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1、 初二语文上册文言文阅读练习题含答案,初二文言文阅读题目及答案 下面是整理的初二语文上册文言文阅读练习题含答案，盼望能帮忙到大家。 初二语文上册文言文阅读练习题含答案 （一）陶公性检厉 陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。 （选自世说新语） 【解释】陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会：元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比拟大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 1解释文中加点词语的含义。
2、（1）咸不解其意：（2）值积雪始晴： 2请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 悉用木屑覆之，都无所妨。 3文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。 【参考答案】 1（1）全，都（2）遇到，碰上的时候 2都用锯木屑掩盖在地面上，（人们出入）一点也不受阻碍。 3积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节省、勤勉的人。 【参考译文】 陶侃性情检束而严峻，对政事非常勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。这时陶公就让人用锯木屑掩盖在上面，人们出入一
3、点都不受到阻碍。官府用的竹子，陶侃总是命令把锯下的根部收集起来，积累得像山一样。后来桓宣武征伐蜀地，把战船组装起来时，都用这些竹头来做竹钉。 （二）楚庄王欲伐越 楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。 【解释】越：越国。睫：眼睫毛。庄蹻（qio）：当时民间反对派首领。 1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项为哪一项（）。 A王之兵
4、自败于/秦晋B王之兵/自败于秦晋 C王之兵自败/于秦晋D王/之兵自败于秦晋 2解释文中加点词语的意思。 （1）丧地数百里：（2）自见之谓明： 3翻译文中画线句子。 王之弱乱，非越之下也。 4庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明白什么道理？用自己的话概括。 5结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。 【参考答案】 1B 2（1）丢失（2）明智 3大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳，问题不比越国少。 4人要有自知之明，才能够避开失误，立于不败之地。 5楚庄王只观察越国的问题，却不能发觉自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。听了庄子的劝谏之后，楚庄王消除了伐越的念头，可见他擅长纳谏，勇于改正缺
5、点。 【参考译文】 楚王想要攻打越国，庄子谏阻说：“大王为什么要攻打越国呢？”楚王说：“越国的内政混乱，兵力减弱。”庄子说：“我担忧人的见识似乎眼睛一样，能看清百步之外的东西，却不能观察自己的睫毛。大王的军队从被秦、晋战胜，丢失国土几百里，这说明我们的兵力是脆弱的。庄蹻在国内作乱，而官吏镇压不住，这说明我们的内政是混乱的。所以大王的兵弱和政乱不亚于越国，可是还要攻打越国，这就是人的见识犹如自己的眼睛一样啊！楚庄王于是放弃了攻打越国的想法。所以，熟悉事物的困难不在于熟悉别人，而在于熟悉自己。所以说：能观察自己身上的问题就叫作明智。 （三）王羲之诣门生家 王羲之诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相
6、半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 选自晋书王羲之传） 【解释】棐（fi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m）：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。 1解释以下句中加点词的意思。 （1）诣门生家（2）因书之 （3）又尝在蕺山（4）姥初有愠色 2用“”分别标出下面句子中的一处朗读停顿。 （1）羲之书其扇 （2）持六角竹扇卖之 3翻译以下
7、句子。 但言是王右军书，以求百钱邪。 4从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请用自己的话简要概括。 【参考答案】 1（1）访问，到（2）于是，就（3）曾经（4）生气 2（1）羲之/书其扇 （2）持六角竹扇/卖之 3（你）只要说这是王右军写的，用它（可以）卖一百钱呢。 4王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，门生后悔了很多天；在老姥卖的扇子上题字后，人们争着买她的扇子。 【参考译文】 王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一棐木几案平滑洁净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。（这些字）后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山观察一个老妇人，拿着一把
