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1、班主任工作经验交流优秀5篇班主任工作经验交流发言稿篇一各位老师：初来学校就被安排担任班主任，自己的经验不足加上班主任工作又是一项十分 平凡甚至十分繁琐的工作，所以当初心里还是有些忐忑的，好多事情都是跟着 二班的王老师的脚步来做的，所以没有所谓的经验之谈，今天主要就是说说我 接手三一班之后的一些具体做法。我刚接收到三一班时，就对这个班进行了一些了解，学生成绩不是太好，纪律 性差，家长也不是很好打交道，当时心里确实打了退堂鼓的，但是现实不允许 我这么做，没办法，只能硬着头皮上。经过几天观察，发现班里大多数学生的 行为习惯很不好，所以我把加强学生思想教育，培养学生的良好习惯放在首 位。因为学生良好习
2、惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班体的基 础。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。平 时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不 良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些 学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不 注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期下来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。我班学生 自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。上学期通过学校的广播 体操比赛、足球比赛和运动会及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉 感，树立集体意识，教育
3、学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进 步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集 体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。上期开学一段时 间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引 导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同 教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至 进行物质奖励。尽量克制
4、自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心 和学习上的帮助。一开始接手时班里的卫生的保持太难了，还没有一上午，垃圾篓里，座位下就 都是垃圾，为了改变这个现象，更是为了培养孩子养成良好的卫生习惯。我取 消了教室里的垃圾桶，引导孩子从自我做起，每天下课之后和放学之前，先检 查自己桌兜及地面上的卫生，发现有垃圾随手捡起来，放在自己带来的袋子 里，下课或放学时带出去，放在垃圾箱里。现在的孩子在家里都没做过什么事 情，所以一个简单的扫地班里的孩子还是做不好，所以每天晚上我都是和孩子 们一起扫地，用实际行动给学生做榜样。就这样持续坚持了一学期，孩子们还 是养成了比较好的卫生的习惯。以上是我个人的一点不
5、太成熟的做法，我坚信在座的各位老师比我做的更好， 期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。班主任工作交流心得体会篇二班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与 性格的伟大事业。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我的综合能力 得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。心中充满快 乐。所以工作中我感受颇多，今天主要从以下几个方面谈谈。一、做好每一个第一次。俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集 体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。要充分利用好第一节班会课，利 用好第一次集体活动给班级定位，用争取第
6、一名的目标来鼓舞学生的士气，增 强集体责任感。提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学 习，促进学生的全面成长。二、树立有个性的班主任形象。首先，班主任的形象不能一成不变，而是应随情况改变而改变。搞活动时富有 激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以 理，语重心长。要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。还要做到批评形 式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。批评他们 时的态度有时温和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细 雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教育的效果。三、做一个有爱心的班主任。班主任工作比较琐碎、繁
