《关于辩论赛主持词的格式1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于辩论赛主持词的格式1.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于辩论赛主持词的格式辩论赛主持词的格式 篇1 一辩陈词格式、技巧、留意事项： 一、“立论陈词”的作用：开篇立论，奠定整场辩论赛的根底，思路，规律，方向。因此“立论”是每位辩手都应信手拈来的东西。 二、“立论”，是建立在对辩题深刻理解之上的，一个星期，甚至半个月的辛苦结果都在一篇“陈词”中，当是精华中的精华。 三、“立论”写的挨次一般是：提出本方立场，再提出定义，然后得出标准。尊后提出论点，论点一般不超过四个，最终总结。固然，套路是套路，可是我们更加鼓舞创新，每位辩手可依据自己的风格写出有自己特色的“陈词”。但是，也并不是说陈词就是一辩写的，它自然是整个辩论队的精华。 四、“立论”是整常辩论
2、赛的理论核心，自然需要有很强的规律性；“立论”用事例肯定要简短精炼，有典型性，广泛性；“立论”中每个论点都必需为标准效劳，用标准衡量，更加有说服力。“立论”不得驳斥他方观点。 一辩稿从三个层面上进展预备 一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很简单出彩、出效果。但是需要留意的是，不行故做新颖而偏离辩题，那是会产生负效果的。事实层面的问题可包括历史大事、现实事实、国别事实、数字事实等等。 二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本方论点赐予引申，对对方的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提的锋利，曲问要问得奇妙，反问要提的适时，逼问要问的机灵，其效果就是让
3、对方不好答复又无法回避。理论层面的问题四周除了立场中的论据，也可以延长到达公理、哲学的层面。 三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延长它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，一是能够扩大辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。固然，假如辩题立场对本方不利，就应当慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。 辩三辨侧重攻击和发问，主要有如下技巧： （1）设置两难。即设置两难的问题，无论答此或答彼都将陷入被动。但是肯定要对准话题，不行以做无病呻吟。 （2）主动引申。马上对方的某个事实、某句话加以引申，造本钱方主动
4、、对方被动。 （3）以矛攻盾。马上对方论点和论据间的冲突，这个辩手和那个辩手陈述中的冲突、某个辩手陈词中的冲突、答这个问题和答那个问题之间的冲突或其他方面的冲突予以披露，令其为难，陷其于尴尬 （4）归谬发问。马上其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。 （5）简问深涵。即问题很简洁，但涵义很深刻，与辩题亲密相关。答精确很难，但是答不出来就很丢人，估摸答复却不精确，这也很简单陷入被动。 （6）撕隙抓漏。马上对方的一小道缝隙撕裂撕大，将其明显的漏洞失误赐予揭露提问，令其尴尬。 （7）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟识的事物却不经意，所谓熟视无睹，充耳不闻，或特别熟识却只知道也许
5、却不明白它的具体。一般对这类事情提问，也很简单让对方陷入被动。 （8）逼入死角。即把对方的问题逼入死角，再发问，令其难以逃脱。 （9）多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要留意的是，这类问题必需对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的力量，更没有回手的力量 （10）夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。 四辩总结陈词，既是对本方观点的再一次申述、总结，又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以留意以下几点： 1、与其他选手全面分析、争论辩题，了解其他辩手的观点。 2、全体辩手依据辩题和争论状况，
