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1、六年级班主任工作总结（合集14篇）六年级班主任工作总结篇1毕业班做班主任，往往会碰到许多意想不到的挑战，有让我 大发雷霆的时候，也有让我感动欣慰的时候，本学年的班主任工 作，我一如既往地从以下几方面尝试，努力让自己做一个轻松快 乐的班主任。一、引领好班干部队伍我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都控制在手, 又不必事事亲历。本学年我继续大力培养班干部，大多数情况下， 学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是 老师的代言人，是班主任的协助者，他们是正确舆论的先锋和榜 样。对待班干部我通常会表现出非常关心信任他们，同时又严格 要求他们。我通过各种方式帮助班干部树立威信，鼓励小
2、干部大 胆工作，教给他们一些工作方法。我继续推行值日班长制，我班 的值日班长会对当天和近阶段的情况做记录，大到班级的各项活 动，小到有某一个同学不遵守纪律，班里的小事情他们都能自己 解决，一些解决不了的我会微笑着提出建议或自己亲自解决，各 项工作都能比较顺利地开展，也取得了不错的成绩。、创设好班级舆论 是这样也不是办法，正好体育老师请假，我便把孩子们带到操场, 做两个游戏，并从中教育他们。首先，男生女生各围成一个圈，然后后面的人给前面的人捶 背。围圈不难，难的是边围圈边捶背，给前一个人捶背势必就要 往前走，每个人往前走整个圆就会断。我让孩子们想办法，有几 个孩子说：一个人动是不行的，必须一起动
3、。我趁机问孩子们是 为什么，孩子们异口同声回答是：团结。于是他们一起喊“一、 二” 一起动了起来。口号声响亮，孩子们心情也雀跃。站好了圆， 后面一个人给前面的人捶背，这个环节目的是让孩子知道她的舒 服是后面人给的，接着又反过来捶背，这个目的是让孩子感知到 只有你对他好，他才会对你好。这时，大家都看向刘笑彤，懂事 的孩子们纷纷道歉，然后我趁热打铁和孩子们玩叠罗汉，这个游 戏是培养孩子们的团队精神和互相信任，这个在这里就不多说了， 只插一张图片吧。六年级班主任工作总结篇4六（1）班共有49名学生，这个班级学生的学习成绩呈两极 分化严重，学习习惯和同学相处能力也呈两级分化趋势，用一句 话就是：好学生
4、什么都好，不好的学生哪方面都有问题。接下来我先说说六一班学生的成绩和荣誉。王忆涵获寻访作文获一等奖。吴亦啥获福地节活动单评比一 等奖、英语小报二等奖、水天堂征文二等奖、易错题小报三等奖、心理节手抄报三等奖。李佳妮获水天堂征文一等奖、福地节活动 单评比二等奖。邱浩成获福地节活动单评比二等奖。还有其他几 位同学获各种评比活动二三等奖。数学比赛方面有六人分获小小 数学家线上活动一二三等奖。语文方面作文发表有四篇，省级的 作文比赛有四人获奖，其中还有一人获特等奖。班级方面：本学期篮球亲子活动，六一班获年级第2名。冬 季三项比赛获年级第二名，其中短绳、犍子比赛都获得了第一名。存在的问题：1 .班级中的小
5、团体现象很严重，习惯好、成绩好的孩子不屑 于和习惯差的孩子玩在一起，习惯差的孩子聚在一起，班级中有 六七个学生一直说脏话、遨遢、不讲卫生，他们还聚在一起给别 人起别名，恶作剧，不但欺负本同学，还欺负其他班级同学，与 其他同学的关系都比较差，极大地影响了班风、学风。2 .成绩差的学生很多，六一班有十来个学生成绩一直上不去, 家长不管、无能为力的，老师辅导也很辛苦，每天语数英三位老 师都给他们开小灶，但因为孩子智力、习惯、基础差等原因收效 甚微。方法应对：1 .通过班会、晨会等，进行各种形式的.教育；.训练小干部，鼓励他们大胆开展工作，使班干部能在同学中树立起威信。2 .瓦解小团体，沟通各自的家长
6、，告知其孩子的问题，与家 长一起教育孩子。3 .针对基础差的学生，采用互帮互助的方式，提高学生的自 信心，积极参与学习活动。下学期的展望：六一班存在的问题还很突出。下学期，针对 我们班王栩、屠嘉浩、吴浩、李朝阳、陆浩然、孙诚骏这六位同 学，把教育的重点放在抓习惯上，用老师的魅力感化他们。针对 周康甲等几位成绩不及格的同学，把重点放在辅导成绩上，继续 发挥家长的作用，帮助他们提高学习自信心和学习成绩。针对同 学关系差的几位同学，班主任与其他任课教师通力合作，把重点 放在改善自身的行为问题上，合力打造一个有着和谐的同学关系、 向上的积极品格的班级。 六年级班主任工作总结篇5时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷
7、的从每个人手中划过，不知不觉 在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案沉思， 几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下， 为下期更好的工作积累经验。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与 学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学 生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学 生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
8、开班 会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习 的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论， 班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不 对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的 不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈 心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生 促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是 他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班 上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，深入全面地了解学生。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临 着毕业、升学
