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1、幼儿园小班活动方案22篇幼儿园小班活动方案1活动目标1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操; 在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素 质教育的实施。2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之 间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张 等。3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。4、准备游戏奖品和小纪念品若干。5、拟定家长邀请函、游戏卡。活动过程1,8:30-9:00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡
2、入园内， 新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩大家看？教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现不同的 小鱼游的动作。二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一 首音乐，好吗？师：这首音乐有几段？为什么？师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（三段）三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出 各种身体动作。1、教师简述游戏清节：故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游 来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕 鱼人来了，小鱼快快地游回家。”2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动
3、作。a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。师：这一段是小鱼在干什么？为什么？b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身 体动作。四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。幼儿园小班活动方案6活动形式：集体活动参与活动对象：小四班全体教师、幼儿及全体家长 活动目标：1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长 的自豪感，增强孩子的自主性。2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。活动注意事项：1、遵守比赛规则，
4、服从裁判决定。2、家长带领自己的孩子有序地参加活动，注意安全。3、将文明卫生，保持场内环境的整洁，爱护园内公共设施。活动过程：一、开场：1、师幼共同致新年贺词。（幼）亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家好！（师）在新年的钟声即将敲响之即，欢迎大家来到我们小四 班共庆新年的到来，共度这个快乐的时光!在这一学期里，宝宝们在幼儿园学到了许多新本领：（幼）我 们学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣服；学会 了念儿歌、画画、唱歌、表演节目。（师）天趁此机会，我们宝宝要把学到的本领展示给爸爸妈 妈看。请爸爸妈妈不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！2、首先请欣赏我们宝宝带来的,集体舞幼儿集体舞敲锣打
5、 鼓放鞭炮并致贺词：祝爸爸妈妈身体健康；祝老师工作顺利；祝小朋友快快乐乐； 祝大家新年快乐！过年啦（教师播放放鞭炮的音乐）3、幼儿集体朗诵儿歌新年到二、主题活动：（教学内容展示和亲子游戏穿插进行）（一）我爱我家1、幼儿集体节目儿歌联说幼儿集体朗诵儿歌我是小助手、长大一岁了、我爱我 的幼儿园并做动作。2、数字游戏：找朋友（幼儿参与）3、亲子游戏：开火车（家 长与幼儿共同参与，游戏玩4轮）准备：平衡木滚筒呼啦圈小椅 子小奖品游戏规则：分两组进行，每组4对。走过平衡木钻过滚筒 跳圈 绕过小椅子 跑回起点。哪一组先结束，哪一组获胜。4、游戏：鸭子戏球（家长参与，游戏玩2轮）准备：皮球4 个，奖品若干游
6、戏玩法：分4组进行，每组6人。每位家长双腿 夹球在规定时间内学鸭子走，哪一组先到达终点，那组获胜。（二）幼儿园像我家1、幼儿集体朗诵儿歌幼儿园像我家；幼儿集体表演小 仙女2、综合活动：小动物过动啦、找脚印、礼貌小天使。3、亲子游戏：吹气球比赛（家长参与）准备：气球游戏规则： 分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将 气球吹暴获胜。4、亲子游戏跳圈圈（幼儿与家长共同参与，将幼儿分成4 组，游戏玩4轮）准备：八个圈若干奖品游戏玩法：孩子从一个 圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次 类推，直到终点，先回到终点的获胜。（三）我最棒1、幼儿集体节目大雨小雨、走路。2、
7、亲子游戏：袋鼠妈妈（幼儿与家长共同参与）准备：毛绒 玩具（幼儿与家长共同参与，游戏玩2轮）游戏规则：分4组进 行，每组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的 脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩 具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。3、幼儿集体节目：韵律活动谁饿了、小猪吃得饱饱。4、亲子游戏：找宝宝（幼儿与家长共同参与，游戏玩3轮） 准备：花床单4条，小奖品。游戏方法：请幼儿围上花床单（不露脚），随音乐扭动，家长 通过看表演，判断谁是自己的宝宝。在规定时间最先找对的家长 给孩子发奖品。规则：幼儿背向家长，不能出声。5、亲子游戏：心有灵犀（幼儿与家长共同与，
8、游戏玩4轮） 准备：布、小奖品若干游戏玩法：5个家庭一组，家长躲在布后伸 出手，请孩子认一认哪是自己爸妈的手，在规定时间最先找对的 获胜。6、亲子游戏：喂桔子（集体：幼儿与家长共同参与）准备: 苹果游戏玩法：宝宝拿一个桔子让家长吃，家长不能手碰桔子果， 谁先吃完谁获胜。三、活动结束：全家总动员，幼儿和家长一起唱新年好，为家长赠送新年 贺卡。四、致结束词20_年元旦的脚步正悄悄地向我们走来，我相信小四班的宝 宝一定会更加健康、更加聪明、更加可爱！最后祝全体家长朋又 们身体健康、工作顺利、新年快乐！祝孩子们健康快乐成长！谢 谢大家！幼儿园小班活动方案7活动目标1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的
9、习惯2、在相互合作中体验洗澡的快乐活动准备塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程讨论交流一一实践操作一一提升经验实施要点1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么力、？想什么 办法是身体舒服？2、洗澡时要准备那些东西？3、想象身上什么地方汇出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注 意什么？4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗？反思：本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感 体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。 比
10、如：洗澡时应该注意什么？等。这些在活动之前应该让小朋友进 行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层 次的价值挖掘。乘凉案由：在夏天真热啊主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣 的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器 械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿 的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我 保护意识差，即使很热，但是活动的.兴趣还是高涨。在烈日下活 动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌乘凉，根据儿歌的难 易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习， 提高了幼儿学习儿歌的积极性。于
