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1、 初中英语教研组工作计划安排7篇初中英语教研组工作规划安排 篇一 一、工作目标 1、教研活动常常化 依据考研组的详细状况，制定切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂上，以有效教学为考研的核心，人人参加教研公开课活动。 2、教研活动专题化 针对教研组的详细问题，准时发觉教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通争论，做到有练必批、有错必改，在复习阶段，要搞好复习规划和研讨。 3、教研活动系列化 以年级为单位进展集体备课，定内容、定重难点、定主备人以及怎样解决重难点，还要备“教学问题”。 4、加强训练和考试相结合 要求全部的练习、测试试卷统一，做到“四有四必”，有发必
2、改，有收必改，有练必评，有错必纠。 5、做好培优补差工作 培优补差落实到人以及差在哪里，找出差的缘由。 二、下步教学措施 1、七、八年级做好期末复习工作。 2、九年级重点任务赶进度，制定下学期的学习和复习规划准时了解和把握有关考试动态和信息。 3、七、八、九年级要做好阅读教学，提高阅读力量，要求本校全县前6000名学生每天一篇阅读理解，一周背会一篇作文，到达默写正确，书写标准。 初中英语教研组工作规划安排 篇二 一、指导思想： 坚持全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育；以更新观念为前提
3、，以育人为目的，以提高教师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点；转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，加强教学常规工作，积极探究在新课程改革背景下的教研工作新体系。 二、主要工作与措施 （一）组织业务学习。 本学期我组将学习英语课程标准、学校有关规定、要求，组织全组教师仔细参加各级各类的培训和学习；进一步学习课程改革的理念，根据教学常规的要求，努力对新教材有一个熟悉，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习气氛；引导教师把学习与讨论、思索有机结合起来，边学习，边思索，边讨论，切实提高业务水平，提
4、升教学理念。 （二）发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。 依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格根据教务处的规定，人人参加教研公开课活动。本学期规划组内各任课教师上公开课课一节。要求开课教师积极预备，课后听课教师积极参加研讨。上课教师要上交公开课教案由教研组存档。 2、教研活动专题化。 针对教研组的详细问题，擅长发觉教学实际中的薄弱环节，开展专题研讨，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通
5、探讨，促使广阔参加教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极预备教学资料，安排符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习规划和总分值作文网研讨，以提高学生成绩。 3、教研活动系列化。 有系列地开展活动，如围绕教学开展系列学习研讨，作专题性探讨，留意发挥每个教师的才智；或围绕学生活动开展系列活动，促进学生学习积极性提高。 （三）加强对训练、考试及评价的讨论。 加强对考试和评价的讨论，充分发挥其对改良教学、提高教学质量的积极作用。要求教师仔细选编、批改、评讲作业，讨论编制共性化、层次化作业和试题。练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工
6、作。对于课后练习的反应做到“四有四必”：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。做好近几年中考题型讨论。 （四）加强标准化治理。 本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等常规工作的详细要求，切实加强对教学过程的常规治理，准时发觉和矫正教学过程中的不当行为。协作教务处搞好仔细检查工作及期中、期末两次大规模检测。 （五）仔细组织各种学生竞赛活动。 本学期开头我们准备在七年级组织一次词汇默写竞赛；八年级组织一次朗读竞赛；九年级本学期重点任务是赶进度，重点放在写作辅导活动。 附：本学期教研活动安排表 时间 活动内容 活动要求 备注 第一周 制定教研活动规划 其次周 教师做好
7、本学期各种规划 第三周 教研组听课活动 第四周 上交第一次教案，作业检查 第五周 七年级教师公开课 3节 第六周 七年级单词默写竞赛 第七周 八年级教师公开课活动 2节 第八周 上交其次次教案，作业检查。 第九周 专题教研活动（课标学习） 第十周 八年级口语竞赛 第十一周 专题教研活动（听力口语） 第十二周 上交第三次教案，作业检查 第十三周 九年级公开课活动（写作辅导） 3节 第十四周 专题教研活动（英语写作） 第十五周 九年级中考高频词汇竞赛 第十六周 上交第四次教案，作业检查 第十七周 收集本学期教学常规资料 初中英语教研组工作规划安排 篇三 一、指导思想 根据县教研室的教学建议和学校工
8、作规划，制定本学期教研工作规划，旨在进一步落实教学常规，加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入讨论教学中存在的问题，细心营造有利于学生安康成长的学习环境，进一步加强组内教师的沟通，开展形式多样、注意实效的教研活动；创设宽松和谐的讨论气氛，鼓励英语教师在教学中讨论，在讨论中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学力量。 二、主要工作 （一）、扎扎实实标准落实教学常规，全面推动有效教学。 抓好备课，讨论教材、教法，组织本教研组全体教师再次仔细学习教学常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录
9、。 （二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。 优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。仔细讨论教学内容，仔细讨论我校学生实际，仔细讨论教学方法，统一规划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，准时交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟
10、要质量。 （三）、积极开展教学常规治理工作。 加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用。开展好生命课堂讨论听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。 （五）、仔细做好课题讨论结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。 （六）、连续加强学科资源库建立，对教学资料和网络资源进展收集和治理，实现资源共享和最大利用。连续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学
11、案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，连续丰富各种资料。 三、主要活动安排： 九月份： 1、布置本学期英语教研组活动规划 2、各学科制定教学进度规划 3、重新学习邹平县中小学教学常规 十月份： 1、协作学校进展生命课堂讨论，进展听评课竞赛 2、英语书法大赛 3、做好初中英语写作教学课题讨论结题工作 4、总结反思教学常规月活动 十一月份： 1、组织学生积极预备“英语根底学问力量竞赛” 2、英语命题作文大赛 十二月份： 1、其次届英语演讲竞赛 2、开展复习课沟通研讨 3、制定期末复习规划 初中英语教研组工作规划安排 篇四
12、 一、指导思想： 本学期我校英语教研工作要连续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、工作目标： 1、搞好英语教学讨论，组织好教师仔细做好课堂教学模式和课题讨论工作。 2、深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带
