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1、 初一下学期数学教案（4篇） 一、教学目标： 1、探究轴对称的根本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质； 2、能够按要求作出简洁平面图形经过轴对称后的图形； 3、鼓舞学生利用轴对称的性质尝试解决一些实际问题，经受观看、分析、作图等过程，进一步进展空间观念，培育学生分析问题的力量和有条理的语言表达力量； 二、教学重点： 1、轴对称的根本性质，利用轴对称的性质解决实际问题； 2、进一步进展学生合作沟通的力量和数学表达力量。 三、教学难点： 利用轴对称的性质解决实际问题。 四、教学过程： (一)课前预备 1、试验操作：将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个
2、数字，将纸翻开后铺平。 2、合作沟通：(1)图中，两个“14”有什么关系？ (2)在扎字的过程中，点E与点E/重合，点F与点F/重合。设折痕所在直线为l,连接点E与点E/的线段与l有什么关系？点F与点F/呢？ (3)线段AB与A/B/有什么关系？CD与C/D/呢？ (4)1与2有什么关系？3与4呢？说说你的理由。 在图中，沿对称轴对折后，点A与A/重合，称点A关于对称轴的对应点是点A/,类似的，线段AB关于对称轴的对应线段是线段A/B/,1关于对称轴的对应角是2。 利用比拟直观的方法使学生比拟清楚地观看到每一组对应点与折痕之间的位置关系以及对应角、对应线段之间的大小关系。 (二)情境引入 学生
3、可以依据折叠过程中的某些元素的重合说明理由，进一步验证上一个活动得到的结论。 轴对称的性质： 1、对应点所连的线段被对称轴垂直平分； 2、对应线段相等，对应角相等。 (三)实战演习 利用轴对称设计图案： 教师可以先鼓舞学生想象完整图案的外形，然后鼓舞学生依据轴对称的性质探究画出图案另一半的方法。 (四)稳固提高 (五)学以致用 (六)反思总结 1、小结： (1)通过本节课的学习，你收获了什么？ (2)本节课中，你还有什么疑问？ 2、作业习题5.2 板书： 1、轴对称的性质： (1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分； (2)对应线段相等，对应角相等。 2、利用轴对称设计图案： 已知对称轴l和一个
4、点A,要画出点A关于l的对应点A/。 过点A作对称轴l的垂线，垂足为B,延长AB至A/,使得BA/=AB.点A/就是点A关于直线l的对应点。 3、练习 4、小结作业 初一数学下教案 篇二 1.进一步经受从图象中分析变量之间关系的过程，加深对图象的理解。 2.进一步进展从图象中获得信息的力量及能用语言有条理地表达力量。 3.通过图象对变量之间关系的分析，尝试对变化趋势进展初步的猜测。 阅读教材P73P74，独立完成以下问题： 学问预备 (1)我们生活在一个变化的世界中，从数学的角度去讨论变化的量，争论它们之间的关系，这将有助于我们更好地去熟悉世界和猜测将来，那么到目前我们一共学习了几种表示变量之
5、间关系的方法？ 一共有三种，分别是用表格、关系式及图象来表示变量间的关系。 (2)它们之间有什么区分吗？ 表格法能说明局部变量之间的关系。 关系法能看出变量之间的变化规律，但是不能看出详细的变化。 图象法比拟直观，既能看出详细变量之间关系，又能看出变化趋势。 自学反应 1.每辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车当时的速度。你知道现在汽车的速度是多少吗？ 习题 1.一个苹果从180m的楼顶掉下，它距离地面的距离h(m)与下落时间t(s)之间关系如上图，下面的说法正确的选项是() A.每相隔1s,苹果下落的路程是一样的；B.每秒钟下落的路程越来越大 C.经过3s,苹果下落了一半的高度；D.最终2s,
6、苹果下落了一半的高度 2.一个三角形的面积始终保持不变，它的一边的长为xcm,这边上的高为ycm，y与x的关系如下列图，从图像中可以看出： (1)当x越来越大时，y越来越_; (2)这个三角形的面积等于_cm2. (3)可以想像：当x特别大特别大时，y肯定特别小特别小，这个三角形显得很“扁”，但无论x多么的大，y总是_零(填“大于”、“小于”、“大于或等于”之一). 课后作业 1.正常人的体温一般在37左右，但一天中的不同时刻不尽一样图反映了一天24小时内小明体温的变化状况： (1)什么时间体温最低？什么时间体温最高？最低和最高体温各是多少？ (2)一天中小明体温T(单位：)的范围是多少。 (
7、3)哪段时间小明的体温在上升，哪段时间体温在下降。 (4)请你说一说小明一天中体温的变化状况。 2.依据下列图回答下列问题： (1)上图表示的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量，哪个是因变量？ (2)从图象中观看，哪一年的居民的消费价格最低？哪一年居民的消费价格最高？相差多少？ (3)哪些年的居民消费价格指数与1988年的相当？ (4)图中A点表示什么？ (5)你能够大致地描述198620xx年价格指数的变化状况吗？试试看。 3.李明骑车上学，一开头以某一速度行进，途中车子发生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽搁上学时间，于是加快马加鞭车速，在下列图中给出的示意图中(s为距离，t为时间)