11、是我问“一片树叶荫一点，是 什么意思？”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片 树叶的树，教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过 引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。一棵是许多树叶的树，然后提问“如果玩的热了，你会站在 哪棵树下？为什么？”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多， 会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉 快。”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我 把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下， 房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼 儿的兴趣顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是 会念就好了，应该挖
12、掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁， 利用游戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿改变儿歌中的词语, 进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏 在下，太阳公公看不见。孩子门的兴趣又一次达到了高潮。激发 幼儿创新的意识和创新兴趣。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好， 很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一 次活动的开始，于是活动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉 得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领。也许这就 是二期课改的魅力所在吧。分析:一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然, 教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层 的挖
13、掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指 导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的 年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓 住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学 习的主人。幼儿园小班活动方案8设计意图：孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调，于是我们 利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球 的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标：1 .练习持物控球跑，提高控制能力。2 ,发展动作的协调性。活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸 球、小椅子若干张。活动过程：1 .教师与
14、幼儿热身运动。2 .教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球）, 用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3 .启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿 在练习的过程中更有趣味。4 .游戏：送小猪回家：(1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过 一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的 时间内把小猪送回家。幼儿园小班活动方案9一、活动主题展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在 小一。二、活动目标1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中 体验
15、合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节；2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园 情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作；3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和 游戏玩法等。2、9： 009： 20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合， 园长致新年贺词。3、9： 30-11： 30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿 园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动，并 由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡 到领奖处，获得4个奖章为三等奖（不限额），5-
16、7个奖章为二 等奖（不限额），获得8-10个奖章为一等奖（不限额），获得H个 以上奖章为特等奖（限额10名）。游园项目：1、大嘴娃娃游戏规则：幼儿站在一定距离外（学前班、大班2. 5米，中班 2米，小班L5米）投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次, 投中一次即获奖章。2、小猫钓鱼游戏规则：幼儿在规定时间内（半分钟）钓到所需鱼的数量。 学前班、大班钓3条鱼获奖章；中班钓2条获奖章;小班钓1条获 奖章。3、盖瓶盖三、活动准备1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准 备。3、由幼儿园准备活动礼品。四
17、、活动过程1、亲子游戏：吹鸡毛目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及 团结协作的精神。玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的 方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室 中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行一次。2、幼儿表演儿歌老师的手、别说我小歌曲我们是小班小朋友、头发、肩膀、膝盖、脚3、亲子游戏：运气球目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规 定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途 中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏一次。4、幼儿表演儿歌家、月亮歌曲国旗多
18、美丽、认识你呀真高兴5、亲子游戏：蹲蹲乐目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名， 任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：”蹲，蹲，蹲 完蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能 马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个 家庭为获胜队。此游戏进行一次。6、幼儿表演儿歌团结友爱亲又亲、落叶歌曲朋友越多越快乐、买菜7、亲子游戏：贴鼻子目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言 表达能力。玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指 挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好 不能偷看。
19、此游戏每次选两组家庭，共进行一次。8、幼儿表演儿歌秋天的颜色、秋天的画报歌曲逛公园、郊游9、亲子游戏：两人三足目的.：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情 感交流。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长 和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿 绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向 终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏 进行一次。10、幼儿表演儿歌小熊砍树、新年歌曲螃蟹歌、咚咚锵11、亲子游戏：拷贝不走样目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词 语给第一位家长看，
