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1、 初中数学教研组工作计划（3篇）初中上学期数学教研组工作规划1 本学期数学教研工作围绕以课程改革试验为主线，在组内实行讲学稿教学，以提高数学教学质量为重点，以创立先进教研组、备课组为动力，仔细搞好教学讨论、备课组建立以及教学指导和教学效劳，有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。 主要工作思路： 1、强化教学常规的落实，连续用讲学稿教学以提高课堂教学效率。 通过上学期讲学稿的使用，学生的学习成绩有了改善，本学期将连续领悟讲学稿的教学思想、理念，指导教师的日常教学工作。特殊抓好备课组的建立，积极有效地开展集体备课，同时鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、落实备课组的集体备
2、课工作。 落实备课组长，落实主备人，非主备人要参加备课活动，与主备人讨论争论。对于使用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。 3、做好各年级学生的数学活开工作。 重视优生数学竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，本学期各年级组开展数学兴趣并制定一套符合自己实际的活动规划，在平常的教学中要扎实地开展工作，力争使尽量多的学生对数学学科感兴趣，使优生吃好，差生吃饱。 4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强教研工作的标准化，努力创立先进教研组，由于新教师比拟多，教学理论和阅历少，要常常组织教师们学习新的教育教学理论。探究以校为本的教研制度，使学校新任
3、数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和力量得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力气。 详细措施： 1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。 教师课前要仔细钻研教材、了解学生，细心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，同时严把讲学稿的质量关，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能表达出自己的思路。 2、组织教师在特地时间集体学习，观看教学课堂实录。 组织教师学习教育理论，提高教师的理论修养和专业素养，加快教师队伍的建立。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教
4、学。 3、积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 本学期数学教学着重进展讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培育兴趣，面对全体，主动参加。使学生成为教学活动真正的仆人。同时，转变教师的教学方式，使教师在课堂上成为学生的引路人而不是学问的灌输者。 4、有规划的实施各项教研活动。 本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组教师可随时进展听课活动，事先不通知。鼓舞教师们相互听课，相互学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进展课堂实录供教师们研讨，让教师们在活动过程中实实在在体会到胜利和缺乏，并且明确努力的方向。学期末学校进展优秀教研组、备课组评比
5、。 主要工作安排： 3月 1、制定数学组教研规划，明确工作目标。 2、制定备课组规划。安排成立数学兴趣小组，确定活动规划。（分年级每两周活动一次） 3、开放课堂，推门听课。 4、对上学期期末考试进展质量分析，确定分析会发言人。 5、开展学生兴趣活动。 4月 1、初四年级的数学模拟。 2、集体备课组的汇报课展现。 3、组织数学兴趣活动。 4、观看教学录像。 5月 1、作业、讲学稿教案检查。 2、组织期中考试工作，并做好分析。 3、为组内每一个成员录制一节课进展研讨。 4、讲学稿观摩课。 5、组织数学兴趣活动。 6月 1、观看教学录像。 2、组织一次学生活动。 3、讲学稿心得、体会沟通。 4、开放
6、课堂，推门听课。 7月 1、各备课组、兴趣小组活动状况总结。 2、教案、作业检查。 3、期末复习备考、试卷分析。 4、组内教师学期总结、反思、体会。 5、数学组学期工作总结。 初中上学期数学教研组工作规划2 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。 1、本学期连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案
7、；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的治理，狠抓组风建立，了解、检查本组的教学工作状况，每周对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参与。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临
8、着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 5、鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 7、备课组要搞好自编资料的积存和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 8、鼓舞教师积极参与县进行的学科教研活动，课件制作评比活动。 初中上学期数学教研组工作规划3 新学期伊始，基于“远程教育”设施的一学期实践应用，信息技术的进展，对每个教师来说都有了初步的了解，都熟
9、悉到教学创新是义不容辞的一件大事。针对此，依据学校工作安排和结合数学学科的特点，制定了本学期数学教研组工作规划如下： 一、指导思想： 在学校领导的统一领导下，仔细贯彻执行国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推动素养教育。立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，教师要留意转变的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。建立新课程的进展观，既从传统的重视学问、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面，全面促进学生安康成长。 二、根本状况： 本教研组共有6名教师，
