《2021临床执业医师心理学试题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021临床执业医师心理学试题及答案.pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021临床执业医师心理学试题及答案1、一个家庭关系紧张的人，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一 个“工作迷”，这一现象是【A】A、应激的行为反应B、应激的情绪反应C、应激的生理反应D、应激的防御反应E、以上都不是2、一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是【B】A、应激的行为反应B、应激的情绪反应C、应激的生理反应D、应激的防御反应E、以上都不是3、有效应对应激的评价调整方法是【A】A、分散对消极应激源的注意B、努力忘却消极应激的情景状态C、增加对威胁情境的回避能力D、利用各种放松技术E、锻炼意志4、应对应激以减轻紧张的措施是【D】A、分散对消极应激源的注意B、努力忘却消
2、极应激的情景状态C、增加对威胁情境的回避能力D、利用各种放松技术E、锻炼意志5、心身疾病的治疗原则是【D】A、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B、药物治疗C、病情变化与心理社会因素有关D、心身相结合的原则E、心理治疗6、心身疾病的诊断原则之一是【C】A、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B、药物治疗C、病情变化与心理社会因素有关D、心身相结合的原则E、心理治疗7、不属于人格的投射类测验的是【E】A、洛夏墨迹测验B、主题统觉测验C、霍兹曼墨迹测验D、词语联想测验E、范畴测验8、临床心理评估是心理治疗和心理咨询的【E】A、前提B、依据C、效果判定D、效果评价E、以上都是9、心理测量的
3、误差主要来源有【E】A、施测条件B、主试者素质C、应试者动机D、应试者生理状态E、以上都是10、效度反映心理测量结果的【C】A、一致性B、可靠性C、真实性D、代表性E、客观性11、下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容【D】A、有固定施测条件B、标准的指导语C、统一的记分方法D、符合实际情况E、使用标准化工具12、心理测量工具好坏的最基本标志是 B A、常模B、信度和效度C、代表性D、标准化E、以上都不是13、目前最常用的智力高低表示法是【B】A、比率智商B、离差智商C、百分位数D、智力年龄E、项目数1 4、目前我国最常用的智力量表是【C】A、斯坦福-比纳智力量表B、洛奇-桑代克智力量表C、韦
4、克斯勒智力量表D、瑟斯顿智力量表E、勒特国际操作量表1 5、艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是【B】A、EB、NC、PD、LE、以上都不是1 6、卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为【B】A、1 8 个B、1 6 个C、1 4 个D、1 2 个E、8 个1 7、明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的【E】A、心理学应用B、职业选择C、临床医学D、人类学研究E、精神病临床1 8、投射性测验的理论基础是【A】A、精神分析理论B、行为主义理论C、人本主义理论D、认知理论E、心理生理学理论1 9、依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称 为 EA、心理诊断B、心理测量
5、C、心理测验D、心理调查E、心理评估2 0、使用明尼苏达多项人格调查表(M M P I)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这 是【B】A、心理评估B、心理测量C、心理测验D、心理诊断E、以上都不是2 1、使用明尼苏达多项人格调查表(M M P I)对某人的人格特征测量、分析和评价，属 于【E】A、调查法B、观察法C、会谈法D、作品分析法E、以上都不是2 2、一位心理学专家为了对一 3 岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是【D】A、现状调查法B、自由式会谈法C、控制观察法D、自然观察法E、心理测验法2 3、为了了解被检者的思维品质，检查者使用了
6、填词测验，这种测验方法属于【A】A、投射法B、问卷法C、作业法D、操作法E、以上都不是2 4、智商同为8 5,其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常;其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的【口A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、以上都不是2 5、语言知觉测验属于 E A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验26、主题统觉测验属于【C】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验27、明尼苏达多相人格调查表属于【A】A、人格测验问卷B、智力测验C
7、、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验28、S C L9 0 属 于 D A、人格测验问卷B、智力测验 C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验29、替代学习疗法属于【C】A、询者中心疗法B、精神分析疗法C、行为疗法D、认知疗法E、生物反馈疗法30、人本主义疗法有以下特点，但应除外【B】A、以询者为中心B、放松训练C、把心理治疗看成一个转变过程D、非指令性治疗的技巧E、言语操作性条件试验31、心理治疗医生是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是【D】A、医生的技术水平B、心理治疗实施的计划性C、是否坚持保密原则D、建立良好的医患关系E、治疗方法的灵活性32、不论进行何种心理治
8、疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外 E A、真诚原则B、保密原则C、耐心原则D、中立与回避原则E、标准化原则 33、心理治疗有4个基本过程，应 除 外【A】A、技术手段准备阶段B、问题探索阶段C、分析认识阶段D、治疗行动阶段E、结束巩固阶段34、为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性,因此心理治疗要坚持【C】A、真诚原则B、耐心原则C、保密原则D、中立原则E、回避原则35、一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假 设 B A、问题探索阶段B、分析认识阶段C、治疗行动阶段D、结束巩固阶段E、以上都不是36、心
