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1、学校落实双减工作总结 为进一步落实“双减”政策，切实做好“五项管理”，促进“德智体美劳”五育并举、提质增效，助推学生幸福成长。学校“升级”了课后服务，开设了精彩纷呈的课程，为每位学子提供了多元的潜能展台。一、成立工作小组严格执行制度 学校成立“双减”工作领导小组，督促全体教师不断优化教学过程,提高课堂效率和教学质量，在行动中反思，在反思中提升，真正把“双减”政策落实到学校教育教学实践中。二、实行问卷调查征集托管课程 课后服务怎么上？你想开设哪类课程？来一次问卷调查吧。倾听老师们的心声，科学规划，合理安排。三、做好“加减法”，提升教学质 一、双减”背景下，质的“加法”“双减”并不意味着学生们可以
2、“躺平放飞”，并不意味着放弃对于优质教育的追求，而是“有减有增”，以求达到“轻负高质”的教育预期。课上“减负”，课前“增负”上课前增加准备时间，备好课，做好课件，多做预设，通过提高课堂效率，留下一定的时间给学生完成巩固练习。低段年级，根据学生年龄特点，试行课间游戏环节，在上课中途，给孩子小游戏的时间，提高学生的学习兴趣和上课专注度。作业“减负”，改作“增负”学科教师布置作业前熟悉作业，做到心中有数、有取有舍、分层布置。减少重复机械和成效不高的作业，根据学生的个体差别和作业难易度，给不同学生布置不一样的作业。实行作业公示制度，各学科作业做到统筹规划，严格把控作业总量。学生“减负”，教师“增负”从
3、“校本化作业设计”入手，分单元设计符合学生实际的分层校本作业。按难易度设计了基础题型“百发百中”、中难度题型“百炼成钢”、高难度题型“百里挑一”，供教师和学生分层挑选练习。2.“双减”背景下，课间的“加法”为丰富学生课间活动内容，学校在坚持“阳光体育”活动的同时,引入传统游戏项目，增设图书角，充分利用“双校成立双减工作领导小组督促全体教师不断优化教学过程提高课堂效率和教学质量在行动中反思在反思中提升真正把调查吧听老师们的心声科学规划合理安排三做好加减法提升教学质一双减背景下质的加法双减并不意味着学生们可以前增加准备时间备好课做好课件多做预设通过提高课堂效率留下一定的时间给学生完成巩固练习低段年
4、级根据学生年减”带来的课间时间实惠，让孩子们享受阅读的乐趣、运动的阳光、游戏的快乐。3 一、双减，背景下，个性的“加法”“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展，特别是为学生个性需求提供了保障。在课后托管服务工作中，学校精心设计了“1+*”托管服务模式，除教师辅导学生完成当天作业，学校还通过组织有特长的教师,聘请校外有资质的培训专业人员，为学生提供了丰富的“个性菜单”。4.“双减”背景下,家中的“加法”“双减”后，作业减少了，书包变轻了，回到家，学校再也不用为 做不完的家庭作业犯愁了！那么家庭教育怎么办呢！学校通过“家校共育平台“和家校微信
5、群，设计了自选打卡小任务，主要包括体育锻炼类、艺术提升类、志愿服务类、社会活动类、挑战自我类等多种任务，供学生及家长选择。四、丰富课后服务尽展五育之美 为进一步深化课程改革，拓宽学生视野，丰富学生校园生活，培养和发展学生兴趣特长，全面推进素质教育，经过前期的精心筹备、宣传推介、选课报名，学校个性化课后服校成立双减工作领导小组督促全体教师不断优化教学过程提高课堂效率和教学质量在行动中反思在反思中提升真正把调查吧听老师们的心声科学规划合理安排三做好加减法提升教学质一双减背景下质的加法双减并不意味着学生们可以前增加准备时间备好课做好课件多做预设通过提高课堂效率留下一定的时间给学生完成巩固练习低段年级
6、根据学生年务课程正式开课啦！学校打破固定模式，每天都有不同的课程供学生选择。校级社团、教师开发兴趣班、自主社交课程、劳动实践课程、校外引进课程精彩纷呈。开设了田径、街舞、足球、摄影、创客、机器人、科技制作等二十余门课程。周一我想上乒乓球，周二我想玩超轻黏土，周三我可以去星空影院欣赏优秀的电影，周四大家一起来劳动，周五我去学舞蹈。真正实现了在课后托管让学生动起来、活起来！在自主社交课程中，每周一次“有为超市”“星空影院”“跳蚤市场”是特色。学生可以去“有为超市”尽情“购物”，买来的电影票可以去“星空影院”看一场电影，也能去红领巾“跳蚤市场”感受买卖之道。通过这样的成长体验，能培养孩子们良好的交往
