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1、 创意美术手教案6篇 创意美术手教案篇1 设计背景 ?纲要中明确指出：“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，我预设了本主题活动。我认为，选择这一活动，大局部幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。 活动目标 1、在活动中萌发幼儿感受美的情趣。 2、在操作活动中，让幼儿亲自体验胜利的喜悦。 3、让幼儿初步把握，水墨染画的方法。 重点、难点 依据目标，我把活动
2、的重点定位于，幼儿能初步把握水墨染画的方法，培育幼儿的尝试精神。 活动的难点是幼儿在操作过程中能正确把握染画的操作步骤。 活动预备 1、物质预备： 盆、水、豆油、墨汁、白纸等。 2阅历预备： 幼儿初步了解水墨画的工具材料。 活动过程: 一、谈话导入，引出课题。 小朋友们，今日教师给你们带来了一幅好玩的画，我们一起来观赏一下，你觉得这幅画怎么样？和我们平常见到的画一样吗？ 1引导幼儿观看范画，初步了解水墨染画。 2引导幼儿简洁分析水墨染画的绘画方法。 二、教师示范讲解水墨染画的绘画方法，步骤。 1在笔上沾满墨汁，把墨汁滴在水里。 2在有墨的地方点上少量的豆油。 3将白纸平铺在水里上。 4将纸轻轻
3、拿出，完成画面。 三、教师指导幼儿绘画水墨染画。 四、展评幼儿作品。 五、教师小结： 今日小朋友们染出了这么多美丽的画，你们表现的真棒，教师真为你们快乐。为了庆祝我们的胜利，让我们一起听着好听的音乐，一起唱起来跳起来吧！ 六、完毕课程。 创意美术手教案篇2 一、设计思路： 该活动是在“巧手变变变绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中，孩子们发觉和搜集了很多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的阅历。 在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、颜色、长度各不一样，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子
4、们的阅历，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来很多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果真，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。 依据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的力量。该活动设计了四个环节： 第一环节，幼儿观赏各种各样的绳子，争论绳子可以派什么用，为后
5、面的制作作铺垫。 其次环节，教师一方面通过观赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿共享沟通已有的制作阅历(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一方面让幼儿观赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片，激发幼儿创意制作的愿望。他们有的预备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的预备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的预备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的预备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。 第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进展创意制作。在这一环节中，教师赐予幼儿充分的自主活动的时机：自主选择合作伙伴，自主想象创作内容，自主商议制作步骤，自由选择不同种类的旧绳子，等等。同时，在这一环节中教师鼓舞同伴间相互学习：有问题
6、先自己想方法，自己解决不了求助同伴，同伴也解决不了时大家共同想方法，培育幼儿解决问题的力量。 第四环节，共享沟通制作成果。幼儿不仅沟通物品的制作方法，而且共享解决问题的方法，扩展相关阅历和力量。 二、目标： 1运用已有自制玩具的阅历用旧绳子制作各种物品，体验与同伴共同制作的乐趣。 2. 增加环保意识，积存变废为宝的阅历。 三、预备： 1师幼共同搜集旧绳子，并对绳子进展分类和消毒。 2适当划分若干制作区域。 3帮助材料：玻璃胶、一般胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。 4教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。 四、过程： （一）、观赏绳子 1教师出示各种绳子，选择其中几种请幼儿说说它们的特点。 2
7、师：你在哪里搜集到这种绳子的?它原来是用来干什么的? （二）、沟通、争论 1观赏同伴前期制作的手工制品，共享制作阅历。 师：这些物品都是用哪些废旧材料做的? 师(逐一出示几件物品)：这个东西是怎么制作出来的?用了什么方法? 2观赏“绳子秀”图片，争论旧绳子的利用方法。 师：这些是什么?是用什么做的?是怎么做出来的? 师：旧绳子还有什么用途?我们还可以用它们来做什么?(启发幼儿联想并表述旧绳子还可以用来做嬉戏的道具、场景布置、装饰品，等等。) （三）、创意制作 1幼儿按自己的意愿分成若干组：绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组，等等。 2幼儿分组制作，教师观看并指导，
