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1、幼儿园师德师风专项治理行动实施方案幼儿园师德师风专项治理行动实施方案以幼儿园教师职业道德规范为重要依据，以“更新 师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以 爱育爱”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力, 有爱的艺术）为主题，以“四个一”（一次师德集中培训会; 记好一次师德师风学习笔记；写一篇师德师风心得体会;每 月一次家访活动）为主线，强化师德教育，全面提高教职工 的思想政治素质和职业道德水平。特制定巴马县幼儿园开展 师德师风建设实施方案。一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深 入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德主题教育, 大力弘扬无私奉献的
2、高尚师德，提高教师职业道德水平，着 力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。二、组织领导为了加强对师德师风教育活动工作的领导，确保活动取 得实效，巴马县幼儿园成立师德师风教育活动工作领导小 组。组长副组长成员三、目标任务 通过开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”教育活 第二职业;禁止聚众赌博;禁止在工作期间打游戏、上网聊天; 禁止向家长索要财物办私事）。师德师风领导小组将不定期 对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“三千万”、 “七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，我园一定按照 “师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。3.加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级
3、有关规定和幼儿园实际，我们将认真学习 国家规定的法律、法规性文件，如教育法、教师法、未 成年人保护法、幼儿园教师职业道德规范、国家中长期 教育改革和发展规划纲要以及幼儿园工作规程、幼儿 园教育指导纲要、曙光星城阳光幼儿园三千万、七禁止、 教职工职业道德规范细则教师十要十忌十心等，采 取集中学习与分组学习相结合，要求每位教师作好学习笔 记，撰写。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德 的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师 认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。三、主要工作为进一步规范教师职业道德行为，我园将围绕师德主 题，开展多种教育活动。1、积极宣传，营造气
4、氛。通过悬挂条幅、设置宣传专 栏、召开动员会，学习关于师德师风建设各种法律、法规等 理论知识，在学习的基础上，开展一次“师德师风理论考试” （考试不合格者补考），使教职工进一步认清形势，深刻领会 师德师风建设精神实质，从而端正学习态度，规范教育教学行为。2、开展“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业 务素质、职业道德、工作态度等方面，签订“师德承诺书” 向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监 督。3、组织开展“一次师德培训会”由园长为组长对我园 教职工做“师德培训”；通过培训会，进一步转变教师的师 德观念，树立高标意识，提升师德水平。4. 11-12月开展“一次家访活动”。班级
5、教师可通过家 园联系薄、书信、电话、走访等形式进行家访活动，通过家 访活动，聆听家长的心声，及时了解孩子学习和生活的情况 以及思想动态，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持， 加深教师与家长的感情，同时对孩子开展有的放矢教育提供 支持。5、举行“师德辩论”（教师专业技能与教师的师德修养 哪个更重要?）活动。通过辩论，让保教人员以自己的认识、 体会师德的重要性，同时作为老师也要有必备的专业基础才 能做一名好老师。6、开展一次家长问卷调查活动，了解家长对我园教师 师德方面的评价，对存在问题进行认真梳理，并制定整改措 施在规定时间内整改。7、开展“自我剖析”活动，每位教职工对照教师职业道 德规范，撰
6、写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问 题的原因，自查自纠，并在小组上严格的进行自我剖析，开 展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道 德修养。可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内 广泛发动教师涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。四、具体活动安排七月份成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定 幼儿园师德师风建设活动方案；八月份1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设 实施方案，签订师德师风承诺书；2、在各班级群发布幼儿园师德师风建设实施方案、 阳光幼儿园教师职业规范细则、阳光幼儿园教职工行为 规范、曙光星城阳光幼儿园三千万、七禁止等，要求老 师们利用
7、业余时间自学并写好学习笔记，撰写。在信息网上 发布相关的活动报道；3、开通幼儿园师德师风受理平台（电话、网络、园长信 箱、来信）；4、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏；5、举行“师德专题培训会”。九月份1、师德师风辩论会（教师专业技能与教师的师德修养哪 个更重要?）2、师德师风表彰活动。十月份全园教职工分组举行“自我剖析”活动；十一月份至十二月份1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意 见和幼儿园管理意见；2、师德师风理论考试；3、组织家访活动。元月份1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、 幼儿评）；2、师德建设工作总结。动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德
8、 教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政 治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我园教师队伍 整体素质，不断提高教育教学质量。在活动中，每位教职工 重点要对照教师职业道德规范十二个查摆问题进行自我反 省、自我检查、自我纠正、自我规范。四、活动内容与时间安排（一）学习宣传、动员阶段（4月16日一一4月30日）1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师 风建设领导小组，召开动员大会，签订师德师风承诺书，并 通过校园板报、电子显示屏进行广泛宣传动员。2、组织全体教师集中开展学习教育法规和教师职业道 德活动，认真学习教师法、义务教育法等法律法规和 教育部关于建立健全中小学师德建设
9、长效机制的意见、 幼儿园教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行 为处理办法等相关政策文件。3、学习采取集中学习与自学相结合的方式。4、集中学习时间不少于1小时;教师自学时间不少于2 小时，并认真做好笔记。5、各班教师结合实际进行一次家访活动。6、领导班子成员及教师都要写出学习心得体会。（二）自查讨论阶段（5月1日一一6月30日）1、结合实际，对照巴马县教师职业道德规范十二个方 面自查，以年级为单位开展好讨论活动。2、认真对照幼儿园教师职业道德规范、巴马瑶族 自治县教师职业道德规范十二个查摆问题等师德师风规范 要求，自查存在问题和违反师德师风情况，每位教师都必须 如实检查，对照以上提出的十二
10、个方面问题，认真反思，并 形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教务处。 学校要形成3000余字自查报告于7月1日前上报自治县教 育党工办，3、结合一周考评，继续开展教师师德考核工作，建立 和完善师德建设的长效机制。（三）整改提高阶段（7月1日一一11月30 0）1、开展师德师风批评与自我批评活动。以年级为单位 评选出三位在师德师风方面有突出表现的保教人员，给予表 彰并择优向上推荐。对在工作中纪律散漫、工作无起色、责 任心不强，造成一定影响的教师，学校将按照管理权限和相 关规定程序上报教育局进行严肃处理。2、每位教师都要写一份对师德师风教育活动的认识及 整改计划，上交教务处并认真整改
11、落实。（四）总结表彰阶段（12月1日一一12月31日）1、教育活动结束时，每位教师要写一份师德师风教育 活动总结或教育活动的心得体会，于12月5日前上交教务 处。园办公室汇总做好总结于12月10日前报自治县教育党 工办。2、幼儿园要对师德师风教育活动进行全面总结，要实 事求是，要挖掘师德优秀典型和亮点，评选出校级师德师风 教育活动的先进个人，并逐级上报。五、工作措施1、加强领导。我们要把这次师德师风教育活动列入幼 儿园重要议事议程，建立健全工作机构，主要领导要亲自负 责。2、严格考核。结合幼儿园实际，我们把教师职业道德 表现同职务晋升、职称评聘、竞争上岗等挂钩，实行“一票 否决制”，对师德不合
12、格、违反教师职业道德规范者，要予 以严肃处理。幼儿园师德师风专项治理行动实施方案为深入贯彻落 实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和建教 人xxxx24号xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师 风建设的若干意见精神，全面加强和改进我园的师德建设 工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人 民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。一、指导思想以深入实践科学发展观，以中小学教师职业规范为 重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进 一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先 进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好 形象，做人民满意的教师
