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1、三年级下册语文复习工作计划三年级下册语文复习工作计划1一、复习目标：通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力， 使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知 识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的 兴趣，建立学好数学的信心。1 .通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基 础知识与基本技能。2 .通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间 观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。3 .使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功 的体验，提高学习数学的兴趣。二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态
2、不太 稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位 数的乘法，多位数除以一位数的除法，学生对草稿本使用不当， 匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆。在解决问 题（应用问题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆 下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。 值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很 容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。 中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏 问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问 题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头， 既要补差，又
3、要注重培优。三、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、面积以及解决简单的实际问题。（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题。（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。 提高解决问题的能力。四、复习内容：（一）数L小数的初步认识，以及加减的运算。2.两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法 及混合运算（二）空间与图形面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积, 体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单 的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给 定的长方形、正方形的面积。（三）统计根据统计
4、图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交 换自己的想法。（四）方向与年月日结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成 一定的解题策略。五、复习注意点：（一）教师方面：1 .采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意 知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行 归类整理。2 .在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养 学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。3 .复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性， 及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。4 .注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面
5、：1 .要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂 就问。2 .要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发 言。3 .要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）提优补差的措施：1 .重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知 识。2 .复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和 基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。3 .把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所 提高。精选习题，不搞题海。4 .改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、 分析错误，不断提高。5 .将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学 生帮助他们一起
6、进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。6 .积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作 业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一 些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。六、复习具体措施：L计算部分：乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲 解两位数与三位数之间的计算策略和方法。2 .解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似 的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎 样随着变化的。3 .图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联 系。4 .注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度
7、，多进 行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态 度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。5 .注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计 划。七、复习课时安排L位置与方向、统计、年月日2课时6 .除数是一位数的除法，两位数乘两位数3课时7 .解决问题3课时4,面积、小数的初步认识2课时5.综合练习，查缺补漏2课时三年级下册语文复习工作计划 2一、复习目标1 .通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有 效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重 基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通
8、过教规矩和 方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢 固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养, 使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优, 差生有较大进步。二、复习内容1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言 环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段 落。4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5、能
9、背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6、能掌握读读背背里的成语、名言警句，以及课外的有 关知识。7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要 求答题。8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实 践中，提高口语交际的能力。10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习 惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、 感情真实、学会使用标点符号。三、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并 能用这些字组词，写句子。2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 积累课文中的优美
10、词语、精彩句段。三年级下册语文复习工作计一、指导思想1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基 本技能的掌握程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三 触类旁通。2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复 习综合提高认知水平、理解能力。二、复习内容1、位置与方向2、除数是一位数的除法3、复式统计表4、两 位数乘两位数5、面积6、年、月、日7、小数的初步认识8、数 学广角-搭配（二）三、复习目标1、通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补 缺，进一步加深对所学知识的理解。2、在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形 成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想, 使所有的学生都得到应有的发展。3、通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题, 培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断 发展学生的思维能力。4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。四、重点难点1、有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实 际问题。2、能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。五、课时安排建议共分4课时：除数是一位数的除法1课时复习除数是一位数的除法1课时位置与方向、面积、年月日1课时复习小数的初步认识、统计表1课时