《初中美术人美七年级下册（2023年新编）几何形体的联想A《致敬逆行者 》3教学课例.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中美术人美七年级下册（2023年新编）几何形体的联想A《致敬逆行者 》3教学课例.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、抗 疫 的 黑 白 画 日 记 之 第 四 课 致 敬 逆 行 者 一、教 学 设 计 意 图：伟 大 的 祖 国 背 后，站 立 着 千 万 个 伟 大 的 人。捐 献 18000只 口 罩 的 农 民 工、匿 名 捐 款 1 万 元 的“知 恩 者”、自 费 购 买 2 0 0 0多 斤 新 鲜 蔬 菜 送 到 医 疗 团 队 驻 地 的 残 疾 菜 农 请 记 住 生 中 的 这 些“小 人 物”他 们 是 时 代 的 英 雄！是 中 国 精 神！学 会 感 恩，学 会 思 考，学 会 敬 重，学 会 无 畏。希 望 通 过 本 课 学 习，引 导 学 生 画 抗 疫 中 发 生 的 感
2、 人 事 件 为 主 线 的 黑 白 装 饰 画。运 用 夸 张 变 形 技 法，并 结 合 构 思 的 巧 妙，构 图 的 趣 味 表 现 的 人 物，创 作 人 物 或 情 景 的 黑 白 装 饰 画。二、教 学 目 标：知 识 与 技 能：根 据 抗 疫 中 感 人 事 迹，以 变 形、夸 张 等 技 法，运 用 点、线、面 综 合 利 用，创 作 一 幅 人 物 创 意 黑 白 装 饰 画。方 法 与 过 程：引 导 学 生 通 过 图 片 的 欣 赏，观 看 微 课 视 频 学 习 人 物 黑 白 装 饰 画 的 变 形 夸 张 手 法，探 索 不 同 的 创 作 方 法，具 有 个
3、 性 表 现 的 人 物 黑 白 装 饰。情 感 态 度 与 价 值 观：通 过 对 不 同 对 比 风 格 的 黑 白 装 饰 画 分 析，能 大 胆 传 递 主 观 思 想 和 感 情。培 养 学 生 要 敬 重 生 命，敬 重 科 学，敬 畏 知 识。三、教 学 重 难 点：教 学 重 点：运 用 变 形、夸 张 等 技 法，点、线、面 综 合 利 用，创 作 一 幅 人 物 创 意 黑 白 装 饰 画。教 学 难 点：结 合 抗 疫 中 感 人 事 件，准 确 的 传 递 自 己 的 思 想 和 情 感。四、材 料 准 备：黑 色（黑 墨 水/签 字 笔/记 号 笔/彩 色 笔）铅 笔
4、、画 纸（素 描 纸、画 本 纸、作 业 本 纸 等）A 4大 小 棉 棒（大 块 的 黑 色 面 可 以 用 棉 棒 沾 黑 墨 水 画）五、教 学 过 程 设 计1 图 片 导 入 引 入 本 课 的 课 题 致 敬 逆 行 者 2 新 课 讲 解 列 出 本 课 教 学 目 标 1、人 物 形 象 省 略 概 括 方 法 2、人 物 头 像 的 装 饰 变 化:重 点 在 人 物 的 五 官 的 刻 画 及 头 发 透 视 的 变 化，着 重 表 现 各 种 人 物 的 神 情 及 装 饰 美。3、人 物 半 身 像 的 装 饰 变 化：A、既 要 重 视 脸 部 及 头 部 的 表 现
5、，又 要 涉 及 一 定 的 动 态 和 服 饰 的 表 现。B、特 别 注 重 头、颈、肩 和 手 的 表 现，联 系 到 人 物 的 动 态 和 内 心 情 感 的 表 露 4、人 物 装 饰 的 注 意 事 项：A、人 物 装 饰 不 注 重 画 面 的 深 度 表 现 而 注 重 画 面 的 空 间 分 割、位 置 布 局、面 积 比 例。B、不 探 究 意 境 的 刻 画 和 生 活 的 真 实，注 重 画 面 理 想 的 装 饰。5、教 学 示 范：微 课 视 频 六、实 践 要 求：1、以 抗 疫 中 发 生 的 感 人 事 件 为 主 线，运 用 夸 张 变 形 技 法 表 现
6、 的 人 物 黑 白 装 饰 画 2、抗 疫 事 件 可 以 是 电 视 新 闻 播 报 的，网 络 媒 介 阐 述 的，亦 可 是 身 边 发 生 的 感 人 事 件。七、教 学 反 思 本 课 是 人 物 黑 白 装 饰 画 比 起 其 他 画 作 都 会 显 得 更 加 抽 象，所 以 我 以 图 片 的 对 比 方 式,让 学 生 对 于 黑 白 装 饰 画 有 一 个 大 概 的 认 识，引 导 学 生 欣 赏 黑 白 装 饰 画，从 强 烈 的 黑 白 对 比 之 间，找 寻 独 特 的 黑 白 美。在 我 们 中 国 人 看 来 黑 白 之 间 的 分 别 既 明 显 有 模 糊
7、，虽 然 黑 白 分 明 但 是 黑 与 白 又 是 相 互 渗 透 的。所 以 需 要 绘 画 者 能 迅 速 直 接 地 抓 住 事 物 的 特 征，因 为 没 有 颜 色 的 补 充，所 以 黑 白 装 饰 画 往 往 要 比 平 时 的 色 彩 画 难。我 在 线 上 课 堂 利 用 微 课 视 频 进 行 人 物 黑 白 装 饰 画 的 展 示，学 生 在 第 一 次 看 见 这 种 画 作 时，特 别 惊 讶，从 而 激 发 学 生 们 对 人 物 黑 白 装 饰 画 的 学 习 动 力 与 兴 趣。在 学 生 寻 找 的 过 程 中，老 师 在 微 课 视 频 后 再 次 慢 慢
8、 上 传 图 片，并 给 学 生 讲 述 人 物 黑 白 装 饰 画 黑、白、灰 与 点、线、面 相 照 应，虽 然 猛 然 一 看 十 分 简 单，但 是 却 让 人 浮 想 联 翩。学 生 自 主 选 取 适 当 的 材 料，适 合 自 己 的 造 型 方 式，来 完 成 自 己 的 人 物 黑 白 装 饰 画。学 生 积 极 参 与 造 型 表 现 活 动，在 创 作 的 过 程 中 遇 到 创 作 困 难 时，我 会 在 线 上 及 时 帮 助 学 生 解 决，并 进 行 讲 解。使 学 生 的 黑 白 意 识 更 加 完 善，鼓 励 学 生 独 立 创 作 的 意 识。学 生 完 成 创 作 以 后 把 作 品，上 传 到 学 习 群 上 得 到 积 分。如 果 可 以 为 自 己 的 画 作，做 五 十 字 的 简 单 介 绍，相 应 提 高 学 生 的 学 习 积 分，这 样 也 提 高 了 学 生 对 作 品 表