参加校园课外活动总结8篇.docx

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1、参加校园课外活动总结8篇参加校园课外活动总结1光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。这个学期开展了丰富 多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学 习语文的兴趣。从开始结合语文学科的特点和学生的实际情况作 了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务， 现作总结如下：一、充分重视课外活动老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定 基础。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大 的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因此，我除了认真实 施自己拟定的课外活动计划外，还会花不少时间进行宣传，说明 活动的意义，说明参与将会收获哪些经验与知识。每一次活动， 我都

2、精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的 信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到 各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的 好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中， 就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每 一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。和教师都必须重视的。二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。 尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经 验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正

3、做到了管理得 当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、 有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着 对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康， 我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的 选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种 负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理， 改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学 习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得 到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦

4、， 而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上 更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补 充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一建、人手一 绳，并利用课间操练习踢健、跳绳及各种素质练习。每年的校内 比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时 间晨练等手段，有效的开展这项工作。参加校园课外活动总结5美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内 容。学得多不如学得精，所以我给学生制定具体的学习内容，而 这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手

5、。所以，小组具 体的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解, 欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力；其次在基础方面的学习，从 造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑 难问题，最后指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热 爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律, 创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。一、培养了学生的对美术的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只 是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过 学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们 的学习能够自觉完成了，在他们的影响下

6、更多的学生想参加兴趣 小组特别是初二年级的尤为突出。二、培养学生的知识面在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让 学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓 展。三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给 很多同学以动手的机会，而且是有一句话说得好”美术来源于生活 而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们 的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于 课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。实习生活马上就要结束了，但是对于学生的这份执着还在继 续，在此我也给予兴趣小组的

7、学生们肯定，他们确实进步很大， 也使我感到无比的欣慰，希望这份快乐能够一直延续下去！参加校 园课外活动总结6课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式， 也是增强体质发展个性重要途径之一，为提高大学生参加课外体 育活动的效果，本文着重调查研究了大学生课外体育活动兴趣与 动机，探索一系列措施，为在高校普及课外体育活动提供参考。1.研究对象与方法1研究对象本文随机抽取普通高校男女大学生2 0 0 0人，进行了问卷 测评，有效回收率9 4 . 5 %。1 . 2研究方法采用问卷调查法，文献资料分析法，座谈法和基本常规统计 法。2 .测试结果的研究与分析1大学生参加课外活动的动机与分析课外体育

8、活动机是直接推动学生进行课外锻炼的一种内在力 理：从对学生课外体育活动机的调查来看，男生排列在前四位的 动机是增强体质（占4 6 . 1 9 %）强壮体格（占1 4.9 3 %）, 发展个性，寻求心理平衡（占1 1.9 2 %）o女性排列在前四位 的动机是丰富生活情趣（占1 8 . 2 6 %）,健美体型（占1 6 . 3 5 ）,发展个性，寻求心理衡（占1 1 . 4 1 %）,调查结果表明： 男女生参加课外体育活动的动机多集中在增强体质，丰富生活情 趣及强壮体格，健美体型方面。这与学生的自身需要有着密切的 联系同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们 参加课外活动的主要原因。2

9、. 2大学生参加课外活动兴趣分析与研究从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列前三位项目 是蓝球（27. 8 %）,足球和健身运动（18. 4 %）,排球（1 2 . 1%）,合计占5 8. 3 %,女生排列在前三位的项目是：形 体健美（3 1.4%）,蓝球球（1 4 . 5 %）,中长跑（1 3 . 8 %）, 合计占5 9 . 7 %,这表明男女生体育兴趣的稳定趋于明显集中， 女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的选择上，男女生大都选择 有明显的健身性、健美性、趣味性娱乐性内容。1. 3学生参加课外体育活动出勤率分析从一个学期三次随机抽样（见表2）得出，一年级学生参加 课外活动出勤率最高，其