9、等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容 易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指 导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们 自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入 一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的.选用，这是
10、让 学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论 班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理 解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的 效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主 任的指导，又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态；他 们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方 面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方 式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上 产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力, 放手让他们自我设计、自我组织各种教育
11、活动。通过班干部管理 班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉 到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不 分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达 成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上， 班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历 和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担 不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路 人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全 面发展，健康成长。三、成绩和不足我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下，也 取得了很多的成绩。先后参加了
12、参观军营活动、到科技馆参观上 生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢犍子比赛、跳绳比赛、篮球 比赛、冬至包饺子活动、参观教育大会我们班31名学生有近 20个学生成为郑州市各大报纸的小记者，其中我们班宰小雨、张 锦雨两位学生被评为郑州市十佳小记者，在语文翟老师的辛勤努 力下，我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文，成 为聚源路小学名副其实的作家班，我们的小记者经常出外采访写 出了很多的优秀作文。数学方面也取得了一些成绩，比如我们班 学生全部参加了全国希望杯数学竞赛，其中有11名学生进入决赛,在决赛中有三名学生取得好的名次。有三个学生参加了世界奥林 匹克数学竞赛预选赛全部进入了第二轮。英语方面也
13、取得了很好 的成绩，我们班张锦雨等六位学生的英语小品获得河南省赛区一 等奖当然，在工作中我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现 在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。 另一方面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。 多向老教师请教管理方面的经验，相信我在以后的工作中能克服 自己工作中的不足，发挥自己的优势。六年级班主任工作总结篇6班主任工作是一项繁琐的工作，除了本职教学工作之外，更 要处理好学校老师同学以及家长们之间的关系。本学期工作总结 如下：一、培养学生的良好习惯培养学生良好习惯，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注 意力，组织好学生的纪律。利用班会课、大课间学
14、习学校规章制 度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行 为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注 意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好 休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的.优等生，更爱班级的后进生。在 学习中，不让一个学生掉队。在学习上，除了课堂教学之外，抽 出时间对孩子们进行培优补差，争取不让一个学生掉队。在生活 上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护 环境，经常提醒他们勤换衣、勤洗澡。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，