6、制定一个总体的功防策略，每个人负责一个或者几个重点问题。 3、四辩在顾全大局的前提下，要照看本方观点，同时加以升华。 4、四辩的”总结陈词，在竞赛前可以依据辩题的状况事先写好，但是在竞赛中，应当依据对方的实际辩论状况，随机应变加以修改，争取做到在最终陈述时：既顾及、重申本方观点，又弥补对方再辩论过程中对本方的攻击，同时还能起到攻击对方弱点、再次全面提醒对方缺陷的作用。 关键是第四点，假如做好了，可以说是一石三鸟。这就要有较强的总结概括力量、随机应变力量。固然，事前对变体的仔细分析仔细预备也是很重要的。 四辨最好当，但是别人没法给你总结。全靠你在场上的听力集中抓对方的漏洞。你要总结一辨到三辨你方
7、的观点，然后竞赛中途找对方漏洞你方又没来得及辩驳的加进去。其次个陈述总结的占优势，你要把对方四辨最终的辩驳给驳回。还有给你一点最终肯定要在要领预备完毕的时候立刻完毕你的陈述，辩论赛最忌讳不管时间一个劲说的，还有完毕的时候说：“最终我再一次陈述我方观点，合作比竞争更重要！“然后礼貌性的感谢裁判。你就可以坐下了。出场要主动跟对方辩手握手，有礼貌对于赢得竞赛有至关重要的作用。 辩论赛主持词的格式 篇2 各位请宁静下来，我们的竞赛立刻就要开头了。在竞赛开头前，请将您随身携带的移动通讯工具，如寻呼机、手机、小灵通等调整到震惊或静音状态。在竞赛过程中，请您协作我们保持赛场的宁静与清洁 感谢您的合作。 各位
8、评委教师，各位来宾，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 欢送大家来到由武汉软件工程职业学院院社团联合会主办，语言艺术协会承办，院学生会学习部、各系学习部、组织部协办的我院首届“一零新势力”辩论赛现场。马上在这里进展的是此次辩论赛决赛的第一场竞赛，总第十二场竞赛！ 今日参与本场竞赛的两支队伍是： 正方：机电系代表队 正方教练：教师/同学，来自20xx级xx专业 反方：电子系代表队 反方教练：教师/同学，来自20xx级xx专业 担当本场竞赛评判团的是： 电子系：团总支书记彭x教师，另外有王x教师， 孙x教师，邱x教师 机电系：徐x教师 软件系：何x教师 机械系：尹x教师 国家级一般话水平测试员、副教授、
9、李成谊教师 团委副书记黄俊亮教师 感谢，感谢各位评委教师能在百忙当中抽出时间来到我们的竞赛现场。让我们以热闹的掌声欢送他们的到来！ 各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，信念十足。今日，毕竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的才智和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最正确竞技状态和最旺盛的斗志参与竞赛，让我们赐予他们最热闹的掌声以作鼓舞。 本场竞赛的辩题是有关于在校大学生应不应当创业的话题： 正方所持观点是：在校大学生创业利大于弊 反方所持观点是：在校大学生创业弊大于利 今日双方选手就要以此为话题进展一场精彩的辩论。在辩论赛正式开头之前，请允许我宣读一下竞赛中的留意事项： 1、开篇立论、自由辩论以及总
10、结陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们回以一阵警示声提示（请示意）；用时满时，以铃声中止发言（请示意）。其他环节中间，无用时提示。终止铃声响，发时言辩手必需停顿发言，否则作违规处理。 2、在竞赛中制止消失挑衅性或污辱性的语言。 当今社会，大学为学生供应了更多与社会接触的时机，很多大学生满怀信念地想自己干出一番事业，于是纷纷走上了创业之路，但是大学生创业也会遇到很多的困难，如资金紧急、阅历缺乏等，有的甚至也会失败收场。那么，在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利呢？ 下面就请今日的双方辩手为大家揭开真相，阐述缘由。 七、好的，下面我宣布辩论赛正式开头。 （一）首先，进入我们的第一环节，即：开篇
11、立论环节。在本环节中，双方各有3分钟时间对己方观点进展立论陈词。时间剩余30秒时，会有计时员警示音提示；铃声响起时，请辩手停顿发言。 现在，我们首先请正方一辩进展立论陈词，有请。 好的，刚刚正方一辩对自己的观点做了（“精彩”等形容词的）立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，有请反方一辩。 （二）感谢反方一辩（“条理清楚”等形容词）的精彩论述。在刚刚的标准发言中，双方辩手可以说是胸有成竹、志在必得。那么接下来，我们进入今日的其次环节，即：反对论证环节。在此环节中，双方都有两分钟的时间针对对方的立论进展反对论证。首先，我们有请正方二辩做反对论证，时间为两分钟，有请。 下面有请反方二辩作反对
