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1、 初一上学期数学工作总结初一下学期数学工作总结(六篇)关于初一上学期数学工作总结(精)一 语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在作文方面，我由于太过紧急导致思路不通所以扣了7分，这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。数学：我不够认真，原来不应当错的题却错了，而且检查也不够认真，没有发觉，所以我应当深刻的反省自己。 英语：和数学一样，也是不够认真。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应当的总分值的英语，却没有到达自我抱负的标准。 政史地生：上课时我留意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了许多的分数。这也是我应当反省的地方。 对于期中
2、的失利我应当深刻的反省，所以我对下半期的学习作了以下几点要求： 1、语文应当增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要认真的找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。 2、数学应当多做难度深的题目，以便拓展我的思维，并要养成一种细心的习惯。并仿照教师的解题方法和解题思路。 3、英语要熬炼自己的语感，并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法学问的了解，并敏捷的运用 4、政史地生：上课时要仔细听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应当用正确的态度去学习、了解这些科目的神秘。 最终我盼望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只
3、要能从中找到自己失利的缘由，我就肯定能在期末考试中大放光荣。 关于初一上学期数学工作总结(精)二 在新课标理论的指导下，以学校教学工作规划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 1、加强理论学习，仔细学习国务院关于根底教育改革与进展的打算和根底教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中注意学问与技
4、能、过程与方法、情感态度与价值观，留意培育学生的各种地理力量，重视培育学生的地理观看、调查、运用图表和数据分析等根本方法、地理思维力量、地理探究力量，同时把握好地理学科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活动”局部内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生共性进展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系，注意学生的进展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学试验讨论进展反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程
5、改革的理念的课堂教学或实践活动进展总结、提炼，连续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积存阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。 3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一
6、个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 1.教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身阅历动身，观看、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3.引导学生关怀现代社会的进展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成局部，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学
7、习的革命，为学生主动地、富有共性地学习地理制造良好的环境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比拟困难，或者智商不低但学习不努力，或者对教师的教育有反感心情，所以在教学中应当对这类学生赐予特殊的照顾，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从根底抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。 5、教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅
8、历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 关于初一上学期数学工作总结(精)三 本学期在学校以“自成教育”为突破，以课堂教学为中心，以教育科研为动力的总体目标的指引下，将面临两大重要任务。即要做好电教和试验工作，为教学一线教师效劳;又要完成初一年级四、五、七班三个毕业班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，制造性的开展工作，依据上级文件精神、学校本学期的工作规划和学校领导的工作安排，特制定个人工作规划如下： 一、加强学习
9、、提高熟悉 深入学习“三个代表”重要思想和党的xx大精神，坚固树立和全面落实科学进展观，加强和改良未成年人思想道德建立工作，一切从人民的根本利益动身，言行要符合教师职业道德标准，自身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人;要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短，也能容人之长;工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风;以“依法治国”和“依德治国”的要求，教书育人。仔细学习上级文件，领悟其精神实质并努力使其与实际工作相结合。 二、加强学习、提高素养 在业务上不断学习，更新自己的学问。关注各学科特殊是物理和各试验学科科技前沿的最新进展;积极学习先进的计算机学问及电教学问，以便更好的为教学效劳;仔细讨
10、论陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探究改良自己的教学手段，力争为大面积提高学生素养、培育国家有用人才做出自己的奉献。 物理教学是全部工作的重中之重，初三4、5、7班与其它平行班级相比，根底较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期又面临毕业，因此，在平常的教学中应多与中考相结合，尽自己最大的力量使同学们在中考中取得较抱负的成绩，其次协作学校的“自成教育”活动，让每一个学生初步树立抱负信念，同时注意优秀学生的培育和后进生的转化，并以此带动中间学生的全面进展，力争使每一个学生每一节课都有收获，都有进步。在班级内形成学习气氛的良性循环。 三、强化效劳、落实工作 在工作中，结合我校理、
11、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，详细作好以下几点： 1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、讨论面临的新问题。 2、做好物理、化学、生物试验的各项预备工作，使试验开出率100%。 3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。 4、做好试验记录、帐目的清查、标准工作。 5、为各种检查做好预备工作。 6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。 7、做好初一年级4、5、7班的物理教学工作。 四、遵纪守法、履行职责 自觉遵守学校各项规章制度，按时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位;试验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生，要与
12、德育处协作定期搞好卫生扫除，制造一个宁静舒适的学习试验环境。 关于初一上学期数学工作总结(精)四 初一的第一个学期就这样完毕了。立刻将迎来希望已久的寒假。细细回想这一学期的生活,我心里真是感慨万千。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律，我都比小学更上了一层楼。下面，我就这几个方面总结一下。 （一） 学习 学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对教师布置的作业，能够仔细完成；对不懂的问题，主动和同学争论，或者向教师请教。在这学期的各项测试中，尽管取得了一些成绩，但离心中的目标还很远，我仍需连续努力，抓紧自己的学习。由于学问无止境，探究无止境，
