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1、期中班级管理工作自查报告期中班级管理工作自查报告最近认真翻看了班级管理这本书，但我认为有三点 尤为重要：一、多学习，多反思“学习是一门学问，要多学习，多反思。”，只有学会学 习、反思，才能有所提高，否则永远不会进步，只能是井底 之蛙。是呀，在听讲座时，每次听到他们张嘴就可以说出著 名教育家的名言名句，自己就在想，自己读过几本教育专著 呢?能说出几句教育名家的名句?不学习，怎么能用知识来武 装自己的头脑，开阔自己的眼界，提升自己的管理理念，提 高自己的管理水平呢？谈到反思，我想到了 “每日三省吾身”这句话，但是自 己又真正做到了几次呢？这几位老师谈到了自己以前发现孩 子犯了错误爱绷着脸批评，但是
2、经过反思，觉得这种方法不 好，孩子虽然纪律好了，但是师生之间的距离远了，心远了, 应该变换一种教育方式，于是当她们第一次见孩子的时候， 总是面带微笑给孩子打招呼；当孩子犯了错误之后，先表扬, 再批评。时间久了，孩子和老师的关系越来越亲密。这不就 我们的陆营同学今天作业都做对了！”，“我们陆营同学回答 问题真响亮”，“今天陆营同学穿戴很整齐。” “我们的陆营” 在有意无意的语气中，把她和全班同学看成一个整体。渐渐 地，她和同学们在一起玩了，围在老师身边的人群中也出现 了她的身影。2、树立信心，激起动力陆营同学不喜欢做作业，常常忘了写，等我叫她补写， 她又能交上来，我问她：“你是不是真的不会？ ”
3、她不好意 思地回答说：“不是的，没人督促就忘记了写。”我就鼓励她:“学习要靠自觉，不能总是依赖别人，你是个聪明的孩子， 只有肯努力，没有什么事是你做不到的。”从此，她真的努 力多了，作业经常交了，成绩也有了进步。3、重视家庭，提高能力陆营心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭的教育环 境与方式。因此，我把她的母亲请来，详细分析了她在校的 、表现及原因，与她母亲交流，反馈情况，共同商量解决孩 子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，为 自卑的孩子提供表现自己的机会，比如在家里：有时她偷懒 不做作业，不要打骂她，问明白原因，给孩子解释的机会。 同时，多关心鼓励孩子，适当地让孩子做家务，提高
4、孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力，对孩子的 进步给予肯定、表扬。通过老师和家长的帮助，陆营同学有了很大的变化，学 习成绩也在不断地提高，由原来的最差变成了中下水平，下 课也能主动跟同学交往、做游戏，有问题也能来主动跟老师 说了，家长也反映在家有时会主动写作业了，以前不跟父母 说话，现在愿意跟父母说话了。虽然陆营同学的成绩还不是 很好，但通过老师和父母的爱帮她找回了自信，相信这种爱 对她今后的人生会有很大的帮助。期中班级管理工作自查报告针对XXX院校学生管理的独特性，班主任是学校在教学 第一线对学生进行管理教育的总代表，也是学生管理第一线 的执行者。对于一个班集体，他起着组织、教
5、育和领导的作 用，是联系学校和学生、学生和社会的桥梁。在班级管理工 作中，班主任既要关心学生的思想和生活，又要对他们提出 严格要求，使他们德智体美全面发展。通过多年来对学生工 作的研究实践，经过细致耐心的摸索探讨，通过对XXXXXX 学院学生手册的进一步学习，并组织参与学校“狠抓校纪 学风”的一系列活动，我班进行了及时的讨论学习实际情况, 制定，深刻反省，找出我班的不足之处，寻找自己与优秀班 级的差距，并且针对我班的了合理可行的整改方案，以下便 是我们讨论总结出的具体措施。一、加强班级领导班子的建设，尽可能多地为他们提供 锻炼的机会1 .慎重选择班委。在将近两年的学习生活中，同学们都 互相有了
6、许多的了解，由学生民主投票，选出了自己认为满 意的班级管理班子。两届班委都还不错，做事尽心尽力，得 到了老师和同学的一致好评。2 .班委独立工作，组织和协调能力得到了加强。班委成 员每两周召至少一次开班委会，对本周班级出现的问题进行 总结并提出整改方案。每个月由班委主持召开班会，对班级 里的事情进行总结和安排。一个学期以来，班委成员独立工 作的能力得到了极大的提高。现在，即使我不在班级里面， 班级里的一切工作也都可以有条不紊地运行。3 .严格管理，监督班委工作在班委工作的过程中，我对 班委成员严格要求，发现问题及时纠正。目前班委成员都能 严格要求自己，身体力行随时起到表率作用。对个别不能按 照
7、班干部的标准严格要求自己的同学，首先做耐心细致地说 服教育工作，对经过教育仍不能知错就改的班级管理成员， 及时调整，保证了班级管理班子的战斗力，确立了班委成员 在班级里的威信，从而使班级的管理工作朝着良性方向发 展。二、加强对班级成员的纪律管理1 .抓紧课堂纪律，保证学习效果。平时我要求学生“学 会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，要求学 生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。这样保证 了课堂的纪律。课堂上，个别同学偶尔会小声交谈，影响别 的同学听课。课后班委就会根据情况对他进行劝说，照顾了 这些同学的自尊，既不致于引起他们的反感又可以诱使他们 自省，达到了事半功倍的教育效果。