10、很多教师都有十几年的教龄，正是一个年富力强的教研组。他们喜爱教育事业，关怀学生，能钻研教材，注意理论学习，具有较高的业务素养和较强的教育教学实践力量。组内成员能团结协作，有良好的教研气氛。 三、工作思路： 本学期，依据教育处工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高”开展工作。 “围绕一个中心”：既以课程改革为中心，切实提高学校教学质量。 “突出两个重点”：一以抓好教学“五仔细”工作为重点；二以教学过程治理的监控与指导为重点。 “促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素养的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。 四、教研目标： 1、标准教学常规治理，优化
11、备课组活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率90%，创优率20%以上。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%，信息沟通面100%。开展教学讨论，创办特色班级教学模式。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材及苏教版国标本试验教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、加强学习质量调查、检测工作，准时分析，做好“查漏补缺”工作，确保学生各项检测及期末考察及格率达60%以上，优生
12、率高于20%，确保教学质量及各项竞赛有突出表现。 五、工作要点：扎实教学常规治理，打造数学学科品牌。 1完善备课制度，提高备课质量。 本学期数学备课在上学期的根底上，进一步完善备课制度，在教案中要切实反映出：转变学生学习的方式，表达学生学习的主体性，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，真正的使课改的理念扎实地落实到课堂教学中。 充分利用课余时间做到时时教研，深入讨论每一节课，主备人要讲清自己的思路和设想，其余人依据自己班级的实际状况和教学阅历进一步深化，同时向教师请教教学实施中的一些好方法。 2优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。 在课堂教学中，教师必需真正确立学生的
13、主体地位，树立“一切为了学生的进展，改善学生学习方式”思想。 依据教研课题，自己创设条件有效使用多媒体进展课堂教学，提高教学效果。课后准时用课改的理念反思自己的教学行为并将教学反思记录下来，积存资料并讨论教例，形成特色，不断提高课堂教学有效性，的确减轻学生过重的课业负担。 3加强教研组的建立，提高教师的科研力量。 （1）教研与科研合为一体，在教研组活动中，围绕“教师专业进展对学生学习素养的促进作用”课题和课改精神，组织本教研组教师学习相关理论，做好深化讨论工作，做好课题记录、资料的积存和整理等工作。让教师进一步学会教育科研的根本方法，提高科研力量。 （2）每位数学教师要不断讨论自我，在课改、新
14、课程理念学习中，常常反思：我的思维方式的转变了吗？课堂中我的角色是什么？我的学问构造符合新课程的环境吗？我的优势在哪里？哪些方面需要进一步完善？确保教研活动有成效。 4.渗透“禁毒反邪”教育。教育学生远离吸毒，敢于和吸毒、贩毒人员作斗争。另外，不参加邪教组织。 5.加强安全教育，增加安全意识。推行素养教育，安全工作是首要问题。让学生在学中知理又明礼，提高安全意识。 六、工作措施： 落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的.培训工作，组织教师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用，在校内开展新标准学习等活动。 2、
15、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的进展”，教师必需加强对小学数学新教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析数学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必需安排好互
16、议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进展互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评比优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。 强化常规治理，优化集体备课，提高教学质量。 为落实“教学六仔细”工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教育处对各位教师的教学工作，进展定期、随机督查。看教学“六仔细”资料，听随堂教学状况，检测课
17、堂学生完成学习目标达标率，访学生对所学学问的理解，查“十统一”执行状况。 1、备课：本学期连续推行已取得明显成效的集体备课制度，提倡青年教师要备出优质课，中年教师要备出特色课，老教师要备出有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。教师的备课要提前一周送到教育处严格审查，教案统一拟写格式，署好备课人的姓名。此外，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，表达两个100%，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留
18、意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准。不加大作业量，严格执行国家教育部对学生家庭作业总量的规定，严禁教师滥购、滥用学习资料。 4、辅导：连续做好提优补差工作。本学期要加强对数学活动课程的讨论，各班教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。 加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。备课组长要统一组内教学进度，抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准，掌握检测的次数。 2、随机单项质量检测（竞赛）。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。教育处对本学期学生学问与技能各进展12次单项检测。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 3、期末检测。依据“减负”的要求，学校组织期末考试，不再统一组织期中考试。严格把好教学质量关，及格率60%以上，优生率20%以上，教学质量要有所提高。 组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 本学期针对各学生的兴趣及特长，开展校园数学挑战赛，如：记数字竞赛、快速口算等若干工程，营造“爱动脑、勤学习”的气氛。