7、态度，倡导文明交往的风气,培养文明礼貌的行为，学会一些与人交际的技巧，锻炼孩子们的语言沟通能力和勇气。劳动实践课程亦是精彩纷呈。食堂阿姨、厨师、门卫纷纷变身“导师”，你教种菜、我教铲地，或者阿姨们来指导你怎么和面。同学们学得开心，玩得尽兴，感受到了劳动的乐趣。同时对劳动多了一分尊重，少了一分厌弃；多了一分耐心，少了一分倦烦。从同学们对课后服务课程的反馈中，我们看到了同学们校成立双减工作领导小组督促全体教师不断优化教学过程提高课堂效率和教学质量在行动中反思在反思中提升真正把调查吧听老师们的心声科学规划合理安排三做好加减法提升教学质一双减背景下质的加法双减并不意味着学生们可以前增加准备时间备好课做
8、好课件多做预设通过提高课堂效率留下一定的时间给学生完成巩固练习低段年级根据学生年对课后服务课程的喜爱。老师们也纷纷表示，在“双减”大背景下，孩子们的在校时间延长了，如何让孩子学得快乐，学得高效，这需要我们长期探索和实践。*的老师们将不断创新课程教学内容和模式，着力提升教学实效，为学生搭建五育并举、多元发展的舞台！“教师倾心，学生专心。”“教者有心，学者受益。*全体教师既在“为”上下功夫，努力做好减轻学生作业负担的“减法”，更在“行”上落实效，做好促进学生个性发展的“加法”。有效落地“双减”，让教育的温暖在孩子们的笑肩中延展。相信，学校的孩子们定能在多姿多彩的课后服务课程里，在轻松高效的课后学习
9、过程中，插上翅膀，张扬个性，逐梦远方！县落实“双减”工作总结 打好“双减”组合拳 为落实好“双减”政策，县就“双减”工作进行多次周密部署，打好“双减”组合拳，推动“双减”各项工作稳步有序开展，营造了良好的教育生态。近期我县开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：校成立双减工作领导小组督促全体教师不断优化教学过程提高课堂效率和教学质量在行动中反思在反思中提升真正把调查吧听老师们的心声科学规划合理安排三做好加减法提升教学质一双减背景下质的加法双减并不意味着学生们可以前增加准备时间备好课做好课件多做预设通过提高课堂效率留下一定的时间给学生完成巩固练习低段年级根据学生
10、年一、工作落实情况：今年秋季学期开学初，县依托“万师访万家”活动，向家长宣传“双减”政策。广大教师的家访宣传，让家长们普遍认识到“双减”政策对孩子成长的重要意义，形成良好的舆论氛围。同时，县制定下发了关于进一步规范办学行为减轻义务教育阶段学生过重课业负担实施办法（试行），通过规范学校办学行为，规范课程设置和作息时间，保证学生充足睡眠，强化体育、美育和劳动教育，切实减轻学生过重课业负担，加强作业管理，提升教育教学质量。针对校外培训机构不规范的办学行为，县组织教科体、消防、市监等多部门，进行了多轮集中整治。目前，县排查整治 35 家校外培训机构，其中照证不全的 7 家已强制关停。为满足学生多样化需
11、求，县充分利用各校各类优质资源，通过开设科普、艺术、阅读、兴趣小组、社团活动等多种课后特色课程，不断提高课后服务质量和吸引力，实现了课后服务”两个全覆盖”。二、下一步工作计划：将继续做到以下要求：应怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述；围绕“双减”推进中的安全、设施、校成立双减工作领导小组督促全体教师不断优化教学过程提高课堂效率和教学质量在行动中反思在反思中提升真正把调查吧听老师们的心声科学规划合理安排三做好加减法提升教学质一双减背景下质的加法双减并不意味着学生们可以前增加准备时间备好课做好课件多做预设通过提高课堂效率留下一定的时间给学生完成巩固练习低段年级根据学生年后勤保障等工作进行再部署。对促进校“双减”工作进一步落实落细、教育教学质量和服务水平进一步提升、作业布置更加科学合理、课后服务基本满足学生需要起到积极的推动作用。校成立双减工作领导小组督促全体教师不断优化教学过程提高课堂效率和教学质量在行动中反思在反思中提升真正把调查吧听老师们的心声科学规划合理安排三做好加减法提升教学质一双减背景下质的加法双减并不意味着学生们可以前增加准备时间备好课做好课件多做预设通过提高课堂效率留下一定的时间给学生完成巩固练习低段年级根据学生年