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2、真正的看到什么是美，什么是人所追求的东西！它充实着你的生活，让你布满着活力，本教学设计资料适用于初中美术科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价全都进展，协作教案教学可以让学生更简洁学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。2 课时课 型：综合课教学方法：表达、赏识、示范与制作练习相结合。一、教学目的版画教案-纸版画制作步骤-铜版画概念1、通过表达与赏识，使学生了解版画的特点和种类。版画教案-纸版画制作步骤-铜版画概念2、通过教学，使学生了解纸版画的特点，初步把握纸版画的制作步骤和拓印方法。版画教案-纸版画制作步骤-铜版画概念二、教学重点与难点第 1 页1、重点：纸版画的制
3、作与拓印方法。2、难点：纸材的选择和外表肌理的处理方法。三、教具与学具的预备1、教具预备：1挂图：木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画、麻胶版画、水印木刻版画、纸版画及步骤。2） 木板：可用三夹板或马粪纸版。3） 纸：卡纸、宣纸、复写纸、旧报纸。4） 笔：铅笔、圆珠笔、油画笔、铁笔。5） 刀：剪刀、木刻刀6） 其他：印泥、油墨滚筒、纱布棉球、汤匙或木蘑菇、桨糊或胶水、镊子 一把。2、学具预备：事先布置学生自带小木板一块、木刻刀、浆糊或胶水、复写纸、印泥、旧报纸。发给学生每人一张纸卡、一张宣纸、圆珠笔。四、教学步骤第 一学时：一组织教学与导入课1、组织教学：检查学生是否预备了木板、复写纸、圆珠笔。
4、2、导入课：版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术，也就是我国的木刻艺术。 我国最早的 木刻版画。早在敦煌莫高窟觉察的唐代咸通九年868 年雕印的佛经扉页佛像画-祗树给孤独园，现存英国博物馆。木刻版画到宋代已经很兴旺。随着时代的进展，与其它绘画造型艺 术一样，经过不断演化化已成为一种独立的艺术形式。今日我们来 学习有关版画造型的学问。并学会制作最简洁的版画艺术纸版画。请同学们看到教材第 12 页。二 版画赏识1、概念： 版画就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进展刻画后直接拓印出来的作品。2、制作：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式。其过程是经画稿
5、、制版、印刷三道工序完成。3、分类：依据版面材料与印刷方法的不行分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。1 木刻版画概念：以木代纸、以刀代笔，经过以刀雕版。上墨上色，用纸拓印而成的画。特点：作品既有锐利明快的刀味，又有木板纤维的木味。既能保持原有的面貌又能复印很多份。2 铜版画概念：在铜版上涂上一层蜡或其它防腐材料，再用刀或针刻画， 经腐蚀后产生凹板，然后着墨拓印而成的画。特点：油墨或色在凹部，摸去版面上多余的油墨或色，将纸覆在版面上，通过滚筒的压力，使凹部中的油墨印到纸上，形成凸起的线条或块面，而具有独特的艺术效果。三 纸版画的制作1、技法分类：与木刻版画一样依据制作方法
6、也可分为：阴刻画面上以凹线为主的构成，画面上黑多于白。阳刻画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。阴阳混合刻有阴刻，也有阳刻的混合刻制版。2、制作过程1取材依据作品需要，裁取与画稿大小一样的三夹板、卡纸、白纸。2画稿设计依据作者自己的意图，在白纸上作出画稿。要求构图主次清楚，形象简练、特点突出。或找好现成的画稿。3定稿学生将画稿设计好后，发给卡纸，再用复写纸将画稿落于卡纸上或木板上。4收稿检查学生在卡纸上定好画稿后，将卡纸收回，课后教师检查修改，以备下一堂课剪刻、制版、拓印之用。其次学时：检查学生是否有剪刀、刻刀、胶水、印泥等工具并讲评卡纸上的落稿状况。5剪刻先用刻刀刻出画稿中间的线条，再用剪刀
7、将图案边缘剪好。对称图案对折剪刻。留意边缘应整齐，不要有毛刺。巡察检查剪刻效果6粘贴制版在三夹板上的图稿范围内涂上一层薄薄的胶水，右手拿镊子夹住剪好的图稿，对好板面上相应的位置，左手点压在已落在板上的图稿上。画稿全落在板上后盖上旧报纸用手或用书压平。7版面加工依据画稿要求，用铁笔将相应局部如灰面刻出线条，以加强纸版画的效果，有条件的还可以涂上一层清漆，干后即告完毕。8拓印依据所用颜色材料的不同，拓印一般分水印和油印及单色、套色等。水印将宣纸反铺在版面上,用清水喷雾于其上,在左侧边缘用吹塑纸条压好,并用图钉或夹子固定,把纸朝定位的一侧揭开,用油画笔或毛笔在版面上刷上相应的色.将宣纸重平铺在版面上,再用报纸加盖在上面,用纱布棉球均匀拓压,即可获得黑白或彩色图画.黑白油印将宣纸平铺在版面上,压好或夹好纸的左侧边缘,将纸往左侧揭开,将油墨调稀(用煤油)调匀,用油画笔或油墨滚筒均匀地将油墨或印泥落在纸版上,将宣纸再掩盖到版面上,加盖报纸,用纱布棉球轻轻拓压,拓压后可揭开一角检查,看画面是否满足,否则再进展调整到满足为止.(9)小结讲评:表扬制作认真的同学,指出制作中存在的共同问题.XXX 图文设计本文档文字均可以自由修改