10、次是二年级、三年级，出勤率最低的是 四年级，其原因是：一年级学生刚进入大学，对新的体育学习环 境、内容、手段和要求等各方面处于了解好奇之中，比如，对完 成大学体育必修课程没有把握，担心体育“达标”是否能通过等, 所以参加与频数呈最高状态。二年级学生相对于处于稳定阶段。 三年级学生则由于结束了两年的系统体育教学之后，无任何督促 与压力，所以出勤率明显下降，四年级学生由于专业课程负担较 重每学期有一半时间要下到附属医院实习，故参加体育活动受到 时间限制，出勤率最低。3、提高学生课外体育活动超味性，实效性的、主要措施。(1)首先根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳定 的活动方式。为此，我们确定了

11、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓 球、体操、武术、健美操、田径(含达标)为活动内容。由学生自 己根据兴趣爱好与特长自由选择。(2)在我们的教学改革和教材的编写中，要兼顾到学生体 育活动兴趣趋向于健身健美运动和娱乐性运动的特点。选编一些 学生直接感兴趣的教材内容。对普遍受到学生喜爱的娱乐性运动, 学校体育教研室应协同学生会，团委等部门，利用节假日和课余 时间，尽可能多组织一些这类活动和竞赛。(3)在抓课外活动同时，结合达标项目举行小型多样的单 项比赛，对早操，院代表队训练进行齐抓共管，做到统筹兼顾， 全面提高，我院达标率自9 0年至今均保持在9 5 %以上，其中 优秀率达3 5 %左右，连续三年被

12、评为省达标优秀单位。在早操、 课外活动形成了自己的特色，89年至94年被省教发，省体委 授予群体工作先进单位。4 .结论与建议(1)大学生课外体育活动兴趣和动机富有明显的社会性， 更服从于未来社会主义建设事业的需要，生活的职业志向和抱负 成了他们学习的主要动力。(2 )加强课外活动的组织工作，学生辅导员班主任、特别是体育教师在课外体育活动中，加强组织及辅导工作。在早操, 课外活动起核心作用，加强高年级学生课外活动管理工作。(3 )学校还应从实际出发，积极创造条件，改善运动场地， 器材设备和卫生条件，为学生创造一个良好的锻炼环境，以激发 学生的锻炼动机和兴趣，使其逐步养成经常锻炼的好习惯。(4

13、)要完成增加学生体质的任务，仅靠每周9 0分钟的体 育课教学是远远不够的，需要通过开展一系列丰在的课外体育活 动才能得以实现。(5 )学校体育的改革需要我们重新认识学校课外体育活动 的重要地位，随着体育走向世界，面向未来，社会主义建设发展 以及人们文化经济、生活的改变和变化，终生体育之思想被人们 所重视，尤其是是把培养学生“体育能力”作为学校体育目标的 重要内容之一。随着学校体育改革的不断深化，学校课外体育活 动将成为学校体育自身的“大课堂”，课堂9 0分钟完成不了的 任务以及学校各种任务将在课外体育活动过程中得到最大限度的 弥补和完成。课外体育活动作为学校体育的“正业”，将为学校 体育以及整

14、个学校注入新的生机和活力。参加校园课外活动总结 7四川大学生参加课外体育活动调查问卷亲爱的朋友：您好！我是来自四川教育学院学院体育系大二的一名学生， 为了能更好的撰写体育专业课调查报告特进行了此次调查，希望 您在百忙的学习工作中抽出10-20分钟的时间，帮助我完成此调 查问卷，此项调查所有问卷均为匿名。调查结果将用于四川省大学 生课外体育活动开展现状调查的研究，谢谢！说明：请在“ABC?.”中选择符合您的打勾，请在“” 中填入相关内容四川教育学院体育系1 .性别：A男B女.您今年多少岁？ 20_岁。2 .您所就读的学校西华师大.您所学习的专业体育教育3 .您对参加课外体育锻炼的态度？（A）A非

15、常喜欢B喜欢C 一般D不喜欢E非常不喜欢4 .您参加课外体育锻炼的原因？（ DFG）A增强体质B健美的体型C提高学习效率D丰富生活情趣E 发展个性，寻求心理平衡F竞技比赛G达标等级.您课外体育锻炼参加最多的运动项目？（ DF）A排球B篮球C足球D羽毛球E乒乓球F健美操G田径H其5 .您参加课外体育锻炼的方式一般为？（A）A与同学一起B与老师一起C独自活动6 .您每周参加课外体育锻炼的次数为？（A）A5次以上B34次C34次DO次7 .您每次参加课外体育锻炼的持续时间一般为？（ A）A60min 以上 B4060minC20140minD20min 以下11.您认为影响你参加课外体育锻炼的主要因

