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1、 关于小学语文教师听课心得一、教师语言有艺术的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这十几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。在教学自己的花是让别人看的这一课时，她让学生闭上眼睛边倾听她的诵读边想象，杨教师声情并茂地诵读，激起了学生深厚的学习兴趣。杨教师和气可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。教师课堂语言简洁，精确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生。 二、书，让学生自己读。 闻名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子中。你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是死的。要把死的变成
2、活的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来。”可见，读在语文课堂教学中的重要性。在草船借箭一课中，教师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。分角色阅读，在充分的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。 三、留意学生读中感悟 大局部教师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样。例如：翟教师在上将相和这课时，首先让学生了解廉颇资料，然后让学生大声自由的读并找出课文中描写行动描写的语句，体会蔺相如是一个怎样的人。李士银教师在教学自己的花是让别人看的这一课时；让学生先观看花的.情景图，再结合自己的生活实际读课文，体会那美妙的情感；配乐
3、读，让感情升华。其他教师在学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的的思想情感。 四、重视学习方法的指导 这两天的课堂中，每一个教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如河东区教师执教的草船借箭指导了读书的学习方法，再用所学的方法去进展新的学习。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其义自现”。一个好的习惯成就一个人的生活。 通过此次活动，不难看出大家对识字教学有了明显地重视，识字方法敏捷多样，识字方法指导细致，语言文字训练有效，关注了学生进展意识。真正把课堂交给了学生。课堂上教师的语言如春风化雨，点点滋润着学生的心田，有奇妙的点拨，由衷的赞美，热忱的鼓舞，课堂意境的渲染更是独具匠心。总之，教师们的课堂布满了生命的活力。在今后的教学中，我应当本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但肯定会亮丽自己的教学生涯。