8、2.一丝不苟做好考勤工 作为了保证学生上课、早签的出勤率，考虑到实际的可操作 性，我们班由副班长对该班同学的上课出勤情况做记录，每 周汇总到我这里。每次班会，都对学生的出勤情况和综合积 分情况在班会上公示。三、加强学风建设1、针对大家在英语学习上的不足，我们倡议利用课余 时间进行学习，或由班委找一些合适的听说材料进行口语训 练。止匕外，我们倡议共同学习一些英文歌曲，适时组织一些 英语竞赛，如背文章，背单词活动。2、针对读书和更好的利用学校图书馆资源方面，我们 提议适时开展读书交流会，介绍心得、经验，相互学习。3、每个人都会有自己薄弱的地方，面对自己的不足， 我们应该主动去向那些在这方面优秀的同
9、学请教、学习，同 时，学习优秀的同学应该乐于助人，帮助学习薄弱的同学， 与之组成互助小组。班委，积极分子等应该起到模范带头作 用，主动为大家提供服务。4、以宿舍为集体，共同学习，共同进步，可以进行宿 舍间的学习评比，在每次期末考试之后，选出进步比较大的 同学，给予一定的物质奖励，并且让其向大家讲述一下自己 的经验、方法。我班有较强的学习积极性，学习态度也认真 踏实，我们相信只要我们坚持这一优点，克服那些不足，我 们的学习氛围与成绩就会更上一层楼！四、注重同学们能力的培养和锻炼1 .为了培养同学们的竞争意识，给更多的同学提供锻炼 的机会，开学初第三周进行班干部竞选，组成了新的班委会。 班干部的工
10、作很尽心，很认真，很负责任。2 .班干部实行分工负责制，各人把自己的职责范围内的 工作独立完成。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。3 .由班干部自己组织策划各项活动。团日活动、主题班 会、外出郊游都是交由班干部自己策划并实施。学校组织的 拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、辩论会、演讲比赛、英 语口语比赛等等都交给班干部们自己组织安排。在学校组织 的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个 信念：我要为集体争光。既锻炼了能力，又给班级带来了活 力，增强了班级凝聚力，还给同学们带来了很多的快乐！4 .利用课余时间，组织大家参加一些社会公益活动，例 如：去敬老院做义工，植树种草，提高班级凝聚
11、力和社会责 任感。5 .适时的找一个有关自己专业知识或生活的课题研究， 利用周末组织大家去社会上做一些调查，既丰富了我们的大 学生活，又增长了我们的社会经验。6 .针对当代大学生体质普遍较差的现状，我们号召大家 在周末进行集体锻炼，娱乐方式多样化，如：打乒乓球，羽 毛球，参加舞会等计划已经罗列在白纸上，而且我们知道实 施计划，达成目标是一件任重道远的事情，但是，我们相信, 只要我们坚持，只要我们付出自己的努力，在不久的将来， 我们的班级体必将会是一个充满和谐，充满温馨，洋溢着爱 的大家庭。到那个时候，我们的大家庭必将会是一个具有强 大凝聚力的班级体，一个无坚不摧的班级体。说明了反思的重要性吗？
12、因为否定昨天的错才可以进步！在 今后的班级管理中，我也要向这几位老师学习，多反思自己 的不足，从而改进自己的管理方法，让孩子喜欢自己，真正 成为孩子的知心朋友。二、关爱每一个孩子。人们常说，教育是爱的事业，没有爱就没有教育。这几 位老师也都不约而同谈到了对孩子的爱。教师的职业要求我 们去爱每一个孩子，无论是聪明的还是迟钝的，是漂亮的还 是难看的，是听话的还是淘气的，也无论他来自什么样的家 庭。爱那些聪明的、漂亮的、听话的孩子很容易，但那些迟 钝的、难看的、调皮的孩子更需要我们的爱。教师的爱是孩 子的希望，因而我们的教师要多对孩子笑一笑，老师的微笑 是阳光，孩子就是小花，花儿的生长离不开阳光的哺
13、育。作 为班主任，我们要慎言，一些如“你真笨”、“傻子”伤害孩 子的话千万不要出自我们之口，我们要善于发现孩子的闪光 点，多表扬，多鼓励，孩子会在老师的表扬和鼓励中找到自 信，对学习充满乐趣。爱孩子，夸奖孩子，每天反思自己的言行，笑着面对孩 子，面对孩子的错误，笑着面对每一天，让孩子从你的言语、 表情中感觉到你对他的爱，这才是一名合格的教师、班主任。三、从细节处入手班主任的工作是繁重而琐碎的，每天发生的事情都不是 什么惊天动地的大事，都是一些琐碎的小事，可是细节决定 成败，所以我们的班主任工作就要从大处着眼，小处着手， 从细节处入手。我觉得郑丹娜老师把班级常规融入到童谣中 的做法就非常不错，因
14、为低年级孩子喜欢读童谣，他会在诵 读的过程中牢牢记住这些要求的。另外我还觉得郑丹娜老师 的“心情晴雨表”也很值得我们班主任参考学习。小小的一 张表，马上就可以发现孩子的心情变化，然后再对症下药， 效果极好。再有“悄悄话”让孩子用我手写我心，表我情， 不知不绝中拉进了师生之间的距离。我相信，只要做到了善于思考、勤于学习；善于反思， 勇于创造;敢于探索，肯于总结，我们就永远不会感到教育 的枯竭！期中班级管理工作自查报告每天面对几十个学生，听话的，调皮的，打架的，不完 成作业的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁 不成钢”的急躁心理，动辄苦口婆心地教育或是急风暴雨地 批评，你就无法从工作中寻