13、人的进展亦无止境，还有许多的学问需要我去学习。 （二）学习方法及态度 进入中学后我发觉：中学的学习与小学有很多不同。在小学时，我们是被教师催着赶着向前走。而到了初中，注意的是自主学习。由于课堂时间有限，有的学问教师不行能讲得面面俱到。这就需要我们积极阅读有关书籍和资料，弥补自己的缺乏，扩大自己的学问面。本学期我能仔细对待各项考试，做到考前仔细复习，考后自我反省，由此获益匪浅。 （三） 纪律 在纪律方面，我做到了：敬重教师，敬重同学；能自觉 遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；从不迟到、早退、旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，从不乱扔废弃物。遵守劳动纪律。 我深知：纪律是
14、学习的保证。没有纪律，何谈学习？下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。 在这个学期里，教师为我们的成长付出了很多心血，我们也洒下了辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课都取得了较好的成绩。在新的学期里，我将用更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼。做到扬长避短，深刻地熟悉、检讨自己，做到不辜负教师、家长的期望。 以上就是我对初一上学期的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮忙，在此我要真诚的道一声：感谢大家！ 关于初一上学期数学工作总结(精)五 1、你是一个积极好动，乐观向上，但是距离好学还差那么
15、一点儿的男生。你的学问储藏其实很丰富，但是你有些懒散。记得初一有一次考试你猛地冲到了扳机牵头，这又一次证明白你的实力。课堂上，你擅长思索，很是活泼。你还喜爱成天一副乐呵呵的模样，这给人很舒爽的气质。觉得你其实就是一块闪着光的，却还被自己固执地掩埋在丛林处的金子。盼望你可以让自己让自己见到更加绚烂的阳光。 2、你是一个仔细、勤奋的小姑娘，作为生活委员的你，仔细负责，一丝不苟，积极完成教师布置的各项任务，是教师信任的好帮手。在课堂上，总能观察你高高举起的手，你总能将教师的提问答复得洪亮而且美丽。你写得一手美丽的好文章，你爱思索，爱学习，做事勤勤肯肯，脚踏实地，在青春的天地里活的多姿多彩。孙教师信任
16、你会越来越棒! 3、你是一个瘦弱的男生，但在你那瘦弱的躯体下，有着一个充实的灵魂，他无时无刻不鼓舞着你，让你在学习的大海中自由穿行。你的理科很棒，说明你很聪慧，也很有钻劲儿。作为劳动委员，你特别仔细、严谨、负责。但是相对来说，你的文科要弱一些，假如平常再多看看书，再专心一些，再仔细一些，再重视一些，你的文科成绩肯定也会有突破的。平常很少观察你阳光的笑容，是不是内心有太多的包袱?让自己以轻松的心态，积极的进取精神面对学习与生活，你会更加欢乐! 4、你是班级的纪律副班长，是孙教师的得力助手，你有这剧烈的集体荣誉感。你是一个对任何事都布满信念的学生，对每件事都有独到的见解与坚决的处理方式，但是也突出
17、表现了你对一些事情缺少急躁。而且你并没有把大多时间放在学习上，或许是你太少接触社会竞争，不知道社会竞争的残酷。立刻就是初三了，盼望能看到一个布满自信，做事更有急躁，有着剧烈的竞争意识的你! 5、你是一个很有幽默细胞的女孩，总能给大家带来欢快，孙教师最喜爱听你讲的笑话了，同样的笑话在你的嘴里出来，就感觉都乐一份幽默与喜悦。为人处世你总能给同学们带来亲切的感觉，在学习上，你也越来越懂得勤奋的道理。你是一个开朗的女孩，笑起来很纯洁，你的字也很美丽，给人带来清爽的气息。或许现在的成绩还没有到达你抱负的目标，试着改善一下“作战”规划，提高学习效率，再努力些，信任你的盼望就在前方!加油吧! 6、你是一个胖
18、嘟嘟的，声音富有磁性的，轮廓清楚、眉宇间略带些“杀气”的男生，这是班级同学给你的评价。其实你很聪慧，就是不知道应当尽情地发挥你的才能。教师对你的印象都不错，只是英语方面略微弱了一些，其他都不错的。所以，盼望你能仔细对待英语，争取下学期冲到班级前头。同学们都在热切地希望着现在的大标在不久的将来可以成为真正的“标哥”! 7、你是一个懂事上进，做事积极仔细负责任的女孩，深得教师和同学的宠爱。父母给了你一颗聪慧的脑袋，再加上你的勤奋努力，使你成为我们班级里的佼佼者。你也是一个内心世界感情丰富的女孩。你比同龄人富有，由于你有一支能写出华美文字的笔。可以写出你心底的苦恼和欢乐。在你的坚持下，你的成绩越来越
19、棒!期盼着你这颗明星在不久到来的新的学期里能发出更加刺眼的光线!用你的才智与勤奋赢得更大的胜利! 8、你是一个懂事而仔细的女孩，你是如此刻苦努力，作为组长，你的工作也是最负责任的。每次作业你都是仔细完成。娟秀的字迹让人赏心悦目，因此，你也始终在进步。看到你的努力，孙教师觉得特别快乐，你的乖巧得意也让大家心情开心。看到你开朗明媚的笑容，奋笔疾书的身影，孙教师也为你傲慢。或许有时你难免会孤独难受，请你要信任你自己，乐观地对待生活中的一些不完善的事情。孙教师信任你的积极乐观，你的顽强自信肯定会让你更上一层楼，得意的女孩，加油吧! 9、你性格活泼大方，待人友善，在同学中有着不错的人缘，你仔细负责，在本
