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1、2023年幼儿园环境创设活动心得体会感悟听了李辉霞老师的讲座之后，对幼儿园环境创设有了新 的认识。纲要指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的 生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快 乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验J可见，幼儿 园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼 儿积极、主动地参与到环境创设活动中来。才能有效地发挥 环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。在环境创设中，要 为幼儿提供机会，让他们成为环境创设的参与者和创造者。环境创设，在色彩上，应以艳丽的纯色为主。色泽宜单 纯，接近自然，这样的色彩可以让孩子们产生丰富的想象。
2、 这些单纯、源于自然的色彩，易使幼儿产生共鸣、易于理解, 便于他们欣赏、借鉴、表现。造型上，应以稚拙、简洁为主。 内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。为幼儿 提供一个富于感美的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清 新美丽的世界中，有利于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性 品质，促进其社会性发展。幼儿能力有限，作品效果不一定 很美，需要老师充分发挥聪明才智，对幼儿的作品进行巧妙 的构图、精巧的设计。在引导幼儿进行环境创设时，使用材料和装饰手段的多 样化十分重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可 以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与环境因素相互作 用，也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰应让 幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创 设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发, 让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设幼儿园环境，发 挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。活动与环境这两者的关系是相互相存的，互相关联的， 活动依靠环境来吸引幼儿的注意，而环境的创设需要活动来 表现。为了能激发幼儿更大的探索兴趣，环境创设必须是幼 儿喜欢的，必须要符合幼儿个性发展的特点。