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1、考前指导序（方法）英语是你生活的必需，而不是为了考试。那么然后要建立一个小小的英语环境首先下载龙卷风网络收音机”免费软件，安装后就可以收听V O A,B B C 等几百个英语电台的英语节目了。如果你的英语发音特别不准的话，你可以先从V O A的慢速英语来练习口语的正确发音。（听）有了这个环境，我们开始解决第一个问题，记忆单词一一这是一切的基础。学英语首先要学会正确的发音。新东方的4 +1 课堂的语音语调，美国英语班，李阳的 疯狂英语教材，郭锐峰的AS AP英语教材，邱 政 政 的 T O E F L新听力一书都可以很好的解决这个问题。（发音）词根词缀记忆法，刘 仁 的 十天突破雅思真题词汇是方
2、法学讲的最好的，刘 毅 的 英文字根字典是拆分最好的，蒋 争 的 英语词汇的奥秘是分类最好的，朗文词典第三版。（记忆单词）口语往往是衡量一个人英语水平的标准，可以根据走遍美国的磁带或者V O A的S pe c i a lE n g l i s h进行语音语调的模仿。要求你大声的朗读，坚 持 背 诵（r e c i t i n g）。语言看懂了不是你的，背下来才是你的，背下来再说出来才真正是你的。在口语的发音方面，李阳疯狂英语的方法很值得推荐。针对中国人英语发音的缺点，李阳总结了五个发音秘诀：双元音和长元音发音要饱满I m a d e a t e r r i b l e m i s t a k
3、e短元音收小腹，短促有力l e t s g e t t og e t h e r a g a i n s oong r e a t m i n d s t h i n k a l i k eI a m s o pr od e of y ouG o H om eS w e a t D r e a m连读I a m w o r k i n g o n i tI w i l l t h i n k i t o v e r省略I d o n“t k n o w w h a t t o d o咬舌头3 3 3 3I t s t h e s a m e t h i n g精确地发音有助于你正确的表达你的思
4、想不被误解，例如下面的单词如果你发音不准的话，很有可能造成误会：b a d i:b e db e a ch b i t ch *s h e e t s h i tf o o l f u l l这是英语播音员常使用的方法。首先要保证的是，你的发音是要正确的。然后先做热身，尽最大可能獗嘴，发“屋”的音，然后尽最大可能咧嘴，发“一”的音，然后再獗嘴发“屋”的音，再转成咧嘴的“一”音。然后快速的转换，知道两腮酸痛为止。然后双手轻拍双颊，做一下简单的放松。接着找一份阅读材料来阅读。但是要注意，读的时候要咬住牙齿不要分开，然后尽量正确的发音，把这篇短文度2 遍。你会觉得这么做很难受，本来发音就不准，现在更
5、没谱了。没关系，当你觉得两腮酸痛的时候，张开嘴，以正常的方式再朗读刚才的短文，你就会发现，你的发音已经有质的突破了，元音自然就饱满了，嘴自然就张开了，自己会明显的感觉到发音到位了。（发音）想学基础英语就选 新概念，想学生活英语就选 走遍美国，总 结：学好实用英语（不是应试）的一些方法，总结如下：1.不要浪费时间在选择题和枯燥的背单词上2.多多阅读英文报刊，网站，或是看英文肥皂剧，电影3.听 VOA,BBC4.查单词用英英字典5.看 DVD电影，要看不带字幕的，然后再看带字幕，实在还是没看懂，就下剧本研究，研究完毕再次看一边电影（一定要不带字幕，。练习听力6.看原版英文小说四级四级考试中常见的考
6、察词汇的题型：I 押韵题型（押头韵、押尾韵）；答案总在相似中，如果有三个一样，基本上就在其中了。54.The rain was heavy and _A_ the land was flooded.A consequently B continuously C constantly D consistentlycontinue v.继续，连续；continually adv.时断时续地；continuously adv.连续不断地。说不停的咳嗽时，continually是间歇的时断时续的咳嗽，continuously是一直不停的咳嗽。consequently adv.因此,所以；（heavy
7、rain 大雨,light rain 小雨）constantly adv.始终如一地，连续发生地；constant temperature 恒温consistently adv.一贯地，一致地；consistent adj.consistent policy 一贯的政策。36.1 hate people who _C_ the end of a Him that you havent seen before.A revise B rewrite C reveal D reverserewrite v.重写，改写；revise v t.修改，修正；reveal v t.揭示，揭露；reverse
8、 v t.颠倒，使反转，使反向。（vers是词根，表示转动；re是前缀，表示向相反方向）42.There were no tickets _D_ for Fridays performance.A preferable B considerable C possible D availableperformance n.表演，演出，演奏；perform vt.possible adj.可能的动词后加able构成形容词通常表示“可的 read-readable accept-acceptableconsider v t.考虑；considerable adj.（数量或尺寸）相当大（或多）的。pr
9、eferable adj.更好的，更可取的;available*adj.可获得的，可利用的，可支配的。（重点词）33.In general,the amount that a student spends for housing should be held to one-fifth of thetotal _D_ for living expenses.A acceptable B applicable C advisable D availableliving expenses 生活费；acceptable adj.可接受的；apply v t.申请，应用；applicable adj.可
10、应用的，适当的，合适的；advise v t.建议；advice n.建议；advisable adj.明智的，可取的。54.It is our _A_ policy that we will achieve unity through peaceful means.A consistent B continuous C considerate D continualachieve unity through peaceful means 通过和平手段取得统一；consistent policy 一贯政策I I 构词法题型（词的转化，合成，派生）；构成符合形容词的名词和数量词一律用单数。（见下
