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1、 通用版关于教师自查报告3篇 教师自查报告1 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育
2、。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、加强学习依法执教。 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并
3、自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人。 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、喜爱学生和谐进展。 关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相
4、体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、注意小节修炼人格。 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长效劳家长。 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利。 自觉抵抗社会不良风气影响，
5、不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 总之，这次的自查活动真似一场准时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永久保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”。 教师自查报告2 为仔细、扎实开展好学校的治庸问责工作，塑造良好的教育窗口形象，切实解决人民群众和学生、家长关怀的教育“热点、焦点、难点”问题，树立学校和广阔教育工全心全意为人民效劳的良好形象，促进学校教育事业的安康进展。我校根据教育局关于治庸问责工作的安排意见和我校实施方案，学校成立了治庸问责工作领导小组，制定了活动方案，进展了
6、宣传发动，广泛征求意见，并进展了自查自纠。现将我校治庸问责工作自查自纠状况报告如下： 经过前期的宣传发动，我校全体师生加强了熟悉，统一了思想，确信治庸问责工作有利于学校标准办学行为，树立良好的社会形象，加强职业道德建立，提高教师队伍素养，改善学校教育教学环境，促进教育教学的改革进展。 我们主要围绕治庸问责做好了自查自纠工作： 一是对全校的任课教师进展了一次具体的学生评议； 二是对全体行政领导进展了群众评议； 三是请校外监视员对学校的各方面工作进展了评议； 四是全校教师进展了批判与自我批判活动； 五是全体行政领导进展了考核与 自查； 六是组织了全校各班的主要班干部和“两会”干部进展了座谈； 七是
7、召开了各年级主要负责人会议，绽开对各年级教育教学状况的自查自纠活动； 八是分年级召开了教职工会议，问题面对面； 九是学校制定了初步的整改规划； 十是办好了宣传栏和做好了宣传工作。 1、师德建立状况 学校围绕师德师风建立扎实开展了师德教育活动，积极有效地开展师德建立工作，大力宣传师德标兵，创设师德建立的良好气氛，学校对违反师德的教师进展了教育和处理。教师通过扎实的师德教育学习，坚固树立教师职业道德标准，同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实；喜爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热忱，千方百计让全体学生获得胜利的体验；敬重学生人格，实行师生公平，发扬教学民主，欢送学生批判教师，教师自觉承
8、受学生的监视，以身作则；充分把握课堂四十五分钟的质量和效率；语言标准安康，举止文明礼貌，着装职业化，自觉树立“为人师表”的风范。秋季开学以来，没有消失过体罚和变相体罚学生的现象。 2、校务公开状况 我校推行了校务、财务公开制度，推动了廉政建立完善学校民主科学治理体制。对学校工作的内容做到“三公开”即： 重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径仔细听取广阔教职工的意见，召开教代会争论通过。 人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党总支的进展对象等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公
9、正。 财务制 度公开。学校的收费标准严格根据有关文件规定由教委审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费工程，不“搭车收费”，承受群众监视。大宗设备的选购严格按市教育局的有关文件精神执行，坚决杜绝“暗箱操作”，增加透亮度。 3、标准教育收费状况 学校实行有力措施，坚决制止乱收费行为，依法加强收费治理。新学期伊始,学校严格根据上级规定实行教育收费公示制度，按公示标准收费，不借任何名义另行收费，其他效劳性收费按教育局、物价局批示执行，并向学生开具发票。没有批复的坚决不收。学校任何部门和个人都不擅自违规为学生征订、代购、推销教辅用书、学习用品。学校明确指出：如有发觉，年终考核、评职评优实行一票
10、拒绝。学校严格执行坚决杜绝以举办兴趣班、强化班、试验班、特长班等名义向学生另行多收费的行为,并对各年级严格执行平行分班，公正公正地对待每一个学生。 4、标准办学行为状况 学校先后在学生和家长中开展了关于教师师德的调查问卷活动。我们对调查的结果进展了具体的统计，把反映出的问题分类汇总，依据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的详细措施，真正作到群众挑刺，我们积极改良提高。对群众反映的问题我们是这样处理的: 一是家长反映有的班级学生偏科的现象严峻。我们召开了教师会和教研组长会，要求各科教师加强教学讨论，提高教学质量，班主任要协调好各科教师的关系，教育处要严格治理调课代课，保证学生各科上的课时均衡，对