7、杂。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝 聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把 自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当 作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。四、懂得赏识和激励每一位学生。一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，赏识激励要有 不同的针对性。人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺 点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师， 让家长或上级领导众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅 解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒
8、得到了原 谅，此人定会心存感激，会更加自责内疚，这样心理情感人们都可以理解。五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、育教学方面 的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。 同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的 特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对 于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。 有利于根据学生特长，以便在学中练，练中学，以练促学。对我来说，这只是 个开始，在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。幼儿园
9、班主任工作经验交流发言稿篇三各位领导、各位评委、老师们：有人说过：“一个好园长就是一所好幼儿园。”今天，如果承蒙大家的信任与 支持，我竞聘成功，我将严格遵循幼儿教育规律，用爱贯穿整个教育工作的始 终，循序渐进，循循善诱，使我们的幼教工作，如同丝丝春雨，“润物无 声”。为此，我将在做好各项常规工作的基础上，着重抓好以下四方面的工 作：第一、加强师资队伍建设和管理。一流的幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑。所以，我要着力加强 教师管理，既要重视规章制度对教师的约束作用，又要注重以人为本，实行人 性化管理，要掌握好了解人、说服人、关心人、使用人的本领。我要努力营造 适合幼儿园管理特点的用人机
10、制、竞争机制、激励机制、约束机制等，为广大 教师创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动教师的积极性；同时 我还要重视教师业务能力的培养与提高，通过在职进修、教学评比、参观学习 等手段，不断促进教师提高业务水平，打造一支水平精湛的教师队伍。第二、努力创办特色幼儿园。目前，我们阳光幼儿园办得是不错了，得到了很多家长的认可和好评。但是，这不是我们的最终目标，我们的目标是使阳光幼儿园成为市级一 流幼儿园。所以，我们的幼儿园不能总停留在一个水平上，要保持常新常青， 始终给人耳目一新的感觉，就必须办出自己的特色。六一、国庆等重大节日的 新颖的联欢活动可以成为我们的特色，音乐、美术、体育等方面的教学
11、尝试，也可以是我们的特色。总之，我们要开动脑筋，集思广益，以自己的特色更好 地为幼儿和家长服务。第三，搞好园内环境美化。孩子一天中的大部分时间是在幼儿园度过的。对孩子的美育教育，不应该只停 留在书本上，而应该贯穿于整个教育活动的全过程。其中环境的影响不容忽 视，整洁的环境，亮丽的色彩，可爱的卡通形象，以及小草、鲜花、绿树都是 对孩子们进行美育的好教材。因此，我要进一步加强幼儿园的环境建设，努力 为孩子们营造一个温馨、优美的环境。另外，我还要注意督促、检查食堂工作。按照科学的标准，合理安排膳食，保 证孩子们的充足营养，保证他们健康成长。尊敬的各位领导、各位评委、各位老师，孩子是家庭的未来、民族的
12、希望。为 了给孩子们一个健康、快乐、幸福的童年，为了使祖国的幼苗茁壮成长，我愿 团结和带领阳光幼儿园的全体教师，爱岗敬业，勤奋工作，用我们的爱托起明 天的太阳！我自信，在大家的支持和帮助下，我有能力使我们阳光幼儿园越办 越好！我的演讲完毕，谢谢大家！班主任工作交流心得体会篇四听了六年班主任的工作交流后，我真的为之感动，原来当班主任有这么大的学 问，我从来没当过班主任，以前只知道班主任这个工作不好干，事情太多，但 具体怎么不好干，事多哪不是很清楚，听了这几位班主任的交流后，我有所体 会：一、“关注”与“忽视”并存。这是宋老师讲的，听到这之后我就不明白，为什么要并存，“关注”什么？ “忽视”什么？