11、面2 个例题）31.Despite the wonderful acting and well-developed plot the _B_ movie could not hold ourattention.A three-hours B three-hour C three-hours9 D three-hour267.Professor White wrote a _C_ report yesterday.A two-thousand-words B two-thousands-wordC two-thousand-word D two-thousands-words以 ly 结尾的不全
12、是副词；friendly,lonely,lovely,likely,lively adj.考试中常见的否定前缀：un-、dis-、in-、im-56._B_ his sister,Jack is quiet and does not easily make friends with others.A Dislike B Unlike C Alike D Likinglike v t.喜欢；dislike v t.不喜欢,厌恶；unlike prep.不象;alike adj.&adv.同样的（地），相象的（地）；liking n.爱好,嗜好；take a liking for喜欢，对产生好感。
13、III近义词含义比较；44.There were some _A_ flowers on the table.A artificial B unnatural C false D unrealunreal adj.不真实的（不是真实世界所拥有的，虚幻的）；Ends justify means不择手段；false adj.具有欺骗性的，假的，伪造的；false coin/passport/hair,a false tooth/false teethunnatural adj.不自然的，经常用来修饰人的行为举止，表示做作的，矫揉造作的。artificial adj.人造人为的 artificial
14、 leg 假肢 artificial leather 人造皮 genuine leather 真皮54.When people become unemployed,it is _C_ which is often worse than lack of wages.A laziness B poverty C idleness D inabilitylaziness n.懒惰；poverty n.贫穷；poor adj.贫穷的；idleness n.无事可做（中性，有时也有贬义含义）；inability n.没有能力，没有办法。69.A lot of ants are always invadi
15、ng my kitchen.They are a thorough _A_.A nuisance B trouble C worry D anxietyinvade进攻，侵略；nuisance n.（具体的）令人讨厌的东西；trouble n.烦恼，麻烦，问题;worry n.担心，发愁；anxiety n.焦虑。What a nuisance.真是烦。IV 搭配关系问题；extent n.程度；to.extent到达程度，在程度之上；extent只能和to搭配。object v i.反对；object+to+动名词（动词的ing形式）。objection n.反对；objection+to+
16、动名词（动词的 ing 形式）。V 形相近，意相远；65.In Britain,the best season of the year is probably _A_ spring.A late B last C latter D laterlate adj.晚的，晚于通常时间的；late spring晚春、暮春；last adj.最后的，最终的；later adj.更晚的（late的比较级）、时间概念后一半的；只适用于表示某个世纪的后半期；The later twentieth century.二十世纪的后一半。latter a d j.（两者中）后者的；former a d j.（两者中）
17、前者的；59.Some people would like to do shopping on Sundays since they expect to pick up wonderful_B_ in the market.A batteries B bargains C baskets D barrelsbattery n.电池；bargain n.特价商品；It s really a bargain.你真会买东西，不是说真便宜。basket n.篮子；barrel n.桶；wonderful bargain 物美价廉的商品；bargain v.讨价还价；53.Remember that c
18、ustomers dont _D_ about prices in that city.A debate B consult C dispute D bargain-xxxx-xx-41.The bridge was named _A_ the hero who gave his life for the cause of the people.A after B with C by D fromcause事业；be named after以的名字命名；42.There were no tickets _D_ for Fridays performance.A preferable B con
19、siderable C possible D availablepreferable adj.更好的，更可取的；358._C_ the Revolutionary War,the United States was an English colony.A Inferior to B Superior to C Prior to D Preferable to具有比较意味的形容词只要与介词t。搭配即可表示其比较级。super-表示在上方，超过inferior adj.低于的，劣于的;superior adj.高于的,优于的；prior adj.在之前的Revolutionary W ar特指美国