11、因病或因事缺课的教师，肯定要安排专任教师代课或者补上，保证教学进度和教学质量。学校为此制定了课堂教学“十不准”，进一步标准了教师的教学行为。并且学校正在酝酿出台新的培优补差措施，即每个年级成立几个培优补差专班，利用课余时间免费为“偏科”学生补课。 二是学校对于新教师的业务考评毫不放松，学校制定了青年骨干教师培育方案，学校从实际动身，遵循骨干教师成长的规律，突出前瞻性、制造性、时代性和实效性，从各学科选定13名青年教师，通过导师制，校本培训，外出学习，特岗熬炼等途径加以锤炼，促进其成长，最终完成强势师资格局。从而实现教育和教学资源优化配置，教师业务水平的不断提高。 三是家长反映有的教师讲课模糊不
12、清，学生听不懂。年级组长、分管校长找个别教师谈话，教育他改良教学方法，提高教学水平。新学期把数学学科的教学治理和教学讨论作为重点工作来抓，同时要加强中层干部的教育，要以身作则，领先垂范，在教师中起好带头作用。 四是家长反映有教师作业批改没有落实，有的.是学生批改，还有的根本就没有批改。新学期要求教师一律自己批改作业，严禁教师让学生批改作业和教师不批改作业，教务处和教研组每周对教师的备、教、辅、改几个环节严格检查，对问题我们仔细核实后整改，对责任人作严厉批判教育，责令限期整改。 五是学校加强对食堂的治理，本学期学校新配备了一名校级领导脱岗专管食堂工作，加强了食堂进出货物、日常卫生、财政治理等方面
13、的工作。并且定期向学生调查问卷，适当调整伙食，保证学生吃饱吃好。“ 六是学校要求教师常常与家长联系，定期家访，平常多打电话，对学生可能消失的问题准时着手发觉和解决，学校不断增加群众观念，树立效劳意识。行风建立和行风评议就是要实实在在地为群众办事，要从群众最关怀、最迫切需要解决的实际问题入手开展工作。行风建立和行风评议活动开展以来，我校消失了“两少一多一好”的新气象：即教师不敬重学生家长的现象少了；教师不敬重学生人格、卑视污辱谩骂体罚学生的现象少了；急群众之所急，想群众之所想的现象多了；教职员工对待学生和家长的态度好了 七是学校进一步加强了违纪学生的治理。学校对那些屡教不改、屡次违反纪律的学生从
14、严从重惩罚，以塑造良好的校纪校风。“ 教师自查报告3 这个学期，我严格根据这次教师作风集中教育整顿的要求，仔细学习，深刻反思，对比要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，结合师德师风学习活动就自己的工作进展了自查及整改，自查整改报告如下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注意单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够
15、。学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领悟内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点，但求面面俱到，无视了与教学直接相关的重点学习。 2、教学工作创新不够 由于思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 二、产生问题的缘由分析 1、平常疏于学习 在学问构造日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地
16、、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的学问学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生效劳的观念弱化 我们的一切动身点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏急躁，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。 三、努力方向及改良措施 1、加强学习，提高自身的素养和力量 仔
17、细学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，常常和同事们相互沟通、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和力量;仔细学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。 2、严于律已，增加为学生效劳的意识 我们工作的最终目标要表达在为学生效劳上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生效劳这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进展沟通和沟通，增加为学生效劳的责任意识。 3、开拓创新，树立大局意识 在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所
18、思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批判与自我批判。虚心向其他同志请教，请别人帮忙查找问题，对于别人的批判和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，听从学校和领导的安排，仔细做好教学工作。克制患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。 讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的根本的道德。只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展现出教师的风采，树立我们教师的光芒形象。所以，我将时刻努力做一名德、行高尚的好教师。