16、素是？（D）A学校运动氛围B体育运动器材C组织管理D学业负担E态 度与习惯F其它问卷到此结束，再次感谢您的支持，祝您身体健康！学习进步! 参加校园课外活动总结8一年来，我校以“健康第一”思想为指导、以学校体育工 作条例和学校卫生工作条例为依据，认真开展学校体育课外 活动和课余训练，确保学生每天1小时的体育活动，并有详细的 计划，在此基础上，认真抓好课余训练。具体措施如下：1、建立课外体育活动管理体系课外体育活动参与的人员多、工作量大，仅靠体育教师的努 力是很难做好的，因此，我校建立一个有班主任和任课教师共同 参与管理的课外体育活动管理体系，以加强课外体育活动的管理 效能。根据学校的具体情况，建

17、立由负责教学管理工作的副校长主管，教务处督促，体育教师组织实施，班主任、任课教师等配 合管理的课外体育活动体系。2、认真组织学生参加活动课外体育活动应加强对学生的组织管理，进行合理调控。学 校统一安排活动时间，同年级的学生集中进行，这样便于发挥班 主任、体育骨干组织协调作用。体育教师合理组织，积极引导。3、做好活动计划课外体育活动要有完善各种制度，为了更好的开展活动，制 订了活动计划。各年级或班级要根据学校的安排结合学生的兴趣、 爱好、能力分别成立各个不同的兴趣小组，由体育骨干担任组长。 开学初，由体育教师制定活动计划，发到各班，定时按计划开展 活动。除保证每周2-3次规定的课外体育活动外，结

18、合“学生体质 健康测试”项目，提倡晨练10分钟，晚练20分钟。学生这样有 规律、有节奏的锻炼，既能增强身体素质，又能在课外把学生的 注意力吸引到活动上来。4、活动形式的多样性。由于学生的兴趣、爱好、能力等个体差异很大，运动水平参 差不齐，我校根据学校实际情况，扩大活动范围、增加活动内容， 使活动形式多样化、内容丰富多彩。根据学校的场地器材等情况，二、课外活动多姿多彩每周五的活动课时间为语文课外活动小组集体活动时间。只 有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦 与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时， 只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不 同

19、兴趣、爱好、特长的学生积极参与。1、班级文化建设确定班名志远，班训为脚踏实地、志存高远，班级奋斗目标 为金的品质铁的纪律钢的意志，班歌为我相信，布置了班级文 化墙，并建立学习小组，确定了每组的组名组训，小组奋斗目标， 建立了健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度 等等，以此约束学生的言行。建立了班级图书角。2、研究性学习关于月的意象研究通过对唐宋诗词中月亮意象分析归纳，揭示出月亮意象所蕴 涵的象征喻义首先，月亮的孤独而永恒常常会引发诗人对于各类 人生问题的思考。其次，月亮周期性的圆缺往往被用来对照亲人、 朋友间的聚散离合。最后，月亮娟洁、幽静、朦胧的特点，使它成 为失意爱情的见证者

20、。月亮意象又是永恒的时空意象，常用来抒 发深沉的历史人生悲慨，传达出中国文化的悲剧意识。3、学写名著点评每天安排24班活动，学生可以根据自己的兴趣、爱好选择项目 参加锻炼。这样便于调动学生参加锻炼的积极性，从而提高课外 体育活动的质量。5、认真抓好各项竞赛活动为了我校学校课余训练的进一步开展，检验我校的课余训练 水平，每年举办一次校田径运动会，积极参加东港市教育局举办 的运动会和各种竞赛，并在跳绳、踢槌比赛取得了东港市第七名 的好成绩。语文课程标准也要求高中学生在三年中的课外阅读总量 不少于150万字，阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和 报刊。因此我们积极为学生课外阅读营造宽松的氛围，让