15、最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如大课间体育活动、运动 会等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助 学生搞好教室及包干区卫生工作。这样，学生不仅养成逐步养成 热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。四、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他 们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习 上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和 家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的 理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，
16、健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级 管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总 结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台 阶。 六年级班主任工作总结篇7在过去的眼睛闪烁，做班教师的起伏，在我的心。我喜欢这 份工作，所以我总是感到快乐，即使是很多麻烦和悲伤，之后是 甜蜜的回忆。今年是我第七年级的六年级毕业班教师。在这项工作的过程 中，我越来越发现，孩子们现在的技术诀
17、窍，社区，家庭，环境更 深入地了解，当班老师真的不容易做好。本学期接待了长江小学 六年级学生。类儿童有不同的特点，有些安静，有些活泼，有些 见解独特，有些知识丰富，有些帮助，有些宽广，有些顽皮，有些 关心别人。为了成为一名好班老师，为了和学生和谐共处，一起 学习，我认真地开发班级老师的工作计划，从孩子的角度，到孩 子的自由空间，使他们得到更多的锻炼。首先，充分利用例子的力量工作提交是最有效和直接的例子。第一周的学校，开始安排 学生写周记，经常从周学生中发现闪光点。教他们安排布局，写 作工作，我用下班的工作时间打印成电子文件对于主要报纸寇杨 冰的工作家庭谜语发表在初级每周833834期的优秀作品
18、中, 发挥了很好的榜样，让其他学生有创造性的冲动，就像在这一周 的自由表达情感，更接近彼此。我们曾经把这个课程当作老师的 课程，学生们接受了教学。现在，我们知道盲目的讲道没有更好 的效果。我经常引导学生从周围的事情说，让他们分析自己的错 误，然后写一支钢笔写，及时与家长联系，并要求签名共同监督。二，培养学生良好的行为习惯尊重纪律是我们的传统美德，如何尊重老师看老师打招呼， 当然好。但这只是这还不够。我们需要培养学生有正确的尊重教 师的概念，如：积极的阶级说话，开始他们的大脑；工作认真完 成，不要问；格式正确，布局设计合理；关心健康，关爱财产，包 括养成良好的习惯。无论是上课还是午餐，都可以听队
19、长的安排， 先坐在第一个人自己吃饭，学习孔荣对梨，不争的不抢，不要浪 费食物。纪律也不仅坐在右侧，而且可以按照课堂的节奏，清晰的思 维，及时回答问题。我也喜欢学生进行干预，在适当的时间也可 以收到期望的截取效果。不要丢东西，走楼梯注意文明，不要大 声喧哗，学生们自己承诺保证团队无论何时何地都安静有序。良一个班级有了正确的舆论，使班集体成员的思想和行为有正 确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念，规章制度，“苦 口婆心一小时，不及看到游戏机的一刹那“，这句话说出了我们 教育工作者的.悲哀。而他们同伴给他们施以好的影响，有时比老 师更有效。行为有偏差的学生犯了错误，班里大部分同学会对他 有看法，
20、他也自动会受班级舆论的影响，认识到自己的错误，不 好意思再犯了。对班上出现的好品质和风尚，我会在同学中毫不 吝啬地表扬、宣传、扩大，使其在实践中得到巩固；该否定的就 否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、 伸张正义、制止错误思想的集体舆论借力用力，借助集体的力量，我班的多位后进生和特殊学生 都得到了有效的转化，因为真正触动学生的往往是集体的舆论， 学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。三、形成集体荣誉感学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动中做很 多的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有很多学 生受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己
21、懒得 过问，或考虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事不做等等。我 会利用集体活动增强学生的集体荣誉感。各类比赛、运动会、学 校组织的大型集会等活动，都是我培养学生集体荣誉感的极好机好的行为是每个人都必须遵守，其中一些我认为尊重尊重教师的 表现。三，能够打一个小助手在我的班上，小助手特别大，每个学生都有自己的帮助班， 为了帮助老师的能力，两位经理都有长期的管理，早期阅读，下 午写船长管理。午餐，集团领导的管理，汽车领导的注册管理， 所以尽最大努力为学生找到自己的岗位，做好他人为方便班上带 来荣誉的东西。这么强。赢得了文明类的冠军，新？ ？年乐趣活 动比赛我的班赢得了第一名。如果我去教室不在办公室，
