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1、 初中老师年终工作总结3篇中学教师年终工作总结 本人本学期担当初三（6）数学及初二（2）、（5）两班地理课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过
2、学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学讨论 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在
3、： （一）发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果。针对初二初三年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少
4、珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学
5、习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 初中教师年终工作总结2 在学校领导的关怀、同事的支持与帮忙以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回忆一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能积极参与思想政治学习，关怀国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，
6、具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。盼望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面： 工作上听从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担当初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细讨论了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。 常常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其
7、请教，以尽快熟识语文的教学。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细积极地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。在进展课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地承受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。总之，都是为了通过积存他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。
8、经过一系列的努力，本人很快熟识了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的根底。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 三、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育 的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，
9、把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮,吾将上下
10、求索。” 初中教师年终工作总结3 一、环境建立表达年级的精神面貌 年级要求各班依据班级特点、班主任治理班级的理念装饰教室：横幅、条幅、警示名言、各种专栏井井有条，现在走进年级、走进教室，让人会感到特别地兴奋书香味浓，是一个做学问的地方。 二、“十看十比活动”促进了班风学风的好转 开学初年级开展了“十看十比活动”。“活动”分为三个阶段： 第一阶段为宣传发动。开了“五会”：班主任会、年级教师会、学生干部会、年级学生发动大会、主题班会，发放资料大造声势。“活动”的详细内容是： 1)、比到校状况好。看谁早、中、晚能提前或按时到校，无迟到、早退、旷课现象。 2)、比内务整理好。看谁的寝室干净，被子叠放整
11、齐，生活用品摆放有序，地上无脏物、积水，门窗、墙壁上无灰尘、蛛网和脚印。 3)、比就寝纪律好。看谁能全员按时就寝，就寝纪律好，无私自外出和在路边门面看电视的现象。 4)、比班级治理好。看谁的教室内外常常清扫洁净，桌凳摆放整齐，教学用具、劳开工具安放有序且位置适当，无乱放、乱扔、乱吐的现象。5)、比集会纪律好。看谁的大型集会能做到“快”、“齐”、“静”，无拖拉、松散和缺席的现象。 6)、比体育熬炼好。看谁的“两操”和课外体育活动组织得好，开展得好，无占用体育课和“两操”时间的现象。 7)、比课间活动好。看谁能适当地开展有益的课间活动，无打骂追赶现象。 8)、比爱惜公物好。看谁对班级的公共财产保管
12、得好，能爱惜学校的一草一木，无攀枝摘花和损坏玻璃门窗、护栏的现象。 9)、比个人行为好。看谁举止文明，仪表干净，敬重师长，团结同学，无进入“三室一厅一吧”和私人摊点就餐的现象。 10)、比学习成绩好。看谁学习自觉性强，勤奋刻苦，追求上进，统考名次好，无弃学厌学和不完成学习任务现象。 其次阶段：督察(查)实施阶段。班团干部每天查，每天比，每天公示;代课教师堂堂提，班主任时刻督;年级领导常常转时常看。 第三阶段：评估验收阶段。综合平常记载评出了二(6)班(班主任李先仿)、二(7)班(班主任彭小平)、二(12)班(班主任辜春城)三个优秀班级和在“活动”表现优秀的学生。 三、各班科任教师和学科组教师谈