9、理咨询的对象大多数是【E】A、精神病人B、躯体疾病患者C、心理异常的病人D、人格障碍者E、心理困难的正常人37、心理咨询的基本手段不包括【口A、宣泄B、领悟C、帮助选择和决定D、强化自我控制E、增强自信心3 8、心理治疗和心理咨询本质上是相同的，但也有下列差别，应除 外 B A、工作任务不同B、工作时间长短不同C、对象和情境不同D、身份和工作方式不同E、解决问题的性质和内容不同3 9、心理咨询的意义有以下方面，但除外【C】A、解除紧张应激压力的手段B、防治心身疾病C、政治思想教育的重要手段D、促进健康长寿E、心理卫生知识的传播途径4 0、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，
10、调整个体与环境之间的平衡，称之为【B】A、心理诊断B、心理治疗C、心理卫生D、心理咨询E、心理适应4 1、在为一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是【C】A、梦的分析B、移情C、自由联想D、系统脱敏E、自我调节4 2、按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为【E】A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、条件操作法D、模仿疗法E、放松训练法4 3、为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐的药物，反复几次，就再不想吸烟了。这种戒烟方法是
11、【D】A、系统脱敏法B、条件操作法C、自我调整疗法D、厌恶疗法E、暴露疗法4 4、向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是【A】A、条件操作法B、自我调整疗法 C、系统脱敏疗法D、模仿疗法E、厌恶疗法4 5、心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替病人作出任何选择与决定，这是心理治疗的【D】A、真诚原则B、耐心原则C、保密原则D、中立原则E、回避原则4 6、给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做【E】A、心理评估B、心理诊断C、心理治疗D、心理支持E、心理咨询4 7、
12、一女大学生，1 9岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是【B】A、调查法B、观察法C、会谈法D、作品分析法E、心理测验法4 8、一女大学生，1 9岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。根据临床表现，应诊 断 为【口A、焦虑性神经症B、疑病性神经症
13、C、恐怖性神经症D、抑郁性神经症E、强迫性神经症4 9、一女大学生，1 9岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。心理治疗方法应首选【D】A、自由联想B、厌恶疗法C、奖励方法D、系统脱敏疗法E、生物反馈疗法5 0、一女询者，35 岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。针对此例，在心理评估上宜采用【C】A、调查法B、
14、观察法C、会谈法D、作品分析法E、心理测验法5 1、一女询者，35 岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。其主要的情绪反应是【D】A、焦虑B、恐惧C、愤怒D、抑郁E、痛苦5 2、一女询者，35 岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。最合适的干预办法是【D】A、门诊精神科治疗B、精神病院住院治疗C、门诊心理治疗D、门诊心理咨询E、家庭或社会心理治疗5
15、3、一女询者，3 5岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。初次接触首选的手段是【A】A、宣泄B、领悟 C、强化控制D、增强自信心E、以上都不是5 4、以精神分析理论为基础的疗法是【A】A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支持疗法5 5、以行为主义理论为基础的疗法是【D】A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支持疗法5 6、以人本主义理论为基础的疗法是【口A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支
16、持疗法5 7、不属于病人权利的内容是【B】A、受到社会尊重和理解B、遵守医疗部门规章制度C、享受医疗服务D、保守个人秘密E、免除或部分免除健康时的社会责任5 8、根据求医的决定权，可将求医行为分成【C】A、主动型、参与型、强制型B、主动型、指导型、合作型C、主动型、被动型、强制型D、参与型、指导型、合作型E、参与型、被动型、强制型5 9、不影响病人遵医行为的因素是IA】A、病人的经济状况B、病人的人口统计学特点C、医患关系D、疾病严重程度E、治疗计划特点6 0、由病人的家长、家属或他人作出求医决定的求医类型是【B】A、主动型B、被动型C、强制型D、顾虑型E、合作型6 1、医务人员称呼病人的姓名
17、，而避免叫床号，这是为了满足病人 的【B】A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复需要6 2、期望继续享有病人角色所获得的利益，是病人角色的【D】A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常6 3、否认自己有病，不及时就医是病人角色的【A】A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常6 4、不把自己当病人，仍坚持带病工作是病人角色的【C】A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常6 5、昏迷病人的求医行为属【B】A、主动型B、被动型C、强制型D
18、、参与型E、合作型6 6、儿童病人的求医行为属【B】A、主动型B、被动型C、强制型D、参与型E、合作型6 7、心理健康标准不包括【B】A、人格健全B、思想内容健康C、情绪乐观稳定D、行为和生活方式健康E、智力正常6 8、心理卫生应从何时抓起【A】A、胎儿期B、新生儿期C、乳儿期D、婴儿期E、幼儿期6 9、不属于青少年心理健康教育的主要内容的是【E】A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育7 0、同时能刺激多种感官的游戏或运动，叫做【E】A、感觉运动训练B、体育活动训练C、人格发展训练D、自制能力训练E、感觉整合训练