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1、生物会考复习资料（人教版）一、生物的特征及细胞的结构和功能1、生物的特征1）生物的生活需要营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。4）生物能对外界刺激做出反应应激性。5）生物能生长和繁殖。6）生物有遗传变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。1665年，英国物理学家罗伯特 虎克用自制的显微镜发现了细胞。3、植物细胞与动物细胞的异同相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有这些结构。植物细胞的细胞膜在光学显微镜下不容易看清楚。细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还
2、能把细胞内产生的废物排到细胞外。线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器。叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。4、细胞分裂：一个细胞分裂为两个细胞的过程，具体说是细胞核先分裂成两个，随着细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核，在原来细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个。细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均的分配到两个子细胞中，保持分裂前后遗传物质的稳定。5、细胞生长：新形成的细胞从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积增大，就是细胞的生长。细胞生长到一定程度就不再生长了。6
3、、生物体的生长：细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞体积增大，因而使生物体也由小长大。7、细胞的癌变：人体内正常的细胞不会无限分裂，但是人体如果长期受某些因素，如紫外线等物理因素、黄曲霉素等化学因素或病毒等生物因素的作用，可能有的细胞会变成无限分裂的细胞，也就是这些细胞发生了癌变。二、环境对生物的影响1.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。2.环境中的生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。影响生物生活的生态因素有非生物因素和生物因素。丁非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等；t 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生
4、物之间的关系有：捕食关系；竞争关系；合作关系；寄生关系；共生关系。三、生物对环境的适应和影响：1、生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺的地下根长；这是对干旱环境的适应。海豹皮下厚的脂肪是对寒冷环境的适应。旗形树是对风的适应等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的自然现象，科学的解释是气温（温度）对植物的生活有影响。2、生物对环境的影响：生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变环境，他们是相互作用的。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙;森林的蒸腾作用，可以增加空气的温度，进而影响降雨量；柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而能够净化空气
5、;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；千里之堤，溃于蚁穴，都属于生物影响环境。3、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流4、探究光对鼠妇生活的影响的实验过程包括A、提出的问题是：光对鼠妇生活有影响吗？B、作出的假设是：光对鼠妇生活有影响。（或光对鼠妇生活没有影响。）C、D、制定计划和实施计划。E、得出结论：光对鼠妇生活有影响；F、表达、交 流（略）5、探究光对鼠妇生活的影响的实验中的问题：、实 验 研 究 的 变 量 是 光。、设计实验时，给 鼠 妇 提 供 明 亮 和 阴 暗 两 种 环 境、影响鼠妇生活的因素除光外，还有：温 度、潮湿程度、食物等
6、。、为确保实验结果是由光照不同引起的,就应当使两种环境中除光照不同外，其他条件均相 同（如：两侧的中央放相同数量的鼠妇，静置两分钟）。、在研究一种变量对研究对象的影响时，所进行的除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验，叫做对照实验.、为了减少实验的误差应计算实验的平均值.四、生物与环境组成生态系统：1、生态系统的概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。植物 一生产者 生物部分J动物 f 消费者2、生态系统组成 I 细 菌 真 菌 一 分 解 者 非生物部分（阳光、空气、水、温度、土壤、营养物质等）3、食物链：生产者与消费者之间形成的吃与被吃的关系。如：草一 鼠 一
7、鹰.写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。4、食物网：生态系统中，多条食物链交错连接形成网状结构就是食物网。5、生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动的；有毒物质能够沿着食物链和食物网积 累。X派 14、用箭头完成图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中）：食草昆虫草A、用箭头表示上图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中）：图中共有食物链1 4 条最长的两条是：草 食 草 昆 虫 一 蜘 蛛 食虫的鸟一蛇-鹰；草 一 A食草昆虫一蜘 蛛 一蛙-蛇 f 鹰。B、各种生物数量保持稳定的原因：生态系统有自动调节能力。C、若草的数量减少，其他生物数量将减少。6、生态系统中，生物的数量是
