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2、班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”几个字。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法。还要求老师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生至少的尊严。我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，一百零一战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教化。尤其是新班，假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家
3、庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。今年，我接任了高二(17)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，对编入17班的每个学生进行了仔细的探讨：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换看法了解状况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教化方法。另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教化。这样，你的班主任工作就有了一个好的开头。假如班主任工作一起先就受到学生们的抗拒、抵触，那么，你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头，我就在此基础上，根据学校的
4、要求，结合本班的实际状况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生须要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学学问才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。接任班主任后，在第一个班会课，在班会上具体讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合
5、班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念,渐渐地会受到养成教化。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的指责和说理教化，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。再次，班主任工作要“细心”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有肯定工作实力的学生担当班干部工作。然后对他们进行详细的分工，让他们明确他们详细的职责，并教给
6、他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，刚好了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力。如出黑板报、支配值日、支配劳动等。平常多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们相识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为
7、班主任要有周全的工作安排。安排是指导行动的依据。有了安排，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了具体的班主任整个工作安排和周中心安排，以便有安排地支配指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了安排之后，我们班主任就可以按安排完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，须要你处理时。上学年，我班的小兰同学，由于有一个早上没有来上课，也没有请假，我去问她，她什么也没有说。我就主观地认为：她是有意不来返学上课，就把她指责了一顿，但是，其次天她就
8、不来上学了。我感到问题的严峻性，于是，一放学，我就匆忙地骑车去家访了。一到她家，她的父亲就说开了,他说:“小兰这个孩子，从小到大都是很听话的，那天她没有去上学，是因为她得了感冒，是我叫她不要去返学的。”再细问小兰同学，她说：我从小学到中学，是第一次被老师这样指责，我没有上学，让老师担忧，我觉得很对不起你。了解状况后，我觉得我是做错了。于是我向小兰的爸爸致歉，向小兰同学致歉。经过反复的教化，她其次天最终地又上学了。由此可见，班主任工作肯定要“细”，切记不行主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解状况，勾通学校与家长的联系。另外，班主任工作要有“恒心“。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚
9、持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛苦，一份收获。学习上由于我班上开展了“比”、“学”、“赶”、“帮”活动，比一比同学，找差距；学先进的同学；追逐先进的同学；大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气深厚多了，学生的学习成果有了明显的提高。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页