20、独立战争；second adj.第二的（含有比较意味，也与to搭配）He is second to none.首屈一指，无与伦比；30.Cancer is second only _B_ heart disease as a cause of death.A of B to C with D from43.It wasnt such a good dinner _C_ she had promised us.A that B which C as D whatsuch that 如此 以至于；sb+be+_+sth 空格处应为能加双宾语的动词；加双宾语的动词的用法：动 词+sb+sth（主动形
21、式）；sb+be+pp+sth（被动形式）；59.American women were _D_ the right to vote until 1920 after many years of hard struggle,the right to vote 选举权A ignored B neglected C refused D denieddeny v.否认，拒绝；deny sb sth 拒绝给予某人某物；44.They decided to chase the cow away _C_ it did more damage.A unless B until C before D alth
22、ough45._B_ student with a little common sense should be able to answer the question.A Each B Any C Either D Onecommon sense常识；each这个词在英语中强调的是个体与众不同的特点；any这个词强调的是很多东西在一起的共性；either两者之间任何一个；31.The medicine is on sale everywhere.You can get it at _C_ chemists.A each B some C any D certain46.All _D_ is a
23、 continuous supply of the basic necessities of life.A what is needed B for our needs C the thing needed D that is needed当all作定语从句的先行词时，从句只能用that来引导；all that=what47._A_ with the size of the whole earth,the highest mountain does not seem high at all.A When compared B Compare C While comparing D Compar
24、ing本题的关键是弄清compare与mountain的关系；when可以直接加过去分词；before(after)+being+过去分词；44.After _A_ for the job,you will be required to take a language test.A being interviewed B interviewed C interviewing D having interviewedThey lose their health to make money,and they lose their money to restore health.48._C_ she
25、 first heard of the man referred to as a specialist.专家A That was from Stephen B It was Stephen whomC It was from Stephen that D It was Stephen that本题重点是强调句式；当被强调部分指人且在句子中作宾语时，其余部分可用whom引导;49.If these shoes are too big,ask the clerk to bring you a smaller _D_.A suit B set C one D pair50.Many new _A_
26、will be opened up in the future for those with a university education.A opportunities B necessities C realities D probabilities51.He must have had an accident,or he _A_ then.A would have been here B had to be here C should be here D would be heremust have+过去分词表示对过去行为的肯定推测；与过去事态相反用：情态动词+have+过去分词 来体现
27、虚拟语气；must 一定，必须；neednt,donft have to 不必；53.You _A_ all those calculations!We have a computer to do that sort of thing.A neednt have done B must not have doneC shouldnt have done D can not have doneshould have+过去分词 本应该，本应当；shouldnt have done本不应该，本不应当；44.It was very kind of you to do the washing-up,bu
28、t you _D_ it.A mustnt have done B wouldnt have doneC mightnt have done D didnt have to do52.It was essential that the applications forms _C_ back before the deadline.A must be sent B would be sent C be sent D were sentIt be essential that后面一定用虚拟语气，且句子谓语动词固定为(should)+动词原型；It was essential that the ap
29、plications forms send back before the deadline.53.We _D_ our breakfast when an old man came to the door.A just have had B have just had C j ust had D had just hadwhen还可以表示刚.就(有动作先后关系)、恰在此时；44.1 had just started back for the house to change my clothes _D_ I heard voices.A as B while C after D when45.