22、班组长将组织学生学习，注册非 法名单的小组，让学习有序，自己管理，发挥能力是我们的六年 级班级风格。在这些小干部的管理下，我们在学科以外的学校开 始有所改善，早期阅读的学科已逐渐开始改变，但情况不容乐观， 需要在未来继续努力。六年级的学生，独立的能力，如果有什么 准备好了，什么安排，孩子们将失去原来的好奇心，失去激情和 探索的精神。所以，只有放手的手脚，他们才会积极，会有创新。第四，真正关心学生，了解他们的想法和想法每个人都有一个软的心，当心得到照顾和照顾，他会双倍回 来你。学生是不成熟的花，他们的心很多脆弱，它需要更仔细照 顾我们。在下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的想法和条件，
23、并及时与他们协商。我真的很关心他们，解决他们 遇到的困难。陈春平的父母离婚，他表面上很坚强，但我也发现 他经常看着恍惚，我多次和他谈话，勇敢面对现实。蔡子军犯了 一些严重的错误，在一个午餐休息的通道与踢脚踢班学生，并用 石头砸学生。虽然他意识到自己的错误，但仍然对我有一个抵抗 一方面与父母沟通，一方面多次与他谈，分析他的错误的原因， 他一起合作制定一个修订的计划。在这个学期，有很多这样的情 况。我对学生的关注是微不足道的，我知道他们的两个努力之一 可能不明显。但我认为我们正在从事教育人民的事业，我们必须 通过数千努力融化冰，通过数千努力戳在雾层前的学生。在课堂 老师的工作，我不是最好的，但我必
24、须做的一切最好的，一定要 值得自己，值得的孩子的帮派。六年级班主任工作总结篇8一加强班干管理力度一个班级的整体情况好差，直接取决于班干部的管理水平的 好坏，上学期，我发现选出的班干中，有好几个都不能胜任工作， 于是在这学期，我们进行了民主选举，重新组成了班干部成员， 根据班级情况，我们商讨制定了班级管理制度，并定期招开班干 会议进行细化和补充，逐步培养他们的管理能力和责任意识，让 他们的心紧系班集体，处处为班级着想，如每天进行班级卫生监 督，早、中、晚轮流检查，课间纪律委员负责管理，谨防追逐打闹事件发生。通过这一学期的历练很成长，董梓萌、许诺、钱宇瞳 等同学成为了班级真正的“领头羊”，管理能力
25、得到了很大程度 上的提高，他们的在班级里的威信也有所增强，而且，他们也用 各自良好的表现给同学们树立了好的榜样。同时，在他们的精心努力下，我班在这学期各方面都有了进 展，黑板报在二、三、四三个月中连续获得一等奖，班级在三、四 月份连续被校评为“文明班级”。二培养良好习惯良好的习惯是学习的基础，但好习惯的养成确实不是一触而 就的事情，它是一个漫长的过程，现在的孩子大部分都是独生子 女，生活环境优越，缺乏独立自主的能力，自我控制能力和自觉 性极差，身上的缺点还是较为明显，想一下子改变他们确实不是 一件容易的事情，于是，在平时的工作中，我便耐心的教育，真 诚的引导。利用晨会活动，细心讲解，让他们明白
26、，哪些是我们这个年 龄段该做的，哪些是不该做的，并不时的进行反复教育，在班级 树立榜样，利用榜样的作用，给他们确立近期目标，让他们时刻 有个可比对象，这样就不会一再迷茫；对于习惯极差的学生，我 会经常找他单独谈话，并利用“结对子”形式，让优秀的学生帮 助他们养成良好的学习习惯和卫生习惯，对有进步的一对子，进行及时的表扬和鼓励。在每月的挣星赛评比中，表现突出者，还 给与物质奖励，这样他们便在友好的竞争环境中，得到了良性发 展。三做好后进生转化工作要搞好班级管理工作，提升班级的整体学习风气和质量，后 进生转化工作不容忽视，同时也是工作的一个难点，于是，从开 学初，我每天利用课余时间，给这些孩子进行
27、课本知识的补缺补 差，并且悉心引导，给他们讲解一些启迪故事，让他们在生活树 立榜样，这样，他们在我的感化下，从中不仅获得知识教育，同 时也增强了学习的信心，找回了自我，通过这学期的.努力，有好 几个孩子都得到了提升，他们不仅会利用所学知识解决一些简单 的问题，同时，也变得敢于表达，和展现自我了。四与家长协同合作新时代的教育是一项系统工程，对于涉世不深的学生来说， 家庭教育和学校教育在他们的学习、生活中所起的作用都是重大 的一是定期进行家访。首先，通过家访或电话联系，主动地与家 长交流，告诉家长自己对学生的评价和意见，了解一下近期学生 在家里的思想和学习情况等，特别是可以发现一些学生进步和退 步
28、的苗头，以利于及时调整自己教育的内容和方法。其次是采用 家校联系簿进行交流。对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱，经常会出现一些过 失的学生，我会每天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现 等，这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们完 成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。本学期，在我 班全体师生的共同努力下，己经形成了班风比较正，学风比较浓 的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、向心力的集体。但在本 学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的地方。比如学生的 各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自 我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟 不上其
29、他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期 班主任工作的继续努力和加强。 六年级班主任工作总结篇9班主任工作，辛苦与快乐相伴，繁琐与充实相随，烦恼与幸 福相生。在班级管理的事务中，在与孩子们相处的过程中，班主 任工作倾注了真情，展现了智慧。由于工作调动，我来到了西口小学并担任六年级班主任，刚 到时就有老师偷偷对我说：“这班底子差，班上还有几个孩子很 调皮，尤其是捣蛋王张健亮更叫人头疼，几乎是每天都有事 要处理！“当时我就很留心他的情况，发现他整天吊儿郎当的，上 课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学 习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚，经常与别的同学打架;作业做不完
