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1、 初二期中考试总结（7篇） 【题目】就这样渐渐长大 在我们成长的道路上，有家长的呵护、教师的教导、同学的启迪、书香的熏陶依据自己的亲身经受和体验，以就这样渐渐长大为题写一篇作文。 要求： 1、除诗歌外，文体不限；2、不得消失真实的校名、人名； 3、全文不少于600字；4、书写正确、标准、美观。 【题目】在XX的影响下 请以“在XX的影响下”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。(把题目补充完整) 写作引导：我们每个人的成长，都会受到没写事物的影响，或许是你的父母教师，或许是你的同窗好友，或许是文学作品中一个虚构的人物形象，或许是生活中的一件小事，或许是平寻常常的一句话，或许只要他或她(它
2、)在你的心灵深处留下烙印，让你的思想感情发生了变化，就值得你把它记录下来，对吗？ 初二的期中考试总结 篇二 这次的期中考试结果出来之后，现在还是应当要做出好的成绩来，初二的学习现在也渐渐紧急起来了，这方面我还是感觉特别不好的，这也让我意识到了自己的问题，这次教师结果出来之后的，我还是熟悉到了语文成绩需要进一步提高，由于我的语文成绩就在及格的边缘，实在是感觉很是不好，所以对于今日的状况我需要反思一下自己。 作为一名初二学生，我觉得这也是我应当要仔细的对待的，无论是在成绩上面，还是表现上面我都应当要仔细的去预备好，这次考试完毕之后，我还是需要对自己各方面应当要规划好，对于自己的语文成绩，我还是应当
3、要仔细去落实好，各方面的考试我更加是应当要去预备，这是我应当要去做出好的成绩来，初二阶段的学习方面我需要做的更加细心，语文这一们功课，我还是觉得自己各方面都应当要努力去实现的。 回想过去在学习期间表现，总是在上课的时候消失一些问题，这样下去也是有肯定的问题的，我也感觉这是对自己成绩有影响的，对于我的成绩来讲，我需要深刻的去体会到这些，平常在的上课的时候，我也是没有仔细的听讲，这实在是感觉很不好，以后我会让自己积存更多的阅历，这对我也是需要去接触更多的学问的，语文这一门功课，我需要好好的去反思一下，这样下去确定是不好的，我也不会让这样的状况再消失了，在以后的学习中，我更加会仔细的搞好自己的学习成
4、绩，语文成绩努力的提高上去，特殊是在上课听讲的时候，我真的感觉特别的不好，这样下去实在是很有压力，我不盼望以后再消失什么问题。 语文这一门功课是我们的弱项，这样下去实在是有许多问题的，我需要重视起来，初二阶段的学习，我应当要对自己负责，这是我不应当要消失的状况，反思之后，我的确是感觉很不好，这次的问题还是比拟严峻的，得知了这次的学习成绩之后，我的语文成绩的确是有很大的问题的，明白了这些之后我也会让自己更加的努力，需要去反思现在的成绩为什么会这样，期中考试期间我需要让自己体会到更多的学问的，以后我也会仔细的搞好学习，把语文成绩提高上去，也盼望自己能够做的更好一点，反思了这么久的时间之后，我以后肯
5、定会用心听讲。让自己提高语文成绩。 初二期中考试总结 篇三 期中考试虽然完毕了，但学习没有完毕，上课没有完毕，我觉得是一个新的开头。期中考试完毕了，翻开学生的试卷，回想自己教学的每一个环节，我久久不能安静！ 我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的！虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些状况：一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的教师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我
6、仔细的反思了。得到了以下几点： 一、在课堂上过多的关注优等生，而无视了后进生的承受力量。 在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反响快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反响过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反响不快，成绩不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发愣，或者等教师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间！ 二、课后辅导没有到位。 在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的学生不行能全部都承受，尤其是后进生，他们最多承受40%，有的甚至不到40%，由于上课确定会
