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1、教师网络培训总结心得优质优秀范文4篇教师网络培训总结心得1通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专 家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风 格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了 做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改 的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋 势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的 主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更 多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到 了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就 要懂得寻找规律，掌握学生
2、的认知发展规律，要在教学实践 中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会 发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中， 我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努 力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念， 独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质 的飞跃。主要有以下几个方面：我们要想赢得学生的信任与尊重，就先要学会尊重学 生，因为尊重是相互的。不要认为我们施教于他们，便高高 在上、颐指气使，并觉得他们理所当然就要听我们的。要清 醒地意识到：在人格上，我们与学生是完全平等的，他们同 我们一样渴望得到尊重与呵护。我们应该在学生的心灵上从 小为他们
3、拨撒下理解、尊重与信任的种子。3、尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能爱护和尊重好孩子很容易，难就难在，我们要尊重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学 生。我们应该认识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环 境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的经验世界。 差异是对我们工作的挑战，同时也是一种宝贵的教育资源。 我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有 关，其实我们不可能打造出一个模式的学生。爱学生就要尊 重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导，采取有针对 性的做法，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上良 性发展的轨道。4、鼓励、赞扬与热情的期待是一串金钥匙，
4、教师不要 吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃 剂。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得 成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用。1、教师是学生学习的促进者教师是促进者，也就是说教师要促进学生的自主学习。 所以教师要帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达 到目标的最佳途径，要指导学生形成良好的学习习惯，掌握 适当的学习策略，发展元认知能力，要创设丰富的教学情境, 激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生 的学习积极性和主动性，建立一个宽容、轻松的课堂氛围， 促进学生的学习，为学生提供各种便利，为学
5、生的学习服务。2、教师是学生学习的引导者。教师作为引导者，要引导学生改变被动接受的学习方 式，积极创设情境和条件，引导学生形成自主、探究、合作 的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、 能动性和创造性不断得到发展，培养他们的创新意识和实践 能力。我们要改变教学方法，使教学方式服务于学习方式。3、教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与 互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充, 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这个 过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此 的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而 达到共识、共享、共进，实现教
6、学相长和共同发展。因此， 作为学生的学习伙伴，教师要积极参与到学生的学习过程中 去，与学生共同学习，实现教学相长。4、教师是教育教学的研究者。新课程所蕴含的新理念、 新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的 新问题，都要求教师以一个研究者的身份去观察、了解和解 决。教师要以一个研究者的身份置身于教学情境之中，以研 究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题， 对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的 经验进行总结，使其形成规律性的认识。教师要把教学与研 究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”， 不断提高教学水平，从而最终实现自我完善。5、教师是课程的建
7、设者和开发者。教师要形成强烈的 课程参与意识，了解和掌握各个层次的课程知识，以及这些 层次之间的关系；要提高和增强课程建设能力，使国家课程 和地方课程在学校，在课堂实施中不断丰富和完善；要锻炼 并形成课程开发的能力，开发具有本土化、乡土化、样本化 的课程。教师在进行课堂教学时，要对教材进行钻研和处理, 使学生更好地理解和掌握教学内容。教师要使教材内容更好 地激发学生的探究热情和认知欲望，使教材内容同学生的经 验与体验建立联系，使教材内容更切合学生的心理特点和生 活实际。教师要引导学生在做中学、用中学，帮助学生建构 知识的意义，形成知识的框架，掌握知识的结构，帮助他们 在最短的时间内最大限度地掌
8、握课程内容。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流 的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时 间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机 会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。 你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长 补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和 同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作 学习的能力。这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进 行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到 机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要 求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模
9、块的学习任 务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我 在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过 程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价， 另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教 学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面 评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方 面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学 生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、 态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习 动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚, 提高了
10、学生的学习效率和学习质量。通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新 课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方 向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太 少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到 老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加 自觉地学习。教师网络培训总结心得4参加了 20xx年江西省幼儿园教师远程培训，我感觉收 获很大，听了教授们的精彩讲座，心中充满了无限的喜悦和 深深的感激，感激国家对学前教育的重视和关心，感谢教授 们的知识传授和案例分析。通过培训使我提高了认识，更新 了教学观妍，同时我也认识到了自己的不足。今后要加强学 习不断
11、地完善自己。下面是我的几点体会。良好的行为习惯影响着一个孩子的一生，幼儿园的孩子 好像一张白纸，家长和老师是他们的启蒙者和引路人，一个 孩子行为习惯和性格的好坏取决于启蒙者的教育。作为幼儿 园教师我们必须具备高尚的品德，为人处事都要做幼儿的表 率，在教学过程中以德为先，坚持正面教育，杜绝体罚或变 相体罚幼儿。同时幼儿教师还要有丰富的知识，较高的管理 艺术，丰富的情感，能随时激发幼儿的学习热情，激发幼儿 的学习兴趣，让幼儿积极参与积极探索，乐于学习善于学习。教师是文化知识和社会精神文明的传播者，教师在教育 过程中要不断的更新教育观妍和思想，必须转变教育以教师 为中心，以传授知识为目的的传统教育观
12、，教育要以培养幼 儿能力为目标，要努力为幼儿创造宽松愉悦的学习环境，使 幼儿乐于学习，乐于探索，充分尊重幼儿，充分发挥幼儿的 主官能动性，善于发现和保护幼儿的创新意识，努力培养创 新型的人才。作为一名幼儿园教师必须要有崇高的敬业精神，要爱幼 儿爱幼教事业，要有奉献精神，在工作中要不计个人得失， 对孩子要有爱心，平等的对待每个孩子，做到爱生如子，创 造性地工作，努力贡献自己的能力。幼儿教育是一种复杂的事情，幼儿教育不等于幼儿园教 育。幼儿园老师必须认识到幼儿教育是幼儿园和家庭教育的 结合体，要让幼儿健康快乐的成长仅靠幼儿园的力量是不够 的，我们必须家园联合，借助家长，社会的力量，重视家长 资源的
13、开发，利用家园联系栏，幼儿园网站，幼儿园宣传板 报向家长宣传幼儿教育方面的信息和方法，做到家园共育， 共同教育孩子。总之，通过这次远程培训使我更加体会到继续教育的重 要性，作为一个人民教师要不断地学习，不断地创新，不断 地反思，只有这样才能不落后，才能跟上时代的脚步，才能 成为一名合格的人民教师。1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生 形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不 仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流, 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课 的