12、论证，时间同样为两分钟，有请。 （三）感谢双方辩手的精彩发言。下面进展第三环节二辩对辩环节。正反两方二辩各有1分30秒的时间交替发言。 当对辩环节开头时，正反两方二辩起立，并由反方二辩开头发言。在反方二辩完毕发言后，反方二便马上发言。双方依次程序轮番发言，一方时间用完则停顿发言，另一方可连续发言直到时间用完为止。先由反方二辩开头。有请！ 到现在为止，信任大家对双方的论述体系有了一个大致的了解。那么下面，我们就将进入正方三辩盘问环节。盘问先由正方三辩盘问反方三、四辩。再由反方三辩盘问正方三、四辩。每一轮盘问阶段为90秒，盘问方每次提问不得超过10秒，被盘问方每次答复不得超过20秒。每轮必需提出三
13、个或以上的问题。盘问方可指定对方三或四辩回答下列问题，但不得只针对一位辩手发问，否则适当扣分。 盘问双方必需正面答复对方问题，提问和答复都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮盘问，盘问角色不得互换，被盘问方不得反问，盘问方也不得回答下列问题。现在有请正方三辩开头。 （四）感谢双方精彩的发言。经过了考验个人应辩力量的盘问环节，接下来双方三辩将针对上一环节进展盘问小结，双方均有1分30秒时间。首先有请正方三辩手，计时开头。 感谢，现在有请反方三辩手进展盘问小结，时间同样为1分30秒。计时开头。 （五）经过前面的四个环节之后，我们可以看到，这场没有硝烟的战斗在此可谓是愈演愈烈。那么接下来
14、，我们马上进入辩论赛最精彩、最剧烈的环节自由辩论环节。本环节共10分钟，每队各有5分钟的发言时间，当一方时间剩余30秒时，会有计时员警示音提示，用时满时将有铃声提示终止发言。正反双方交替发言，同一方的发言挨次不限。假如在本环节中消失恶性鼓掌喝彩现象，影响竞赛正常进程，经一次提示仍不改正者，将扣除己方时间5秒钟。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答复的问题仍纠缠不放的，适当扣分。 好，现在我宣布，自由辩论正式开头，有请反方先发言。计时开头。 （六）感谢。刚刚的这段自由辩论可谓特别的精彩，双方针锋相对的发言为本次竞赛增加了不少亮点。而各方的三辩将要做的总结
15、陈词环节，往往更是举足轻重。在本环节中，双方各有3分钟时间，剩余30s时计时员警示音提示，铃声响时请辩手终止发言。那么下面，我们首先有请反方三辩进展总结发言，有请。 感谢！接下来请正方三辩作总结发言，时间同样为3分钟。请。 八、感谢场上六位辩手精彩的表现。截止到现在，本场竞赛临时告一段落。毕竟鹿死谁手，花落谁家，我们信任评委会给大家一个客观公正的答案。下面有请xx为我们带来一首歌曲XX。 感谢，感谢为我们带来的精彩表演。 在我们的评委经过争论协商之后，结果也立刻就要揭晓。首先我们欢送评委教师为本场辩论赛进展点评。 本场竞赛到此完毕，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，感谢各位的关怀
16、与支持，诚心的感谢大家，祝各位晚安。 辩论赛主持词的格式 篇3 敬重的各位评委、亲爱的同学： 大家晚上好！ 网络在依托科学技术的提高低正迅猛进展，同时在工作生活中也扮演这不行替代的角色。很多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发觉了很多问题。故我们两班进行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，盼望以此来提高同学们对网络的熟悉，到达使同学们能正确使用网络的目的。 下面介绍下我们的辩论团队。正方是310912班选手，所持观点是：网络对于大学生是利大于弊，反方则是310913班选手，他们所持的观点是：网络对于大学生是弊大于利。 现在我来介绍一下今日辩论双方的选手 正方：一辩手：
17、 二辩手： 三辩手： 四辩手： 反方：一辩手： 二辩手： 三辩手： 四辩手： 下面由我来宣布会场纪律： 1、在辩论时不要随便打断别人的话； 2、不行进展人身攻击； 3、除辩论开头一辩必需说“评委、同学们好”，其余皆可省去。 4、在每场竞赛中，辩手的辩位不能变动。 5、时间提示：最终30秒时，声音提示，时间完毕后计时手应马上予以提示。 6、各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个宁静的思索环境。感谢！ 好了、我们的辩论赛正式开头 首先进展的是第一环节立论即正方一辩首先发言，说明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，说明本方观点，时间3分钟。下面请正方一辨发言感谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨
18、发言感谢反方一辨的精彩发言，下面进展其次个环节攻辩。 攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。每一轮攻辩阶段为3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必需提出三个以上的问题。辩方每次答复不得超过40秒。用时满时，请停顿发言。提问、答复均简洁明确，答复方须正面答复提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。下面请反方三辨向正方三辨提问，正
19、方三辨作答。感谢各位选手的精彩发言。接下来的是第三个环节攻辩小结 请正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒） 请反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒） 下面进展第四个环节自由辩论 正反方辩手自动轮番发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言完毕，即为另一方发言开头的记时标志，另一方辩手必需紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进展。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参加发言，将做扣分处理。假如一方时间已经用完，另一方可以连续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答复的问题仍旧纠缠不放的
20、，适当扣分。自由辩论完毕，下面进展第五个环节总结陈词由反方四辩总结陈词（4分钟）由正方四辩总结陈词（4分钟）。总结陈词完毕。 下面进展第六个环节观众提问 正方观众代表针比照赛向反方进展提问，时间3分钟，反方观众代表针比照赛向正方进展提问，时间3分钟。 双方需选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。 看来我们的辩手的确为此次辩论赛做了充分的预备，对大家的提问能够轻而易举的作答。 观众提问就到这里了，让我们用热闹的掌声请我们的学管干事徐教师来为我们的这次辩论赛做个总结。大家欢送。 感谢徐教师的精彩点评。 下面进展我们最重要的一个环节大家期盼已久的颁奖环节 经过对评委打分的统计，此次，辩论赛的获胜方
21、是，他们的得分是。同时，我们还评比了各方阵中的最正确辩手，正方X，得分为X。反方X，得分为X。请我们的评委上台来为我们的获胜选手颁奖，感谢！ 好了，我们这次以网络的利与弊的辩论赛到这里就完毕了，感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来看我们的辩论赛。让我们用最热闹的掌声欢迎我们的评委们离场。 辩论赛主持词的格式 篇4 敬重的各位评委，各位来宾，亲爱的教师同学们： 大家晚上好。 欢送大家来到由内蒙古科技大学学工部团委主办，学生会学习部承办的第七届烽火杯辩论赛冠亚军争夺赛的竞赛现场。盼望今晚参赛的两支队伍能够把握时机超水平发挥，同时盼望在场观看的同学们能够体验到一次激情与才智的碰撞。让我们共同见证内蒙古
22、科技大学第七届烽火杯辩论赛冠亚军队伍的诞生。 下面让我来介绍一下今晚参与决赛的两支队伍，他们分别是： 正方：化工学院代表队 反方：人文学院代表队 让我们以热闹的掌声有请选手入场。看的出来，今日参赛的两支队伍在小组赛，晋级赛，淘汰赛中都是过关斩将，而今日坐在场上的八位选手也可谓是个个精英，让我们共同来熟悉一下他们： 正方一辩： 二辩： 三辩： 四辩： 感谢正方辩手们的精彩亮相。下面再让我们共同熟悉一下反方的四位辩手 反方一辩： 二辩： 三辩： 四辩： 同样感谢反方四位辩手的精彩亮相。让我们共同期盼八位选手今日的精彩表现。 我们本场竞赛也得到了学校领导以及各学院辩论队的大力支持，今日我们很荣幸的请
23、到了他们作为本场竞赛的评审团，他们是： 让我们再次以热闹的掌声欢送他们的到来！ 在辩论赛开头之前，首先由我为大家宣布本场竞赛的纪律和规章： 纪律： 全场观众保持宁静，关闭手机或将手机调为静音状态，以保证竞赛的正常进展；选手发言有序，不得在辩论中对对方辩友进展人身攻击。 各位同学们，教师们，大家晚上好！经过X个月的剧烈角逐，最终迎来了20xx年届紫檀杯高一年级辩论赛的决赛。今晚的竞赛，众所瞩目。今晚的竞赛，高手云集。今晚，我们也很荣幸地请到了我们的xxx，xxx，xxx，让我们用热闹的掌声欢送他们的到来！经过层层剧烈的竞争，最终登上了最终的决赛舞台。是的，各方的辩手们也在为今晚的竞赛做了充分的预备，就等着今晚在舞台上呈现给大家。 那么，今晚的辩论是围围着功，是否能补过绽开的。在我左手边的是正方高一（x）班代表，他们的观点是功，能补过，在我右手边的是反方高一（x）班代表，他们的观点是功，不能补过。那么，现在从正方开头，各个参赛队员依次进展自我介绍。由反方各个参赛队员依次进展自我介绍，好，现在我宣布，2022年届紫檀杯高一年级辩论赛决赛现在正式开头！