8、主要关注以下问题：幼儿遇到材料不够怎么办，遇到不能解决的问题怎么办，求助同伴也解决不了问题怎么办，等等。 （四）、共享沟通制作成果 1观赏各组幼儿的作品，听制说说在制作过程中遇到的困难及解决的方法，共同共享阅历。 2说说最喜爱的作品及理由，并提出建议。 3比一比哪组的环境最干净，如物品摆放是否整齐，地面是否洁净，评出“最正确合作小组”“最洁净小组”“互帮互助小组”等。 （五）、延长活动：“创意绳世界” 师幼一起用自主设计、制作的绳子作品装扮活动室，营造一个“创意绳世界”，充分体验“变废为宝”所带来的欢乐。 创意美术手教案篇3 活动目标： 1、培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。 2、让幼
9、儿增进对爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱他人的情感。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4、体验节日的欢乐气氛。 教学重点、难点： 1、教学重点：组织语言教学 2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。 活动预备： 1、布置幼儿事先在家观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？ 2、好爸爸、坏爸爸唱碟 3、每人带一张爸爸的相片，教师画好有爸爸头像的画一幅。 活动过程： 1、引入话题 师：（出示有爸爸头像的画）小朋友每个人的爸爸都不一样。今日，教师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？ 2、活动开头 1）教师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸
10、爸时要清晰地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？ 2）教师轮番参加幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。 3、引导幼儿集体谈“爸爸” 1）自由交谈后，教师请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸。 2）对幼儿的谈话赐予赞许和鼓舞。 4、拓展谈话的话题 1、“你喜爱爸爸吗？”“你情愿为爸爸做些什么事情？” 2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿供应新的谈话阅历。例如：“我爸爸是”，“他会做”。 小结 引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也盼望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应当关怀爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。（观赏歌曲：好爸爸坏爸爸） 创意美术手教案篇4
11、【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。 【活动目标】 1、依据树叶原有的外形组合，拼贴图案。 2、进展剪、贴、添画的美工技能。 【活动预备】 1、收集多种外形颜色的树叶，并进展压制处理（叶子压平坦不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。 2、粘贴画范例。 3、小树叶音乐、课件。 【活动过程】 一、嬉戏导入，观看树叶。 1、引导 师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的
12、手上。” （教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐） “请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不一样？” （新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得简便活泼） 2、观看树叶 “谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样貌的？（提示：外形、颜色、和大小）它像什么？”（教师准时赐予确定和鼓舞） 二、出示范画，请幼儿观看，并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程。 小树叶真奇妙，外形不一样，能够像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一齐会变成什么？ 1、出示范画（金鱼） 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？ 请幼儿认真观看
13、并答复。 2、教师现场做粘贴画一幅 师：（拿银杏树叶）小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？ 让孩子发挥自我的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子） “这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一齐做吧！” 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一齐做一幅秋天的图画。 （让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象） 三、制作粘贴画 1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师：“小朋友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自我的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2、请幼儿跟同伴说说自我拼摆的是什么，