30、整，书写相当潦草从其他同学口中，我了解到他 们有状都不敢告。我并没有急着批评他，首先进行了家访，了解了他的家庭情 况，他的父亲在外打工（做泥瓦匠），只有母亲在身边，他不肯听 从母亲的教导，做事我行我素，经常受到妈妈的批评，甚至挨打， 同时，我从他母亲的口中了解到张健亮是一个十分倔强的孩子， 强迫、威胁他，是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓， 我该怎么办？回来后，我深深感到自己肩上的责任更重了，每一个 学生都是自己的孩子，我决不能放弃，经过反复思考，我认为孩 子形成这些不良习惯的主要原因是：1没人了解他，也许是对父 母的逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱，需要温暖。在第一堂班会上，我
31、就对他们说：我很愿意和你们做朋友, 我就是你们的亲人，希望今后大家多和我聊天，也希望你们多向 我提建议。说完后我还故意冲他笑了笑，当时，我看到了他脸上 也露出了笑容。后来，第一周的周记他居然完成了，在周记本上 写着：你很特别，今后你是我的老大了！ ”当天下午，我找他来聊 天，问他有些什么爱好?他说：“我喜欢体育，特别喜欢打乒乓球。 我说：我也喜欢打乒乓球，不过我的技术不高，我想多向你学 学。”他腼腆地笑了，我趁机拿出周记本，说：”我们是朋友，对 吗？”他点了点头，我说：既然我们是朋友，我们不用老大这个称呼，你觉得用什么称呼好些呢？他说：朋友或哥哥！ ”此时我觉得 眼前的这个孩子是多么的可爱！每
32、天中午放学后，他都很早来学校 找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当成了好朋 友。有天下午他居然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我（由于我在学 校寄宿，都是买菜），我愉快地接受了，和他痛快的打了场球，我 看到他回去时是满心的喜悦！经过一段时间的接触，我发现他也有很多优点，比如：他热 爱劳动，积极参加体育活动。以此为契机，我经常表扬他。后来， 他的兴趣越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进 步我就及时鼓励，并且买了几本作文和资料给他，使他处处感觉 老师在关心他，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习目的， 端正了学习态度。有天晨读时我找到他，对他说：你进步很大, 我们把这个好消息和你
33、妈妈一起分享好吗？”他很兴奋，笑着点点 头，我用手机打通了他家的电话，他的妈妈听说孩子有进步，立 刻就来到了学校，在交谈中，我发现他们母子之间变得更亲密了！ 他母亲走后，我和他继续聊天，让他感觉到父母都是为了他，而 且父亲在外吃了很多苦，多么不容易！他流下了心酸的泪水，更清 醒地认识到自己的错误，决心要做个孝顺的孩子！经过半个学期的共处，我们的感情更深了，虽然他也偶尔犯 过错误，但是事后我能看到他发自内心的后悔（半学期里，与同学发生过两次争吵），并及时向同学道歉，赢得了同学的原谅，现在， 大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也 积极的参加了，现在，他更成了西小学红领巾检查小组
34、的组长， 工作负责。被评为优秀检查员！他学习认真，成绩也有了长足的进 步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很谦虚地说：“我仍 需努力！春节期间，他父亲打工回来，亲自登门感谢，我当时感 觉到无比激动，感到了作为一个班主任的幸福！当然，班上其他几个调皮的小家伙，也都变好了，去年在全 乡期末检测中我班获得了出色的成绩，都是孩子们努力的结果。 这群孩子咋这么可爱呢？西口小学六年级现在是一个团结，和谐, 向上的集体，我为这群孩子而自豪！六年级班主任工作总结篇10有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕 耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的 任务不只是修枝剪叶，还有播种
35、、施肥、锄草回顾这一学期 的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同 努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班 貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面:、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任， 我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个 人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。” 我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一 颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，