8、不断的变化的，但是生物的数量和所占比例又是相对稳定的叫 生 态 平 衡。生态系统依靠自身的调节能力维持相对稳定。这种能力是有一定限度的。生态系统中，生物与环境是一个统一的整体。生物圈是最大的生态系统。7、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、农田生态系统、城市生态系统、荒漠生态系统等，生物圈是最大的生态系统。五、合理营养与食品安全1、合理营养:是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。2、要均衡的吃“平衡膳食宝塔”中涉及的五类食物，一日三餐，应按时进餐。早、中、晚三餐
9、的能量，分别占每日摄入的总能量的30%、40%、30%o“平衡膳食宝塔”中涉及的五类食物分别是：第一层，谷类；第二层，果蔬类；第三层，鱼肉蛋类；第四层，豆乳类；第五层，油脂类。3、常见的不健康饮食：不吃早餐、挑食偏食、吃盐过量、爱吃高热量食物。4、培养良好的饮食习惯：一日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食。5、中国居民膳食指南：（1）、食物多样，谷类为主，粗细搭配；（2）、多吃蔬菜水果和薯类;（3）、每天吃奶类、大豆或其制品；（4）、常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉；（5）、减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食；（6）、食不过量，天天运动，保持健康体重（7）、三餐分配要合理，零食要适当；（8）、每
10、天足量饮水，合理选择饮料；（9）、如饮酒应限量；（10）、吃新鲜卫生的食物。六、认识生物的多样性1、生物多样性三个层次：生物多样性三层次：A、生物种类多样性；B、基因的多样性；C、生态系统的多样性生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护
11、生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。2、我国是生物种类最丰富的国家之一：苔辞、蕨类居世界第三；我国是裸子植物最丰富的国家，被 称 为“裸子植物的故乡”。鱼类、鸟类、哺乳类的种类位居世界前列。3、基因控制生物的各种特征，不同生物的基因由较大差别，同种生物的不同个体之间基因组成也不尽相同，因此每一种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。4、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物、和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。5、利用基因多样性改良作物品种的实例：、美国引进我国野生大豆与品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的
12、优良品种。、“杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。6、生物多样性小结：每一种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因是有差别的，它们个体构成一个基因库。生物生活在一定的生态系统中，与其它生物种类相联系。某种生物数量的减少或绝灭，会影响它所在的生态系统的稳定。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。7、我国生物多样性的特点：我国生物多样性具有特有的古老物种居多、经济物种丰富及生态系统多样化的特点。七、保护生物的多样性1.生物多样性面临的威胁和原
13、因：乱砍滥伐；偷猎；环境污染；外来物种的入侵。2.濒危物种：朱鹘、藏羚羊、野驴、扬子鳄、中华蛹、丹顶鹤、绿孔雀、褐马鸡。银杉和琪桐被称为植 物“活化石”，扬子鳄被称为中生代动物“活化石”，中华解被称为鱼类“活化石”。我国两千年前森林覆盖率达5 0%,而今天为1 7%左右。3、自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出了，进行保护和管理。这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。世界上第一个自然保护区是美国的黄石公园。我国的第一个自然保护区是建立于1956年以保护南亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物为主的广东鼎湖山自然保护区。4、自然保护区的功
14、能（意义）：、保护功能：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各类生态系统。、科研功能：自然保护区是“天然实验室”为生物科研提供了良好的基地。、宣传教育基地：自然保护区是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。5、自然保护区和其所保护珍稀濒危动植物的名称：四川卧龙保护区大熊猫 庞泉沟自然保护区褐马鸡黑龙江扎龙自然保护区丹顶鹤长白山自然保护区完整的温带森林生态系统青海湖鸟岛自然保护区斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境6、保护生物多样性的措施：、就地保护：即建立自然保护区。如：长白山自然保护区保护温带森林生态系统。青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生
15、存环境。、迁 地 保 护（圈养）：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。、建立种质库：建立濒危物种的种子库，以保护珍贵的遗传资源。、颁布相应的法律和法规：中华人民共和国森林法、野生动物保护法、中国自然保护纲要等。保护生物多样性的措施有哪些？答：建立自然保护区（就地保护）；圈 养（迁地保护）；建 立 种 质 库；制定法律和协议。保护生物多样性的意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，加强保护生物多样性，对人类自身有重要意义。对人类来说，生物多样性的存在，其直接作用就是能给人类提供多种生活用品，促进人类可持续发展；而间接作用则是可调节气候、
