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1、历史试卷讲评课教案历史试卷讲评课教案 本文关键词：讲评，试卷，课教案，历史历史试卷讲评课教案 本文简介：历史试卷讲评课教案课题：九年级7、8、9班历史学科试卷讲评学案主备人：王兴华学习目标：驾驭选择题和材料分析题的做题技巧，训练学生的审题和答题实力，培育学生正确的考试观，激发学生学习历史的热忱，培育他们在成果面前不傲慢、在挫折面前不气馁的良好心理品质。学习流程一、自主改错：要求：针对自己的错题，找历史试卷讲评课教案 本文内容：历史试卷讲评课教案课题：九年级7、8、9班历史学科试卷讲评学案主备人：王兴华学习目标：驾驭选择题和材料分析题的做题技巧，训练学生的审题和答题实力，培育学生正确的考试观，激
2、发学生学习历史的热忱，培育他们在成果面前不傲慢、在挫折面前不气馁的良好心理品质。学习流程一、自主改错：要求：针对自己的错题，找出错误的缘由，是学问缺陷造成的，还是实力不足造成的，还是不良习惯造成的，还是心理素养造成的。用不同颜色的笔将错题彻底改正，能自己改的自己改，自己不能改的在小组内部找寻帮助，改错后仍旧感到困惑的题目要特殊标识，以便集体展示时寻求解决。力争在5分钟之内将全部错题改正并理解记住。出错较少的同学改完错后则重点探讨一下与所考题目相关的其他学问点，试着自己出题考考自己，过一会儿也可以拿出来考考组内其他同学。二、错因分析：1.基础学问驾驭不坚固.2.给材料选择题、归纳型、比较型选择题
3、材料3.对于材料题分析思索问题角度不全，步骤不清楚。表述不完善，最终的表达式写法混乱。4.审题不细心，书写有时出错。三、分组探讨、打算要求：进行小组分工，然后分组进行课堂探讨并做好展示打算。需展示的题目：选择题11、12、13、18、19材料题29、31提示：肯定要探讨说出解答该问题时应留意的问题及解答该题目的关键、技巧，说出该题的解题思路，解题规范要求，并要联系由该题目所想到的其他相关学问。四、沟通、展示要求：1、现在我们一起将各个小组的探讨成果进行集体沟通，看看哪一个小组的成果让大家受益最大2、提示大家要留意倾听，找准机会可以质疑、补充（一）1、由于学问驾驭不坚固出错而必需驾驭的基础学问1
4、.辛丑条约的内容维新变法的历史地位、第三次科技革命的影响2.工业革命的详细表现3.新航路开拓的影响师生共同归纳做题思路：（二）选择题的答题思路无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制（丘吉尔）等。2、审清答题主题。答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的缘由、内容、特点、性质、结果、影响等。（三）材料解
5、析题的答题思路历史材料题解析“四要”与“四忌”，可以从以下几个方面着手：第一步，要仔细分析所设问题，再阅读材料。带着“问题信息”有针对性地去阅读材料，这样通过分析所设问题，我们就明确了应当回答哪些内容以及在阅读材料时应当留意收集哪些“问题信息”，这样做省时省力，尤其是在中考时可以节约时间。其次步，要细致阅读理解材料，我们必需从供应的材料中尽可能地搜寻“问题信息”，即进行“材料处理”的过程。必需要学会从材料中所反映的内容中去找寻解题的切入点，如：时间、地点、人物、事务等，假如所给材料有文字出处的话，那么出处也可以给我们供应所需信息，这为我们下一步将材料与教材结合接出答案打下基础。第三步，要紧密结
6、合教材内容，进行学问迁移，切忌单靠所供应的材料答题。“材料在书外，答案在书内”是材料解析题的重要特征。每一个问题都对应着一个学问点。对此我们必需回忆教材中有关学问，并将供应的材料和教材相关内容结合起来，这样才能为最终总结答案供应基础。假如仅凭材料，往往难以回答完整。第四步，总结答案，文字表达留意条理清楚、言简意赅，切忌答非所问。我们要首先对所设问题进一步审清、审准。然后，结合从材料中提取的有效信息和所学的历史学问对题目所设问题进行解答。要求问什么就回答什么。文字表达上，也要留意语言精练、表达精确，体现答案的逻辑性和要点化。在书写上，务必留意格式的规范，在字迹清晰的基础，要做到四化：提示化、要点
7、化、段落化、序号化。六、错题重考、拓展训练一、选择题（2022年安徽省）工业革命、其次次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（）A、从独创和运用机器起先B、使人类进入了“电气时代”C、电子计算机的广泛应用D、促进了经济发展，（2022年河南省中考）下列哪些节日的产生与中国近代史上发生的重大事务有关端午节劳动节青年节建军节国庆节ABCD“四万万同胞像今日这样，团结的如钢似铁；千一百零一万民族英雄，为了保卫祖国，洒尽了他们的热血。”这描述的是（）A北伐斗争的成功进军B南昌起义的首创精神C中华民族团结抗日的壮举D一百零一万雄狮过大江的豪迈二、材料解析题材料一以俄共为主的左
8、翼政治派别仍旧把列宁视为自己的领袖和精神象征。他们认为，列宁领导建立的社会主义国家使劳动人民当家作了主子，是列宁把俄国从斗争中挽救出来。列宁提倡人民政权，反对人剥削人的制度，这些对于今日和将来的俄罗斯来说仍旧具有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视看法。材料二俄罗斯绝大多数学者仍旧认为，列宁和“十月革命”不仅变更了俄国，也变更了世界，变更了资本主义本身。人们应当以历史的看法来对待历史。少数右翼学者认为，苏联历史中一切阴暗的东西都源于列宁，苏联的制度从一起先就错了。材料三在一般一百零一姓心目中，列宁是穷苦人的救星，是公正的象征。在社会安排严峻两极分化的今日
9、，一般一百零一姓更加怀念社会主义时代的福利。（1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价？（3分）（2）据材料和所学学问，指出他们作出评价的相同背景。（2分）（3）在上述背景下，我们仍旧认为列宁是宏大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。请用所学的中外史实加以说明。（4分）二、读图回答问题（1）上面两幅图片分别与历史上哪两个重大事务有关？（2）这两个重大事务的共同作用是什么？在实现的方式上有何不同？（3）结合上面的问题，谈一谈你的相识？第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页