36、使每朵鲜花 都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很 习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师 这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他 今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他 这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天 他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松 的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一 些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想 起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示 自
37、己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让 自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？ 假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的 前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都 变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我 通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录 到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说： 你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢 你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老 师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那 几天在家
38、表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是 幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良 好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生 的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形 成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重 培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习 惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来 巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教会。鼓励学生齐心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的欢
39、乐时，集体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动比赛中， 我说的做的都不多，我鼓励并相信孩子们会努力地为班级荣誉而 努力。学生们为班级成功而全班欢呼，为失败而痛哭流涕。在集 体荣誉感的驱使下，学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩 频传。四、调整好工作状态想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多学生的信任与尊敬, 可以得到到更多的成就感，那是一种精神层面上的享受。为了获 得学生的理解与尊重，我能尊重学生，适当降低自己的位置，不 侮辱学生的人格，尽可能地多用鼓励与表扬。教育学生注意时间、 地点、场合，让每位学生都感受到老师对他们的关注与期待。这 样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。还有，我
40、尽量对学生一视同仁，赏罚分明，学生信得过我， 很愿意接受我的意见与建议，愿意与我交流。我常常以冷静的态 度来处理学生的错误，跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问 题，多与学生进行心与心的交流。因为学生的劣性、坏习惯不是 一朝一夕养成的，就凭你几句话就能改正？就算暂时改掉了，他 还会有一次又一次的反复，人的教育必须慢慢来。还有，学生毕 竟还都是孩子，犯的也大多不是原则性的大错误，干吗搞得跟阶室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心 里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好 的班集体，首先要建设好一支责任
41、心强、能力强的班干部队伍。 低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了 “争当值日生”活动。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干 部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉 值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身 作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以 支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系， 加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩 子在学