16、影响环境，促进生态系统保持平衡。7、我国特有的动植物：白鳍豚、大熊猫、白头叶猴、麋鹿、藏羚羊、褐马鸡、朱鹘、扬子鳄、大鲸、中华鳄、水杉、银杉、银杏、琪桐等。八、生物的遗传和变异1、遗传：亲代与子代间的相似性。变异：亲代与子代间以及子代不同个体间的差异性性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构特征、生理特征、行为方式统称为性状。2、相对性状：遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称相对性状。（如兔毛的白与黑；人的单眼皮与双眼皮；豌豆的圆粒和皱粒；鸡的玫瑰冠和单冠等）遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。由环境变化引起的性状变异，并没有涉及遗传物质的改变，故这种生物的性状变异并不遗传。所以生物的性状
17、既受基因的控制，又受环境的影响。3、转基因超级鼠实验研究中，被研究的性状是老鼠个体大小；控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因；转基因超级鼠的获得说明基因决定生物的性状（性状由基因决定）；在生物的传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因。4、转基因技术：将人工分离和修饰过的基因，用生物技术的方法导入到另一种生物的基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体性状的可遗传的修饰，这一技术称为转基因技术。转基因技术培育出的生物是转基因生物。转基因生物可能表现出转入基因控制的性状。应用：如转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药品等。5、基因在亲子代间的传递方式：生物性状的遗传实际上是亲代通过生殖过程把
18、基因传递给了子代。生 殖 细 胞（精子、卵细胞）是基因在亲子代间传递的桥梁。受精卵中（或者说细胞核中）有生长发育的全部遗传信息 6、基因、D N A、染色体概念及关系：染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，染 色 体 由 D N A 分子和蛋白质组成。基因存在于染色体上，是具有遗传效应的D A N 分子片断。成对的基因位于成对的染色体对等位置上。7、减数分裂：体细胞形成生殖细胞过程中，染色体减少一半（基因也减少一半）。当精子与卵细胞结合时，受精卵的染色体恢复为体细胞数目。8、有性生殖中染色体的变化：人体细胞有2 3 对 染 色 体（基因成对存在），生殖细胞中有23条 染 色 体（是体细胞
19、的一半，不成对存在）。9、基因的显性和隐性：相对性状是指同一对基因控制的两种性状（显性性状和隐性性状）。基因分为显性基因和隐性基因。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。10、生物体的性状:生物体的性状是由成对的基因组控制的。当基因组成为a a 时，表现的是隐性基因所控制的性状；当基因为A A、A a 时，表现的是显性基因所控制的性状。11、禁止近亲结婚:我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。（控制隐性基因控制的性状表现出来）.12、基因组成与性状（一对基因遗传图解）（亲代体细胞基因型）（生殖细胞基因型）（子代表现型）（受精卵基因型）（新个体基因型）（新个体表现型）13
20、、生物的变异:、变异原因：由环境因素引起的或遗传物质的更改。生物性状的变异普遍存在。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。、变异类型：可遗传的变异和不遗传的变异。r 不可遗传的变异：由环境引起的变异（遗传物质没有发生改变）1可遗传的变异:由遗传物质改变引起的变异。（分为有利变异和不利变异两种类型）遗传物质改变可能是基因的改变（基因重组或基因突变）,也可能是染色体数目的改变（染色体变异）。14、变异对生物的意义：变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能；变异使生物不断进化，没有变异生物就不可能进化。15、遗传和变异应用：遗传和变异原理指导人们培育生物新品种。人工选育（高产奶牛）
21、、杂交育种（杂交水稻、抗倒伏）、太空育种（太空椒）等。九、细菌、病毒、传染病及其预防1、1 7 世纪后叶，荷兰人列文虎克用自制的显微镜发现了细菌的存在，法国科学家巴斯德向世人证明细菌不是自然发生的，而是由原来存在的细菌产生的，后人称巴斯德为“微生物学”之父。一个细菌也是一个细胞。细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、D N A,有的有鞭毛和荚膜，没有成形细胞核、叶绿体。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有D N A 集中的区域，却没有成形的细胞核。细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体。大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们
22、是生态系统中的分解者.2、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细 菌 病 毒（噬菌体）3、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才有生命活动。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变为结晶体，但没有死亡。病毒必须寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的繁殖。4、传染病的概念：、传染病：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。5、传染病流行的三个基本环节：、传 染 源 、传 播 途 径 、易感人群。A、传染源：是指能够散播