13、心会 九月十六日至九月二十九日，年级每天一个班或一个学科组分别召开了各班科任教师和以教研组为单位的学科组教师谈心会，通过谈心会了解了形势、明确了任务、统一了思想、提高了战斗力与分散力。通过谈心会年级还知道了各班的优势和存在的主要问题，各班各科教师的根本做法和各班学生的思想动态。如明祥班-两级分化明显，尾巴长，缺少领头羊。班级实行了“纪律与学习治理”、“班规与德育积分”双管齐下的量化评估;江帆班-女生成绩下降，优生中有的学生品德欠佳。班级提出了五荣耀：上课围着教师转荣耀、积极举手发言荣耀、发言声音嘹亮荣耀、追求进步荣耀、为班级添彩荣耀;建中班-上课不很活泼、英语和数学较差。他们搞了班级宣言，把把
14、握每个瞬间作为班歌，班级为每个学生预备了“自律本”;小平班-通过初一期末验收没能表达特色班的优势。班级形成了149的治理模式和89的学习模式：一个监察委员、四个班委干部、九个组长;八个科代表、九个学习小组形成了班级治理的纵横网络，还要求每个学生每天给自己找一个快乐的理由。政云班-局部学生“学习心”有点沉不下来,数学学科上不去。班级设立了奖，开拓了“星光绚烂公示栏”，抓闪光点，重鼓舞、重嘉奖;友俊班-每次考试班级获特等奖的人数少于同类班级。班主任提出了“博爱加偏爱、重点突破全面提高”的策略;德辉班-局部学生对自己要求不严，身处竞赛班飘飘然，每次考试获奖总数不及同类班。班级开展了“每日一星”的评比
15、活动并每天在前黑板写上“向某同学学习及其优点”。春城班-几个学生根底差、爱贪玩、好吃没有上进心。班级进展了感恩教育，每个学生给妈妈写一封信，表达自己对妈妈的爱和对学习的愿望，座次排列权下放给学习小组长，发动学生帮扶差生整体提高，班主任还坚持每天晚自习后下班点评。十月五号年级召开了教师大会沟通了这一轮谈心会的主要内容，确定了年级整体的奋斗目标和调整了年级的治理模式。要求教师“不讲困难讲困难没人听、不讲理由讲理由没人信，只有改良工作、科学讨论、朝着年级的目标走才是的出路。”要求班级和学生做到：教室亮、举止雅、到校早、预备快、课堂灵、发言活、作业齐、课间爽、就寝静、成绩好。 四、分组学习追求高效课堂
16、 遵照方校长的指示年级在“有效课堂、进展课堂、和谐课堂”上做了一些探究。初一上在彭小平班和邹友俊试点，英语学科试点，初一下至今全年级各班各科全面绽开。详细做法是：各班依据班级学生总分、文理差异、男女性别、性格共性、学生要求将学生分成69个平行学习小组，小组长由小组成员民主选举产生，学生流淌座次，如：上数学课时，小组内数学差差的学生和数学好的学生坐，上英语课时，英语差的学生和英语好的学生坐，建立帮扶档案等。彭小平班每小组都有一块白板，做到人人参加、人人做学生、人人当教师，说起来、谈起来、论起来，广泛沟通、大胆探究，教师轻松指导、学生欢乐学习。实行小组捆绑结算，各班设计了小组竞赛程序，组与组间比积
17、分凹凸的评价模式等做法。从期中考试反应的数据来看各班整体提高势头良好。 五、高效有序地组织期中考试及评价工作 为了使这次期中考试真正起到诊断与评价作用，年级做了如下工作： 1)、开了考前师生发动会。 2)试卷领回年级办后马上封口、上锁、贴封条，钥匙由教务员专人保管。 3)、室内监考与室外监考双管齐下：考室内监考设主监考、副监考两名监考员，考室外由荣、汪、江各负责一个楼层。每场考试年级制定了考场信息和楼层信息反应表。 4)、考试一完毕，教师吃完盒饭后马上改卷，当晚出结果，其次天数据与教师见面，预备质量分析。 5)、扎扎实实地开了班级科任教师联席会、学科组质量分析会、年级教师会、年级学生表彰会、每
18、班邀请了局部家长参与的主题班会。 6)、学生学情问卷调查。 7)、教师备改检查。 8)、局部班级局部教师诫勉谈话。 9)、优秀班主任、优秀教师嘉奖填写了“优秀教师相关资料”表、“典型班级相关资料”表。 六、年级优秀班级和优秀个人 金牌班级是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。优胜班级是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任马小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任邹友俊。优秀教师是刘彩霞、钟国珍、彭小平、李先仿、辜春城、邹友俊、陈翠红、胡艳芳、姜琼姣、范书琴、徐关好、左国祥、徐之标、张甜、刘效武、康德英。 七、年级困难和问题 1)、数学和英语学科各差一个挑大梁
19、的教师。数学学科整体合作与提高有待加强。 2)、生物、地理学科起步晚进度滞后，难度上不去。 3)、非考试科目课堂治理差。 4)、毁灭低分率还有一段困难的路要走。 八、年级准备 1)、年级治理与毕业年级治理同步(除学生在校学习时间外)，我们将本次考试总分在500分以上的学生450人定为第一对象生，切实做好其次对象生(本次考试在460分以上540人)的提高工作，建立大前方，稳固依据地，本届学生力争人人都能正取普高，力争将低分率降低为零。 2)、各班连续深入开展小组合作学习与竞争，加强验收与评估的力度和密度，确保大面积丰收。要求各班进一步明确责任干部、学习小组长职责，提高他们的治理，培育他们的治理力量。充分发挥团员学生、骨干学生的带头作用。 3)、处理好高区分学科和速效学科的关系。力争转变学生看到题题题都会，做起来题题都做不全对的现象。开展同类班级争夺“流淌红旗”的竞争活动。 4)、创设情境，培育静气，激活灵气，提高团队分散力。 5)、教师开展课内比教学、课外访万家，学生开展课内比学习、课外讲文明活动。