20、并让他做一个动作来表示这个词语的意思， 以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这 个词语。此游戏进行一次，猜的准确的为获胜队。12、幼儿表演儿歌小雪花、下雪天，像过节歌曲请你和我跳个舞13、亲子游戏：奇趣口香糖目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻 子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁 先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖 或掉落在地都算淘汰。此游戏进行一次。14、幼儿表演儿歌拜年歌曲听、雪花和雨滴15、亲子游戏：踩气球目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉 能力。玩法：
21、事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各一只气球，请 四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。 此游戏进行一次。幼儿园小班活动方案10一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、 多饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动一一结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、
22、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类 的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周 围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演”小小蛋儿 把门开”。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入
23、厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病六、户外运动：好玩的圈圈活动目标：1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来 数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。3、能手口一致地点数5以内的数。七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。幼儿园小班活动方案11活动意图冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这 一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋 友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体
24、生活的乐趣，又能提高 孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用 游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把 给吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动 变得有趣好玩。活动目标1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型 “我把饺子给吃“，并能进行句型仿编：我把给吃。2、通 过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握 句型“我把饺子给吃”。活动准备1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知 识2、物质准备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮 泥手工饺子、水果模型
25、、小动物模型、家庭成员的手指偶。活动过程1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。2、活动导入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出 主题。羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只 手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇 指、小指升起，作六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只 手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺 子。3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼 儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子 的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船， 像元宝，还像橘子瓣儿师：你们吃过饺子吗？
26、什么时候吃的？师：冬至的时候，我们 一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃？饺 子里面有什么？幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有 鸡蛋，有韭菜，有肉肉师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子？4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给吃。师：“嘴 啮嘴”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺 子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。 小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺 子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给吃。）5、学习仿编：“我把给吃”的句式。通过“我爱我家” 游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也 请爸
27、爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈 吃6、老师总结，活动结束。活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。幼儿园小班活动方案12一、活动名称圣诞狂欢，共享快乐。二、活动时间20_年月日至20_年月日。三、活动目的通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方 的重要节日。通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师， 家长共同分享节日快乐。四、人员邀请本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人五、物品准备幼儿园：气球一个、大铃铛挂饰一个，大雪花片一片，邀请函 张，小礼物一个（小喇叭），宽胶带一卷，幻灯片圣诞节来历，麦 克风，大蜡烛一支，红色小许愿袜一个，礼花
28、一瓶家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小 勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。孩子：小碗一个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。六、人员安排A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负 责协助A老师，放音乐及活动物品的准备。C老师负责协助主副 班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。七、安全事项注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕 碰现象。八、紧急预案如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到 孩子的心情。九、处理原则游戏规则：幼儿在规定时间内（半分钟）给各类瓶子寻找盖子 并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。学前班、大班：
