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1、 大 自 然 的 色 彩 教 学 设 计 汉 源 县 第 一 中 学 张 义 梅 教 材 分 析：本 课 是 九 年 义 务 教 育 初 中 阶 段 美 术 课 程 色 彩 知 识 起 始 课，属 于“造 型 表 现”领 域，本 课 着 重 利 用 大 自 然 丰 富 而 美 丽 的 色 彩 现 象 引 导 学 生 对 色 彩 产 生 兴 趣，对 色 彩 进 行 初 步 了 解 和 认 知，认 识 光 线 与 色 彩 的 关 系，认 识 色 调 的 形 成，学 会 用 色 彩 去 表 现 自 己 想 要 表 现 的 事 物 的 愿 望。同 时 促 进 学 生 对 美 好 事 物 的 感 受 力
2、，帮 助 学 生 提 高 审 美 情 趣 和 热 爱 大 自 然 的 情 操。学 情 分 析：初 一 学 生 经 过 小 学 阶 段 的 学 习，已 具 有 一 定 的 色 彩 知 识 和 造 型 表 现 能 力，但 平 时 缺 少 观 察 和 注 意，对 色 彩 的 认 知 还 比 较 粗 糙 和 简 单，针 对 这 一 情 况，本 节 课 我 主 要 设 计 注 重 启 发 学 生 发 现 色 彩 美，感 受 色 彩 美，认 识 色 调，对 本 课 的 作 业 作 简 单 的 安 排，使 每 个 学 生 都 能 愉 快 与 自 信 中 学 习 本 课。课 题：大 自 然 的 色 彩 学 习
3、 领 域：造 型 表 现 课 时：1 课 时 教 学 目 标：1.知 识 与 技 能 简 单 了 解 光 与 色 的 关 系，感 知 色 调。培 养 学 生 对 大 自 然 美 丽 色 彩 的 观 察 力 和 感 悟 力。培 养 学 生 运 用 任 意 色 彩 手 段 表 现 简 单 色 彩 关 系 和 色 调 的 能 力。2.过 程 与 方 法引 导 学 生 认 真 准 备，通 过 欣 赏、探 讨 和 练 习 等 方 法 掌 握 相 关 色 彩 基 础 知 识，努 力 完 成 色 彩 作 业 和 文 字 作 业。3.情 感、态 度 和 价 值 观 培 养 学 生 热 爱 大 自 然，热 爱
4、生 活 的 美 好 情 感。教 学 生 学 会 简 单 的 方 法 表 达 自 己 对 喜 爱 的 色 彩。帮 助 学 生 逐 步 建 树 随 时 发 现 和 欣 赏 美 好 事 物 的 审 美 习 惯。教 学 重 点：帮 助 学 生 认 知、感 受 并 运 用 简 单 色 彩 手 段 表 达 自 然 界 的 色 彩 关 系 和 色 调。教 学 难 点：使 学 生 比 较 准 确 地 把 真 实 景 物 或 事 物 概 括 为 简 单 的 色 彩 关 系。教 学 过 程：一.情 景 导 入 同 学 们 请 欣 赏 老 师 给 你 们 带 来 的 视 频，这 段 视 频 带 给 你 怎 样 的
5、感 受 呢？同 学 们 谈 的 感 受 让 老 师 觉 得 非 常 的 精 彩，我 们 感 受 到 五 彩 缤 纷 的 大 自 然，色 彩 绚 丽 的 大 自 然，充 满 神 奇 的 大 自 然，今 天 就 和 老 师 一 起 去 感 受 大 自 然 的 色 彩 吧！（设 计 意 图：吸 引 学 生 的 注 意 力，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。）二.新 课 探 究 大 屏 幕 展 示 课 题 大 自 然 的 色 彩。1.感 受 大 自 然 神 奇 的 大 自 然 以 千 姿 百 态.五 光 十 色 展 现 出 迷 人 的 景 象 和 绚 丽 的 色 彩,诗 人 笔 下 赞 美 大 自