13、，办人民满意的教育二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。1、成立幼儿园师德师风建设活动领导小组组长园长副组长保教主任组员后勤主任以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总 体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案, 使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的 必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职 业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全 面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更 为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、 评优评先的重要内容。3、加强学习，内强素质、外树形象。
14、幼儿园根据上级 有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间 自学。新纲要、教师职业道德规范和建教人xxxx24 号xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干 意见文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵, 认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促 进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。三、开展形式多样的师德教育活动。为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主 题，开展多种教育活动。1、开展“取人之长，补己之短”活动，每位教职工对 照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人 之长，补自己
15、之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题， 分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自 我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素 质和职业道德修养。2、举行做一名师德高尚的幼儿教师师德演讲活动。 演讲中，教师们以自己的认识、体会、，畅谈师德的重要性, 抒发对教育的热爱之情。3、开展了 “点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。 幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园 领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理 意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。4、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受 到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可
16、以成为大家心 目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流 与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效 性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典 型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台 等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。5、布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体 教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。6、开展了 “师德承诺”活动。全体教师从思想品德、 业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的 形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各 界的监督。四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决 当前
17、教师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而 在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师 师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的 解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查 自纠。1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道 德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原 因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、 工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单 粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ 上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推 介和提供生源和在培训机构任教等等。2
18、、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作 风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展 批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确 的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。3、每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都 要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导 考评，对教师的师德水平进行有效评估。4、建立师德师风考核制度。对照建教人xxxx24号 xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干 意见文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上 引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬 业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建
19、立 教师个人师德承诺制度，签订教师师德师风承诺书，把 师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工 作中，对违反中小学教师职业道德范围的行为，视情节 严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方 位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长 投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、 社会等内外部监督作用。5、幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理 平台（电话、网络、园长信箱、来信），对照“六条禁令”， 不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背 “六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按 照文件要求严肃处理。6、认真做好工作、我们
20、将对前期的师德师风建设活动 实施进行认真，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先 进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。 认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛 围。幼儿园师德师风专项治理行动实施方案一、指导思想以幼儿园教师职业道德规范为重要依据，以“更新 师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以 爱育爱”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力, 有爱的艺术。）为主题，以“六个一”（一次师德培训会;一 次师德辩论会;一次家访活动；一次自我剖析会;一次师德理 论考试;一次问卷调查活动;）为主线，强化师德教育，全面 提高教职工的思想政治素质和职业道德水平
21、。二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。1 .成立幼儿园师德师风建设领导小组组长副组长组员以园长为组长的师德建设领导小组，对整个工作进行总 体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案, 使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的 必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。2 .健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道 德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的 典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师 德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位 的师德监控和评价体系，我园将通过民主测评、问卷、设立 园长接待日、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、 幼儿、社会等内外部监督作用。师德师风建设领导小组将设 立师德师风受理平台（电话、网络、园长接待日），对照“三 千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子、千 万不要触及高压线）；“七条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼 儿;禁止在工作期间串岗；禁止在带班时间接打电话;禁止搞