8、符合以上状况的是() 初一下学期数学教学规划 篇三 一、学情分析 本学期是本年级学生初中学习阶段的其次学期。通过上期的学习，大多数学生对学习数学产生了深厚的学习兴趣。更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。上期期末考试中，0901整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段学生高于10%，而且这局部学生对学习缺乏应有的热忱和自信，有自暴自弃之嫌。 二、目标任务 本学期的数学教学要从学生的实际问题动身，积极引导学生“观看”、“思索”、“探究”、“争论”、“归纳”数学问题，要鼓舞学生去探究、发觉数学的微妙，用学到的本事去解决“复习稳固”、
9、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。教学中既要留意学问的掩盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学学问在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记学问要点、考试内容，把握应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识和探究力量。在期中、期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率掌握到10%以下。 三、主要教学措施 1、仔细钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习兴趣和共性品质。 2、把握学生思想动态，准时与学生沟通，搞好师生关系。 3、充分利用课堂教学时间，帮忙学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记
10、忆，形成力量，提高成绩。 4、改良教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。 5、精讲多练，在教学新学问的同时，注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，削减遗忘。 6、 开拓其次课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培育兴趣，提高力量。 7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育学生的共性特长。特殊要多鼓舞后进生，提高他们的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯： （1）课前预习习惯； （2）积极思索，主动发言习惯； （3）自主作业习惯
11、； （4）课后复习习惯。 8、改良阶段考试形式，改良评价方法，注意学习过程的评价，対根底学问技能“推迟推断”，让学生有再次考试的时机，胜利的喜悦，重视学生发觉问题、解决问题的力量的评价。 初一下学期数学教学工作总结 篇四 本着回忆过去、展望将来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进展总结。这既是对过去数学教学工作的回忆、总结和评价，同时也是为了从中总结胜利的阅历，找出失败的缘由。对失败的作法加以分析和改良，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思索，权当教学工作总结吧。 一、课前做好预备工作，仔细备课 除仔细钻研课标和教材外，还深入了解学生，留意了解每个学生的学问水平、智
12、力水平和共性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，安排具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，吸引学生留意力，课后准时做出总结，写好教后感。 二、课堂上好课，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺当进展正常教学的保证。依据初中学生的年龄特征，特殊是低年级学生的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，留意调动学生的积极性，面对全体学生，加强师生沟通，充分表达
13、学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，并进展有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到肯定作用的。 三、仔细批改作业 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题分类总结，然后进展评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动积极与同备课教师同事沟通，共同探究教育教学。积极参加学校公开周公开课教学。学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作，提高教学水平。 五、课下与学生谈心，准时了解学生的思想 现在的学生，独立性越来越强，而且恰好处于青春叛逆期，每个人都有自己独特的想法，为了了解学生，常常课后与学生谈心，后来学生有问题也喜爱找我，听听我的意见，这对于我的教学也有肯定的促进作用，能准时了解学生对于数学和对于我的教学方法的意见，准时改良。 这学期以来有成绩也有缺乏：108班还是两极分化严峻，局部男生更是由于底子薄而厌学，下一步的工作重点就是让这局部人能重拾信念。还是那句话：我盼望我的每一个学生在我这里学有所获。加油！ 它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家带来的4篇初一下学期数学教案，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在虎知道。