42、校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段 时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育 和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的 彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关 心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用 理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。 作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足, 在今后，我会同我的孩
43、子们继续努力，即使没有最好，也一定会 更好！ 六年级班主任工作总结篇11良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。这学期我把做一位理解学生，受学生欢迎 的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健 康的身心、勤奋好学的优良品质作为我工作的宗旨。一、班级情况介绍从五年级迈入六年级，孩子们又进步了许多，懂事了许多。 我摘录了几个孩子的日记：余雨桐：六年级了，我已不是那个天真无知的小女孩，我感 到开心又失落但是事实不可改变，我只有整理好心情，投入最后一年激烈的竞争中！在母校的养育和老师的培育中，度过最 后的一年。林珍洁：给自己的寄语：阿珍，想要去新纪元读书
44、的话，要 把六年级的两次期末考考好。好好努力，不要让老师和老爸老妈 失望哦！加油！陈哲：很多老师都换了。这其中有三位重量级的人物，分别 是数学老师教导主任李老师，体育政教处主任汪老师，地方课程 老师张书记。所以张老师说我们班很幸运。这学期，孩子们语文进步了，数学成绩追上来了，英语挪动 了一小步。这离不开李老师的加盟。如果说语文是基础，是打好 地基。那么孩子能跑多远，后劲有多足，还要看数学。所以，我常 对学生说，一定要把握好机会，好好学数学，有这样大师级的老 师来教，是何其的幸运。我班班风良好，学生多才多艺。书法：余雨桐、夏梓炬、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺 术节比赛中获奖。美术：陈浩楠剪纸获
45、瑞安市一等奖，倪幸子心理漫画获瑞安 市二等奖。倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。体育：叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩，和夏子濠参加 市篮球赛获二等奖。摄影，魔方，小制作，小发明，小论文，综合实践调查报告， 我就不一一举例了。音乐：余雨桐校独唱一等奖。她在浙江省酷儿杯比赛中获一 等奖。倪幸子是双排键独奏，获校独奏一等奖，吴佳妍弹钢琴， 校独奏二等奖。本学期，我们还开了才艺展示的班会课。唱歌，小品，相声， 魔术孩子们自编自演，不亦乐乎。二、存在问题当然，我们班还存在一些问题，比如，有些课上，总有学生 管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人。部分学生身上带 钱，爱买零食，这样既养成爱
46、乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康 有害；有些学生有时会放松对自己的要求，言行自由散漫，成绩 不稳定。还有的孩子，总是抵制不了电脑的诱惑，不能静心学习。三、解决问题如何解决这些问题呢？我着重从以下几个方面展开工作：（一）、合理安排玩电脑、手机游戏时间1、教师对网络游戏有正确的态度，坦然接受它只是孩子的一 个游戏，是一种娱乐方式。电脑游戏已成为当代儿童生活中不可 缺少的部分。无论我们喜不喜欢，他们最终都是要玩的，所以， 在要不要让孩子玩电脑游戏的问题上，我们基本上不需要决策了。大势所趋，挡是档不住的。我们所要思考的是，如何让孩子既能 玩游戏又懂得自我约束，怎样才能娱乐、成长两不耽误？和孩子 商量好时
47、间。让他自己安排好。建议每周一至两次，每次不超过 一小时。安排在周六周日2、让孩子有丰富的课外生活任何放纵都与内心空虚以及道德堕落有关。网络游戏只有在 精神空虚的孩子那里，才变成鸦片。丰富的课外生活会让孩子的 精神世界丰富，会冲淡对游戏的兴趣，不给游戏留下更多的空间。 如：看书、下棋、打羽毛球，爬山，文成的古枫道林，枫叶红了， 请家长带孩子去看看。看电影，现在有很多的适合孩子看的好片， 如近段时间要播放的少年派的奇幻漂流。我们学校里开展每日 八事的活动，还给每个学生印了记录本。我们结合做一做。“炼 炼身体，唱唱歌曲，想想创意，说说新闻，练练书法，做做家务， 看看名著，赞赞他人。“丰富学生的生活
48、，提高孩子的素养。（二）培养学生自理能力凡是生活有条理的孩子，长大了思想也会有条理，有秩序感。 办事的条理性和生活的秩序感也需要从小培养。我们班的学生， 大部分是独生子女，很多事情家长包办惯了，对什么都不上心。 做作业丢三落四，周一忘穿校服，以前，还小，问他就说“我妈 妈忘记了。”就拿这次秋游交费来说吧。星期四跟学生说好的，周一交，中途提醒了很多次，结果，周二，旅游社的人来了，还是 有8个学生忘记带。李老师交代学生上数学新课带圆规。结果有 十几位学生没带。只好，把课停下来。怎样培养孩子做事有条理， 有责任心呢？我觉得还是从劳动开始，整理书包，房间，洗洗衣 物在生活上是到了放手的时候，让孩子自己的事情自己做。 让孩子在劳动中成长，在自理中成才，做一个生活的有心人。（三）多和孩子沟通，学会怎样去爱孩子。六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。我们就要学会引导,学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。一个成功的老师，不仅是孩子的老师，也是孩子 的朋友。如果学生把你当做朋友，什么事情和你说的时候，你才 是一个成功的老师。可是这不是一件很容易的事情。我们面对一 个有个性、有他们自己的思维方式的孩子，他不可能完全按照我 们的设想成长。我们只有不断的改进自己的方法，多和孩子交流 和沟通，努力成为孩子的朋友，才可以更好地帮助