29、盖10个获奖章；中班：盖7个获奖章;小班： 盖5个获奖章。4、快乐圈圈圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距 离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方（可根据幼儿年龄 定距离），向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每位幼儿可扔三 次，扔中一次即获奖章。5、足球射门游戏规则：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中 （可根据幼儿年龄定距离）。每位幼儿可射三次，射入球门内一次 即获奖章。6、垒垒乐游戏规则：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高, 垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中 垒得的两组获得奖章。7、猜猜猜游戏规则：数字小10个，幼儿抽其中1个
30、，然后翻出与自己 手中相同数字的大，每个幼儿有三次机会，翻中即获得奖章。游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻 请校医处理。幼儿园小班活动方案13设计思路：小班幼儿他们喜欢生动形象地事物，五颜六色的彩带能带动 幼儿强烈的好奇心。幼儿活泼好动，然而有时安排地户外活动不 能满足幼儿的过剩精力的发泄。舞蹈则是一种既能发泄剩余精力, 又能提高审美、动作等能力的发展。所以决定做一次尝试。活动目的：1、幼儿在愉快的.环境当中，通过邀请、欣赏、能跟随音乐 节奏学学舞动彩带的动作。2、体验音乐活动的乐趣。活动准备：音乐，彩带（与幼儿人数相同），收音机，三个动物头饰活动过程：1 音乐导入，律动播放
31、郊游的音乐，幼儿律动。师：你们听到好听的音乐了吗？我们一起来动一动身体吧。2、复习歌曲我爱我的小动物3、根据彩带颜色，跟响应颜色的动物打招呼。师：今天老师要带你们出去玩，可是我觉得人多热闹，你们 同意我的意见吗？那老师邀请小客人跟我们一起去玩，好吗？先向公鸡打招呼吧。师：公鸡喜欢热闹，那我们所有的小朋友都来请公鸡。师：我们来想一想，该用什么动作来邀请公鸡呢？（请幼儿 自由的舞动彩带。采纳幼儿的观点）公鸡说：小朋友们，你们真有礼貌。教师带领幼儿分别跟其他的动物打招呼。4、教师展示舞蹈。请幼儿观赏。5、跟着音乐，学学动作播放音乐，幼儿跟着郊游音乐学动作。6、结束我们一起去郊游吧。幼儿园小班活动方案
32、14为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下, 学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范， 学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班 年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、 共同提高，共享阅读的质量为目的的“快乐阅读快乐成长”主题活 动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：一、活动主题快乐阅读快乐成长二、活动目标1 .通过“快乐阅读”的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。2 .培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创 造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢 说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的
33、美好人生。3 .让“快乐阅读”跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推 动学习型社会的形成。4.通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能 力。三、活动时间20_年10月20日四、具体措施（一）营造氛围在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀 的读本吸引家长、幼儿视线。1、丰富“阅读区”创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安 静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼 儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、 剧本等营造充满情趣的阅读环境。2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继 续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行
34、分龄分 类。（二）、幼儿读书1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良 好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。2、开展”我最喜欢的一本书”看图书活动，各班级要做好让幼 儿推荐”我最喜欢的一本书通过讲述图书的内容，带动班级幼 儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级 进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。（三）亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠 道。2、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间，每天陪幼儿读一 篇儿歌，看一篇经典故事。3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推 荐。幼儿园小
35、班活动方案15、活动目标通过开展庆祝“六一”素质教育成果展示活动，使幼儿在积 极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六 一”儿童节；使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教 育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会 展示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。二、活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六 一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度 “六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节 的各项活动。2、时间：20_年5月20日至20_年6月1日。3、对象：丁庄镇全体教师、幼儿和家长。4、
36、办法：通过板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿家长 发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活 动的配合与支持。三、活动内容本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王 比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来进行。（一）轻器械操比赛1、目的通过轻器械操比赛，增强幼儿体质；培养幼儿的身 体协调性;培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点；服装合身整洁， 给人以精神饱满的视觉享受；队形排列大方有创新；节奏、动作的 快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力；轻器械操编排符合幼儿的年 龄发展情况。（二）故事大王比赛1、目的：通过参加故事大王比赛，培
37、养幼儿对文学作品的兴 趣和表现力。2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普 通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（三）唱歌、舞蹈比赛1、目的：通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢 参加艺术活动；鼓励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富 有个性和创造性的表现。2、要求：形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点; 表演完整，表现力丰富；唱歌节奏准确，配有动作；舞蹈动作协调， 符合音乐旋律。四、具体要求：1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参加比赛。2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项准备12块 节目。6个班以上的幼儿园每项准备23块节目。3、镇幼教办成