7、有开小差的学生。课堂上假如不留意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但小学生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成绩越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的学生我应当抓住课后的时间对他们进展一对一辅导，但我却无视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一！ 三、作业检查。 小学生自觉性差，必需要教师准时提示。每个班都有不写作业的学生，但我却没有准时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假如只是课堂是肯定不行的，还需要课后多练习多稳固，没有了课后的稳固，数学是学不好的！这也是期中
8、考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改良！ 期中考试或许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们教师从中发觉许多缺乏，期中考试给我敲响了警钟。新教师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心承受教训，再一一改良。或许我不是哪个最优秀的教师，但我肯定会是最仔细负责的教师！ 初二期中考试总结 篇四 比方说我在课堂预设时，没有站在学生的角度，没有用学生的眼光进展观看，今后备课时要多从学生的角度去想一想，为精彩生成做好预备。 二、要教会学生学习，使学生找到适合自己的学习方法 比方：课堂教学要教给学生四会，会听，会想，会看，会说，其中”说“是关键，由于“听，看，想”时需要通
9、过“说”来实现。假如在教学中，不让学生说：“你是怎么想的“我就不会知道学生究竟把握到什么程度，固然也就会消失强调过的问题而学生出错的状况，假如学生不仔细看，认真想固然也说不出什么理由来。 三、学生感兴趣才可能学好 学生感兴趣了，他们就会自己发觉，自己讨论，自己探究，这样，学生才会真正把握应学会的学问，自然而然的提高各种力量。 总之，学无止境，教学艺术也是无止境的，今后，要多钻研，多学习，多反思提高自己的教学水平。 初二的期中考试总结 篇五 今年语文组新进了两位美女一位超级帅哥，立刻整个语文组办公室春风扑面花香袭人。正是他们带来了新气息新作风，让语文组呈现了生气勃勃，欣欣向荣的局面。但也把语文组
10、搅个天翻地覆，三位新成员个个是能手，尤其是陈冰川，化腐朽为奇妙，让十一班由落后便第一。语文组9为班主任全天守候，为年级组支起半壁江山，功绩不敢说，但敢说个个任劳任怨苦劳多多。固然语文组让然是一个团结和谐，生活工作两不误的欢乐幸福组，本期休闲集会也高了三次。下面对本组的本期工作及期中考试做个总结： 一、备课活动： 1、实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就在备课组活动沟通争论，统一思想（同一进度、同一内容、同一练习），活动的形式：说课、评课、沟通。大多数年轻同志也是积极这样做的，且效果较好。在平常教学过程我们鼓舞大家准时调整，互通有无，以期节时增效。 2、积极开展二
11、周一次的组内公开课、互听互评，相互沟通，相互取长补短。 汇报完毕，不当之处敬请批判指正，感谢大家！ 二、期中考试分析： 本次考试，全年级语文成绩通过成绩分析看，主要存在以下问题： 1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步肯定要仔细分析学生成绩，强化培优补弱工作。 3、学生标准答题的意识差，卷面潦草、不标准也是失分的一个重要缘由。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了34分。 4、学生中存在眼高手低、无视根底的现象。对学问把握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如许多根底不错的同学选择题只得了一半的分，与其次卷得分不成正比。
12、 5、学生学习的自主性差，不擅长归纳、总结，个别学生学习动力还缺乏，作业、错题本落实不到位。 6、学生应试力量还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不认真，答题不严谨，标准性不够，许多解答题中的常规步骤写的不全、不准。 三、任课教师状况分析 我们备课组共有九位教师，其中，齐永玲、唐传化、王海霞几位教师，教学水平较高，有送考阅历，在备课组中起着不行无视的带头作用，这次期中考试成绩也充分地证明她们的实力。刘春，刘念华，丁霞，郑祥海几位教师都很年轻，虽然工作年限不是很长，但是备课仔细，虚心好学，与学生关系融洽，工作热忱特别高，干劲十足。 总之，我们备课组成员团结协作，积极进取，肯吃苦，愿奉献，我们有
