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1、小船制作一、 导学案环节一船身制作利用放样制作小船。环节二升级知识点拨在已有基础造型上增加创意二、 教学目标知识与技能：1、利用放样知识与实体分割制作基础小船；2、利用组合编辑以及拉伸操作制作船桨等；过程与方法：1、通过已有知识形状激发学生讨论分析的方法理解船体制作2、任务驱动法巩固知识情感态度价值观：制作有个人特点的作品三、 重难点教学重点：1、放样、实体分割知识的进一步巩固；2、缩放、组合编辑的深化与理解。教学难点：船体的放样制作实体分割的操作分析设计作品四、 教学过程五、 教学过程课堂导入乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们常常在诗句中提到船，今天早上这节课让我们来自己设计制作一个小船吧
2、。教师讲解制作基础造型一、 基础船体制作基础造型部分用到了放样操作：观察造型1、放样用直线和圆弧画出面。可以和南瓜一样，绘制好两个平面，镜像其中一个，也可以直接绘制三个截面。移动平面间的距离。放样利用缩放功能，不能比例缩放，调整到一个合适的比例。2、实体分割：选择船的正面啊，划线分割，留前后两个甲板。 3、抽壳：首先隐藏中间部分，选择两边船舱靠近船身的面进行抽壳。 一次抽一个壳。完成后，显示全部。 再隐藏两边船舱，对船体的正面和两面进行抽壳。 4、隔板绘制图形，高度与船体一直，四周边线稍宽一点， 阵列：删除多余的，组合编辑组合时，选择内部三个面为边界完成后，组合头尾实体。小船完成。学生操作操作教师讲解增加船桨等：基础造型绘制以后，我们看到船还可以有很多种不同样式。绘制图形，圆角过渡。放置杆子，下移一定的位置。 （或缩放），组合编辑，增加一个圆环，放船桨。 镜像一个。装饰灯笼：装饰小旗绘制小旗形状： 写字：文字绘制工具，写字，当发现字体倒着的先不着急，之后旋转。 学生操作操作总结点评教学反思六、 目标达成1、学生能根据导学案和课堂教学分析出船的组成 2、可以根据参考图片进行拓展等