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1、 初中语文富贵不能淫教案3篇 【拓展资料】 孟子(前372年-前289年)，名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代闻名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有孟子一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。其文章气概充足、规律严密、语言流畅、论事论理雄辩有力。四书：大学中庸论语孟子。“五经”指诗经尚书礼记周易春秋 一、朗读课文，读准字音：? 公孙衍()丈夫之冠()?不能淫()?妾()妇之道往之女家() 二1、解释加？粗词语含义：? (1)安居而天下熄？(?)(2)父？命之(?)? (3)与民由之()?(4)岂不诚大丈夫哉() (5)独
2、行其道？(?)(6)往之女家()? (7)以顺为？正者()(?)?(8)居天下之广居？()()? (9)得志？()(10)贫贱不能移？(?) (11)富贵不能淫？()(12)威猛不能屈？(?)(留意词类活用) 二、通假字 1.往之女家(女：)2曾益其所不能(曾：) 3.困于心，衡于虑(衡：)4人则无法家拂士(拂b：) 四、翻译句子？ (1)是焉得为大丈夫乎 初中语文富贵不能淫教案 篇二 教学目标 1.积存“女”等文言字词，理解文章内容。 2.理清文章的思路。 3.通过师生研讨理解“大丈夫”内涵。 教学重点、难点 1.理解文章内容，理清文章的思路。 2.通过师生研讨理解“大丈夫”内涵。 教学课时
3、 1课时 教学过程 一、导入 富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。这句耳熟能详的话就出孟子之口，孟子究竟在什么状况下说了这样的话，要表达什么意思呢，今日我们就让我们走进富贵不能淫来学习。 三、孟子其人孟子其书 孟子名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。 孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 四、初读正音 1.指名读 出示资料卡片 强调三个易错读音、三个易错字形 易错字形：惧侯淫 易错字音：冠侯女 2.齐读 明确：语录体散文(请生批注) 3.找出对话人物 景春和孟子 初中语文富贵不能淫教案 篇三
4、【教学目标】 1、读课文，借助解释，了解大意， 2、了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子 .1m 的政治主见。 3、积存一些文言实词虚词，背诵并理解短文。 4、建立正确的人生价值观。 【教学重难点】 1、品读关键词，挖掘作品内蕴，理解古人哲人思想。 2、整理文言实词虚词。 【课前预备】 1、多媒体课件 2、资料助读 【课时安排】 一课时 一、导入 习总书记在中心党校建校80周年庆祝大会上说：“古人所说的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治理想，位卑未敢忘忧国、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的报国情怀，富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈的浩然正气，人生自古谁无死，留取丹心照汗青、鞠躬尽瘁，死而后已的献身精神等，都表达了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应当继承和发扬。” 其中，“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈的浩然正气”就出自于我们今日要学习的课文孟子二章。 预设提问： 同学们刚刚朗读时，断句的依据是什么呢？ 明确： 积存本课断句方法： 1、寻姓名(如“公孙衍”“张仪”) 2、找虚词(如“哉”“乎”) 3、察对话(如“曰”) 4、依构造(如“一怒而诸侯惧|安居而天下熄”) 5、找代词(如“是”“子”) 二、选读对话 找观点 1、结合解释，自主译读，指名译文 它山之石可以攻玉，