理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注意办学阅历的积存与扬弃，努力形成
41、学校内在的精神累积和胜利的治理理念。这种精神累积和治理理念是一所学校无形资产和珍贵财宝，更是学校品牌的意义所在。 二、校长是师资队伍的建立者 教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的典范。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越学问的海洋。有人这样说过“学问就是力气；教育就是财宝；学习就是生命。”教师职业具有像医生、律师一样的专业不行替代性。” 在学习中曾有这样一段描述杜郎口教师的话：“杜郎口中学的外观很一般，那里的教师给人一种很乡土的感觉：外表憨直，待人不太热忱，在某些细节上甚至给人一种讳莫如深的感觉。可是当你真正深入它，你会惊异的发觉
42、，这是一个巨大的磁场，让你无法不被其吸引。”这是参观学习者的第一感受，而这些仅仅是揭开它的面纱，露出其冰山一角。作为读者的我不禁对它的魅力产生缘由进展深思。连续读下去，原来是校长尤为重视教师的成长，为教师铺就了一条走向胜利的路。杜郎口的胜利明确道出了“先出名师，才出名校”的道理。作为一名校长，他鼓舞教师多读书，努力制造读书、学习的时机。一个人的精神进展史实质就是一个人的阅读史。书永久是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书：前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪明。作为校长要为教师创设一种读书的气氛、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思
43、，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓舞教师平常多做教育教学随笔，积存教育教学案例，如上网沟通，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。 在进入21世纪的今日，网络技术飞速进展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培育创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。 我有幸参与了这次培训。我认为这种培训很有必要，由于资源应用的关键是教师，教师的进展是学校和学生进展的根底，教师的进步是学校和学生进步的前提。通过模式二这种培训，使教师能够自如的操作
44、电脑，能够娴熟运用多媒体技术，充分运用国家供应的远程教育资源。 通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是效劳教学，而且是效劳自身，有利于自身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间|有精力真正专心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。并且，我回校以后要进展校本培训，让我校全部教师的教育教学理念发生转变，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。 通过这种培训，激发了我对电脑的兴趣，更激发了我要更好的把握多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的力量，多练习做课件，以转变以前的一支粉笔，三尺
45、讲台的教学形势，充分运用现代化技术来转变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习兴趣。同时，我也盼望学校尽早转变教学硬件设施，使我们能够常常运用我们所学的现代化技术，运用多媒体课件展现课件进展教学。 总之，本次培训使我受益匪浅，我深深熟悉到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平效劳的！是为提高广阔学生的学习力量效劳的！更是为新课标下的教育教学效劳的！我们的教师肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！ 参与名校长培训的心得体会 篇9 在宿松县第四届小学校长岗位培训班期间，学习了许多理论学问，使我受益匪浅。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思
46、想。下面就我的学习和熟悉谈体会。 感受之一：质朴无华 我们看到的是朴实的校园，热忱的效劳，高品尝、高水平的授课人。给我们授课的各位领导，结合自己的经受言传身教，他们所给我们的是万金所不能买到的，他们一些先进的理念，一些珍贵的阅历是我们今后在校长岗位上的一笔珍贵财宝。他们的语言生动，朴实，真挚，没有一点无用的装饰和做秀的成分；在朴实中透着浅显的道理，有用的做法和深刻的想法。回想我自己，在学校治理中有着许多的华而不实，今后应将工作的本质落到实处。 感受之二：贵在坚持 听了李荣华校长一节课，我感受到了他的执着与顽强，他的学校经营模式理念很精确，精到，他在工作中认准了并坚持了，才有了后来他所治理的学校
47、的辉煌。在课程改革的今日，我们没有由于这样、那样的教育口号和这样那样的所谓的新教育理论而转变符合自己校情的做法，是很圆满的。今后工作中肯定更注意坚持抓教学的过程治理、坚持把小事做到位。提高目标意识、引领意识、治理意识、整体意识、忧患意识、过程意识、高效意识、岗位意识。本次培训使我时时布满一种昂扬的斗志，感觉有了主心骨，“精神”也不空洞了。 感受之三：务实创新 小小的一堂“理论课”不起眼，但是细细想来，深刻思索，它所表达的却到处是创新！每堂课都是授课专家把新的理念向我们渗透的过程，每堂课都是授课教师才智的结晶，谆谆的教导，每一堂课又是我今后的工作的指导和引领。祝庄华校长说的团队精神，先淡后浓，先严后宽，教学治理中的一些很切合实际的做法，既是珍贵阅历的积存，更是与时俱进的创新。就像宋锦玉主任说的要传统和新理念相结合，何所长所说的校长要成为有教研力量的校长，科研兴教、科研兴校、科研强师，由经师人师名师大师。这些理念使我们有了