30、I felt somewhat disappointed and was about to leave,_C_ something occurred whichattracted my attention.A unless B until C when D while64.It was essential that these application forms _D_ back as early as possible.A must be sent B will be sent C are sent D be sent第一部分.听力部分听力技巧一：学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词
31、计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。听力技巧二：扫视材料，预测内容当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项,通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并月.，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。听力技巧三：注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力
32、不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。听力技巧四：简单记录，便于辨认长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、
33、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。听力技巧五：连贯记忆，准确推理听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能
34、力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。三、短对话考查方式：一共8 个短对话，每个对话一个问题。2 个长对话，共 7 个问题。每个对话念一遍,结束之后提出问题。1.But题型形式：A:B:，b ut.重点听第二个说话人B 说话，b ut后面所说的话为重点，出题点往往在b ut后面。四级听力题中，But后面的为重点的占95%,之前的为重点的占5虬2.场景题(1)每一类场景，常考出题思路一一用于解题(2)线索词场景题提问方式：(1)wha t(过去，现在，将来)(
35、2)Where is the c onversa tion ta king pla c e?/Where d oes the c onversa tion ta ke pla c e?(3)When is the c onversa tion ta king pla c e?（4）Who-where（loc a tion）问人是谁，可以从他所在的地方来判断。各类场景（把各类场景容易出现的词给记住，选选项时往常考思路上靠）3.重复反问题型形式：A:B:（形容词，重复A 部分的话），.Q：直接把B 所说的形容词加深程度的选项为正确选项。例 1：A：It s a little b it wa rm
36、out tod a y.B:Wa rm.Y ou c ould fry a n egg on the sid ewa lk.正确选项应是强调wa rm的。例 2：A:Ma ry sees ha ppy with her gra d es.B:Ha ppy.She c ould ha rd ly c onta in herself.她简直乐翻了。正确选项应该是强调ha ppy的。4.态度方向题Y es/No?A:讲述一个 id ea/opinion（一般疑问句）。B:Y es/No,.（阐述理由）。选项特点：有两个两两相反的选项（另外提醒一下，在听力题四个选项中，如果有其中两个选项说的内容刚好是
37、相反的，那么正确答案必定为其中一个）。5.建议题A:.troub le.（讲述一个 troub le）Bl:Ad vic e.B2:Don,t worry./Ca lm d own./Ta ke it ea sy.B:先安慰,后给a d vic e.表示建议的表达方式Y ou should*./should n t.Y ou ought to.W h y n o t*/w h y d o n,t？I f I w e r e y o u,I w o u l d*.H o w a b o u t d o i n g-*/W h a t a b o u t d o i n g?I t s （a b
38、o u t/h i g h）t i m e t h a t （用过去时）。虚拟语气：1）m i g h t h a ve,c o u l d h a ve,s h o u l d h a ve 本应该2）表与现在相反 I f I w e r e y o u,I w o u l d 二 Y o u s h o u l d.语气词1）表示糟糕的语气I t s t o o b a d./I t s t o u g h./O h,n o./W h a t a p i t y./T o u g h l u c k./U h-o h.小麻烦2）表示惊讶的语气Bo y./O h,b o y./O h,mi
39、n e./My G o d./My G o o d n e s s./W O W!非常惊讶3）表示赞美的语气W o n d e r f u l./T e r r i f i c./My f a v o r i t e.=My f a v.我的最爱。/Co o l./S u p e r c o o l.酷呆了 o /U lt r a c o o l.酷毙了。4）表示肯定的语气Y e a h.=Y e s./Y o u b e t./U h-h u h./An d*/F i l s a y./Y o u s a i d i t./Y o u c a n s a yt h a t a g a i n
40、./An d h o w./I s n t i t （t h o u g h）./Ar e n,t t h e y （t h o u g h）.5）表示否定的语气n o p e.（升调）=n o /Bu t./Ar e y o u k i d d i n g?/Ar e y o u j o k i n g?/Ar e y o u s e r i o u s?/N o k i d d i n g./n o j o k i n g./W h o t o ld y o u t h a t?/S a y s w h o./S a y s y o u.注：长对话是短对话的扩展，所以以上技巧也基本上适合长