20、学期，你担当的宿管委员工作始终都做得相当精彩，让教师省了不少心，你在学习上努力刻苦，勤于发问，成绩始终稳定在中上游，你的字秀丽整齐，让人看了就赏心悦目，你积极参加班级组织的各项活动，集体荣誉感极强，也令教师感到欣慰，在这个学期中，你的笑容深深地印刻在了大家的心中，盼望在下个学期，你能够发挥出你最好的力量，绽放你最绚烂的笑脸，期盼你的胜利! 10、你是班级的小精灵，深得教师和同学们的喜爱。聪慧得意的你，学习仔细，上课总能看到你端坐的身影，有时还能听到你洁净悦耳的嗓音。在你看似随和的外表下，有着别人意想不到的勤奋执著，努力坚持。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”信任靠着你的努力和上进，在不久的将
21、来你肯定会变得更加优秀。加油吧!你是一个精彩的男孩! 11、你乐于助人，积极为班级做奉献。作为班级的卫生副班长与纪律委员，你能以身作则，并且有着剧烈的集体荣誉感与责任心。你为人恳切朴实，品德端正，学习上进，成绩有了很大的进步。你喜爱运动，积极参与各项活动，并为班级增光添彩。在班级，你能在卫生非常钟时催促同学仔细清扫，并认真检查班级卫生状况。正由于你的负责，班级被评为“卫生免检班”。在寝室，你能带着寝室成员将寝室治理得井井有条。班级有你，是孙教师的的傲慢，但是对于学习，你应当再努力一些，再抓紧一些，静下心来认真答题，孙教师信任也期盼着能早日看到一个更棒的你! 12、你是一个文雅的女孩，很少见到你
22、张扬的神情与举动，很少听见你夸大的声音，你是那样的宁静。梦洁，其实你很优秀，只是你自己不够自信;其实你很精彩，只是你自己不够英勇。生活中会遇到许多的困难与挫折，还有种种不如意的事情，不要惧怕它，不要退缩，英勇地向前，自信地展现自己，表达自己的想法，发表自己的观点，你会发觉生活原来如此美妙!加油吧，信任你肯定会有更大的进步的! 13、你是一个大方、不计较小事，对待任何事都乐呵呵的男孩。在教师交代的关键问题上你绝不会马虎，在担当体育委员期间仔细负责，同学有目共睹，为班级屡次赢得体育活动优胜班级的荣誉称号，是孙教师的得力助手。但在学习上你不够专注努力，学习只有三分钟热度，刚刚还喊着“我要进一中”的口
23、号做着作业，没一会儿就趴在桌子上睡上了大觉。盼望你能够持之以恒，向着目标努力。你带人热忱、真诚，从来没有坏心眼，做事会考虑别人的感受，在班级里有着不错的人缘。但是盼望在课堂上掌握好自己，更加踏实地学习，记住“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。” 14、你是一个多才多艺的男孩，画画和写字是你最引以为傲的资本。班里每一期的黑板报，你都仔细编排，令很多人眼前一亮。在生活中，你是一个非常幽默，经常带给大家欢快得意的大男孩。你是那么的优秀，然而外界的种种诱惑，却对你造成了极大的干扰，这些干扰在禁锢着你的思维、行动。信任你的自尊心不会让你“堕落”下去。只要你肯几种精神对待每一件事，信任那阴霾挥很
24、快过去，不远处的那道彩虹，又见证着你的成长，信任曾经那位记忆大师会卷土重来。 15、你是一个有目标，肯上进的男孩，对于学习有着明确的目标，在男生中是一个比拟乖巧，不吵闹的孩子，做事也很仔细认真，在担当安全委员期间，上交安全台账一次不落，从不让教师操劳，但在学习方面你还仍需努力，有时掌握不住自己，对自己的要求也并不高，这一学习以来，你没有发挥出你的佳绩，盼望你能够在今后的一年中加把劲，把握一分一秒，制造出属于你的辉煌!踮起脚尖，就更接近阳光! 关于初一上学期数学工作总结(精)六 1、品尝文章语言表达上“举轻若重”的特点。以词语的选用与句式构造两方面) 2、感受文章字里行间的亲情与责任感。 品尝文
25、章语言“举轻若重”的特点。 小组活动时，查找典型词句，体会“举轻若重”的特点和表达作用。 在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法建构新的学习。学习策略有：朗读、圈画、质疑、小组争论、比拟讨论与拓展强化。 1课时。 一、激发兴趣，导入 学习 1、回忆生活，引入学习。 出示问题：你们一家人一起漫步会发生些什么事情？ 请两至三位同学叙述经受，与大家沟通。 （新学问的学习是在原有学问建构的根底上进展的，以学生现有的生活积存为学习的前提，引导学生培育自己积存生活感悟生活的力量，盼望给新知的学习构筑起适宜的背景，以到达教材与生活，与读者情感上的沟通。） 2、朗读课文，整体感知。 出示要求：轻声地朗读课
26、文，熟识课文的内容。 检查阅读效果： a.漫步的人有哪些？ b.漫步的季节呢？ c.漫步的地点？ d.漫步中发生了什么事情？ e.结果如何？ （问题宜简洁，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到胜利的愉悦。梳理内容的目的是提示学生初读文章时应当关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动供应一个共同的平台。） 3、沟通感受，把握的感情。 出示问题：读了这篇文章，你从中感受到什么？ 请几位同学谈谈个人的感受。 确定共性化的发觉。 （这问题比拟广泛，目的是盼望学生能注童个体的体验。） 进一步讨论文本：表达的感情是什么？ （回到文本讨论，文本本身始终是讨论的主要对象，这一个环节也是