6、然 的 诗 句 也 优 美 动 听，下 面 我 们 一 起 来 欣 赏 诗 人 笔 下 的 美 景。（设 计 意 图：注 重 学 科 之 间 的 联 系，培 养 学 生 语 言 文 字 能 力。）提 问：这 幅 画 你 能 联 想 到 那 首 诗 呢？（学 生 讨 论 回 答）教 师 总 结：“日 出 江 花 红 似 火，春 来 江 水 绿 如 蓝”大 自 然 的 色 彩 如 诗 如 画,同 学 们 下 面 我 们 一 起 欣 赏 大 自 然 的 美 景 吧！课 件 展 示 大 自 然 景 色 图 片。日 月 轮 回，四 季 交 替，大 自 然 的 色 彩 千 变 万 化、魅 力 无 穷。展
7、示 四 季 不 同 景 色 图 片，学 生 初 步 感 知 并 观 察 总 结 四 季 景 色 色 调 的 不 同。找 一 找：你 能 从 下 图 中 找 出 几 种 主 要 色 彩 吗？近、中 景 秋 天 树 叶 的（金 黄 橘 红），夹 杂 着 一 些（灰 紫 色）的 矮 小 树 木。远 处 清 澈 的 湖 水 呈 现 出 深 浅 不 同 的（蓝 色），湖 边 有（墨 绿 色）的 塔 松。再 远 处 依 稀 可 见 的（淡 灰 紫 色）的 远 景，共 同 构 成 一 派 绚 丽 多 彩 的 秋 色。通 过 上 面 的 欣 赏，相 信 同 学 们 一 定 为 生 活 在 美 丽 的 大 自
8、然 中 感 到 快 乐 和 幸 福，那 么 大 自 然 丰 富 多 彩 的 色 彩 是 怎 么 形 成 的 呢？想 一 想：在 黑 夜 里，没 有 光 线 的 情 况 下，这 些 色 彩 还 有 吗？光 线 与 色 彩 的 关 系 光 是 由 不 同 波 长 的 七 种 色 光 合 成 的，就 是 我 们 熟 知 的 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 色 光，光 线 照 射 到 物 体 上，因 为 物 体 有 吸 收 和 反 射 不 同 波 长 的 光 线 的 性 质，所 以 会 呈 现 不 同 的 色 彩。2.色 调 的 形 成 多 媒 体 展 示 色 调 不 同 的 风 景 图 片 讨 论：这
9、几 幅 画 的 画 面 主 要 呈 什 么 颜 色？这 些 颜 色 分 别 给 你 怎 样 的 感 受？（学 生 积 极 的 回 答）色 调 的 概 念：色 调：是 指 色 彩 运 用 的 总 体 倾 向。如 红 色 调 的 晚 霞、土 黄 色 调 的 高 原 风 景 等。找 一 找：请 同 学 们 找 一 找 下 面 作 品 中 的 色 调？（课 件 展 示 色 调 突 出 的 几 幅 图 片）（设 计 意 图：加 强 学 生 对 色 调 的 理 解。）小 结：通 过 刚 才 同 学 们 积 极 准 确 的 回 答，老 师 知 道 同 学 们 已 经 掌 握 了 色 调的 概 念 了。刚 刚
10、 同 学 们 和 老 师 一 起 去 感 受 了 大 自 然 艳 丽 丰 富 的 色 彩，五 彩 缤 纷 的 大 自 然 给 我 们 带 来 美 了 的 享 受，下 面 时 间 就 请 同 学 们 运 用 手 中 的 画 笔，表 达 对 大 自 然 的 喜 爱 吧！3.创 作 实 践 回 忆 你 印 象 深 刻 的 大 自 然 的 色 彩 现 象，用 色 彩 归 纳 的 方 法 来 表 现 自 己 内 心 的 春、夏、秋、冬。三.作 业 展 示 评 价 学 生 互 评，自 评，老 师 点 评。对 本 节 课 表 现 积 极 的 学 生 给 予 赞 扬，对 课 中 不 爱 表 现 的 学 生 给 予 鼓 励。四.本 课 小 结 大 自 然 到 处 放 射 着 明 媚 的 阳 光，大 自 然 到 处 炫 耀 着 五 颜 的 色 彩，大 自 然 到 处 飞 扬 着 悦 耳 的 鸟 叫 虫 鸣，大 自 然 到 处 飘 荡 着 令 人 陶 醉 的 香 气。我 爱 大 自 然。