13、动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，追求课堂实效，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底。 三、工作重点及详细措施： （一）、加强英语教师队伍建立，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到三多二研一写。 1、三多即多用教学资源、多向有阅历的英语教师听课、多写教学反思。 2、二研即讨论教材教法、讨论学生。 讨论教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，讨论教学方法。 3、一写即写考点分析。 要求教师随时对自己的教学效果写反思，并与常见考点结合进展分析。 （二）、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高
14、学科的整体教学质量。 1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有规划地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合力量的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用力量。为此，我们将努力做到以学生为主体。以教师为主导，在加强对学生综合力量的培育方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的兴趣，不断鼓舞学生参与语言实践活动，帮忙他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯和自学力量
15、的培育。 4、组织教师积极参与网络教研，加强全员培训沟通学习，加强课程标准学习。 （三）、积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养。加强学生竞赛活动。 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。本学期，我们将依据不同年级把握的英语学问水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如词汇默写竞赛。让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用力量。并促进学生书写水平的整体提升。 四、教研活动课安排表 周次 主题 要求
16、备注 第1周 制定学期教研规划，教师各种规划 检查工作手册 第2周 争论教研组规划 修改建议 第3周 第4周 第一次教案作业检查 交教案作业 第5周 国庆休假 第6周 课程标准学习 第7周 其次次教案作业检查 交教案作业 第8周 七年级词汇默写竞赛 第9周 第10周 第三次教案作业检查 交教案作业 第11周 课程标准学习 第12周 八年级短语默写竞赛 第13周 2023年学业水平测试卷分析（完成双向细目表） 第14周 第四次教案作业检查 交教案作业 第15周 上交各人教学常规相关资料 交电子稿并打印 初中英语教研组工作规划安排 篇五 一、指导思想 1、围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为根
17、本标准，以激发和培育学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神；使学生把握必需的英语根底学问和听说读写技能，构成必需的综合语言运用潜力。 2、围绕教研组进展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。 二、工作重点 本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织教师进展课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。 1、七年级要抓好小学与初中的连接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上
18、到达了小学英语教学的要求，但也消失了必需的分化现象，教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2、八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3、九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育。共性是要仔细学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1、加
19、强教育理论学习 本学期教研组各位教师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，理解课程标准中的”六个根本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、做好教学常规工作 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、完善听课制度 本学期，领导连续实行
20、不打招呼听课制度。每个教师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上仔细进展评课，评课时要逐人逐个发言，并进展记录，构成书面材料备案。 4、鞭策青年教师成长 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜阅历丰富的老教师为师，常常取经，不断提高。 5、加快信息技术学习进程 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下根底。 6、加强沟通学习 专心参与市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。 7、搞好教研工作 全组教师要透
21、过理论学习，不断反思、探究，并联系实际专心撰写外语教育教学论文，并专心参与课题讨论和校本研修。 8、建立资源库 教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥必需的作用。 9、课外活动 七年级：英语书法竞赛负责人：任瑞 八年级：英语手抄报竞赛负责人：徐艳芬 九年级：中考复习讲座负责人：葛秀玲 四、活动安排 1、制定本学期初中英语教研组工作规划 2、商讨并制定教研组会议和活动规定 3、加强
22、七年级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导 4、做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 5、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神 6、分散学习英语课程标准、根底教育课程改革纲要等教学理论 7、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 8、做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 9、仔细辅导，组织学生参与全国中学生英语潜力竞赛 10、各年级开展英语后进生转化与促进工作 11、开展复习课沟通研讨 12、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 13、本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库 14、制定期末复习规划，做
23、好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 15、撰写教研组工作总结和个人总结 初中英语教研组工作规划安排 篇六 转瞬新的学期又将降临，在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在应对新的挑战，我们都布满信念，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作规划如下： 一、指导思想 在科学进展观的指导下，并结合我校的实际情景和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素养，讨论课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标 1、总体目标：培育英
24、语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2、各年级详细目标如下： 七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的兴趣，平常注意口语的训练，强化根底学问学习和根本技能的培育。 八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和本领培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现2022年中考的新突破打好根底。 三、详细工作 1、加强理论学习，不断更新教育教学理
