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1、 初中第一学期综合实践课的总结 一、万事开头难 开学初，当我得知需要担当这门课程的时候，我心里是很没有底的。由于平常我从事的都是语文教学或者与语文教学相关的学科，比方传统文化、写字课、读书会等。像这样和语文好像不沾边的课程还真没有尝试过。这门课的课程标准是什么，教学理念是什么，需要哪些根本的教学策略，实行哪些根本的教学方式方法，都还没有头绪。王主任很懂得这些状况，屡次找到我、丽丽、悄悄特地指导，召开学期方案沟通会的时候也是提示我们要多学习、多借鉴，做的好的地方赐予我们鼓舞。在开会的过程中，我从有阅历的教师那里获得了这样的一些理念：讨论任务细化，小组分工合作，实物展现，开展实践活动等等，这给我多
2、少指明白一些方向。我们三个经过商讨，制定的学期活动主题是“探究秋天”，在逐步完善以后大体形成了三个小模块秋天与生活、秋天与文学、秋天与科学。到这时，开学大约也得半个多月了，我们心里算是有些数了，但是详细的实施措施还没有眉目，只能边教边想方法了。 二、初试有成效 我们探究的第一个模块是“秋天与生活”，我的设想是让学生从身边的现象入手感受秋天的降临、感受秋天带来的变化。我设置了四个小课题：“秋天的天气、秋天的植物、秋天的动物、秋天的人们”，让学生任意选择一个内容开头观看。当时天气不但不冷，还有些暖热。但是许多现象都在说明秋天已经走进了每一个人的生活：昼夜温度相差较大，校园里的白蜡树的叶子已经变黄了
3、，秋雨也一场连一场地下着，人们穿上了秋装，农村里的秋味更加深厚。身边的生活正在由于秋天的到来在静静发生着变化。“秋天与生活”的探究一共持续了大约五六周，选择课题明确任务以后，学生有一周是在校园里观看秋天，用我教给的观看量表记录现象，有两周是学习写秋天的观看日记，有一周是汇报沟通，有一周是全班分成八个小组到校园里给秋天拍照，有一周是沟通拍照状况。每一次的活动孩子们都很积极，尤其是拍照令人最难忘。那天的综合实践课上，七个带着照相机的同学和我任组长，带着全班同学在校园里拍照，孩子们很仔细，也很有秩序，小组合作效果很好，拍下了很多好照片。可以说，这第一个版块的探究取得了令人兴奋的效果，学生在轻松而好玩
4、的实践活动中收获学问和技能，给我们师生都带来了乐趣。 三、视导促提高 一年一次的教育局视导要开头了，我们学校的”教师们都紧急起来，投入了积极的预备之中。这可难为了我们：我们预备什么内容来迎接视导呢？我主动担当起了这次主备的任务。我打算上一节“秋天与科学”汇报沟通课。既然是汇报沟通，那么课前就要做好充分的分工调查记录工作。这次我制定了八个小课题： 八个小组分别担当的任务是： 一组：秋天的树叶为什么会变颜色？ 把资料做成幻灯片发到教师邮箱。 二组：秋天的树叶为什么要落下来？ 把资料做成幻灯片发到教师邮箱。 三组：秋天的动物都在忙些什么？ 制作动物的头饰，表演它们秋天在忙些什么。 四组：鸟儿为什么会
5、飞向南方？ 将资料用文字的形式呈现，在课上读出来。 五组：秋天的霜是怎样形成的？ 将资料用文字的形式呈现，在课上读出来。 六组：记录一周的气温，算出高温柔低温的平均值。 制作温度量表，每天都要记录。 七组：人为什么要春捂秋冻？怎样提高反抗力？ 将资料用文字的形式呈现，在课上读出来。 八组：收集秋天成熟的种子，用纸包起来，写出它们的名称。 每个同学到台上说一点与这种种子有关的话语。 任务布置下去几天，我做了检查，催促没做好的同学要仔细去做，并且我把发到邮箱的幻灯片加以整理，做好了上课的各种预备。固然，我们班没有抽到综合实践课，但是我们仍旧根据预备的课上。这次的汇报沟通整整用了两节课，孩子们有的上台展现内容丰富的幻灯片，有的读带来的资料，有的表演秋忙的动物，有的公布十几天的高温、低温平均值，有的展现秋天的种子。可以说，孩子们很仔细积极，也感兴趣，我也感到很有意思，还比拟轻松。 四、明年新规划 就这样在两个多月的时间里，我们一步一步地开展活动，完成了“探究秋天”三部曲：秋天与生活、秋天与文学、秋天与科学。在这个过程中，我发觉孩子们用眼睛去看，用耳朵去听，用手去找，专心灵去体会，各种感官被调动起来参加活动，拉近了与秋天的距离，把握了秋天的一些学问，感悟到了秋天的特点。明年春天，我准备开展的主题是“好玩的职业体验”，盼望孩子们能在体验中有更多的收获和提高。