13、之后，才知道，对于年龄小的学生，表杨的示范作用就是在关 注他的好的地方，“忽视”其错误。我虽然没当过班主任，但我当妈妈了，而 且孩子现在也正是这个年龄，我这个人性子急，说话直接，对于自己的孩子也 是有什么说什么，看到什么说什么，根本没“关注”与“忽视”，这回我要先 将所学应用到自己的孩子身上，这样孩子也不至于跟我学那样说话，因为我在 孩子身上发现他的很多问题都是跟我学的，说话语气等等，这回我改，做好孩 子的第一个老师。二、工作中的“爱、细、严”。这是三年级的王老师所说，在工作中可能有“爱”，可能有“细”，可能 有 “严”，但“爱、细、严”这三者兼顾的确是很难，如果这三者都有，那一定 是位好老师
14、。在我的工作中，我对学生“严”多，“爱”与“细”少，这样的 话，开始学生会怕我，不敢说、动，可是时间长了，学生就不怕了，不怕之后 就管不了学生了，学生不听话了，那就应该像么老师所说：不能让学生怕，应 该让学生敬。三、倾注心血，爱生如子。这是五年级的郭老师说的，她说到：前段时间，田静宇的人造耳蜗由于老化完 全损坏了，几乎什么都听不见了。他的妈妈联系好了北京一家医院，决定重新 为他再做一次耳蜗植入。小小的他，不止一次念叨，“妈妈，我不想做”，“妈妈，手术不成功我怎么办？ ”，“我以后还能再听见你们说话吗？ ”从他的这些话语中，我感受到他此时是多么的恐惧、失落，多么的无助、害 怕。害怕自己从此失去珍
15、贵的有声世界！听到这儿，我的心为之一颤：作为老 师的我，能为孩子做些什么？怎样让它有信心、有力量、勇敢地走向手术台， 不再茫然，害怕、无助！于是，我把田静宇的近况告知了全班同学，并向全班 学生发出倡议“帮帮我的同学”，大家献计献策，一致认为：为伙伴打气，奉 献爱心！于是我带头给田静宇捐助了 100元钱，于是学生们也都纷纷拿出了自 己的零用钱，奉献爱心，我们师生共捐助661元钱，为他巨额的医药费增添一 份微薄之力，并为田静宇写下了祝福、鼓励的话语，让他带在身边。告诉他： 老师、同学、伙伴、朋友，一直在你的背后支持你，一直在为你祈祷祝福！在 他临行之前，我特意去家中看望了他，给他带去了心爱的礼物，
16、带去了我的希 望、鼓励与祝福，孩子既高兴又沉默。当我要离开时田静宇默默地低下了头， 跟我说：“老师，下学期你还要我吗？ ”“要，老师等着你回来。等着你清楚 地听我讲课，考个好成绩。；说到：为刘一铭同学擦吐的东西，连他妈妈都 不管时，我的眼睛湿了，眼泪在打转转。我当时脑海中就呈现了田静宇那渴望 的神情，刘一铭那感动的目光，是呀，老师要是都能作到这样，孩子还会与我 们不亲吗？还会不听我们的话吗？他们也有爱，有负出就会有收获。班主任工作经验交流篇五尊敬的各位领导、老师：大家好！参加工作11年以来，我的两段班主任工作经历加起来还不足三年，要 说经验还真谈不上，平时班级管理中遇到问题我还经常向田老师及办
17、公室里经 验丰富的其他老师请教。下面跟大家分享我在班级管理工作中的一些做法，认 识浅薄不足之处请各位老师包涵并指正。一、要尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。作为班主任我认为，爱学生是根本。爱学生， 就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好。被尊重是学生内心的需要，是学生 进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基 础。”当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。班 主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么， 生活学习有什么困难等等情况。班主任要放下“师道尊严”的架子，学会欣赏 学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容
18、他们的缺点，分享他们的喜悦。 真正成为学生的良师益友。二、建立良好的班级文化。我班名定为“小星星”班，期许每个孩子都能如夜空中的星星一样，闪耀出属 于自己的光彩。作为老师要爱孩子，要善于发现每一个孩子身上的闪光点并将 其放大，挖掘他们的潜能，让每个孩子绽放出与众不同的光彩来。我明白孩童 时期的一次表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。所以我经常用赞美之词、赏 识之意来肯定孩子，以此增强孩子的自信心，使孩子在赞美和赏识中变得越来 越好。我告诉孩子，如果你是星星就要做最亮的那一颗；如果你是露珠，就做 清晨最晶莹剔透的那一滴。同时我注重培养他们的集体荣誉感，教育他们爱护 班集体，愿为集体做贡献。让孩子们
19、在这个集体中自信、快乐的学习和成长， 并懂得做最好的自己。三、班级管理办法1、强化优等生的引领作用。对于学习习惯好的学生多表扬，小孩子都希望得到 老师的表扬。就会向老师表扬的孩子学习。发挥小老师作用，小孩子都有当老 师的愿望，如:我班晨读时，孩子们抢着上黑板当小老师而且对下面的学生进行 管理，这样几乎每个学生都能专心晨读。2、实行责任监督制。在班级内实行同桌之间责任监督，如果有那个学生违反了 纪律，那同桌也要受批评。如：同桌交换检查作业，说错误并帮对方改正。3、充分发挥班干部职能。班干部是班主任的得力助手，作为班主任应相信他们 的能力，有时候他们做的比我们想象的更好。如：运动会统一服装时，由班干 部组织投票决定；班级内普通话演讲比赛时，让班干部做评委，评选优胜选 手。既解决了实际问题，又锻炼了班干部的能力，还帮其在其他同学中树立了 威信。4、养成良好的卫生习惯与安全意识。我要求孩子们按值日轮流表，由小组长分 配任务打扫卫生，再由生活委员检查，保证卫生打扫彻底。平时注意养成孩子 在入座时检查自己座位下若有垃圾及时捡起。每天放学离座时清理自己桌兜内 的垃圾的习惯。我的班主任生涯刚刚起步，像蹒跚学步的孩子一样随时会摔到，但在掌握“学 步”过程中我会时刻总结反思，随时为自己充电并且多向有经验的老师请教， 相信在以后的班主任工作中我的步子会迈得更稳、更坚实。