《2023八年级语文下册期中知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023八年级语文下册期中知识点.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级语文下册期中知识点【#初二#导语】只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣， 才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。 下面是;小编为您整理的八年级语文下册期中知识点，仅供大家参 考。L八年级语文下册期中知识点篇一 1、马说广食通饲， 喂养。 2、食之不能尽其（马说）材通才，才能，本领。 3、才美不外马说广见通“现，表现，呈现。 4、其真无马马 说）邪通“耶,表疑问，吗。5、四僵劲不能动（送东阳马生序）支通肢，肢体。6、同舍生皆（送东阳马生序）被通”披，穿着。7、蝉则千不穷（与朱元思书）“转“通嘴/，鸟叫声。 8、经纶世务者，窥谷忘与朱元思书反通”返，返 回。9、百
2、废兴（岳阳楼记具通俱，都10、岳阳楼记属通嘱嘱咐11、玉盘珍直万钱（行路难）羞通保，美味的食物12、玉盘珍羞行路难广直通“值，价值。 13、何时眼前突兀此屋（茅屋为秋风所破歌）“见通现，出现。2.八 年级语文下册期中知识点 篇二一、课文内容梳理社戏描写了“我和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、 热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达 了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。回延安是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤 子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏一一对“母亲延安的那份永不泯灭的真情。安
3、塞腰鼓描写了作者观看“安塞腰鼓表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、 豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和 摆脱束缚、追求自由的渴望。灯笼是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于 灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文 章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和 民族精神的基因。二、单元字词汇总 字词解释 1.社戏消夏：避暑。陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。偏 僻 ： 偏 远 而 僻 静。 &#
4、160; ; 熬 ao：忍受。诚然： 确实这样。 ; 篙 gao：用竹竿 制成的撑船工具。朦胧：动词，弥漫。 ; 蕴yun
5、藻：水草。依稀：隐约。 ; 0; 屹yi立：矗立。潺ch加潺：水缓缓流动的样子。家眷： 妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。船篷peng：覆盖在小木船上 的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。棹zhao ：戈1J （船）。 ; &#
6、160; 楫 ji：桨。撮 cud：用手指捏取细碎的东西。惮Fn：怕，畏惧。归省xing：指出嫁的女 儿回娘家看望父母。行hang辈：辈分。犯上：触犯长辈或者地位比 自己高的人。推cu而掇duo：从旁鼓动人做某事。凫付水：游泳。絮xU叨dao：形容说话啰唆，来回地说。怠而i慢：招待不周到的意 思。弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。漂pi。渺mi言o：隐隐约约，若有 若无。现在写作“缥缈。渴睡：瞌睡。 ;
7、; 纠葛：名 词，纠缠不清的事情。不识好歹:成语，是好是坏都分不出来。2.回延安登亚ng时：立即，立刻。糜m包子：一种形状像小米、没有黏 性的黍类谷物。炕心ng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞， 连通烟囱，可以烧火取暖。脑畔pan ：方言，这里指窑洞的顶上。3.安塞腰鼓惊心动魄的：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使 人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。蓬勃： 繁荣，旺盛。这里作动词。捶：用拳头或棒槌敲打。亢kang奋：极 度兴奋。 &#
8、160; ; 瞳 tong 仁：眼珠。恬 tian 静：安静。晦hui暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。羁ji绊：缠住不能脱身,束缚。羁，约束。蓦mb然：突然，猛然。 ; 冗rong杂：繁杂。震zhen撼han：震动，摇撼。 元气淋漓k指人的生命力旺盛。战栗：颤抖，发抖。叹为观止： 赞美看到的事物好到了极点。戛词然而止：声音突然中止。搏击： 奋力斗争和冲击。大
9、彻大悟：完全领悟，完全明白了。磅礴：形容词， （气势）盛大。烧灼zhu6：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。渺远：遥 远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。4.灯笼神shCn龛抬n：旧时供奉神像或神主的小阁子。皎词。洁：明亮洁白，多形容月光。凑 COU 巧： 正 好 赶 上。 ; 人情世故：为人处世的道理。争讼song：因争论而诉讼。斡 wo 旋 xuan ： 调停，调解。 静穆
10、 mu：安静 而严肃。怅chang惘wang：因失意而心事重重；惆怅迷惘。点缀： 衬托、装饰，使更美好。不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但 是不完全。可悯min：令人怜悯。3.八年级语文下册期中知识点篇三 一、解释下列加点的词语1、风烟俱净俱：全，都 2、从流飘荡从：顺，随 3、水皆缥碧，千丈见底。缥碧：青白色 4、急 湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马5、负势竞上负：凭依 6、蝉则千转不穷转：通唯，鸟叫声 7、莺飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：筹划反:通“返，返回9、横柯上蔽柯：树木的枝干 二、翻译下列文言句子 1、风烟俱净，天山共色。那空间的烟雾都消散
11、尽净，天 和山呈现相同的颜色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。3、负势竞上，互相轩邈。（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。 4、莺飞戾天者，望峰息心。那些像莺飞到天上一样极力为名利攀高 的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷功名利禄的心。5、经纶世务者，窥谷忘反。忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷, 也会流连忘返。6、疏条交映，有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光。三、阅读课本，回答问题 1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔一句是写水流势湍急，三峡一文中的哪句
12、话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。3、文中“莺飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反一句表达了作者怎么样的思想感情?表达了作者对 富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的，思想感情。 4、请找出文章里具体描绘富春江的异水奇山的句子水皆缥碧， 千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5、从 听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句泉水激石，泠泠作 响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。6、莺飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？望峰窥谷。4. 八年级语文下册期中知识点篇四一、词语：L水尤清冽尤：格
13、外。2.伐竹取道，下见小潭道：道路。见：出现。3.为诋，为屿，为蟆垠：水中高地。屿：小岛。J8：不平的岩石。4.潭中鱼可百许头可：大约。5.怡然不动怡然：呆呆的样子。6.以其境过清，不可久居清：凄清。居：停留。7.隶而从者隶：跟从。8.从小丘西行百二十步西：向西。 9.下见小潭下：在下面。 10. 日光下澈下：往下。 1L皆若空游无所依空：在空中。 12.4 折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。 13.其岸 势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。 14.似与游者相乐乐：逗乐。15.凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使-一凄凉。寒：使一-寒冷。16.记之而去去：离开。 二、句子翻译。L从小丘西行百二十
14、步,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。从小丘向西行走一百二十步的 样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉琳I、玉环相互碰 撞的声音，心里很是高兴。2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特 别清澈。3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百 来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼 的影子映在水底的石面上，呆呆地不动。5.八年级语文下册期中知识 点篇五 1、词类 （1）实词：表示实在意义，能
15、作短语或句子的 成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、 代词。虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。2、短语 并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并 列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、 数量+数量。（2）动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。 补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。（4）介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。的字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语 +的。还有主谓短语和“偏正短语。3、语素 （1）自由语素：可以独立成词，位置自由。如分、好、高、低；（2）半自由 语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民; 不自由语素：不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿。4、语法知识点语法:词法十句法;语法是连接古今汉语的时空隧道。阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用;体系庞杂的文言虚词;纷 繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。 所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。理解汉语的词类，能见词判性;会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒 装句。