8、六角扇在卖。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开头有些不快乐，王羲之于是对老妇人说：“（你）只要说这是王右军书写的，（用它可以）卖一百钱左右。”老妇人遵照他说的（去做），人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不同意。王羲之的书法被世人所推崇，都像这些事一样！ （四）服虔匿名 服虔既善春秋，将为注，欲参考同异。闻崔烈集门生讲传，遂匿姓名，为烈门人赁作食。每当至讲时，辄窃听户壁间。既知不能逾己，稍共诸生叙其短长。烈闻不测何人然素闻虔名意疑之。明蚤往，及未寤，便呼：“子慎！子慎！”虔不觉惊应，遂相与友善。 【解释】服虔：字子慎，古文经学家。春秋：指左传
9、。崔烈：字威考，安平人。 1用“”给文中画曲线的句子断句。（只断三处） 烈闻不测何人然素闻虔名意疑之。 2解释文中加点词的意思。 （1）服虔既善春秋：（2）为烈门人赁作食： （3）辄窃听户壁间：（4）明蚤往： 3用现代汉语翻译文中画直线的句子。 既知不能逾己，稍共诸生叙其短长。 4从文中可以看出服虔是一个怎样的人？ 【参考答案】 1烈闻不测何人然素闻虔名意疑之。 2(1)擅长，擅长(2)租用，雇佣(3)偷偷地(4)通“早”，早上 3服虔随后知道崔烈不能赛过自己，就渐渐同崔烈的学生谈论他讲的好的地方和不好的地方。 4服虔是一个虚心好学、治学严谨（或：讲究策略、为人低调）的人。 【参考译文】 服虔
10、擅长讨论春秋，预备给这本书作注，想参考比拟各种观点。听说崔烈召集门生讲春秋，便隐姓埋名，结果得以被崔烈的门徒雇去做饭。每到崔烈开讲时，他就站在门外（户：单扇门。一扇为户，两扇为门。壁：泛指器物上起遮挡作用的东西）偷听。服虔随后知道崔烈不能赛过自己，就渐渐同崔烈的学生谈论他讲的好的地方和不好的地方。崔烈听说后，猜不出是什么人，但早就听说过服虔的名声，心里疑心是他。其次天早晨，崔烈就去服虔处，趁着他还在睡梦中，就喊道：“子慎，子慎，”服虔不觉惊醒过来，作了应答。两人因此成了好朋友。 （五）丞相牛公应举 丞相牛公应举，知于頔相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将
11、问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁，有阙违者。”立命小将赍绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及，牛公不启封，揖回。 【解释】牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。于頔d：人名，唐朝大臣。海客：居无定所的江湖人。客将：客籍将领。赍j：携带。 1据古代汉语词典供应的局部义项，为以下句子中加点的词选择恰当的解释。 （1）以海客遇之（） A相逢，不期而会B遇到，患病C相待，接待 （2）于公大恨（） A圆满，懊悔B不满C通“很”。违逆，不听从 2联系上下文
12、，在括号内填入被省略的内容。 （）去后，（）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？”（）曰：“已去。” 3用现代汉语写出下面句子的意思。 立命小将赍绢五百、书一函，追之。 4结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。 【参考答案】 1（1）C（2）A 2牛公于頔客将 3于頔马上命令小将，带上五百匹绢绸、一封书信，追逐他。 4当受到冷遇时，他“怒而去”；当赠他五百钱时，他“掷之于庭”；当于頔派人追上他，送上绢绸、书信时，他“不启封，揖回”；可见他是一个共性鲜亮，有傲气，率性而为的人。 【参考译文】 丞相牛僧孺当年应举时，知道于頔看人特别准，就特地去襄阳想让他教导一下（这是唐朝的官场风俗，就像李白求见韩
13、荆州一样）。他在襄阳住了数月，见了于頔两次，但于只是像对一般人那样款待他，牛公很恼火，就走了。牛公走后，于突然把待客的人找来问道：“几天前有个牛秀才的，走了没？”待客人说：“已经走了。”于又问：“送了他什么东西呀？”待客人答道：“给了五百个钱。”于问：“他承受了吗？”待客人答：“那人把钱扔在庭院里就走了。”于公特别担心，对身边的来宾说：“我由于事务繁杂，款待不周啊。”他立即叫个手下带着馈赠的五百钱和写好的一封信去追，并叮嘱说：“假如牛秀才还没出襄阳地界，就把他带回来。假如他已经离开襄阳地界，就把书信给他。”手下在襄阳地界之外追上了牛公，把信给了他，牛公却连信都不翻开，就作揖回绝了。 初二语文上
14、册文言文阅读练习题含答案 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭） （乙）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自论语） 注：1回：即颜回，孔子的弟子。2不堪：无法忍受。 12解释下面句子中加点的词的意思。（2分） （1）有仙则名名： （2）惟吾德馨德馨： 13用现代汉语写出下面句子的意思，留意加点的词。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 14用陋室铭中的句子填空