27、探究本课语言特点的思维起点） 总结：漫步是日常生活，既轻松又微缺乏道的一件事，在笔下变得那么重要。从中感受到责任的重大，领悟到家庭、社会乃至整个世界的内涵。（总结可以请学生做。） 二、师生合作，初步发觉 1、朗读第一、二两节，师生共同探讨。 朗读前提出要求：留意，文章中哪些词语或句式很“特殊”。 学习第一节：以学生寻常习惯的表达方式作为参照进展比拟，发觉选用句式的匠心。 通常习惯的表达有： 我们一家四个人在田野上漫步。 我、我的母亲、妻子和儿子在田野上漫步。 归纳比拟结果：文章选用的句式有强调的意味，严肃其事地推出一个一个镜头。 （进一步朗读并感受课文语言，切入到本课主要目标语言的探究，通过比
28、拟发觉句式的不同寻常。） 学习其次节：自主发觉句式比拟特别的句子。推选用得巧的词语。 句子：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。词语：信服 （学生通过自己的探究，会发觉句式与词语的选用上都有一种“举轻若重”的感觉，更深入地把握把小事情写得很重，写得意义非凡。） 2、学生归纳本文语言的主要特点。 专心选用句式与词语，整篇文章给人一种“举轻若重”的感觉，使一件寻常的生活小事显得那么不同寻常。 （归纳的环节特别重要，它把对详细内容的推敲上升到理性的规律性的熟悉。） 三、小组合作学习，自主探究 1、小组学习，圈画沟通。 出示要求：在前面学生自己阅读、发觉的根底上，圈画后面几节文字中比拟特别的
29、句式与词语，进一步探究语言。 （小组活动，全员参加，教师适当帮忙有疑问的小组，到肯定时候教师要提示小组准时总结，预备沟通。这一阶段也可以将文章分成几局部，分别交给不同的学习小组探讨，这样有利于深入推敲每一局部文字。） 2、班级沟通，共享发觉。 每个小组派代表把最重要的发觉与全班共享择一个句子、一个词语。 可能有的句子与词语： 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 我的母亲老了，在外面，她总是听我的。 我的母亲虽然高大就是整个世界。 太迟、终于、熬、分歧、委屈、水波粼粼、渐渐地、稳稳地、认真 教师在沟通中适当引导。 （共享学生的发觉有助于培育学生的信念与兴趣，把学习的乐趣、发觉的乐趣还给学生
30、。教学目标 的真正达成在于学生自主的发觉与沟通中。） 四、拓展：强化发觉 1、调用积存，向课外拓展。 沟通明确： （1）举轻若重的语言能把小事情写得庄重、意义非凡。由学生联想平常生活或阅读中类似的例子。教师可以适当引导：如“免受鲨鱼之吻”。 （2）有时举轻若重能使得文章轻松幽默，如“扛着一支铅笔”，“学生周末大逃亡”。 （3）分场合与对象，轻重得体，例如北京申奥时何振梁的一席话：“无论你们今日做出什么样的选择，都将制造历史，但是只有一种打算能转变历史。你们今日这个打算将通过运动促进世界和中国的友情，从而使全人类受益 2、与原文比拟，推动讨论。 文章选进教材时删了三处文字，出示这三句话，争论编者
31、删改的意图，并且评价删改的效果。 （教学中，争论编者的删改意图相对于初一的学生有肯定难度，可以先请学生评价删改的效果，再揣摩编者的意图。） （教师依据学习状况打算是学生个体独立思索还是小组争论沟通。教师尽量引导学生发表自己的意见，养成公平端详的意识，、编者与我们是同等的，每个人都有自己的理解与发觉，都可以充分发表自己的意见，只要合理、能说得通就可以。） 3、总结 无论是举轻若重还是举重若轻，关键要留意场合，把握分寸，得体是前提，在这个根底上，再追求共性化的表达，形成自己的特色甚至是风格。 （学语文，更应当用语文。用中才会思学，学也才会其乐无穷。） 五、比拟：验证发觉。 自读（金黄的大斗笠），比
32、拟两篇文章语言的特点，并讨论造成两文语言风格截然不同的缘由。 （金黄的大斗笠）写了一个孩子眼中的姐弟二人的温馨世界，语言是活泼泼的。 （比拟是讨论性学习常常用到的方法，（漫步）与（金黄的大斗笠）的视角截然不同，表达的感情也相距甚远，两篇文章的语言风格也就各有千秋，这两篇文章作为一组教学材料，比拟它们的语言风格，是一个很好的学习角度。固然，教学中不要赶进度，来不及1课时完成，可以把这一项任务放在课后，作为一次讨论性的作业 。让学生独立完成，教师批改后进展适当评讲就可以了。） 六、布置作业 假设你是文章中的“我的儿子”，写一写这件事情，感受语言的另一种魔力。 （实践是最好的学习途径，读与写的有机结合会相得益彰，事半功倍。） 教学资料： 一、括号内为原文删去的三句话： 1、有一些老人挺不住，（在清明将到的时候死去了）但是春天终于来了。 2、一霎时我感到了责任的重大（，就像民族首领在严峻关头时那样）。3.我打算委屈儿子了，由于我伴同他的时日还长，（我伴同母亲的时日已短）。 二、关于