15、找快乐的源泉。在班级管理中，善于发现孩子的闪光点，根据他们的年 龄特点和心理特点，实施快乐教育，对孩子多一份宽容，少 一份苛责；多一份理解，少一些隔阂；多一点幽默，少一点 严厉，创设和谐温馨的集体氛围，让学生轻松愉悦地接受教 育。有一次，是下午第一节课，走进教室，我发现孩子们精 神很不好，有很多人趴在桌上，于是，我指指点点，数了起 来，有学生抬起头来，用探询的目光望着我，估计是想看看 我会怎样的大发脾气，可我偏偏不动声色，故作姿态地清了 清嗓子，说：“我在数我们班有几条虫又有几个学生抬起 头来，好奇的望着我，我继续说：“上课了还要睡觉不是大 懒虫，是什么？ ”教室里一下子炸开了锅：“老师，我们
16、不 是大懒虫”老师”结果虽然是下午，这节课却上 得异常的舒畅。有段时间，老师没进班的时候教室里总是乱哄哄的，有 几次想抓住几个最调皮的来个“杀鸡儆猴”，可是待我走近 教室却又变得鸦雀无声。这班学生，随机应变的速度也够快 的。偶尔一次，让我发现了端倪，原来胖子冯川，倚在门口, 见我从办公室出来，他赶紧冲里面做手势：“老师来了！”哈 哈，原来如此，走进教室，我环视了教室，一个个都乖乖地 伏在桌上，我开口说：“同学们，这段时间你们的表现都非 常不错，这要感谢冯川，是他及时通风报信，汇报老师的行 踪，真不愧是个合格的侦查兵。”说完话，台下大家面面相觑，难为情地笑了。还有一次打了上课铃，学生们都一窝蜂地
17、拥向教室，我 也急匆匆地走向教室，却看见几个调皮的男生还在楼道上慢 悠悠地走着，边说边笑。待我在讲台上站定了，他们几个才 走到教室门口，低着头说着：“报告！”本想当回唐僧再和他 们讲讲小学生日常行为规范，想想孩子也大了，再听他 们的耳朵都要起茧了。于是我笑了笑说：“打了铃，你们跑 得还没老师快啊，看来要好好锻炼身体了。”听了这句话， 那几个男孩不好意思地笑了，从那以后，他再也没有犯过类 似的错误。事实证明，宽容与幽默往往具有神奇的力量，它让孩子 快乐地接受老师善意的批评，班级气氛渐渐融洽起来，凝聚 力逐渐增强，一个团结向上的优秀班集体正在形成。著名教育家陶行知说过：“教师对学生，学生对教师，
18、教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言， 言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正 精神交通，才算是真正的人格教育。”班主任工作虽然琐碎, 但只要能保持快乐的心境，善于发现教育的乐趣，用欣赏的 眼光发掘每一个孩子的闪光点，用宽容的态度对待孩子的每 一个错误，我们就会有无穷的乐趣与欢欣，就会心中有太阳, 脸上有笑容，嘴里有歌声！、做好班主任要有一个长期良好的心态我们班主任时常教育学生要有一个良好的心态，在考试 的时候要有一个良好的心态。我觉得首先我们班主任要有一 个良好的心态，这样才能感染我们的学生，在管理班级的时 候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦， 的
19、确如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎 的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找 班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、 耐心、责任心等等，我觉的如果老师没有一个长期良好的心 态，这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长, 牢骚、情绪等等都带到工作中去了。同时自己的心情也好不 到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级 是很困难的。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题, 想办法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己 的事情。2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题, 我们班