25、念。组织本科组的教师深入学习义务教育英语课程标准等相关的教育教学理论学问，以先进的教育理念指导自我的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生的综合实践本领，全面提高学生的素养。 2、加强团体备课，要做到有规划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开争论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以团体的力气和才智来提高全组教师的业务水平和教育教学本领。 3、进一步落实与深化教学常规，讨论常态课堂，打造高效课堂。
26、向45分钟要效率。 4、按规划上好讨论课，做到个人备课与团体备课相结合，准时组织评议，加强教学方法讨论，找出缺乏，共同学习，共同提高。 5、组织初三年级备课组的英语教师仔细学习2023年镇江中考的相关政策，进取参与省市组织的中考备考会、调研会，准时了解和把握有关考试动态和信息，深入讨论近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实根底学问到位的同时，抓好听、说、写等综合本领的培育，特别要重视学生阅读本领的训练。科学合理地安排三轮的复习时间，按规划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是根底关，做题技巧关。 6、连续建
27、立和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。经过团体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作本领，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 7、开展丰富多彩的其次课堂活动。组织三个年级的学生参与欢快英语校本课程，进取参与“英语之星”风采大赛。 初中英语教研组工作规划安排 篇七 一、指导思想 初中英语教研工作以根底课程改革纲要为指针，以推动新课程改革为中心，以英语课程标准为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学根本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升
28、学科教学质量。 二、工作要点 1、连续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七年级举办英语课程标准和新目标英语教材培训活动，帮忙教师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。 2、大力开展课堂教学模式的讨论和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的催促和指导，提高课堂教学的有效性。 3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改良工作方法，深入教研组，指导、催促和参加学校的校本教学讨论，与教师建立一种公平对话、相互学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要
29、困难，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长严密相关的教研活动，使教师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。 4、连续抓好学科教研网络建立，提高同步教案设计的质量。要充分利用信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。 5、加强教研片区建立，促进共同进展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推动学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学阅历沟通、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的沟通与合作，相互学习，共同提
30、高。同时培育教师的讨论意识、合作精神，使新课程的实施与教师的专业成长同步。 6、培育和使用骨干教师，着力打造品牌教师。做到有规划、有目的、有重点地指导和培育学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。 7、加强毕业年级的教学讨论，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教
31、学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。 三、详细工作及措施 1、做好青年教师指导培育工作。 （1）让特色鲜亮业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。 （2）从备课、听课、教学理念等方面进展指导、培育。 （3）制造时机让新教师多听课，多上公开课。 （4）开展教学评比活动，提高教学根本素养和教学水平。 2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。 （1）翻开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。 （2）重视教法、学法讨论。 （3）积极鼓舞，并制造时机让教师参与各种教学活动。 3、重视和加强教研组建立，实行切实措施。 （1）教研组活动定时、定点、
32、定内容。 （2）健全集体备课制度。 （3）协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。 （4）鼓舞教师运用现代信息技术进展课堂教学。 4、培育学生的学习兴趣，全面推动素养教育。 （1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。 （2）在课堂上，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。 （3）因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。 5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年教师快速成长。 6、鼓舞教师树立先进的理念，建立课题，进展教科研的探究。 7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。 教研组活动是难得的一个教师相互沟通的时机，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体
33、技术学习和教学阅历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好根底做预备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位教师保存好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做预备。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，表达集体的力气。 8、做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要要进展思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。由于教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是把握住话题教学，把文章内容
34、作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。 我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，初三主要负责中考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形填空，书面考察题等。初一、二年级负责现在初一、二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进展整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。 资源共享工作在学期末进展沟通，为下个学年的教学工作做好预备。 四、听力口语自动化考试和中考工作 本学期，初三面临听力口语自动化考试和中考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成绩。各个备课组会齐心协力，共同做好听力口语自动化考试和中考备考工作。