13、信念在下一步的工作中取得更好的成绩。 四、近期目标： 狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培育工作和各班边缘生的推动工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。 五、保证措施 1、仔细组织备课组教师学习课程标准，考试大纲及高考试题。一方面，对考试大纲中规定的根底学问，要在教学过程中，彻底落实。另一方面，要讨论近几年的高考题，作细致全面的分析和讨论，重点讨论高考试题所考察的学科学问重难点，题型的设计、命题规律以及以力量立意命题的核心。 2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和根底。要围绕构造构建、学问点排查、重难点突破，习题选择，教学构造优化等主要方面，从集体和个体两个角度
14、，将备课作为教学工作中的重点。一是按阶段，按课时将任务分解细化，落实好主备人。主备人要根据总体确定的目标要求先周备课，形成详细的复习方案。二是做到定时、定点，具有超前性。坚持主备人说课，全员争论，在此根底上形成集中大家才智的，相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥制造性。 3、聚拢课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的凹凸，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力讨论课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材讨论不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。优化课堂教学
15、构造，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。 4、要加强练习与测试，要使练习数到达肯定的量，但也不能搞题海战术。练习测试要准时批改，仔细统计分析，讲题突出重点，重点学生力求面批到位。 5、做好学生的分类推动工作 优生语文偏科始终是制约语文成绩的重要因素。因此，提高优生语文成绩，增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将依据这次考试成绩，分批分类找学生谈话，动之以情，晓之以理，先做通学生的思想工作，然后依据学生薄弱状况，分组进展辅导。争取在期末考试中，双进线人数能有较大幅度地增加。 6、教会学生把准自己的脉搏，依据自己的实力制定学习目标，学会放弃偏题、难题、怪题，任课教师在每次考试
16、后要准时指导学生对试卷进展分析和反思，总结阅历和教训，要能够发觉问题，避开重犯类似错误。另外任课教师要仔细讲评试卷，通过讲评回扣学问点和方法，帮忙学生总结规律。 总之，在下一阶段的复习中通过找准问题，查漏补缺并连续上一阶段一些胜利的做法，加上全体教师群策群力，一如既往地努力，我们肯定能在新的起点上取得更大的进步。 汇报完毕，不当之处敬请批判指正，感谢大家！ 初二期中考试总结 篇六 我校本次期中考试试题由尧都区教育局统一供题，阅卷工作由学校统一组织，采纳流水作业的形式进展阅卷，整个过程分工明确，组织有序，标准明确，尺度把握合理，公正公正。我担当了分析说明题第19题的阅卷任务，现在就该题的评卷状况
17、作简洁分析。 一、试题状况： 本试题给我的第一印象是活而不难，立意新奇，出题美丽。 1、试题开放，难易度适中，考题采纳了两个小片段，分别从家长、学生两个角度动身，把两代人之间有关沟通的状况进展了描述，内容贴近学生的生活，理论联系实际。 2、考察学生的分析力量、观看力量、学以致用力量，试题表达了情感、力量、学问的测试和运用。 3、考察主要从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样的思路来进展。对学生来说，这道题并不难，看上去内容熟识，简单理解，好像比拟简洁。 4、此题分值为12分，要求通过阅读材料，谈谈自己的看法，共涉及到三个问题：片段反映的问题，造成问题的缘由，该如何正常交往？ 5、通过小组争论