15、。（1分） “空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄予心愿的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“，”二句，极交友之妙境。 15刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？表达了他们怎样的精神品质？（3分） 三、三峡(郦道元)（9分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传
16、响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 16解释以下句中加点的词。(4分) (1)良多趣味(2)林寒涧肃 (3)属引凄异(4)虽乘奔御风不以疾也 17翻译下面文言语句。(2分) 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译文： 18填空：文中用“”描绘了山形的直立险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分) 下面是整理的初二语文上册文言文阅读练习题含答案，盼望能帮忙到大家。 初二语文上册文言文阅读练习题含答案 （一）陶公性检厉 陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚
17、头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。 （选自世说新语） 【解释】陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会：元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比拟大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 1解释文中加点词语的含义。 （1）咸不解其意：（2）值积雪始晴： 2请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 悉用木屑覆之，都无所妨。 3文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。 【参考答案】 1（1）全，都（2）遇到，碰上的时候 2都用锯木屑掩盖在地面上，（人们出入）一点也不受阻碍。 3积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节省
18、、勤勉的人。 【参考译文】 陶侃性情检束而严峻，对政事非常勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。这时陶公就让人用锯木屑掩盖在上面，人们出入一点都不受到阻碍。官府用的竹子，陶侃总是命令把锯下的根部收集起来，积累得像山一样。后来桓宣武征伐蜀地，把战船组装起来时，都用这些竹头来做竹钉。 （二）楚庄王欲伐越 楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于
19、境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。 【解释】越：越国。睫：眼睫毛。庄蹻（qio）：当时民间反对派首领。 1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项为哪一项（）。 A王之兵自败于/秦晋B王之兵/自败于秦晋 C王之兵自败/于秦晋D王/之兵自败于秦晋 2解释文中加点词语的意思。 （1）丧地数百里：（2）自见之谓明： 3翻译文中画线句子。 王之弱乱，非越之下也。 4庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明白什么道理？用自己的话概括。 5结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。 【参考答案】 1B 2（1）丢失（2）明智
20、3大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳，问题不比越国少。 4人要有自知之明，才能够避开失误，立于不败之地。 5楚庄王只观察越国的问题，却不能发觉自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。听了庄子的劝谏之后，楚庄王消除了伐越的念头，可见他擅长纳谏，勇于改正缺点。 【参考译文】 楚王想要攻打越国，庄子谏阻说：“大王为什么要攻打越国呢？”楚王说：“越国的内政混乱，兵力减弱。”庄子说：“我担忧人的见识似乎眼睛一样，能看清百步之外的东西，却不能观察自己的睫毛。大王的军队从被秦、晋战胜，丢失国土几百里，这说明我们的兵力是脆弱的。庄蹻在国内作乱，而官吏镇压不住，这说明我们的内政是混乱的。所以大王的兵弱和政乱不亚于越国，可是还要攻打越国，这就是人的见识犹如自己的眼睛一样啊！楚庄王于是放弃了攻打越国的想法。所以，熟悉事物的困难不在于熟悉别人，而在于熟悉自己。所以说：能观察自己身上的问题就叫作明智。 （三）王羲之诣门生家 王羲之诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 选自晋书王羲之传）