20、主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班 主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是 我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高 自己管理班级能力的机会。3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文 化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中 不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活 节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态, 需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不 要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳 百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽
21、容了 云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日 子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同 嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱 生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神 的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好 的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命 就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦 辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态, 活得轻松，活得愉快，活得精。“心态决定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在 我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很 多的困难，这些都是我们所不能左
22、右的，而我们能够左右的, 唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可 怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心 态，它会使你的人生变得更加丰富多采；保持一种良好的心 态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保持一种良 好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。二、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯。还记得每次考试后有些同学感觉考的不是很理想，主要 原因是会做的题目没有拿分。这一点我们班主任体会很深。 我在高一（9）班期中考试的时候统计过，这些分数很可观。 为什么会做的题目没有拿分，主要是因为我们学生没有养成 一个良好的严谨的生活学习习惯。教育家叶圣陶先生说过：
23、“教育是什么？简单地说就是 养成良好的生活习惯。”好的习惯是个人成功的必备条件之 一。培养学生一个良好的严谨的学习生活习惯，就显得尤其 重要了。培养学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要 方面，也是为学生将来养成严谨的治学精神打好基础的重要 内容。一个没有养成好的学习习惯的学生，是很难打好基础, 练好基本功的。没有爱就没有教育，爱是构筑师生情感的桥梁，是一把 开启学生心灵的钥匙。尤其对待班上的学困生，不能冷待， 更不能歧视，我们作为班主任应该以满腔的爱去感化他们。一位教育家说得好：如果差生是一朵被霜打虫咬的鲜花，那 么只要我们倍加爱护，也一定能使每个花瓣恢复生机，散发 芬芳。所以在班主任的工
24、作上，班主任要对学生付出真诚的 爱心和真情的关心，用爱心去启迪学生的天性，这样能有意 想不到的收获。三、激励善诱，爱之有情在我现在的班级有个叫陆营的女同学，她成绩很差，中 等智商，非常的腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，跟同 学不大合群，对待学习很马虎，常不写作业，通过观察，我 发现她长期受自卑、消极抵抗和懒惰等负面影响，过重的心 理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优 点，即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败 的恶性循环之中，这样就严重影响了她的身心健康发展，陆 营同学出现这种情况，经过了解，确定她的心理有一定的问 题，再加上一定的家庭因素，造成了今天这种局面。为了帮 助她克服自卑心理，走出阴影，我采取了以下一些措施。1、激励教育，唤起信心“师爱是教育的基础”，为了除去陆营同学的自卑心理, 我在课余经常有意无意地找她闲谈，她犯错时从不公开点名 批评她，发现她有所进步时及时表扬，经常对同学说：“看,