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1、大学生心理健康知识讲座心得体会时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康 的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来 看，健康的心理是孕育良好素质的保障。小学生正处在身心发展 的重要时期，随着生理心理的发育和发展，竞争压力的增大，社 会阅历的扩展，以及思维方式的变化，就可能遇到或产生各种心 理问题。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责 无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。这次我有机会参加心 理健康学习，真实感受颇深！一、教师自己保持乐观的心态我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者， 一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要 有健
2、全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造 一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使 学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。 通过学习，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作, 了解自我，辩证地看待自己的优缺点：（一）学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方 法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。（二）调整情绪，保持心理的平衡。（三）善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系。（四）乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。（五）培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动
3、中去。二、以良好的心态感染学生我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业 的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学 科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和 蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要 直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学 上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。当然，在新课程改革形势下，我们的教育教学与应试教育思 想的碰撞，产生了不少问题，问题的出现需要我们去思考、去解 决，如教师采用怎样的教学方式；选择怎样教学内容实现教学目标; 学习评价难以操作等，面对这些问题我们如果能用乐观的心态去 面对，最终一定会找出解决问题的办法。同时学生总有一些不良 的现象，如逃学、早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、 做鬼脸等现象，无时不展现在你面前。此时，你的心情又如何呢？是气愤、激怒、伤心，非想揍他一顿，还是用乐观的心态来教育他，我想，教育学生需要耐心和宽容，用真诚的爱心去感化 学生，以动之以情、晓之以理的方法去对待学生的错误。让学生 静心去寻找自己错误的原因，真正体验到自己的错误给别人带来 的伤害有多深，我想这样的耐心和宽容教育学生会收到良好的效 果。