18、及对试题的讨论，确定此题的评分标准为： 、第一问能说明子女与父母之间缺乏沟通与沟通，沟通有问题，沟通不畅，不能正常交往等，答对一点给2分。 、其次问答复缘由至少两条，每条2分，共4分，答案如：逆反心理的影响；进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；我们与父母的人生经受、生活阅历、社会地位不同，对社会标准的熟识程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异；我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期盼、严要求；父母教育方式不当，子女不理解、体谅父母等。 、第三问要求答做法，要答够三点，共6分，答案如：要理解关怀爱护父母，主
19、动与父母沟通；要走近父母，亲近父母，努力化解冲突，与父母携手同行。遇事要心平气和地与父母商议。要把握有效沟通的根本要领：彼此了解是前提；敬重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思索，沟通的结果要求同存异。把握与父母交往的艺术：欣赏父母，欣赏中增进亲情；仔细倾听，倾听中获得教益等等。 6、此题也存在一些小小的瑕疵，如题目的设问不是很明确，试卷上给学生答题的空间过小等，都影响到了学生的发挥。 二、试卷状况： 此题最高分12分（总分值12分），最低分0分，大多集中在8到10分之间。第一问较为简洁，也是最易失分的题目。失分多因审题不清，没有弄明白题意，关键词把握不准，答非所问，或者就根本没有答复该题。
20、其次问要求答复缘由，平常这样的练习已经多，应当比拟熟识，但是有些学生只答复了一个缘由，答复不全面，也就失去了珍贵的2分。第三问学生没有审请问题“如何正常交往”这一关键词，这应侧重答“怎么做”，而学生仅仅答出了要与父母主动沟通，至于沟通的要领及与父母交往的艺术方面的内容却没写全面，这些内容才是“详细做法”，关键点没有答上，所以失分。还有许多同学没有仔细审题，特殊是没有着重看题目括号内的三个提示，因此就消失了“片段一”，“片段二”这样的答案，答非所问，甚至消失学问点重复现象，两问答同一答案。要么丢三落四，不能按分答题。 本次考试，就本试题来说，学生的考试结果不是很抱负，多数学生没有得总分值，缘由就
21、是该题丢了分。而此题正是考察学生力量的一道大题，也是反映学生真实水平的一道有重量的题目，学生暴露出的问题值得我们在今后的教学中反思。 三、 教与学存在的问题： 1、审题不清，没有仔细看题，抓不住材料和问题的关键点，也就找不到答题的切入点，不知问什么即不知答什么。 2、答题方法和技巧欠缺，不能对症下药，要么三言两语应付了事，要么照搬照抄下笔千言，不能精确、全面地回答下列问题。 3、专业术语表述不标准，答案没条理，分点不清，层次不明。 4、根底学问不扎实，学生概念模糊，印象不深刻。 四、改良的方法如下： 1、强化课堂：课堂是教育的主阵地，课上一分钟，课下十年功。每个教师都应向课堂要效率。教师精讲，
22、学生细听，教师点拨，学生活动。这就要求教学过程的切实转变，从注意学问传授转变为注意力量培育，从讨论题目转变为讨论题型，从讲答案转变为讲方法，从死抠课本转变为更加注意社会实践。 2、夯实根底：万变不离其宗，根底是关键。教学中加强对学生提问、听写环节，尤其是对重点、难点、考点学问要求烂熟于胸，以便于学生答题，以不便应万变，敏捷应对，冷静分析。 3、注意实战：教学中注意典型题例的训练与点评，强化答题思路、要领、答题方法，尤其是提高学生审题水平，通过练习，培育学生从材料中猎取有效信息的敏感力。 4、回归生活：从这一科而言“政治即社会，课堂即生活”，所以政治教学要向课外延长，教师给学生问题，学生带着问题
23、搜集资料，关注时政，观看社会，自主的用课本理论分析现实生活中的问题。 5、关注细节：一是政治术语，二是写好字，三是分清点。 初二期中考试总结 篇七 这次期中考试，数学成绩较为抱负，全班48名同学当中，有15人取得了百分，27名同学成绩在90分以上，只有6名同学处于80-70分之间。说明同学们对于开学以来所学的学问把握得还是比拟好的，对于试卷上消失的问题，教师会在周一重点讲一下，以订正错误，稳固所学。 语文成绩不够抱负，最高分98分两人。分别是代佳冉和李静雯同学。90分以上的同学有21人。对于这次成绩低的缘由，教师重点看了一下卷子，只要是消失在“贯”字的第三笔，“插”字右半局部的笔顺及对句子的改
24、写及改错上。阅读和作文方面，同学们答得也不够抱负，作文方面尤其需要加强！语文学习和数学不同，它是一个需要日积月累的过程，进步就在于平常的点滴积存中。盼望同学们在平常注意好词好句的积存，多思索，逐步提高自己的阅读理解力量；多读书，在读书中进展潜移默化的熏陶，逐步提高自己的作文力量和水平。 在以后的学习中，教师也会依据同学们的薄弱环节有针对性的进展训练，加强小练笔、日记的练习，争取在期末考试中，每一名学生都能够有较大的进步。 孩子们，为自己树立一个努力的目标吧！只有战胜了自己的懒散心理，你才有可能成为最棒的那一个！加油！ 他山之石，可以攻玉。上面的7篇初二期中考试总结是由山草香细心整理的初二期中考试总结范文范本，感谢您的阅读与参考。