21、学生在 “法定”的时间里放开心情，与文本展开对话，从中汲取丰富的. 营养，体味大自然和人生的多姿多彩，并引导学生构建自己的精 神家园，让大师的思想哺育他们，用英雄的气概激励他们，以伟 人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求学生认真做好读书 笔记，分项整理阅读过的资料，可作些简要的评注，然后每周写 一篇读后感，并定期进行读书心得交流。在交流切磋中，加深领 悟，共同提高。更为重要的是，交流活动的开展，还营造了浓浓 的读书氛围，对促进学生课外阅读兴趣的、形成起到了很大的推 动作用。参加校园课外活动总结2本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育 方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组

22、使学生掌握基本 知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。 本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养 学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发 展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术 素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢 这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作 作如下总结：一、培养了学生的对美术的兴趣：本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增 多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的 培养训练，只是

23、凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻 炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了 能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡 笔教学法。蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时 的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活 动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没 有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己 的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的 意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以 本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。二、增加了学生参与实践的机会：重视

24、激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积 极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用 美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己 独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了 实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活 而美化生活，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们 的学习兴趣。三、丰富了学生的精神文化生活从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在 这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读 与运用的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情

25、境， 增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识， 加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人 文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活， 他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有 兴趣学习了。当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽， 学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的 完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努 力，争取更大的成绩。参加校园课外活动总结3物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资 料、参加各种竞赛，不仅能

26、帮助他们复习、记忆、理解学过的物 理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识， 吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不 是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的 一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延 伸。学生获得系统的物理基础知识，主要来源于课本，但大量物 理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理教师 只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理 学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问 题，逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用的能力。1、物理课外活动能促进基础知识向实际能力转化，是培

27、养学 生能力的重要途径学生从书本上获得系统的物理知识后，要让学生觉得这些知 识有用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。 所以在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。开展 丰富多彩的课外活动，是十分有效的措施。有计划，有步骤的课 外活动能促进学生的基础知识向实际能力转化，是培养学生能力 的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参加课外摄影小 组活动，学生会对照相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织学生到实验室去自制望远镜，学过照 明电路后，组织学生安装简单的照明电路等等，学生会从物理知 识的大量应用中，看到学习物理知识的重要性，就会增强学好物 理

28、的信心。学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使学生更 加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课 外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成 正比后，可让学生自制一个测力器；学过物体的浮沉条件后，让学 生自制一个浮沉子；学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。 对一些重要的物理现象、实验还可让学习自制实验器材进行小实 验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测 定物质的比热；自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活 动，既激发了学生学习物理的兴趣，又培养了学生的能力。2、物理课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素 的发展每个学生都有

29、一定的个性与特长，有的学生基础知识掌握得 很好，但不善于动手;有的学生基础知识学得一般，但动手能力较 强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的成 功机会，以增强学生对基础知识学习的主动性。丰富多采的课外 活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会碰到许多困难，会经历失败的苦恼，但 通过自己的努力最终还是成功了，从中学生会得到尊重客观规律 的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到成功后的喜 乐，更重要的是锻炼了自己的意志。在小论文比赛中，学生会展 开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生 会领略到物理知识的无穷魅力，使他们对

30、物理学科产生了极大的 兴趣和情感。心理学认为：”情感是人对客观现实的一种特殊的反 映形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合 自己的需要而产生的体验。”凡能满足需要的事物，会引起肯定性 的体验，如快乐、满足、热爱等。情感的特殊性，正是由于这些需 要、渴求或意向所决定的，学生在学习物理的过程中，如果把学 习物理知识作为满足自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习 物理知识就会产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。所以我们在物 理教学中应努力培养学生对物理学科的情感，而从这一点上看物 理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要千方百 计组织学生参加各种课外活动，让学生从中学到知识，能

31、力得到 提高。参加校园课外活动总结4中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全 体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体 心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实 践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教 师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下 几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手 段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效 措施。过去一些学校的领导、

32、教师对课外活动的意义并没有深刻 的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都 是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课 外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重 要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、 管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发 展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学 文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞 争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面 发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动 就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导