14、是怎样做的？相互启发更好的创意。 3、让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自我的作品。留意用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。 教师对不一样水平的幼儿分层指导。 四、观赏作品。 将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。 【活动延长】 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家观赏。 【活动反思】 孩子们对树叶变变变这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个漂亮生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是
15、让人赞美不已。从这个活动中我发觉，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探究欲望剧烈，参加的进取性也比拟高，完成的效果自然就好。 创意美术手教案篇5 教材分析 选用广东岭南美术出版社出版的小学美术其次册第七课大鱼和小鱼。鱼是学生很喜爱的动物，也是在生活、电视中常常看到的，学生对鱼很熟识，为培育学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。 一、教学目标： 初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形，象两者之间的关系，知道大小比照、疏密比照的绘画表现方法，并懂得运用。 二、教学要点： 重点与难点： 1、亮的并布满画面的大鱼。 2、学习经过比照来表现大、小鱼的造型与画面的构成。让学生了解鱼的根本外形和
16、花纹的描绘。 三、课时：（1课时） 四、课前预备： 1、教师：课件、图片、大鱼和小鱼制作图、白纸 2、学生：画纸、彩笔、油画棒、黑线笔 五、教学过程： （一）、导入课题 1、教师：同学们，教师今日请来了一位小客人，它叫小丑鱼，今日邀请我们去参观他的家，现在就让我们跟着小丑鱼一起到漂亮的海底世界去看一看吧。(放课件：观赏海底世界录像) 大家观看的时候肯定要认真观看在海底世界你看到了什么？ 现在请一位同学答复教师你刚刚看到了什么？ 2、出示课题大鱼和小鱼 （二）、观赏:漂亮的海洋世界 1、学生:看到了各种类型的鱼，看完了以后感觉特别美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 2、教师：大海里的鱼还有很多
17、不同外形的，我们来识别一下（圆形、椭圆形、方形、三角形、棱形） 请位同学答复教师，你看到了什么外形的鱼。 3、教师:鱼之所以能在水里自由拘束的游玩,就由于它有着特别的身体，看它是由哪几个局部组成的？ 4、学生说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 5、熟悉不同外形的鱼的特点。课件演示 教师小结:鱼的外形真是千奇百怪啊。 （三）、观看 1、花纹 例如： （1）、波浪线 （2）、弧线 （3）、圆 2、颜色 在这个海底世界你们看到了多少种颜色（请一位同学答复） 创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。 （四）、大小比照 教师：这条小鱼很淘气，总喜爱和别人比谁的个子大。 （1）你们觉得他是大鱼还是小鱼
18、？ 学生有的说是大鱼，有的说是小鱼。（引起争辩，引导观看） 板书：大小比照 （2）小游把他的小伙伴也叫来了，现在你们看看他是大鱼还是小鱼？（出示两条鱼的图片） 谁大谁小，我们要把他们放到一起比拟才能知道。 这张图上哪条鱼大？哪条鱼小？你为什么这样觉得？ 教师小结：大，就是占的面积大、地方多。小，就是占的面积小，地方少。教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于布满画面并画大。 六、作业要求： 1、今日每个同学也送小丑鱼一件礼物就是帮小丑鱼和他的小伙伴们画一幅全家福，还帮它们设计的最美丽衣服，先想一想，然后抓紧时间画。 2、学生作画，教师巡察指导。 3、评价 4、下面请同学们当小评委，评一评我们的
19、画（他评、自评、点评）评价标准：外形、花纹装饰、学习方法。 5、这节课我们学会了什么？ 4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱惜大自然，爱惜我们的朋友。启发学生创作灵感。在音乐中感受自己的创作欢乐。在观赏同伴的作品时提高审美力量。 培育学生的环保意识 课后延长： 在生活、电视中观看鱼的不同特点。观看不同的鱼。开拓学生视野，增加学生的学问面。 创意美术手教案篇6 活动目标： 1通过观赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。 2尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。 3充分体验活动的乐趣，享受胜利的欢乐。 活动预备：记号笔若干，绘画纸若干，背景音乐。 活动过程： 1听音乐入场： 跟随旋律做一些肢体动作。 2.赏析影子表演： （1） 观看影子运动造型。 下面要请小朋友看一场有关运动的表演，说说观察了什么运动工程？ （2） 出示影子造型。 鼓舞幼儿表演各种各样的运动造型。 3.创作影子运动造型画： 师：怎么把影子画在纸上，变成好玩的影子画呢？ （1） 观赏范例，说说影子画需要什么材料？应当留意什么？ （2） 看教师示范画影子画。 （3） 请把你最喜爱的造型画成影子画。 4 幼儿作画。 5 观赏幼儿作品。 活动延长 美工区投放各种动物卡片，让幼儿绘画动物的影子。