23、病原体的人或动物。B、传播途径：病原体离开传染源到达健康人或动物的途径。传播途径有空气（流感病毒）、水、饮 食（肝炎病毒、菌痢）、生 物 媒 介（鼠疫、疟疾）、飞 沫（流感病毒）等传播。C、易感人群：容易感染某种病原体的人。6、预防传染病的三个基本措施：、控 制 传 染 源 、切 断 传 播 途 径 、保护易感人群。预防传染病要做到综合预防措施与重点预防措施相结合。7、传染病的特点：有传染性和流行性的特点。病毒可以使人致病，但有些病毒可以被人类利用，请你列举出两个有关于人类利用病毒的事例？答：利用无脊椎动物病毒制成杀虫剂，杀灭农业害虫。利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染。以流行性感冒的
24、流行为例说明传染病流行的三个基本环节及预防措施？答：流感患者是传染源，流感病毒通过空气、飞沫传播，在流感患者周围的人都是易感人群。发现流感患者和健康人隔离开来进行治疗是控制传染源，室内勤开窗通风，喷洒消毒液是切断传播途径，积极参加体育锻炼，注射新的流感疫苗是保护易感人群。8、艾滋病：获得性免疫缺陷综合征；艾滋病的病原体:人类免疫缺陷病毒（H I V）。H I V 主要存在于感染者和病人的血液、体液、乳汁中。传播途径是性行为：与己感染的伴侣发生无保护的性行为。静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的H I V 传播途径。母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中
25、，感 染 HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。血液及血制品（包括人工受精、皮肤移植和器官移植）。握手，拥抱，礼节性亲吻，同吃同饮，共用厕所和浴室，共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIVo十、免疫与计划免疫1、免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。2、抗原：引起人体产生抗体的物质（如：病原体或异物）。当人体抵抗抗原侵入的功能过强时,在过敏原的刺激下，就会产生过敏反应.3、抗体：当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该
26、病原体的特殊蛋白质。叫做抗体。一定的抗体和一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。4、免疫分为非特异性免疫和特异性免疫两类：、非特异性免疫：是人生来就有的，针对多种病原体起作用的。如吞噬细胞、溶菌酶、各种屏障等。、特异性免疫：后天才有的，针对一种病原体起作用的。5、人体免疫的三道防线：、皮肤和粘膜-（非 特 异 性 免 疫）、体液中的杀菌物质和吞噬细胞 一 一、人体的免疫器官和免疫细胞-（特 异 性 免 疫）免疫器官指胸腺、脾脏和淋巴结及骨髓；免疫细胞是淋巴细胞。6、免疫的功能：、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；、清除体内衰老、死亡、和损伤的细胞；、监视、
27、识别、和清除体内产生的异常细胞。7、计划免疫：（1 k 计划免疫概念及意义：根据某些传染病发生的规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给易感人群接种，以达到预防、控制、和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行的预防接种，简称为计划免疫。对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质,造福子孙后代，具有十分重要的意义。、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于生物体，可以产生相应的抗体。卡介苗预防的是结核病；百白破疫苗预防的是百日咳、白喉、破伤风；麻疹疫苗预防麻疹病；脊髓灰质炎疫苗预防脊髓灰质炎；乙型肝炎疫苗预防乙型肝炎；乙型脑炎疫苗预防流行性乙型脑炎；水痘疫苗预防水痘
28、。在日常生活中，我们应该怎样对待艾滋病人？答：我们应该关心他，力所能及的帮助他，帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他，躲避他。同时，在与他接触的过程中，要注意不要碰破皮肤，避免感染。十一、选择健康的生活方式1、评价自己的健康状况：（1）健康概念：健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。（2）心情愉快是青少年心理健康的核心。选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。2、调节情绪的方法有：、转移注意力法；、宣泄烦恼法；、自我安慰法3、生活方式：人们日常生活中所遵循的各种行为习惯。生活方式对健康的影响：慢性、非
29、传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关。不健康的生活方式会加速疾病的发生和发展。4、探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：、低 浓 度（0.25%）的酒精对水蚤的心率有促进作用，低浓度的酒精能促进新陈代谢、提高神经的兴奋性；高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，高浓度的酒精对神经有麻醉作用。、烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用，烟 碱（尼古丁）使神经兴奋。结论：浓度越高，促进作用越强。研究时一定要有对照组（清水）.5、健康的生活方式应注意哪些方面：首先要营养平衡；其次要坚持适当运动；第三要改变不良行为，不吸烟不酗酒。6、健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒、拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动。7、吸烟、酗酒、吸毒的危害：、酗酒会损害健康：酒精会损害心脏和血管。酗酒会使神经过度兴奋或处于麻痹状态,进入引起神经衰弱和智力减退。长期酗酒会引起酒精中毒；一次饮酒过多可能导致死亡。、吸烟有害健康：烟草燃烧时，尼古丁、焦油进入体内，危害人体神经系统，使人记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病。如：慢性支气管炎、肺癌。、毒品的危害：吸毒会损害人的神经系统，降低免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡严重危害社会安全。