41、对话。四、短文考查方式：一共3 篇短文，10 个问题。每篇短文念一遍，结束之后提出问题。1.文章类型（1）介绍性1）讲故事。2)说明性一一 对现实生活的影响。(2)讨 论 性 c o n c lu s i o n 说出一个结论。(3)对比性my o p i n i o n.讲述我的观点。2.解题思路(1)结构行文思维3.解题步骤(1)听之前看选项1)看选项长短。2)找出选项中的相同词一一以便确定文章的内容和范围。3)找数字题一一年代，时间，数目，金钱。抓两头1)听到结尾一一回忆结尾的一两句话。2)重复词(重复出现的词就是文章所讲述的重点内容)，同时提示文章快要结束了。3)As a r e s
42、u lt,s o ,t h e r e f o r e,t h u s 均提示文章快要结束了。(3)中间抓小词1)要牢记以下七个小词：f i r s t,mo s t ,b e c a u s e 出现，99%会出考题。o n ly,j u s t 也会出考题。b u t,h o w e v e r 也会出考题。2)常考的逻辑关系：并列：a n d因果：b e c a u s e转折：b u t ,h o w e v e r递进：t h e mo r e ,t h e mo r e让步：d e s p i t e,a lt h o u g h,t h o u g h(4)补救措施如果没听清楚文
43、章内容，就必须听清楚题目问什么，然后用c o mmo n s e n s e 常识来判断正误4.题型（1）主观态度题：讲 f a c t s,选正态度（就是说，选一个积极的，赞扬的，好的态度）。W h a t?s t h e s p e a k e r?s a t t i t u d e t o w a r d s t h?W h a t s t h e s p e a k e r s i mp r e s s i o n o f s t h?主观态度题常常不会考太过细致的选项（就是说，说得太精确的选项一般都是用来迷惑人的）。（2）中心思想题W h a t s t h e p a s s a
44、g e m a i n l y t a l k i n g a b o u t?W h a t s t h e m a i n i d e a o f t h i s p a s s a g e?W h a t s t h e t o p i c o f t h i s p a s s a g e?(3)p a r a p h r a s e 替换题1）词组与词的替换c a n c e l=c a l l o f fl a t e/d e l a y=b e h i n d s c h e d u l e2）词与词的替换a.同义词i n t e r e s t i n g =s t i m u
45、 l a t i n g =f a s c i n a t i n g =e x c i t i n gb.反义词第二部分.四级阅读四级文章本身的特点：1、结构：1）文科文章常有的一些结构A、现象解释型（文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释，一般都会在第一段的末句是一个问句，段末是问号。就是要我们寻找回答，问题就是一个现象，我们就要寻找解释，来做主题。）解释即为文章的主题所在。常被考到的有：现象本身；解释；作者对解释的评价。理科文章解释主题常有两种方式：1）罗列式的2）用实验来解释主题文中加引号的词，表明该词在原文中有特定的含义，表达并非最表面的意思问题中出现了一开始就提到的现象时，答案通
46、常针对文章主题。B、问题解决方案型（文章一开始给出一个问题，对问题给出一个解决方案。典型的文章：某年的第一篇文章。问题一p r o b l e m第一问题本身考一道题，第二造成问题的原因是，第三问题的解决方案是，第四作者对解决方案的态度，正评价还是副评价，肯定还是否定。思路比较固定，只要是解决方案一般都是不行的。）C、结论解释型（在文科文章的数量是最大的。文章一开始给出一结论，然后对结论进行解释，数量极多。）2）理科文章的结构A、现象解释型（结构与文科文章不一样，理科文章首句出问号，常暗示指现象，有现象就要寻找解释。）B、问题解决方案型（成果型在理科文章里很多，20 0 1-6）C、实验型文章
47、（文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，理科文章一般比较客观，要说明问题一般用实验来说。）2、体裁：以说明和议论为主。原因：四级和四级以上的文章具有的特征一一a c a d e m i c学术性的，学术性的文章用记叙文说不清楚，只能用说明和议论。说明文：作者没有太多的观点，只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合。启发：1）、关注重点不同。对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。对于议论文而言注意作者的结论和观点。主要是看作者支持什么反对什么。2）、文章的重心。四级文章无论说明议论,四级文章的重心一般靠前。两种模式：A、一根主线，一开始就摆出文章的主题。对一个方面进行具体论述。B
48、、花开两朵，各表一枝。文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。3）、句子结构复杂常见的难句类型：A、多重复合句，重点是以it为形式主语的复合句。要很开地看出重心，主要注意抓主干和断句。（主谓宾）B、多重并列句，一般并列句可以用a nd来连接，另一种是肯定否定形式的并列句，比如：no t.b ut,no t o nly.b ut a ls o,b ut 和 b ut a ls o 后面的才是作者强调的。C 经典被动句D、倒装句典型结构主要是主系表结构倒装为表系主结构。方法：第一看系动词，第二看第一个词，如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词，就肯定是个表语
49、。一般是为了强调表语，所以倒装。T his is o f gr e a t imp o r ta nc e.倒 装 为：O f gr e a t imp o r ta nc e is .o f gr e a t是形容词变名词。N o隐l$0 iE、双重否定=肯定F、比较结构mo r e.tha n在mo r e之后才是重点,le s s.tha n在tha n后面的是重点.段首出现比较级一般都会出题的。（二）：四级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：1扫读题干关键词2浏览原文作标记3比较选项得答案4迅速排除省力气其中核心是浏览原文作标记可以标记的地方：1指示性的具体信息如时间、人物、数 字2与
50、文章结构有关的中心信息 包 括：主 题 句 转 折 词（b ut ho w e v e r y e t出现这几个词的时候一般都会考到）其他标记题号考试原则：文章首句出现定义或者概念，通常就是主题；出现转折必会考到，主题在末段的可能性接近于零；任何主题题型只要选项包含细节就直接错误，不管它有大多伟大按时间顺序阐述的文章主题通常在首末段，尤 其 是 首 段；细节题定为原则：细节出现多次，优先考虑首次定位；原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰选项。作词义题的方法：根据上下文确定同义或反义的关系，两个动词分不开的时候看主语d o u b to r c h a l l e n g e ,一