38、立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优 秀节目将参加镇教育办组织的庆“六一”活动。4、各幼儿园在“六一”期间按照全县庆“六一”素质教育 成果展示活动实施方案通知精神，结合本单位实际，本着“让 家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则”选择适合 本单位的内容开展庆“六一”活动。五、评选时间：20年5月24日幼儿园小班活动方案16活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全 意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活 动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的
39、能力。活动准备1、材料准备：录音机、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根、电线一条；模拟房子一座；用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰（若干）；篮子一个；音乐下鱼了；自编儿歌一首安全避雷电。2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们 出发吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机 播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子 们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情 招待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什
40、么事情啦？2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起 来看看她是怎样做的,好么？3、她做的对吗？我们应该向她学习什么？四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？六、教师小结：A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不可以躲在高危的地方。C、不可以躲在电线杆下。D、不可以躲避在潮湿的地方。F、不可以看电视。G、不可以打电话。七、教念儿歌安全避雷电八、表演游戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的 音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶
41、快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园小班活动方案17活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的 粘贴习惯。2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。活动准备：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。2、音乐、订书机、皮筋、笔。活动过程1、音乐游戏，找朋友。老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和 他抱抱，好吗？2、学习粘贴图形。认识纸张和图形老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出 示卡纸）认识大大的卡纸。（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？8、螃蟹夹球游戏规则：四组家长与孩子面对面，双手拿竹
42、竿，运球穿过 障碍物，先到终点的前两名获得奖章。9、你追我赶游戏规则：四家庭为一组，四组同时进行比赛。幼儿坐在推 车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章。幼儿园小班活动方案2主题目标1、能高高兴兴上幼儿园，在园情绪稳定愉快，喜欢参与教师 和小朋友的活动，逐渐习惯和适应集体生活，在丰富有趣的游戏 活动中，体验幼儿园生活的快乐。2、熟悉自己的班级和老师，认识小伙伴，熟悉生活场所，能 根据标志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能将物品放回 原处。3、会大声地问好、打招呼，能用简单的语言向教师表达自己 的意愿；喜欢听故事、喜欢看书，学会一页一页翻阅图书，并爱 护图书。4、在老师的鼓励、
43、帮助下初步建立集体生活常规，学会自己 进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能，体验自己的事情自己 做的快乐。这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角 形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它 们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们？（浆糊）教师示范粘贴我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪 擦一擦。请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做， 好吗？3、幼儿操作、粘贴图形。（轻声播放歌曲、歌曲自定）4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一个冰 激凌）儿童节马上就要到了，我给大家变了 一个冰激
44、凌，想看吗？你 们想变一个冰激凌吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。”5、幼儿请客人老师装订冰激凌。6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。幼儿园小班活动方案18区角活动内容：喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。幼儿积极参加游戏。学习活动：做色拉目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、 辗板、碗、盆等重点：尝试切割食品难点：尝试切割鸡蛋设计：（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢 吃什么？（小朋友
45、一一说说自己喜欢吃的东西）哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西 吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。（-）播放录像。在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为 什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了 做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）（三）请幼儿尝试制作色拉。老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割 鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。（四）互相品尝。（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我 们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？体育活动：我和小动物一起玩场地：小
46、操场准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎目标：1 .、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头 要低下钻过山洞。2 .、幼儿乐意参加集体活动。设计：1 .、幼儿热身操2 .、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。3 .、带小动物一起玩。自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。幼儿园小班活动方案19（一）课程的定位1、课程的界定一一以06岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿 “健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的 主题式综合课程。2、课程的内涵一一健康的教育：是全程的教育（06岁婴幼儿的全程教育）；是 全面的教育（涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容）；是全 员的教育（园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社 区人员等）。健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的 有机整合。？健康的人格：每一