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1、2023年班主任管理心得体会感悟从培养“小帮手”做起;五从班主任自身做起。从思想教育做起有一句话说的好“思想决定行动”，有什么样的思想就 有什么样的行动和做法。为了减少孩子们在实际生活出中现 的失误，做为班主任，我必须抓好思想教育这块阵地，树立 正确的行为准则。思想教育的内容从学生的身边说起，比如 从爱家爱父母爱亲人谈起，进而涉及到爱校爱国爱人民，范 围由小到大，这样易于被学生们理解和接受。其次是利用小 学生守则和小学生日常行为规范对学生进行思想教育, 针对实际生活出中现的点点滴滴，引导学生学习探讨，通过 交流发言，谈感受体会，使学生逐步形成正确的良好的心理 素质。这也算对学生打了一针镇定剂，
2、增强了他们抵制不良 言行的免疫力。从“小事”做起当前的教育一直在大力提倡“素质”教育，对素质一词, 很多人都能用自己的理解表述出来，但是又有多少人在日常 生活中注意到了自身的素质？究其原因，就是因为素质的体 现是以“小”见大的。所以我们一定要注重发生在学生身上 的小事，从小事做起。从小事做起是一种良好的习惯，它督促孩子不浪费一点 一滴的时间，懂得一寸光阴一寸金;让他们学会不浪费粮食,懂得粒粒皆辛苦。从小事做起是一种正确的心态，它要求孩子不好高鹫 远，懂得千里之行，始于足下；让他们明白成功得来不易， 需要长时间的坚持不懈；让他们遇到挫折不气馁，因为只要 每天进步一点点，就一定能获得成功。从小事做
3、起是一种优秀的品格，它鼓励孩子细致入微地 关心别人;激励他们讲求诚信，做到一言九鼎、一诺千金。从习惯做起从习惯做起，就是以教学生做人为出发点，从学生的日 常行为习惯养成教育入手，从孩子们的生活习惯，包括吃饭 穿衣几点睡觉都要一一明确到；从学习习惯到学习品质，包 括遇到困难该怎么解决都要指明可以选择的方式和方法；从 同学们之间的交往言行举止到礼仪习惯，包括如何面对突发 事情的反映都要抓落实，还有劳动习惯自觉自律习惯等等， 力争把良好的习惯转化为优良的品德，让孩子们受用终身。从培养“小帮手”做起班主任工作向来以繁琐著称，尤其在小学更是如此，所 以很多老师都是千方百计的躲避，能不当就不当，实在不行
4、就硬着头皮上任。这都是因为他们没有注重对“小帮手”的 培养，也有的是因为感觉培养小帮手太花费时间，还不如自 己亲自做的好。要知道一个班级的小帮手培养好了，他们会 起到让你意想不到的作用。我以为小帮手的培养应该从小组 长开始，从明确各自的分工到职责，从理论指导到放手实践 再到总结经验，班主任都要做到全程的引导和监督，保证小 帮手的工作有章可寻，有路可走。简单一点就是教会学生从 “小官”做起。从日常收发作业开始，教会他们做好自己的 本职工作，定时收发作业，定时监督其他孩子的学习完成情 况，并及时的做好登记。由学习的监督延伸到班级生活的方 方面面，这和现在盛行的“同伴”教育有着异曲同工的作用。根据这
5、些年，我担任班主任的经验，我总结出了一条浅 显的真理，那就是要想建设好一个班级，当一个出色的班主 任，首先得先从自己做起。因为班主任的良好形象在很大程 度上无形的引导着学生的做人学习等等。俗话说：火车跑的 快，全靠车头带。一个班级的进步与班主任的带头是密切相 关的。那么班主任该怎么从自身做起呢？我以为应从三个方 面努力。一、仪表形象仪表是人的心灵的外在表现，是人情感的外露。因此， 做为班主任，天天和学生见面，必须衣着得体，举止大方， 神情端庄，态度和善而不失风度。二、语言形象语言是人与人之间交流的必要手段。班主任和学生的交 流也是如此。因而，班主任面对学生的讲话，必须要做到通 俗易懂，言简意明
6、。你得保证你每一次讲话包括提出的要求 都得符合学生的认知水平，要尽最大努力让你的语言生活 化，趣味化，适合孩子们的胃口。三、行为形象从古到今，我们一直提倡教师要教书育人，提倡言传身 教。我们强调家庭教育中父母的重要性，但是做为学生的第 二个生活的主阵地，我们的班主任也应该时时注重自身的行 为表现，且不要光数落孩子，而忘记了自己的表率作用。学 生在学校里除了完成学习任务以外，还有很多很多的事需要 他们来完成，比如做值日，要想让学生自觉主动的完成这项 繁琐的任务，那就需要班主任必须亲临现场，以自己的实际 行动来感染孩子们，让他们体验到劳动的快乐。以上就是我这些年来担任班主任的简单感想，要注意的 是，这五个方面是同步进行的，而不是简单的一步一步分开。 总之，面对素质教育的实施，班主任任重而道远，目标只有 一个：为了学生的一切！