14、开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入 新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的 注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的 章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲 知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这 对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生 越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来 了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”, 使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教 师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与 学习过程，掌握学习方向，帮助学生
15、自主探究知识，寻求问 题答案。3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从 质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传 授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明 确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。 二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到 充分发展，教师不替代学生的、思维。三是提供给学生必要 的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题， 不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题? 你是怎样想的?还有其它方法吗？有什么规律吗?等等，使学 生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维
16、 的深入发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自 身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身 不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方 法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的 重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教 学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我 依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教 和学系统中各要素之间及要素与整体之
17、间的本质联系，然后对教 学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计 划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课 堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这 样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数 学来源于社会又应用于社会的一面。教师网络培训总结心得2这次培训我有幸听到了知名教授的视频讲座，他们不仅 讲得十分精彩，而且通俗易懂，我听了，感慨良多，受益匪 浅。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家 教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员 们的参加培训的热情所感染，我要说：“累，但快乐J提高了思想，净化了心灵。通过这次培训，我看到了
18、国 家对教育的重视，看到了新课程改革美好的前景。因而提高 了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平时的语 文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩 不理想时闹情绪，在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培 养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我开始重新 思考语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学 生的现在，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的能力, 不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质, 影响了学生的前途。首先：听专家讲课，在收获中提高。自从开始培训以来, 我便积极注册并参加视屏学习。很快就被这样全新的培训方 式所吸引住了，特别是听了专家们的讲座
19、，更是被专家们独 到的教育理论所折服。“书到用时方恨少”啊，认真听了专 家们的讲座以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰 了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。时 代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思 想教育的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明 白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教 师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。我倾听了初中语 文口语交际教学策略、初中文言文教学设计、初中古代 散文解读与教学策略等专业课程，我学到了很多知识，开 阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅学到知识还远远不 够，不能当两只脚的书橱，应该将学到的知识内化，吸收
20、， 转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学实践，这样 才能在不断的学习中进步，取得更大的成就。以后的教学中, 我一定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线， 在实践中创造出独属于自己的教学方法。这样经过学习，自 己的理论功底更扎实了。其次：学员们互动，在感悟中提升。本次培训，用这样 的一个词来描述再恰当不过了，那就是“醍醐灌顶，”在培 训中，有一点我觉得最有意思，那就是开设网上学习论坛和 集中答疑，班级每个人在培训后结合自身实际谈体会，你问 我答，非常热闹，受益匪浅。在一次讨论时我谈到有关学生 合作学习的时候，教师总是鼓励学生充分想象，尽情发挥， 可是这当中难免会出一些学生思维的怪异
21、与独特，甚至于不 符合常理的情况，这样的矛盾该如何解决呢?这一话题引起 班级学员们的激烈讨论，有的说这是值得可喜可贺的事情， 不要认为学生的思维不在正轨，事实上这是智慧的火花，创 新的火花在迸发，这也充分体现了课程新理念。有的说学生 合作学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这 种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生, 这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出 这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想 象，发挥学生合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒 己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟 是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂
22、都无法做到的。 所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能 拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我将 把自己的感悟应用于教学实践，到那时，自己的工作将会更 加得心应手了。最后：个人网上研修，在反思中提升。通过网上研修， 我认真地完成了各项学习任务，不仅撰写教学反思日志和教 学故事，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思， 我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。 教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学 习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事 的教育事业，面对的是一群对知识充满
23、渴求的孩子，将他们 教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水 你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目 标：在整理中思考一一日常渗透的自觉研究；在案例中反 思一一基于教学事例的进行思索；在行动中研究一一探索问 题解决的方法。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备 好理论依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进 行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结, 不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学 实际又要为解决教学
24、中的问题而进行的研究，即不是在课本 上进行的研究而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培 训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同 时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反 思，不断地去提高。通过这次培训，我认识到了语文教育的 重要性，提高了思想和能力。另外，我意识到作为一名教师 应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老, 以爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效 果。教学的路还很长，我会在提高自身素质的基础上，勤练 业务，为教育事业的发展竭尽全力。惟其如此，我们才会在 教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好。教师
25、网络培训总结心得3通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中， 使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学 习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课 堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经 验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。无论是 思想意识还是个人工作能力都有了很大提高。通过观看视频 课程、倾听专家教师点评，我对教育教学工作有了更深的认 识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标 和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体 会总结如下：通过学习，我觉得教师应该给学生正确的、成功的爱， 因为“没有爱就没有教育”，这是一句我们每一个教师都耳 熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却常常背 离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往 是因为我们没有掌握正确的爱的方法。1、了解是爱的根基教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们对 每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。当我们接 手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱 好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点 等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创造前提， 为我们选准教育的最佳突破口创造条件。2、尊重是爱的前提